Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Adolescence" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-13 z 13
    Tytuł:
    Czynniki prowadzące do prostytucji nieletnich
    The Factors Leading to Juvenile Prostitution
    Autorzy:
    Śpila, Bożena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31342860.pdf
    Data publikacji:
    2009
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    prostytucja
    młodzież
    dojrzewanie
    prostitution
    juvenile
    adolescence
    Opis:
    Juvenile prostitution is a crime and belongs to social pathologies. In spite of proportionally small number, it is burdened with grave consequences. Counteraction and prophylaxis are pivotal. In the work, the factors directing an adolescent to prostitution have been discussed on the basis of literature. We have isolated culturally social, family and environmental factors, i.e. proceeding from peers. Subsequently, we have presented hypothetical grounds directly leading towards juvenile prostitution.
    Źródło:
    Roczniki Nauk o Rodzinie; 2009, 1; 245-255
    2081-2078
    Pojawia się w:
    Roczniki Nauk o Rodzinie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Stan odżywienia dzieci i młodzieży w Polsce na podstawie piśmiennictwa z ostatnich 10 lat (2005–2015)
    Nutritional status of children and youth in Poland on basis of literature from last ten years (2005–2015)
    Autorzy:
    Malczyk, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/765586.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
    Tematy:
    adolescence
    children
    dzieci
    młodzież
    nutritional status
    stan odżywienia
    Opis:
    The article presents a review of a study on the nutritional status of children and youth in Poland, including division by gender, age and place of residence, and the methods used, the accepted criteria and cut-off points. The presented analysis of the research showed significant irregularities in the nutritional status of children and youth, as well as a lack of regularity and consistency targeting the way, the scope and depth of research.
    W pracy dokonano przeglądu badań dotyczących stanu odżywienia dzieci i młodzieży w Polsce z uwzględnieniem podziału według płci, wieku oraz miejsca zamieszkania, a także zastosowanych metod, przyjętych kryteriów i punktów odcięcia. Analiza wyników badań wykazała znaczne nieprawidłowości w stanie odżywienia dzieci i młodzieży, a także brak systematyczności i spójności celującej w sposób, zakres i szczegółowość prowadzonych badań.
    Źródło:
    Annales Academiae Medicae Silesiensis; 2016, 70; 56-65
    1734-025X
    Pojawia się w:
    Annales Academiae Medicae Silesiensis
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Przemoc domowa a funkcjonowanie młodzieży w szkole w okresie adolescencji
    Autorzy:
    Sałata, Elżbieta
    Gawryś, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/34111856.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    youth
    adolescence
    family
    violence
    młodzież
    adolescencja
    rodzina
    przemoc
    Opis:
    Przemoc w rodzinie jest najbardziej dramatycznym, ale również powszechnym problemem społecznym. W stosunku do członków rodziny narusza ich wolność, godność, dobra osobiste i podstawowe prawo do zdrowia i życia. Przemoc w rodzinie ma olbrzymi wpływ na rozwój młodzieży w okresie adolescencji. Fizyczne i psychiczne krzywdy, jakich doświadcza młodzież krzywdzona, ujawniają się w różnej formie i obejmują wszystkie sfery jej życia. Pod wpływem niekorzystnych uwarunkowań rodzinnych występują zakłócenia funkcjonowania młodzieży w szkole i w społeczeństwie. Celem opracowania jest określenie wpływu przemocy w rodzinie na funkcjonowanie młodzieży w środowisku szkolnym i domowym. Przemoc jest bardzo drażliwym tematem, dlatego młodzież potrzebuje wsparcia ze strony każdej instytucji czy osoby, która podejmuje działania interwencyjne związane z zapewnieniem bezpieczeństwa osobom poszkodowanym przemocą oraz z łagodzeniem negatywnych skutków przemocy. Dla zapewnienia większego komfortu młodzieży doznającej przemocy domowej należy systematycznie przeprowadzać szkolenia i warsztaty dla pracowników szkół i instytucji oświatowych, świetlic i klubów środowiskowych oraz pracowników miejskich ośrodków pomocy społecznej na temat pracy z rodziną z problemem przemocy domowej.
    Violence in family is the most dramatic and the most frequent social problem. It violates freedom, personal interests and basic rights for health and life of family members. Violence in family has an enormous influence on the youth’s growing up in the period of adolescence. Both physical and mental harm that young people experience are disclosed in different forms and cover all spheres of life. Interference in functioning of young people both at school and in society appear under the influence of unfavorable family conditioning. The aim of the analysis is defining the influence of violence in family on functioning of youth at school and in domestic environment. Violence is a very sensitive topic, and because of this young people need support from every institution, a person who undertakes interventions related to ensuring safety to victims of violence and mitigating its negative effects. In order to ensure greater comfort for young people experiencing domestic violence, it is necessary to systematically carry out trainings and workshops for employees of schools and educational institutions, community centers and environmental clubs and for employees of municipal social welfare centers employees on working with the family with the problem of domestic violence.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2020, 33, 4; 291-304
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Sexual scripts in Polish and German adolescents
    Skrypty seksualne u młodzieży w Polsce i w Niemczech
    Autorzy:
    Tomaszewska, Paulina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/423464.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Lubuskie Towarzystwo Naukowe
    Tematy:
    skrypty seksualne
    seksualność
    młodzież
    normy
    sexual scripts
    sexuality
    adolescence
    norm
    norms
    Opis:
    W artykule przedstawiono analizę skryptów poznawczych opisujących dobrowolne interakcje seksualne u polskiej i niemieckiej młodzieży. Omówione zostały dwa rodzaje skryptów seksualnych – indywidualny, zawierający charakterystyczne elementy interakcji seksualnych z nowo poznanym partnerem nawiązujący do własnych standardów, reprezentacji umysłowych oraz doświadczeń, jak również ogólny, odnoszący się do grupy wiekowej jako całości. W pierwszej kolejności opisane zostały charakterystyczne cechy skryptów seksualnych młodzieży z Polski (n = 199). Ponadto analizowane były akceptowane społecznie role płciowe dotyczące kontaktów seksualnych, będące częścią skryptów seksualnych. Z uwagi na fakt, że skrypty seksualne powstają w procesie socjalizacji i kształtowane są m.in. przez normy kulturowe, przeprowadzona została analiza porównawcza skryptów seksualnych polskiej i niemieckiej młodzieży (próba niemiecka n = 269). Wyniki pokazały istotną statystycznie różnicę między skryptem indywidualnym i ogólnym wśród polskich respondentów i respondentek. Kolejne analizy wykazały, że zgodnie z założeniem, skrypty seksualne w próbie polskiej były nieco bardziej konserwatywne niż w próbie niemieckiej. W końcowej części rozdziału podjęta została dyskusja argumentująca zasadność różnicowania między indywidualnymi i ogólnymi reprezentacjami umysłowymi interakcji seksualnych, jak również próba przedstawienia aspektów mogących mieć wpływ na uzyskane różnice płciowe i różnice między polską a niemiecką młodzieżą.
    Źródło:
    Rocznik Lubuski; 2014, 40, 1; 91-110
    0485-3083
    Pojawia się w:
    Rocznik Lubuski
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja seksualna w gimnazjum w opinii nauczycieli
    Sex education in high school in the opinions of teachers
    Autorzy:
    Baranowska, Aneta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/459753.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    młodzież
    edukacja seksualna
    szkoła
    nauczyciel
    adolescence
    sexual education
    middle school
    teacher
    Opis:
    Celem artykułu jest zaprezentowanie, na podstawie wyników badań własnych, opinii nauczycieli przedmiotu „wychowanie do życia w rodzinie” na temat jednej z najbardziej kontrowersyjnych dziedzin współczesnej edukacji – edukacji seksualnej prowadzonej w gimnazjum. W oparciu o wypowiedzi udzielone przez respondentów przedstawione zostały treści realizowane na zajęciach z edukacji seksualnej, opinie nauczycieli na temat: modeli edukacji seksualnej, współpracy z rodzicami, organizacji zajęć z edukacji seksualnej oraz warsztatu pracy edukatorów.
    The purpose of this article is to present, on the basis of own research results, opinions of teachers of "education for life in the family" about one of the most controversial areas of modern education - sex education conducted in the high school. Based on statements given by respondents we present content in sexual education classes, teachers' opinions on the topic: sex education models, collaboration with parents, organization of sex education classes and workshop educators.
    Źródło:
    Ogrody Nauk i Sztuk; 2014, 4; 357-367
    2084-1426
    Pojawia się w:
    Ogrody Nauk i Sztuk
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Poziom samooceny wychowanków młodzieżowych ośrodków socjoterapeutycznych
    Autorzy:
    Nowak, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/33948521.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    adolescence
    self-esteem
    youth
    social maladjustment
    adolescencja
    samoocena
    młodzież
    niedostosowanie społeczne
    Opis:
    Samoocena jest jednym z zasobów osobistych warunkujących funkcjonowanie społeczne jednostki. Jej poziom i adekwatność odgrywają ważną rolę w procesie prawidłowej adaptacji społecznej dorastających. Celem przeprowadzonych badań było określenie poziomu samooceny młodzieży niedostosowanej społecznie. Grupę badawczą stanowiło łącznie 157 wychowanków młodzieżowych ośrodków socjoterapii. Zastosowano Skalę Samooceny Rosenberga (SES) w polskiej adaptacji Dzwonkowskiej i in. Postawiono pytania badawcze dotyczące poziomu samooceny w grupie respondentów ogółem oraz ze względu na oddziaływanie zmiennych socjodemograficznych, takich jak płeć, wiek, miejsce zamieszkania, status ekonomiczny rodziny i czas przebywania w placówce. Wyniki badań wykazały, że ogólny poziom samooceny młodzieży niedostosowanej społecznie jest niski, a w ramach przyjętych zmiennych jej moderatorem był wiek, miejsce zamieszkania i status ekonomiczny rodziny. Stwierdzono, że istotnie statystycznie niższy stopień samooceny cechuje młodzież niedostosowaną społecznie we wczesnym okresie adolescencji, pochodzącą z terenów powiatu i z rodzin o złej sytuacji materialnej. Dane na temat znaczenia poziomu samooceny dla funkcjonowania młodzieży niedostosowanej społecznie są niejednoznaczne, dlatego warto kontynuować badania w tym kierunku. Ich wyniki mogą sprzyjać podejmowaniu adekwatnych działań terapeutycznych i wychowawczo-resocjalizacyjnych w ośrodkach resocjalizacji dla młodzieży.
    Self-esteem is one of the personal resources that determine an individual’s social functioning. Its level and adequacy play an important role in the process of proper social adaptation of adolescents. The aim of the study was to examine the level of self-esteem of socially maladjusted youth. The research group consisted of 157 mentees of youth sociotherapeutic centres. The Rosenberg Self-Esteem Scale (SES) was used in the Polish adaptation of Dzwonkowska et al. Research questions were posed regarding the level of self-esteem in the group of respondents in general and in view of the influence of socio-demographic variables such as gender, age, place of residence, family economic status and time spent in the institution. The results of the research showed that the overall level of self-esteem of socially maladjusted youth is low, while within the adopted variables its moderator was age, place of residence and family economic status. It was found that a statistically significantly lower level of self-esteem is characteristic of socially maladjusted socially maladjusted youth in early adolescence, coming from county areas and families with poor financial situation. The data on the significance of the level of self-esteem for the functioning of socially maladjusted youth are inconclusive, hence it is worth continuing research in this direction. Their results may foster adequate therapeutic and upbringing and re-socialisation measures in youth re-socialisation centres.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2022, 35, 3; 171-191
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Skład ciała młodzieży w okresie pokwitania badany metodą bioelektrycznej impedancji
    Body composition examined by use of the bioelectrical impedance analysis in adolescent teenagers
    Autorzy:
    Burdukiewicz, A.
    Andrzejewska, J.
    Pietraszewska, J.
    Chromik, K.
    Stachoń, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/262083.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Politechnika Wrocławska. Wydział Podstawowych Problemów Techniki. Katedra Inżynierii Biomedycznej
    Tematy:
    skład tkankowy ciała
    młodzież
    okres pokwitania
    impedancja bioelektryczna
    body composition
    youths
    adolescence
    bioelectrical impedance
    Opis:
    Początki badań składu ciała sięgają drugiej połowy XIX wieku. Od tego czasu obserwuje się intensywny i wielokierunkowy rozwój metod pomiarów umożliwiających zrozumienie procesów fizjologicznych i biochemicznych oraz wspomagających leczenie chorób, takich jak otyłość lub anoreksja. Jedną z bardziej popularnych jest nieinwazyjna analiza bioimpedancji elektrycznej (BIA – Bioelectrical Impedance Analysis). Materiał i metoda. W artykule wykorzystano wyniki badań longitudinalnych dziewcząt (N = 91) i chłopców (N = 89) w wieku 13–15 lat. Zmierzono wysokość, masę ciała oraz skład ciała za pomocą aparatu BIA 101S. Określono: procentową zawartość tłuszczu, masy komórkowej i masy pozakomórkowej. Wyznaczono wskaźnik masy ciała (BMI – Body Mass Index) i obliczono stosunek masy ciała szczupłego do masy tłuszczu oraz masy komórkowej do masy pozakomórkowej. Statystyczną analizę wyników przeprowadzono za pomocą programu Statistica 9.0. Wyniki. W analizowanym przedziale wieku większe tempo rozwoju masy ciała w odniesieniu do jego wysokości wpływa na kształtowanie masywniejszej sylwetki u badanej młodzieży. Powiększenie masywności budowy płci męskiej dotyczy przede wszystkim rozwoju masy ciała szczupłego, zwłaszcza masy komórkowej. U dziewcząt w analizowanym okresie ontogenezy wzrost masywności ciała wynika z większych przyrostów masy tłuszczu.
    The examinations of the body components is known since 19th century. Such analysis is important e.g. for the treatment of anorexia and obesity. One of the most popular methods is the Bioelectrical Impedance Analysis (BIA) – non-invasive and effective way to determine the human body composition. Material and method. In this paper, the results of longitudinal measurements of girls (N = 91) and boys (N = 89), aged 13 to 15, were analyzed. The body height, mass and tissue composition were measured by means of BIA 101S Apparatus (% fat, % body cell mass, % extracellular mass). Body Mass Index (BMI) and the ratio of the lean body mass to fat mass, as well as the body cell mass to extracellular mass, were calculated. The statistical analysis was performed by means Statistica 9.0. Results. Within the analysed age range, the higher pace of the body mass development, in relation to the body height, causes more massive posture of examined youths. The increase of body massiveness in boys is connected mainly with the development of lean body mass, in particular, the cell mass. In girls in the analysed ontogenetic period, the increase of body massiveness results from the greater increase of fat mass.
    Źródło:
    Acta Bio-Optica et Informatica Medica. Inżynieria Biomedyczna; 2012, 18, 1; 15-19
    1234-5563
    Pojawia się w:
    Acta Bio-Optica et Informatica Medica. Inżynieria Biomedyczna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Realizacja zadań rozwojowych przez młodzież nieprzystosowaną społecznie
    Implementation of developmental tasks by socially maladjusted youth
    Autorzy:
    Porembska, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/893736.pdf
    Data publikacji:
    2019-11-29
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    zadania rozwojowe
    nieprzystosowanie społeczne
    młodzież
    adolescencja
    Havighurst
    developmental task
    socially maladjusted youth
    adolescence
    social maladjustment
    Opis:
    Problematyka artykułu koncentruje się wokół realizacji zadań rozwojowych, przez młodzież nieprzystosowaną społecznie. Zgodnie z koncepcją Roberta J. Havighursta człowiek, osiągając określony wiek życia, ma do spełnienia konkretne zadania rozwojowe. Opanowanie zadań rozwojowych oznacza osiągnięcie właściwego dla danej fazy życia przystosowania społecznego i psychicznego. Natomiast trudności w poradzeniu sobie z jakimś zadaniem rozwojowym, wskazują, że jednostka odstaje od wzorów i norm, a to może prowadzić do nasilenia się symptomów nieprzystosowania. W artykule przedstawiono wyniki badań własnych dotyczące deklarowanej przez młodzież nieprzystosowaną społecznie realizacji zadań rozwojowych.
    The subject of this article focuses on the implementation of development tasks by socially maladjusted youth. According to the concept of Robert J. Havighurst, a person reaching a certain age of life has specific development tasks to fulfill. Mastering developmental tasks means achieving social and mental adaptation appropriate for a given phase of life. On the other hand, difficulties in coping with a developmental task indicate that the individual deviates from patterns and norms, and this may lead to an increase in the symptoms of maladjustment. The article presents the results of own research on the implementation of development tasks declared by socially maladjusted youth
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2019, 584(9); 63-75
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Społeczeństwo młodych zagrożone suicydogennie
    The young society in suicidogenic danger
    Autorzy:
    Araucz-Boruc, Agata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/22446466.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    suicidal behavior
    suicide attempt
    youth
    adolescence
    threat
    depression
    zachowanie suicydalne
    zamach samobójczy
    młodzież
    adolescencja
    zagrożenie
    depresja
    Opis:
    W literaturze przedmiotu samobójstwo rozpatrywane jest jako specyficzny fenomen społeczny - jedno z zachowań dewiacyjnych, będące jednocześnie wskaźnikiem dezintegracji społecznej. Z uwagi na to, iż skutki samobójstwa mają charakter społeczny, samobójstwo zaliczane jest do patologii społecznej, określanej jako choroba społeczna. Cel: Wskazanie, że samobójstwa są ważnym problemem społecznym, wykazującym tendencję wzrostową. Hipoteza: Wiek młodzieńczy jest okresem, w którym istnieje znaczne ryzyko podjęcia zamachu samobójczego. Metody: W opracowaniu wykorzystano metodę analizy i syntezy literatury fachowej, metodę monograficzno-opisową oraz analizę danych statystycznych. Wnioski: Analiza i synteza materiałów źródłowych pozwala stwierdzić, iż wśród dzieci poniżej 12 roku życia odnotowuje się niewiele zamachów samobójczych zakończonych zgonem. Inaczej jest w przypadku młodzieży w wieku 13-18 lat, u której pojawia się już poczucie własnej śmiertelności. Młodzież staje się zdolna, aby intelektualnie przyswoić fizjologiczne, metafizyczne, a także biologiczne aspekty śmierci. Implikacje dla teorii i praktyki: Dlatego też, zachowania suicydalne, rzadkie wśród dzieci oraz w okresie wczesnej adolescencji, stają się coraz bardziej rozpowszechnione wśród młodzieży. Ponadto, występowanie myśli samobójczych przed okresem dojrzewania koreluje z późniejszymi próbami samobójczymi, u młodzieży (częściej niż u dorosłych) dochodzi do ponawiania prób samobójczych. Oryginalność i wartość: W artykule podjęto próbę usystematyzowania determinantów zachowań suicydalnych wśród młodzieży oraz ukazania zamachu samobójczego jako problemu osobistego i społecznego, w kategorii zagrożeń.
    In the literature on the subject, suicide is considered as a specific social phenomenon - one of the deviant behaviors, which is also an indicator of social disintegration. Due to the fact that the effects of suicide are social, suicide is classified as a social pathology, referred to as a social disease. Objective: To indicate that suicide is an important social problem with an increasing trend. Hypothesis: Adolescence is a period when there is a significant risk of committing suicide. Methods: The study used the method of analysis and system of professional literature, the monographic and descriptive method and the analysis of statistical data. Conclusions: The analysis and synthesis of source materials allows us to conclude that there are few fatal suicide attempts among children under 12 years of age. It is different in the case of young people aged 13-18, who already have a sense of their own mortality. Adolescents become capable of intellectually assimilating the physiological, metaphysical, and also biological aspects of death. Implications for theory and practice: Therefore, suicidal behavior, which is rare among children and in early adolescence, is becoming more common among adolescents. In addition, the occurrence of suicidal thoughts before puberty correlates with later suicide attempts, in adolescents (more often than in adults) there are repeated suicide attempts. Originality and value: The article attempts to systematize the determinants of suicidal behavior among young people and to present a suicide attempt as a personal and social problem in the category of threats.
    Źródło:
    Polityka i Społeczeństwo; 2023, 21, 1; 5-22
    1732-9639
    Pojawia się w:
    Polityka i Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Psychologiczny pomiar religijności uczniów poznańskiej szkoły niepublicznej oraz młodzieżowej wspólnoty parafialnej w okresie pandemii Covid-19
    Psychological measurement of religiosity of students of a Poznan (Poznań) non-public school and a youth parish community during the Covid-19 pandemic period
    Autorzy:
    Kozak, Igor
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/30098244.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    Religiosität
    Adoleszenz
    Jugend
    Covid-19-Pandemie
    religiosity
    adolescence
    youth
    pandemic Covid-19
    religijność
    adolescencja
    młodzież
    pandemia Covid-19
    Opis:
    Tematem artykułu jest religijność młodzieży z Archidiecezji Poznańskiej. Wykorzystano w nim badania sondażowe, przeprowadzone w ósmych klasach społecznej szkoły podstawowej oraz pośród członków grupy młodzieżowej działającej przy parafii św. Jana XXIII w Komornikach. Młodzież, głównie dziewczęta, została przebadana trzema testami mierzącymi religijność w aspektach: emocji wobec Boga, personalnej relacji do Boga oraz spójności przekonań religijnych adolescentów. W części teoretycznej artykułu omówione zostały zagadnienia specyfiki adolescencji, w tym rozwoju religijności na tym etapie rozwojowym.
    The topic of this article is religiousness of adolescents from Poznan (Poznań) archdiocese. It is based on a survey research, carried out in elementary community school and in St. John XXIII parish in Komorniki near Poznan (Poznań). Students of the facility, mainly girls, were examined with three tests measuring religiousness in the following aspects: emotions towards God, personal relationship with God and the consistency of religious beliefs of the adolescents. The theoretical part of the article discusses the issues of the specificity of adolescence, including the development of religiosity at this stage of development.
    Dieser Artikel befasst sich mit der Religiosität junger Menschen in der Erzdiözese Poznań. Er stützt sich auf eine Umfrage, die in den achten Klassen einer Gemeinschaftsgrundschule und unter den Mitgliedern einer Jugendgruppe in der Pfarrei St. Johannes XXIII. in Komorniki durchgeführt wurde. Die Jugendlichen, hauptsächlich Mädchen, wurden mit drei Tests befragt, die die Religiosität in folgenden Bereichen messen: Gefühle gegenüber Gott, persönliche Beziehung zu Gott und Konsistenz der religiösen Überzeugungen der Jugendlichen. Im theoretischen Teil des Artikels werden Fragen zur Besonderheit der Adoleszenz erörtert, einschließlich der Entwicklung der Religiosität in diesem Entwicklungsstadium.
    Źródło:
    Studia Koszalińsko-Kołobrzeskie; 2023, 30; 199-218
    1230-0780
    2719-4337
    Pojawia się w:
    Studia Koszalińsko-Kołobrzeskie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Lęk i jakość życia jako determinanty poczucia beznadziejności u młodzieży
    Anxiety and life quality as the determinants of the sense of hopelessness in adolescents
    Autorzy:
    Kulik, Agnieszka
    Sądel, Elżbieta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/942752.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Medical Communications
    Tematy:
    adolescence
    perception
    quality of life
    sense of hopelessness
    youth
    adolescencja
    jakość życia
    lęk
    młodzież
    poczucie beznadziejności
    zaburzenie spostrzegania
    Opis:
    The sense of hopelessness is a common experience among adolescents. Hopelessness was defined as an important element characteristic of depression. The study was aimed at answering the question why adolescents aged 16–18 years experience the sense of hopelessness. The relationships between the quality of life, anxiety and hopelessness were examined. The research was conducted on the group of 307 students aged 16–18 years. Three methods were applied: Quality of Life Questionnaire (QOLQ) by R.L. Schalock and K.D. Keith in Polish adaptation of M. Oleś, the State-Trait Anxiety Inventory (STAI) by C.D. Spielberger, J. Strelau, M. Tysarczyk and K. Wrześniewski as well as the Beck Hopelessness Scale (BHS) by A.T. Beck in Polish adaptation made by P. Oleś and A. Juros. The research proved that in the group of adolescents 50.8% do not experience hopelessness, 31.3% are characterized by a mild sense of hopelessness, 10.7% – a moderate sense of hopelessness and 7.2% – a deep sense of hopelessness. According to the analyses, the sense of hopelessness is determined by the quality of life as well as the level of anxiety. The obtained results also indicated that the sense of hopelessness is explained in 39% among boys and 30% among girls by the established factors. In the group of girls the most significant in contributing to the sense of hopelessness was the lack of satisfaction from the situation (24.9%) and anxiety (5.2%), whereas in the group of boys it was fearfulness (32.6%), lack of satisfaction from success (3.4%) and interpersonal relationships (2.7%). In the interviewed sample, age and dwelling place do not determine the sense of hopelessness.
    Poczucie beznadziejności jest częstym doświadczeniem dorastającej młodzieży. Beznadziejność została określona jako istotny element charakteryzujący depresję, który wynika z określonego sposobu percepcji. Celem badania było uzyskanie odpowiedzi na pytanie, dlaczego młodzież w wieku 16–18 lat doświadcza poczucia beznadziejności. Zbadano związki pomiędzy jakością życia, lękiem a poczuciem beznadziejności. Badanie przeprowadzono na grupie 307 uczniów w wieku 16–18 lat. Zastosowano trzy metody: Kwestionariusz Poczucia Jakości Życia, wersja dla dzieci i młodzieży (Quality of Life Questionnaire, QOLQ), autorstwa R.L. Schalocka i K.D. Keitha w adaptacji M. Oleś, Inwentarz Stanu i Cechy Lęku (State-Trait Anxiety Inventory, STAI) C.D. Spielbergera, którego adaptacji dokonali J. Strelau, M. Tysarczyk i K. Wrześniewski, oraz Skalę Poczucia Beznadziejności Becka (Beck Hopelessness Scale, BHS) A.T. Becka w autoryzowanym przekładzie P. Olesia i A. Jurosa. Wykazano, że 50,8% spośród badanych osób nie doświadcza poczucia beznadziejności, 31,3% charakteryzuje się łagodnym poczuciem beznadziejności, 10,7% umiarkowanym poczuciem beznadziejności i 7,2% głębokim poczuciem beznadziejności. Analizy pozwalają wnioskować, że poczucie beznadziejności jest warunkowane zarówno przez jakość życia, jak i przez poziom lęku. Uzyskane wyniki analiz wykazały, że poczucie beznadziejności jest wyjaśniane w około 39% u chłopców i 30% u dziewcząt przyjętym układem czynników. W grupie dziewcząt największe znaczenie w warunkowaniu poczucia beznadziejności ma brak ogólnego zadowolenia z sytuacji (24,9%) oraz w dalszej kolejności lęk (5,2%), zaś u chłopców – nasilenie lękliwości (32,6%), brak zadowolenia z sukcesów (3,4%) czy relacji interpersonalnych (2,7%). Wiek ani miejsce zamieszkania nie determinują poczucia beznadziejności.
    Źródło:
    Psychiatria i Psychologia Kliniczna; 2013, 13, 2; 83-91
    1644-6313
    2451-0645
    Pojawia się w:
    Psychiatria i Psychologia Kliniczna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Czas dojrzewania jako „okres krytyczny” w praktykowaniu języka odziedziczonego. Polski w Niemczech
    Polish in Germany: Adolescence as a “Critical Period” in the Use of an Inherited Language
    Autorzy:
    Pułaczewska, Hanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2096023.pdf
    Data publikacji:
    2022-07-28
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    język odziedziczony
    emigracja
    młodzież
    grupa rówieśnicza
    dojrzewanie
    socjalizacja językowa
    inherited language
    emigration
    youth
    peer group
    puberty
    adolescence
    linguistic socialization
    Opis:
    Tematem artykułu jest wpływ okresu dojrzewania na użytkowanie języka polskiego przez młodzież pochodzenia polskiego wychowującą się od wczesnego dzieciństwa w niemieckiej Ratyzbonie. Przedstawione badanie, przeprowadzone wśród 30 respondentów w wieku 12–18 lat, oparte zostało na wywiadach, ankietach i teście językowym. Wyniki ukazują, w jaki sposób adolescencja prowadzi do zmniejszenia się udziału polszczyzny w życiu nastolatków. Zbadano różnicę między młodszą i starszą grupą wiekową w zakresie korzystania z polskojęzycznych mediów oraz stosowania języka polskiego w bezpośrednich kontaktach z rówieśnikami w Niemczech, związek między tymi dwoma aspektami oraz wpływ, jaki miały na nie inne czynniki społeczne i językowe. Zarówno wiek, jak i relacje z kolegami i koleżankami w języku polskim okazały się wpływać na użytkowanie mediów w tym samym języku. Natomiast interakcje rówieśnicze w polszczyźnie były częstsze, jeśli rodzice częściej posługiwali się nią w komunikacji z dzieckiem. Część jakościową badania poświęcono kontekstom stosowania języka polskiego w grupie koleżeńskiej i motywacji do jego wykorzystywania. Rezultaty zostały zinterpretowane z perspektywy teorii socjalizacji językowej z uwzględnieniem ustaleń na temat okresu dojrzewania psychologii rozwoju. Stosunkowe zmniejszenie się roli języka polskiego w użytkowaniu mediów u starszych nastolatków zostało zinterpretowane jako efekt zmniejszającego się wpływu rodziców i wzrastającej roli rówieśników jako wzorców w osobistym rozwoju w tym okresie życia.
    The subject matter of Hanna Pułaczewska’s article is the impact of adolescence on the use of the Polish language by young people of Polish origin growing up from early childhood in the German city of Regensburg. She presents the results of a study conducted among 30 respondents aged 12–18, which consisted of interviews, surveys, and a language test. The results show how adolescence leads to a decrease in the Polish language’s participation in the lives of teenagers. Pułaczewska examines the difference between the younger and older age groups in the use of Polish language media and the use of Polish in direct contacts with peers in Germany, the relationship between these two aspects, and the impact of other social and linguistic factors on them. Both age and peer relations in Polish have been shown to influence the use of media in the same language. At the same time, peer interactions in Polish were more frequent if parents used it more often in communication with the child. The qualitative part of the study is devoted to the contexts of the use of Polish in a peer group and the motivation to use it. The results have been interpreted from the perspective of the theory of linguistic socialization, i.e., by taking into account developmental psychology’s findings on the period of adolescence. The relative decline in the role of the Polish language in media use in older adolescents has been interpreted as the result of the decreasing influence of parents and the increasing role of peers as role models in personal development during this period of life.
    Źródło:
    Postscriptum Polonistyczne; 2022, 29, 1; 1-20
    1898-1593
    2353-9844
    Pojawia się w:
    Postscriptum Polonistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Przygotowanie do startu w dorosłość – młodzież w okresie tranzycji z edukacji na rynek pracy
    Autorzy:
    Myszka-Strychalska, Lucyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/417806.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
    Tematy:
    youth
    transition from education to the labor market
    adulthood
    tasks of adolescence
    labor market
    młodzież
    tranzycja z edukacji na rynek pracy
    start w dorosłość
    zadania okresu dorastania
    rynek pracy
    Opis:
    Adulthood constitutes a time of not only intensive transitions taking place in almost all the aspects of the subject’s functioning; it also involves a number of tasks that the individual is obliged to face in order to become an adult. One of them refers to the preparation of a young person for a career and participation in the labor market area. Looking at the actions of youth related to professional development turns out to be extremely interesting in cognitive terms because of the fact that in the near future they will become the creators of the labor market. This group is considered as the subject of social change, and on the basis of their behavior, various socio-cultural tendencies and phenomena are predicted. The issue of preparing young people to take on adulthood and to consider what factors condition it is therefore worth looking at. The results of our own research show a diverse picture of young people characterized by an uneven degree of preparation for ‘taking off’ into adulthood. The obtained empirical material indicates that the dominant tendency of respondents is to define themselves through the prism of individualistic properties that distinguish them from other people. When they reflect on themselves in the future, they define themselves through the perspective of the professional role they intend to play. The fact that more than a half of the respondents would like to pursue their chosen profession in the future testifies to the fact that the sphere of professional development is not indifferent to them.
    Okres dorastania stanowi czas nie tylko intensywnych przemian dokonujących się w niemalże wszystkich aspektach funkcjonowania podmiotu, ale także wiąże się z licznymi zadaniami, którym zobowiązana jest sprostać jednostka chcąc stać się osobą dorosłą. Jedno z nich odnosi się do przygotowania młodego człowieka do kariery zawodowej i partycypowania w przestrzeni rynku pracy. Przyglądanie się działaniom młodzieży związanym z rozwojem zawodowym, okazuje się niezwykle interesujące poznawczo ze względu na fakt, że w perspektywie niedalekiej przyszłości to właśnie oni staną się kreatorami rynku pracy. Niniejsza grupa uznawana jest bowiem za podmiot przemian społecznych, na podstawie zachowań której prognozuje się różnorodne tendencje i zjawiska społeczno-kulturowe. Warto zatem poddać bliższemu oglądowi kwestię przygotowania młodych ludzi do startu w dorosłość oraz zastanowić się, jakie czynniki je warunkują.Wyniki badań własnych ukazują zróżnicowany obraz młodzieży charakteryzującej się niejednolitym stopniem przygotowania do startu w dorosłość. Uzyskany materiał empiryczny wskazuje na dominującą tendencję respondentów do dookreślenia siebie poprzez pryzmat indywidualistycznych właściwości, wyróżniających ich spośród innych ludzi. Podejmując refleksję nad sobą w przyszłości definiują siebie przez pryzmat roli zawodowej, jaką zamierzają pełnić. Fakt, że ponad połowa badanych w przyszłości chciałaby wykonywać wybrany zawód, świadczy o tym, iż sfera rozwoju zawodowego nie pozostaje dla nich obojętna.
    Źródło:
    Rocznik Andragogiczny; 2018, 25
    1429-186X
    2391-7571
    Pojawia się w:
    Rocznik Andragogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-13 z 13

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies