Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "a history" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 33
Tytuł:
A history of non-human lives: social weeds
Autorzy:
Weychert, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/914212.pdf
Data publikacji:
2019-07-31
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
art history
memory
nature
non-human beings
Opis:
The author analyzes Karolina Grzywnowicz’s installation Weeds (2015): a meadow which the artist replanted from two villages in Bieszczady—whose inhabitants had been resettled in 1944-1950—into a site adjoining a street in Warsaw. The meadow was promptly mowed by the municipal services, and thus became a twofold commemoration. First, it was a deliberately created yet subtle and poetical monument to the displaced people. Second, in a manner unanticipated by the artist, it grew into a symbolic martyrdom memorial of the “green urban anarchists”: weeds in other words. The author analyzes the relationships between non-human lives and history, asking whether the marginal history of plants is ever noticed in scientific and social reflection, as well as wondering about the role of plants in commemoration and why they fail as a medium of memory.
Źródło:
Polish Journal of Landscape Studies; 2019, 2, 4-5; 47-60
2657-327X
Pojawia się w:
Polish Journal of Landscape Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Black Mirror: A Comparative History of Polish and American Failures
Autorzy:
Górny, Maciej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2131444.pdf
Data publikacji:
2021-07-18
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla PAN w Warszawie
Tematy:
January Uprising
Polska
American Civil War
memory
gender stereotypes
nationalism
guerrilla warfare
Opis:
Even though they occurred around the same time, the Polish January Uprising of 1863/64 and the American Civil War (1861–5) have seldom been considered in the same context by historians, while comparative historical studies of the events are scarce. The present article explores the historiography relating to both countries to, firstly, outline the most interesting attempts in existing Polish and US-American research to find shared aspects in the two events. Secondly, my study establishes and analyses phenomena and themes in these parallel histories that could prove most fruitful for comparative investigation. In conclusion, I assess the potential that comparative approaches could generate for the historiography of the American Civil War and the January Uprising.
Źródło:
Acta Poloniae Historica; 2021, 123; 117-141
0001-6829
Pojawia się w:
Acta Poloniae Historica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Reclaiming a Dwelling Place: How a German History Learning Community Handles Traumatic Memories of Shoah Witnesses
Autorzy:
Morgan, Katalin Eszter
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/549619.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
Shoah
witnesses
testimony
history education
emotions
trauma
memory
Opis:
This paper describes the results of an empirical study in which the objective was to find out how traumatic narratives by Shoah survivors are handled in a classroom setting. The study was conducted using an ethnographic approach by means of which a history lesson sequence was observed and analysed. The teaching medium of the lesson was a digitised presentation of memories by Shoah survivors. The description of the lesson establishes how teachers and students negotiate the difficult terrain of an emotional engagement with the testimonies. The findings are discussed by elaborating on the meaning of traumatic memories for the witnesses, and in turn by asking what it means to listen to the telling of such memories. Conclusions are drawn about the overall meaning of (history) education.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2019, 9, 1; 225-243
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Performing a difficult past in a museum: The History Museum of Bosnia and Herzegovina
Autorzy:
Chrzová, Barbora
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/677727.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki PAN
Tematy:
performativity
museum
Bosnia and Herzegovina
difficult past
memory
reconciliation
art
exhibitions
Opis:
Performing a difficult past in a museum: The History Museum of Bosnia and HerzegovinaThis paper examines the case of the History Museum of Bosnia and Herzegovina in Sarajevo to explore the entanglements of the somewhat contradictory concept of a history museum as a research institution that aims to educate visitors about the past, as opposed to an artistic performativity that provides sensory engagement and a reliving of past moments. Drawing on the performative paradigm, it focuses on the ways in which a past is made into a present to facilitate experience and bodily re-enactments. The History Museum of Bosnia and Herzegovina has recently embraced new museology approaches that stem from the performative turn. For providing a platform where people can meet and talk about the past, museums have been viewed as promising places for dealing with difficult memories. Artistic performativity has also been valued for opening ways to reconciliation. However, given historical exhibitions’ and artistic installations’ different approaches towards the past, this paper seeks to address some questions that arise from performing difficult pasts in a museum. How do narratives conveyed by exhibitions and artworks interact and influence the overall narratives offered by museums? Does their entanglement open up ways for reconciliation and more inclusive narratives about a difficult past? This paper examines how Brian Eno’s multimedia piece “77 Million Paintings” and the sound installation “Bedtime Stories” interact with the narrative of the permanent exhibition “Besieged Sarajevo” and influence the overall experience of visitors. It suggests that artistic performativity enhances visitors’ attentiveness and sensibility and contributes to their understanding of museum exhibitions in universalistic terms, not necessarily leading to reconciliation but instead opening up ways for the multidirectionality of memories. Performowanie trudnej przeszłości w muzeum. Muzeum Historyczne Bośni i HercegowinyAutorka analizuje Muzeum Historyczne Bośni i Hercegowiny, badając powiązania w pewnym stopniu sprzecznej koncepcji muzeum historycznego, rozumianego jako instytucja badawcza, której celem jest edukowanie odwiedzających na temat przeszłości, oraz koncepcji performatywności sztuki, której zadaniem jest zaangażowanie zmysłów i umożliwienia ponownego przeżycia przeszłości. Korzystając z paradygmatu performatywnego, autorka koncentruje się na sposobach, w jakie przeszłość przekształcana jest w teraźniejszość, by umożliwić doświadczenie i cielesne odtworzenie tego, co minione. Muzeum Historyczne Bośni i Hercegowiny przyjęło niedawno nowe podejście do muzealnictwa, wynikające ze zwrotu performatywnego. Muzea uznano za właściwe miejsca do radzenia sobie z trudnymi pamięciami, zapewniające przestrzeń do spotkań i rozmów o przeszłości. Z kolei performatywność sztuki uznano z kolei za czynnik otwierający drogę do pojednania. Mimo to, biorąc pod uwagę różne podejścia do przeszłości, pojawiają się pytania dotyczące performowania trudnej przeszłości w muzeum, do których niniejszy artykuł próbuje się odnieść. W jaki sposób narracje przekazywane przez ekspozycje i działa sztuki korespondują i wpływają na ogólne narracje tworzone przez muzeum? Czy ich powiązanie otwiera drogę do pojednania i bardziej integrujących narracji o trudnej przeszłości? Autorka analizuje, w jaki sposób instalacje artystyczne, w szczególności multimedialna praca „77 Million Paintings” autorstwa Briana Eno, instalacja dźwiękowa „Opowieści na dobranoc” oraz wystawy czasowe korespondują z narracją stałej ekspozycji „Sarajewo oblężone” oraz w jaki sposób wpływają na ogólne doświadczenie zwiedzającego. Autorka konkluduje, że performatywność sztuki zwiększa uważność i wrażliwość zwiedzających oraz wpływa na ich rozumienie wystaw muzealnych w kategoriach uniwersalnych, niekoniecznie zaś prowadzi do pojednania, zamiast tego zaś toruje drogę do wielokierunkowości pamięci.
Źródło:
Slavia Meridionalis; 2019, 19
1233-6173
2392-2400
Pojawia się w:
Slavia Meridionalis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Ida”, „Pokłosie”, historia – kilka uwag o uobecnianiu przeszłości
“Ida”, “Aftermath”, History – A Few Remarks about the Re-presentation of the Past
Autorzy:
Bogusławski, Marcin Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/521800.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Tematy:
ślad
historiografia
pamięć
film
pozytywizm
Ida
Pokłosie
track
historiography
memory
movie
positivism
Aftermath
Opis:
Przedmiotem mojego zainteresowania są reakcje, które wzbudziły dwa filmy – Pokłosie oraz Ida. Twierdzę, że kontrowersje, jakie wywołały, są wynikiem przyjmowania pozytywistycznej koncepcji historii i zawodu historyka. Staram się także pokazać, że umieszczenie obu filmów w innej perspektywie – studiów nad pamięcią i filozofii historii proponowanej przez Franka Ankersmita – pozwala wydobyć ich pozytywny potencjał dla wspólnoty budowanej jako przestrzeń nowoczesnej demokracji.
My interest here is to assess the critical reactions raised by the two recent Polish movies: Aftermath and Ida. I claim that controversies that have been brought about by them are the result of a positivistic view on history and on profession of a historian. I try to show that putting those movies in a different perspective – that is the studies on memory and Frank Ankersmit’s philosophy of history – should allow us to reveal their affirmative potential in building a community meant as a space of modern democracy.
Źródło:
Humanistyka i Przyrodoznawstwo; 2017, 23; 193-208
1234-4087
Pojawia się w:
Humanistyka i Przyrodoznawstwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Memory and History: A Comparison of the Past in Slovak Prose of the Post-2000 Period
Pamięć i historia. Ujęcia przeszłości w słowackiej prozie po 2000 r.
Autorzy:
Barborík, Vladimír
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/913114.pdf
Data publikacji:
2020-12-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Slovak prose after 2000
memory
history
historic genre
biography
legitimisation
słowacka proza po 2000 r.
pamięć
historia
powieść historyczna
biografia
legitymizacja
Opis:
This study focuses on how two kinds of memory: historical and personal are reflected in a section of Slovak literature of the past two decades. A variety of autobiographical genres and biographically-stylised fictional prose draw on personal memory, and history, is the domain of historical genres, particularly the novel. After the 1990s, the present was deemed important and historical presentations of the past were parodiedin the prose of Peter Pišťanek and Igor Otčenáš. At the beginning of the new millennium, however, prose portraying and reflecting on the past reappeared. Memory- based writing which is concerned with an individual situated within history, or outside of it, is more persuasive. Memory-based writing is used in different forms of autobiographical writing: within fiction it takes a form of biographical stylisation (e. g. Vilikovský, Kopcsay and Rozner). In the past ten to fifteen years, there has been a renewed interest in history in Slovak literature, mainly in pre-1989 history (e. g. Rankov, Krištúfek and Lavrík), which had been mistreated in pre-1989 Slovak literature, and later there was no interest in it or it was even rejected in the 1990s.During that time, historical memory was exploited to meet societal requirement. Silvester Lavrík was an exception—he was able to marry the two basic approaches to the past (personal history and historical) in a form of a dispute between them.
Artykuł poświęcony jest sposobom, w jakich dwie podstawowe formy pamięci – historyczna i indywidualna – przejawiają się w części słowackiej prozy ostatnich dwóch dziesięcioleci. Pamięć indywidualna stanowi podstawę różnych odmian autobiografii oraz nawiązującej do tego gatunku prozy stylizowanej na biografię. Pamięć historyczna zaś cechuje gatunki historyczne, przede wszystkim powieść. W latach dziewięćdziesiątych XX w. dominowały opisy współczesności, a historyzujące ujęcia przeszłości były poddawane radykalnej subwersji parodyzującej w prozach Petera Pišťanka i Igora Otčenáša. Na początku nowego tysiąclecia ponownie pojawia się proza obrazująca i komentująca przeszłość. Bardziej sugestywne okazuje się pisanie o pamięci, które opiera się na jednostce znajdującej się wewnątrz historii lub poza nią. Znalazło ono zastosowanie w różnych formach pisarstwa autobiograficznego, w ramach literatury pięknej przyjęło zaś postać stylizacji biograficznej (np. Vilikovský, Kopcsay i Rozner). W ostatnich dziesięciu–piętnastu latach w literaturze słowackiej pojawiło się ponowne zainteresowanie historią, głównie tą sprzed roku 1989 (np. Rankov, Krištúfek i Lavrík), fałszowanej w literaturze sprzed 1989 r. i pomijanej lub wypieranej w latach dziewięćdziesiątych XX w. W tamtym czasie pamięć historyczna wychodziła naprzeciw oczekiwaniom społecznym. Wyjątkiem był Silvester Lavrík, który w swojej twórczości łączył dwa podstawowe podejścia do przeszłości (indywidualne i historyczne) w formie ich dialogu.
Źródło:
Porównania; 2020, 27, 2; 77-99
1733-165X
Pojawia się w:
Porównania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Konstruowanie siebie w opowieści – o historii i tożsamości w "Domu kata" Andrei Tompy
Constructing oneself in a story – about history and identity in "Dom kata" ("The Hangman’s House") by Andrea Tompa
Autorzy:
Horabik, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/40615063.pdf
Data publikacji:
2023-12-30
Wydawca:
Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
Andrea Tompa
Hungarian literature
Hungarian minority in Romania
quasi-autobiography
memory
identity
literatura węgierska
węgierska mniejszość w Rumunii
quasi autobiografizm
pamięć
tożsamość
Opis:
The main purpose of the article is to present the literary output of Andrea Tompa, using her debut collection entitled Dom kata as an example. In her work, the Hungarian writer uses her creative potential connected with the experiences of growing up in a discriminated national minority in Romania in the 1980s. In the paper, I demonstrate how the history of the area and biography intertwine in the literary transformation of experience in a quasi‑autobiographical story about entering adulthood. In Andrea Tompa’s work, one can see how the geo‑cultural experience has an impact on both the way the story is constructed and the narrative strategies applied, as well as its influence on the reception of the work among readers. The trauma of the regime and exclusion associated with Romania in the second half of the 20th century is conveyed by means of a hybrid form and fragmented narratives. This unique combination that makes up the book of the Hungarian writer provides an inspiring material for literary research, both from the perspective of memory studies and the poetics of experience. As for the way of constructing the story, which is hard to categorize according to strict genre classifications, it only enlivens the reception.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Historicolitteraria; 2023, 23; 335-348
2081-1853
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Historicolitteraria
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Fading memories of the Second World War in a socio-educational and cultural perspective. A research report from Poland
Autorzy:
Odrowąż-Coates, Anna
Kulbaka, Jacek
Gondek, Bartosz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2187227.pdf
Data publikacji:
2022-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
teaching history
memory
WW2
schoolbooks
reconstruction
living
history
Opis:
Memories of World War II (WW2) have a deeply cultural dimension and therefore are interesting for intercultural studies. This paper is based on an interpretative analysis of some field and desk research data, carried out in Poland by an interdisciplinary team of social scientists, educators and historians in 2018–2020. It is focused on socio-educational factors in the transfer of knowledge and memory of WW2. The researchers try to distinguish socio-educational factors responsible for the preservation of this memory across a range of age cohorts. Sources of knowledge, school curricula and socio-demographic aspects are set against the measured levels of historic facts concerning WW2. The data sets derive from questionnaires, telephone interviews and in-depth interviews with diverse groups of respondents along with a review of teaching history curricula in 1946–2020. On the basis of the findings, it is argued that a successful transfer of memory and knowledge of WW2 goes beyond teaching history at schools and beyond the contemporary political agenda. This article is meant to serve as a barometer of social changes in respect to fading memories of WW2.
Źródło:
Edukacja Międzykulturowa; 2022, 19, 4; 27-47
2299-4106
Pojawia się w:
Edukacja Międzykulturowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Was There Ever a Polish Peasant? Historical Imagination and the People’s History of Poland
Autorzy:
Mazur, Zachary
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28697771.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla PAN w Warszawie
Tematy:
nationalism
peasantry
nobility
historiography
memory
Opis:
This essay uses five new Polish-language books popularising the ‘people’s’ history perspective as a jumping-off point to discuss distortions in the historical imagination. At the centre is the issue of the peasantry. In some national mythologies, the peasants or the ‘people’ serve as the heart of the nation. In the Polish case, this has been the role of the nobility or szlachta and as a result the peasants are often forgotten or skipped over in popular historical narratives. These new books represent a sea change in historical imagination, not for the academy, but for the broader public.
Źródło:
Acta Poloniae Historica; 2023, 126; 155-180
0001-6829
Pojawia się w:
Acta Poloniae Historica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Historia a psychologia – historia mówiona a psychoanaliza. Zarys problemu i przegląd literatury
History and Psychology – Oral History and Psychoanalysis. Development of a Problematic Relationship. Outline and Literature Survey
Autorzy:
von Plato, Alexander
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/634731.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Ośrodek Pamięć i Przyszłość
Tematy:
historia mówiona
historia
psychologia
psychoanaliza
pamięć
pamięć zbiorowa
podmiotowość w historii
metodologia
oral history
history
psychology
psychoanalysis
memory
collective memory
subjectivity in history
methodology
Opis:
 The article is about the relationship between two scientific fields – history and psychology – with a focus on their connections during the last 150 years and about the meaning of subjectivity in history. It addresses possibilities of cooperation, taking as an example the relationship of oral history  and psychoanalysis. The article emphasizes the problems regarding unconscious elements in history as well as the perception and “digestion” of history by the individual and the collective memory.
Źródło:
Wrocławski Rocznik Historii Mówionej; 2013, 3; 5-37
2719-7522
2084-0578
Pojawia się w:
Wrocławski Rocznik Historii Mówionej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A TRÁGICA EXPERIÊNCIA POR TRÁS DOS PROCESSOS DE MIGRAÇÕES FORÇADAS NA COLÔMBIA: A HISTÓRIA DO MASSACRE DE CAÑO JABÓN
The Tragic Experience Behind the Processes of Forced Migration in Colombia: The History of the Caño Jabón Massacre
Autorzy:
SARMIENTO DA SILVA, Erica
DA SILVA FALCÃO, Ana Taisa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/486369.pdf
Data publikacji:
2018-12-31
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
Colombia
migrações forçadas
conflito armado
violência
massacre
paramilitarismo
memória
forced migration
armed conflict
violence
paramilitarism
memory
Opis:
O objetivo deste trabalho é apresentar as migrações forçadas a partir das dinâmicas de organiza-ção e práticas de violência do paramilitarismo na Colômbia exemplificando um estudo de caso: o massacre no povoado de Caño Jabón – Meta (1998) e o testemunho de uma sobrevivente, uma migrante que fugiu da situação de violência. Através de quem vivenciou e sobreviveu a um mas-sacre e de suas memórias, descreveremos o conflito armado colombiano. Em termos teórico-metodológicos, baseamo-nos na corrente da micro-história italiana, realizando um esforço por utilizar os objetos microhistóricos mais além da questão local, como um espaço de demonstração e lugar de experimentação para a reelaboração e reformulação de hipóteses de ordem claramente macrohistórico e global. Para tanto, partimos de um acontecimento particular, de um testemu-nho, para compreender a violência e os massacres que envolvem a história de um país e as mi-grações forçadas decorrentes dessa situação de calamidade. Em diálogo com a narrativa em pri-meira pessoa, encontram-se outras fontes que utilizamos para contar essa história: notícias de jornais sobre o massacre de Caño Jabón e os paramilitares responsáveis pelo crime, sentenças da Fiscalía General de la Nación, sentenças da Corte Interamericana de Direitos Humanos e os tes-temunhos dos próprios paramilitares frente à justiça colombiana. Entendemos, portanto, que as dinâmicas de acumulação capitalista na Colômbia atuam de maneira particular como produtoras de uma ordem de controle social baseada no uso irrestrito da violência, provocando o desloca-mento de milhares de pessoas.
The objective of this work is to present forced migrations due to the dynamics of paramilitary organization and violent practices in Colombia, exemplifying a case study: the massacre in Ca-ñoJabón - Meta village (1998) and the testimony of a survivor, a migrant who fled the violent situation. We will describe the Colombian armed conflict from the perspective of those who sur-vived the massacre and through their memories. In theoretical-methodological terms, we base ourselves in the current of Italian micro-history, making an effort to use micro-historical objects beyond the local question, as a space of demonstration and place of experimentation for the re-elaboration and reformulation of hypotheses of a clearly macro-historical and global order. To do so, we start with a particular event, a testimony, to understand the violence and the massacres that surround the history of a country and the forced migrations resulting from this situation of calamity. In dialogue with first-person narrative, we find other sources that we use to tell this story: newspaper reports on the Caño Jabón massacre and the paramilitaries responsible for the crime, judgments of the Attorney General's Office, judgments of the Inter- Human Rights and the testimony of the paramilitaries themselves before the Colombian justice system. We under-stand, therefore, that the dynamics of capitalist accumulation in Colombia act in a particular way as producers of an order of social control based on the unrestricted use of violence, causing the displacement of thousands of people.
Źródło:
Revista del CESLA. International Latin American Studies Review; 2018, 22; 403-328
1641-4713
Pojawia się w:
Revista del CESLA. International Latin American Studies Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Świadek historii. Swobodne wspominanie a krytyka źródła historycznego – o ambiwalencji metody w zachodnioniemieckiej oral history około roku 1980
Contemporary witness. Free recall versus historical source criticism – on the ambiguity of the method of West German oral history around 1980
Autorzy:
Maubach, Franka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/634729.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Ośrodek Pamięć i Przyszłość
Tematy:
oral history
naoczny świadek
niemiecka historia mówiona
wywiad jako źródło historyczne
społeczeństwo post-dyktatorskie
pamięć
metodologia
contemporary witness
german oral history
interview as a historical source
post-dictatorial society
memory
methodology
Opis:
Only recently has the contemporary witness become the subject of academic study. The emerging scholarship views this figure as belonging to a specific historical period, namely the post-Holocaust era. Today, the narrations of the contemporary witness are commonly understood as constructs, as stories developed synchronously in the course of the interview. The article takes a closer look at the formative period of the German Oral History studies around 1980, a field deeply informed by post-dictatorial sensibilities. It locates the figure of the contemporary witness, the interviewer and the interview methods employed within the historical context in which they emerged. Moreover, if we consider other Oral History approaches developed elsewhere and compare the German approach to Fritz Schütze’s narrative interview method for the social sciences, it can be identified as a genuinely historical, diachronically operating approach.  By letting the interviewees talk about their memories uninterrupted, they were encouraged to reflect on their lives as a whole. A the same time, pioneers of the field such as Lutz Niethammer and Alexander von Plato developed ways to verify the narrations’ plausibility and thus to evaluate the reliability of the interview as istorical source. This combination of empathy and skepticism, of unconditional interest in a person’s full life-story and its critical verification became the hallmark of German Oral history Studies, not least because emerged in a post-dictatorial society. Rather than studying memories as mere constructions of the past, they developed a methodology aimed at enabling historians to get access to the actual past experiences which they believed are contained in the retrospective testimonies of individual human beings.
Only recently has the contemporary witness become the subject of academic study. The emerging scholarship views this figure as belonging to a specific historical period, namely the post-Holocaust era. Today, the narrations of the contemporary witness are commonly understood as constructs, as stories developed synchronously in the course of the interview. The article takes a closer look at the formative period of the German Oral History studies around 1980, a field deeply informed by post-dictatorial sensibilities. It locates the figure of the contemporary witness, the interviewer and the interview methods employed within the historical context in which they emerged. Moreover, if we consider other Oral History approaches developed elsewhere and compare the German approach to Fritz Schütze’s narrative interview method for the social sciences, it can be identified as a genuinely historical, diachronically operating approach. By letting the interviewees talk about their memories uninterrupted, they were encouraged to reflect on their lives as a whole. A the same time, pioneers of the field such as Lutz Niethammer and Alexander von Plato developed ways to verify the narrations’ plausibility and thus to evaluate the reliability of the interview as istorical source. This combination of empathy and skepticism, of unconditional interest in a person’s full life-story and its critical verification became the hallmark of German Oral history Studies, not least because emerged in a post-dictatorial society. Rather than studying memories as mere constructions of the past, they developed a methodology aimed at enabling historians to get access to the actual past experiences which they believed are contained in the retrospective testimonies of individual human beings.
Źródło:
Wrocławski Rocznik Historii Mówionej; 2013, 3; 39-72
2719-7522
2084-0578
Pojawia się w:
Wrocławski Rocznik Historii Mówionej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Maszyna do pisania, maszyna do zapamiętywania. Antonelli Aneddy zmagania z historią – z perspektywy tłumacza
A Typewriter, a Memory Writer. Antonella Anedda’s Struggle with History − Translator’s Perspective
Autorzy:
Płaszczewska, Olga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1194054.pdf
Data publikacji:
2021-06-20
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
Antonella Anedda
cezury
współczesna poezja włoska
maszyna do pisania i komputer jako metafory
historia
pamięć
time landmarks
contemporary Italian poetry
typewriter and computer as metaphors
history
memory
Opis:
Artykuł to przyczynek interpretacyjny, poświęcony lekturze wiersza Antonelli Aneddy Macchina (Maszyna). Komentarz tłumacza dotyczy metaforycznych znaczeń maszyn (do pisania, komputera, taranu) w kontekście związków historii i pamięci z literaturą. Podsumowaniem artykułu jest prezentacja autorskiego przekładu utworu Aneddy na język polski.
This interpretative essay concerns the concept of time landmarks reflected in contemporary Italian poetry an example of which makes Antonella Anedda’s poem Macchina [Machine]. The poem is analysed to explore figurative meanings of ‘machines’ depicted in the text such as battering rams, typewriters, or computers as the artefacts of historical interest. These figurative meanings are interpreted in the context of memory and history and their associations with literature. As the conclusion of this essay the author presents her own Polish translation of the poem Macchina. 
Źródło:
Prace Filologiczne. Literaturoznawstwo; 2021, 11 (14); 377-390
2084-6045
2658-2503
Pojawia się w:
Prace Filologiczne. Literaturoznawstwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Szwedzkie miejsca na drodze z Auschwitz – przystanek i przystań (o narracjach Görana Rosenberga i Majgull Axelsson)
Swedish Places on a Road from Auschwitz: a Stop and a Harbor in the Narratives by Göran Rosenberg and Majgull Axelsson
Autorzy:
Szajnert, Danuta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/951625.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
migration, place
traumatic history
memory
identity
Göran Rosenberg
Majgull Axelsson
Opis:
The article discusses two texts. One is A Brief Stop on a Road from Auschwitz, a post memorial, non-fictional prose by Göran Rosenberg, the other – My Name is not Miriam, a novel by Majgull Axelsson. The main characters of these stories are Holocaust survivors, who after the war reach Sweden with the help of the local Red Cross. The article attempts to discover the intricate intersections between the concepts of space, time, trauma, memory and identity, as experienced during their migration.
Źródło:
Białostockie Studia Literaturoznawcze; 2017, 11
2082-9701
2720-0078
Pojawia się w:
Białostockie Studia Literaturoznawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Theoretical and methodological considerations on the development of Polish andragogical thought - between the past, memory and history
Teoretyczno-metodologiczne rozważania nad rozwojem polskiej myśli andragogicznej - pomiędzy przeszłością, pamięcią a historią
Autorzy:
Stopińska-Pająk, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2078313.pdf
Data publikacji:
2021-12-13
Wydawca:
Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych
Tematy:
andragogy
Polish andragogical thought
theoretical and methodological aspects of research
past
memory
history
andragogika
polska myśl andragogiczna
teoretyczno-metodologiczne aspekty badań
przeszłość
pamięć
historia
Opis:
The article considers the theoretical and methodological analyses of research on the development of andragogical thought in Poland. The main goal of the article is to justify the change of the research perspective, the need for a constructivist approach, taking into account the diachronic and synchronous context. The need for a different theoretical and methodological approach has been shown against the background of the discourse on the past, memory and history, as well as in the context of the research findings of the subsequent stages of the Polish andragogy development . The author showed that the lack of andragogical references to its past and history in contemporary discourses leads to uprooting from the native tradition and is one of the most important reasons for the problems of the identity of Polish andragogy, which is still ungrounded among the science of education, functioning mainly on the outskirts of pedagogy. The article ends with conclusions summarizing the conducted analyses.
Artykuł podejmuje rozważania dotyczące teoretyczno-metodologicznych analiz badań nad rozwojem myśli andragogicznej w Polsce. Głównym celem artykułu jest uzasadnienie zmiany perspektywy badawczej, konieczność podejścia konstruktywistycznego, uwzględniającego kontekst diachroniczny i synchroniczny. Potrzeba innego podejścia teoretyczno-metodologicznego została ukazana na tle dyskursu wobec przeszłości, pamięci i historii, a także w kontekście dotychczasowych ustaleń badawczych kolejnych etapów rozwoju polskiej andragogiki. Autorka wykazała, iż brak obecności we współczesnych dyskursach andragogicznych odniesień do jej przeszłości, historii, prowadzi do wykorzenienia z rodzimej tradycji oraz jest jednym z ważniejszych powodów problemów tożsamości polskiej andragogiki, ciągle nadal o nieugruntowanej pozycji wśród nauk o edukacji, funkcjonującej głównie na obrzeżach pedagogiki. Artykuł kończą wnioski podsumowujące przeprowadzone analizy.
Źródło:
Colloquium; 2021, 13, 4; 55-69
2081-3813
2658-0365
Pojawia się w:
Colloquium
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 33

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies