Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "deprywacja materialna" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Wpływ programu " Rodzina 500+" na deprywację materialną dzieci w Polsce
    Autorzy:
    Liszatyński, Damian
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1503760.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
    Tematy:
    deprywacja materialna
    pogłębiona deprywacja materialna
    Eurostat
    dzieci
    rodzina
    material deprivation
    severe material deprivation
    children
    family
    Opis:
    Streszczenie Cel pracy. W artykule zbadano wpływ rządowego programu „Rodzina 500+” na deprywację materialną dzieci w Polsce. Materiał i metody W artykule posłużono się metodą analizy statystycznej. Materiałem badawczym były dane statystyczne z bazy Eurostat, dotyczące deprywacji materialnej i pogłębionej deprywacji materialnej wśród rodzin z dziećmi. Wyniki Badania wykazały istotny spadek wskaźników deprywacji materialnej wśród grup docelowych programu wsparcia, czyli ubogich rodzin wielodzietnych. Nieco mniejszy spadek wskaźników deprywacji materialnej dotyczył osób samotnie wychowujących dzieci, rodzin z jednym dzieckiem i dwójką dzieci. Polska dokonała znaczącego postępu w redukcji wskaźników deprywacji materialnej wśród dzieci, na tle innych państw UE. Wnioski Program jest skuteczny tam, gdzie następuje kumulacja świadczenia, ze względu na liczbę dzieci w gospodarstwie domowym. Natomiast tam, gdzie taki efekt nie występuje, czyli w rodzinach z jednym dzieckiem lub u osób samotnie wychowujących dzieci, oddziałuje słabiej. Nowa wersja programu, bez kryterium dochodowego na pierwsze dziecko, może zmienić tę sytuację.
    Źródło:
    Rozprawy Społeczne; 2020, 14, 2; 44-57
    2081-6081
    Pojawia się w:
    Rozprawy Społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    COVID, Home Schooling and Inequalities
    Covid, edukacja domowa i nierówności
    Autorzy:
    Kurowski, Andre Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31804065.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    levelling up
    home schooling
    cultural capital
    cultural deprivation
    material deprivation
    zdobywanie kolejnych poziomów
    edukacja domowa
    kapitał kulturowy
    deprywacja kulturowa
    deprywacja materialna
    Opis:
    Introduction: One major effect of the Covid 19 lockdown has been the closure of schools and the switch to home learning for most children through online or hybrid models of teaching and learning. However, questions would be asked about the quality of this model, especially in the light of recent policy moves to reduce educational differences across the country. Research Aims: The aims of this article are to draw together recent research into home schooling during the Covid 19 pandemic and provide a theoretical explanation against a policy background with a stated aim of reducing inequalities in education Method: A literature review was carried out of articles that relate to the experiences of home schooling for children and families as well as more general effects of lockdown. Results: Results show clear differences in home schooling experiences in terms of resources and attitudes, and school provision. Concepts of cultural capital and cultural deprivation have been used to show how inequalities continue to persist despite recent policy aimed at reducing inequalities. Conclusions: Home schooling has brought inequalities into sharp focus over how schools deliver home schooling and how children and families are able to take advantage of what has been provided. It indicates that a cultural shift is needed. Education has been devolved to the level of the individual and for real change to take place, a more collective approach is needed. Education has been devolved to the level of the individual and for real change to take place, a more collective approach is needed.
    Wprowadzenie: Jednym z głównych skutków blokady Covid 19 było zamknięcie szkół i przejście na naukę w domu dla większości dzieci poprzez internetowe lub hybrydowe modele nauczania i uczenia się. Pojawią się jednak pytania o jakość tego modelu, zwłaszcza w świetle ostatnich posunięć politycznych mających na celu zmniejszenie różnic edukacyjnych w całym kraju. Cel badań: Celem tego artykułu jest zebranie najnowszych badań dotyczących edukacji domowej podczas pandemii Covid 19 i przedstawienie teoretycznego wyjaśnienia na tle polityki z określonym celem zmniejszenia nierówności w edukacji. Metoda badań: Dokonano przeglądu literatury artykułów, które odnoszą się do doświadczeń związanych z nauczaniem domowym dzieci i rodzin, a także bardziej ogólnych skutków blokady. Wyniki: Wyniki pokazują wyraźne różnice w doświadczeniach związanych z edukacją domową pod względem zasobów i postaw oraz oferty szkolnej. Koncepcje kapitału kulturowego i deprywacji kulturowej zostały wykorzystane do wykazania, w jaki sposób nierówności utrzymują się pomimo niedawnej polityki mającej na celu zmniejszenie nierówności. Wnioski: Nauczanie w domu wyraźnie skoncentrowało się na nierównościach dotyczących sposobu, w jaki szkoły zapewniają nauczanie w domu oraz tego, jak dzieci i rodziny mogą korzystać z tego, co zostało zapewnione. Wskazuje, że potrzebna jest zmiana kulturowa. Edukacja została przekazana do poziomu jednostki i aby nastąpiła prawdziwa zmiana, potrzebne jest bardziej kolektywne podejście. Edukacja została przekazana do poziomu jednostki i aby nastąpiła prawdziwa zmiana, potrzebne jest bardziej kolektywne podejście.
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2022, 41, 2; 41-53
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Farmers’ and rural households’ income, symptoms of material deprivation in Poland’s countryside
    Dochody gospodarstw domowych rolników oraz wiejskich gospodarstw domowych jako przejaw deprywacji ekonomicznej wsi w Polsce
    Autorzy:
    Czyżewski, Andrzej
    Kryszak, Łukasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/952368.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu. Wydawnictwo Uczelniane
    Tematy:
    material deprivation
    disposable income
    income
    disparity
    sigma-convergence
    income inequality
    deprywacja materialna
    dochody rozporządzalne
    dysparytet dochodowy
    sigma-konwergencja
    nierówności
    dochodowe
    Opis:
    The main goal of the article is to assess level and changes of income in the urban and rural as well as farmers and other socio-economic groups households in the context of material deprivation phenomenon. The second aim, the identification of convergence process between variables describing the income situation of the surveyed groups of households. Additionally, the identification of income inequality problems in different types of household as well as multidimensionality of the deprivation concept were also mentioned. All data including average monthly disposable income and the Gini index were provided by Central Statistical Office of Poland. The convergence process was evaluated using an sigma-convergence index. The results showed that in real terms farmers and rural household income has increased, however, one may not observe the sigma-convergence process between farmers and other socio-economic groups households, as well as rural and urban households. It is possible to observe a significant level of income inequality among farmers and rural households, which was increasing further in the analyzed period.
    Celem opracowania była ocena poziomu i zmian dochodów gospodarstw domowych w układzie miasto–wieś oraz rolnicy–pozostałe grupy społeczno-ekonomiczne w kontekście zjawiska deprywacji materialnej oraz identyfikacja ewentualnego procesu konwergencji między zmiennymi opisującymi sytuację dochodową badanych grup podmiotów. Dodatkowo wskazano na problem nierówności dochodowych w poszczególnych typach gospodarstw oraz przedstawiono wielowymiarowość pojęcia deprywacji. Wykorzystano dane GUS w zakresie przeciętnych miesięcznych dochodów rozporządzalnych oraz wskaźnika nierówności Giniego. Proces konwergencji oceniano za pomocą wskaźnika sigma-konwergencji. Wyniki badań wskazują, że w ujęciu realnym wzrastały dochody rolniczych i wiejskich gospodarstw domowych, jednak nie obserwuje się procesu sigma-konwergencji między dochodami gospodarstw domowych rolników i innych grup społeczno-ekonomicznych, jak również gospodarstw domowych na wsi i w miastach. Na obszarach wiejskich i wśród gospodarstw domowych rolników obserwuje się znaczne zróżnicowanie poziomu nierówności dochodowych, które w badanym okresie wykazywało tendencję wzrostową.
    Źródło:
    Journal of Agribusiness and Rural Development; 2017, 44, 2; 285-294
    1899-5241
    Pojawia się w:
    Journal of Agribusiness and Rural Development
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Soziale Gerechtigkeit im Wohlfahrtsstaat. Zum normativen Gehalt materieller Deprivation
    Autorzy:
    Schweiger, Gottfried
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/437174.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Filozofii i Socjologii
    Tematy:
    sprawiedliwość społeczna
    ubóstwo
    materialna deprywacja
    David Miller
    social justice
    poverty
    material deprivation
    Opis:
    The issue of global poverty is one of utmost importance and has gained increasing attention from political and social philosophy. In philosoph ical literature, severe forms of poverty and inequality between rich and poor countries are central, while ‘relative’ poverty, which is com- mon in richer countries, has gained much less attention. In an attempt to fill this gap, I will explore the philosophical substance of poverty a nd social exclusion in the context of welfare states. I discuss David Miller’s theory of social justice and the concept of material deprivation as it is used by the European Union. My main assumption is that material deprivation is socially unjust because it violates the three principles of social justice: need, desert, and equality. This finding will be explored on a theoretical level as well as considering empirical insight. Against this background, I will conclude with remarks on the possible contribution of social and politi- cal philosophy to poverty research.
    Sprawiedliwość społeczna w państwie opiekuńczym. Normatywna wymowa niedostatku materialnego. Kwestia ubóstwa na świecie jest jednym z najważniejszych problemów i jako taka zyskuje coraz większą rangę w filozofii politycznej i społecznej. Przypadki skrajnego ubóstwa oraz nierówności między krajami bogatymi i biednymi zajmują znamienite miejsce w literaturze filozoficznej; znacznie mniej zaś uwagi poświęca się zagadnieniu „względnego” ubóstwa, które jest powszechne w krajach bogatszych. Chcąc wypełnić tę lukę, autor artykułu zajmuje się badaniem filozoficznej istoty ubóstwa i wykluczenia społecznego w państwach opiekuńczych. Autor omawia teorię sprawiedliwości społecznej Davida Millera oraz pojęcie „niedostatek materialny”, które używane jest przez Unię Europejską. Jako główne założenie przyjmuje, że niedostatek materialny jest społecznie niesprawiedliwy, ponieważ narusza trzy podstawowe elementy sprawiedliwości społecznej: potrzebę, zasługę i równość. Założenie to badane jest na poziomie teoretycznym, jak również w kontekście danych empirycznych. W podsumowaniu artykułu autor podkreśla rolę filozofii społecznej i politycznej w dalszych badaniach nad ubóstwem.
    Źródło:
    ARGUMENT: Biannual Philosophical Journal; 2013, 3, 1; 59-79
    2083-6635
    2084-1043
    Pojawia się w:
    ARGUMENT: Biannual Philosophical Journal
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies