Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Leadership development" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-14 z 14
    Tytuł:
    Developmental leadership – an attempt to define specificity of educational leadership
    Autorzy:
    Dorczak, Roman
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/639359.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    leadership
    educational leadership
    development
    developmental leadership
    Opis:
    Author raises the issue of specificity of educational leadership trying to show that such specificity has to be based on central value of educational organizations. In educational context such central value should be individual human development. Paper describes different ways of understanding leadership and educational leadership present in literature and gives some postulates how educational leadership can be defi ned, proposing to call such type of leadership a developmental leadership. A description of such type of leadership and conditions of its introduction to education are the main aims of the paper.
    Źródło:
    Zarządzanie Publiczne; 2012, 4(20); 19-25
    2084-3968
    Pojawia się w:
    Zarządzanie Publiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Trust and Reputation in Nigeria’s Electoral Process: The Context and Conundrum
    Autorzy:
    Opeyemi Idowu, Aluko
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/531247.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Fundacja Instytut Nauki o Polityce
    Tematy:
    corruption
    democracy
    development
    election
    leadership
    Opis:
    Election is the hallmark of democracy. Any democratic regime that does not conduct election will be regarded as a dictatorship. The trust and reputation built on the electoral process impede its credibility and public acceptability. The higher the level of trust and reputation of the electoral process, the higher the acceptability of the leaders that emerges. The electoral process in Nigeria is in a state of total relapse, confusion and quagmire. To what extent does the reputation of the electoral process make Nigerians trust its process and output? How can Nigeria develop out of the electoral process conundrum credible leaders to emerge in the country? Modernization theory is used to explain the urgent need for Nigeria to develop its electoral processes. Methodology uses the Afrobarometer time series data. Rapid growth and development are products of the electoral process that has public trust.
    Źródło:
    Polish Journal of Political Science; 2019, 5, 2; 7-30
    2391-3991
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Political Science
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dynamism of African leadership structure: towards developmental strategies and transformation
    Autorzy:
    Jeko, Victor Ogheneochuko
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/423204.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    dynamics
    strategies
    transformation
    leadership
    development
    Opis:
    The problematic facing African transformation in a fast growing world is multifaceted; these include ignorance, lack of technology complex, effective leadership, democratic governance, illiteracy, lack of consensus, and empathy, ethno-religious crises, economic woes, cultural chauvinism, African un-freedom and political instability. African transformation in a fast growing world requires an accelerated proportion of scholarly attention. This paper analyzes the need for Africa to embrace a multi-level approach in redressing the problem of knowledge, certitude, technology complex, scientific progression and assimilation. African society from a contemporary perspective must begin to embrace technical-know-how or expertise coupled with effective or superb leadership skills that is aimed at effective democratic governance in order to affect African potentials and African development. Leaders of governments in Africa in this fast growing world must begin to embrace and engage themselves with comparative evaluation of Africa with the rest of the world. Africa as a continent is lagging behind and is facing serious contemporary challenges of low productivity level, socio-economic crises and political instability. All these must be addressed in order to give Africa a face lift. This paper appreciates and appropriates a multi-level approach in ensuring that there is the prevalence of African freedom, African transformation in the fast growing world even in the mid of her challenges. Africa should and must not remain static but dynamic politically, socially, culturally, scientifically, technologically, psychologically, intellectually and economically.
    Źródło:
    IDEA. Studia nad strukturą i rozwojem pojęć filozoficznych; 2016, 28/1; 333-352
    0860-4487
    Pojawia się w:
    IDEA. Studia nad strukturą i rozwojem pojęć filozoficznych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Przywództwo i zaufanie w środowisku szkolnym. Uwagi na kanwie rozwoju szkoły
    Leadership and Trust in the School Environment. Notes on the Background of School Development
    Autorzy:
    Łukasik, Joanna M.
    Nowosad, Inetta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/919920.pdf
    Data publikacji:
    2019-03-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    school development
    trust
    leadership
    moral space
    teacher
    Opis:
    Having the right potential as well as the desire to develop yourself, students or school is not possible in the absence of conditions that favor (self) development and development of entities and institutions. It is not just the material conditions that are extremely important; the immaterial space of school is more important, which is formed by the relations between the subjects based on fundamental human values. The subject matter discussed in the article is focused on the importance of the school development category and the entities operating in it. The text discusses selected work of researchers sensitizing to the possibilities and limitations of the development of schools that emphasize the importance of leadership and trust in school everyday life as those that significantly contribute to the improvement of schoolwork and efficiency increase. Teachers’ leadership is understood here as the essence and competence leading to development and trust as a value decisive for the moral space of the school, its culture conducive to learning.
    Źródło:
    Studia Edukacyjne; 2019, 52; 173-189
    1233-6688
    Pojawia się w:
    Studia Edukacyjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Trust in leadership
    Zaufanie w przywództwie
    Autorzy:
    Marszałek, Mateusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/29551860.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
    Tematy:
    trust
    leadership
    development
    military
    zaufanie
    przywództwo
    rozwój
    wojsko
    Opis:
    Trust is one of the organizational resources. In the contemporary world, due to a variety of challenges related to demographic and globalization problems and the revival of modern areas of the economy, human capital and its application on the market are the fundamental growth factor. Trust generates a willingness to cooperate, and it is imperative to build positive relationships with others, which is necessary to cooperate with the environment. The discussed phenomenon is based on social coexistence, reflected on many levels and in various, often overlapping, interactions, and influences. Trust in any organization is a determinant of undertaking supra-individual activities and a pillar for motivating and mobilizing other people. The need for potent leadership is strong trust, openness in communication, and behavior rooted in conduct ethics. The theoretical aspects of trust and the essence of this phenomenon are presented in the article. There are described ways to build trust. Moreover, the issue of trust in organizations was discussed.
    Zaufanie jest jednym z zasobów w organizacji. We współczesnym świecie ze względu na szereg wyzwań powiązanych z problemami demograficznymi, globalizacyjnymi i ożywieniem nowoczesnych dziedzin gospodarki, fundamentalnym czynnikiem wzrostu jest kapitał ludzki oraz jego zastosowanie na rynku. Zaufanie generuje chęć nawiązywania współpracy i jest kluczowe, by budować pozytywne relacje z innymi, co jest niezbędne do tego, aby współpracować z otoczeniem. Omawiane zjawisko jest podstawą współżycia społecznego, mające odzwierciedlenie na wielu płaszczyznach i na polach różnych oddziaływań i wpływów, często nakładających się. Zaufanie w każdej organizacji jest determinantem podjęcia ponadjednostkowych czynności, a także jest filarem do motywowania i mobilizowania innych osób. Potrzebą mocnego przywództwa jest silne zaufanie, otwartość w komunikowaniu się, oraz zachowania zakorzenione w etyce działań. W artykule przedstawiono teoretyczne aspekty zaufania oraz istotę tego zjawiska. Opisano sposoby budowania zaufania. Poruszono temat zaufania w organizacjach.
    Źródło:
    Scientific Journal of the Military University of Land Forces; 2021, 53, 3(201); 546-554
    2544-7122
    2545-0719
    Pojawia się w:
    Scientific Journal of the Military University of Land Forces
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Impact of Leadership on Organizational Culture: A Literature Review of Latin American Countries
    Autorzy:
    Sánchez-Rodríguez, Sealtiel
    González-Rocha, Juan
    Cruz-Rivera, Martha
    Rodríguez-Morales, Martha
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/52482736.pdf
    Data publikacji:
    2024-09-30
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    leadership
    organizations
    soft skills
    organizational culture
    human development
    Opis:
    The importance of the leadership is an issue that is increasingly perceived in the manufacturing sector and any type of service provision. Companies are more demanding because through continuous improvement in the field of work, professionals are required to perform optimal work within the scope of their tasks. Likewise, by developing both the technical skills and soft skills of employees, this impacts the organizational culture by creating an environment for achieving the goals set within the organization. In line with this perception, the aim of the article is to show how leadership favorably impacts the work environment, as well as indicate the characteristics and types of leadership that must be developed for the organization to function efficiently. The article is based on rigorous theoretical studies in the form of an exhaustive literature review with a focus on Latino authors, which responds to the need to contextualize leadership within the unique cultural characteristics of Latin America, where organizational dynamics and social values differ from other regions. Additionally, case studies of companies that have achieved success were analyzed. As a result, it was found that various authors point to the importance of the leader's influence in organizations. Similarly, it was found that the impact that leadership has on the environment is crucial for the development of any society by cultivating different abilities and skills inherent to the individual, and how types of leadership can influence good practices. This enhances motivation and transforms the environment through incentives that direct members towards the goals set in each organization.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Zarządzanie; 2024, I, 55; 193-204
    2083-1560
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Zarządzanie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    ALICANTO CZY SIMURG? O ZMIANIE ORIENTACJI NA INNOWACJE I PRZYWÓDZTWO W SZKOLNEJ CODZIENNOŚCI
    ALICANTO OR SIMURGH? ON THE RE-ORIENTATION TOWARDS INNOVATION AND LEADERSHIP IN EVERYDAY SCHOOL LIFE
    Autorzy:
    Nowosad, Inetta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/424010.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Lubuskie Towarzystwo Naukowe
    Tematy:
    innovation
    laissez-faire leadership
    transactional leadership
    transformational
    leadership
    school development
    kultura szkoły
    przywództwo laissez-faire
    przywództwo transakcyjne
    przywództwo transformacyjne
    rozwój szkoły
    Opis:
    The incorporation of Simurgh and Alicanto metaphors in the title is meant to draw attention to two opposite types of leadership and to refine the understanding of the approach to innovation that has been practiced at school. In the pursuit of such a specific objective, the author analyzed selected theoretical approaches and studies on effective models of leadership, i.e., models that ensure a sustainable development of the school community. The adoption of the organizational learning theory exposes the orientation towards change and school transformation towards improvement. From this perspective, the processes of introducing changes and their types in the school environment were eleborated through the prism of the category of leadership (models and types of leadership), resulting from the challenges faced by schools (education) and the need to use the school community’s potential for the benefit of improving student achievements. The processes are also linked to the induction of the striving to create an environment that fosters innovation at school, which is also supposed to lead to the growth of student achievements. As a result, leadership and practice of innovation can lead to the initiation and implementation of the process shaping a new model of school culture.
    Przyjęcie w tytule metafory Simurga i Alicanto ma zwrócić uwagę na dwa przeciwne sobie typy przywództwa i wyostrzyć spojrzenie na praktykowane w szkole podejście do innowacji. W realizacji tak określonego celu dokonano analizy wybranych ujęć teoretycznych oraz badań na temat skutecznego modelu przywództwa, który może zapewnić społeczności szkolnej trwały rozwój. Przyjęcie teorii organizacyjnego uczenia się, eksponuje orientację na zmianę oraz przekształcanie szkoły w kierunku poprawy. Z tej perspektywy procesy wprowadzania zmian i ich rodzaje w środowisku szkolnym, zostały opracowane przez pryzmat kategorii przywództwa (modele i typy przywództwa), jako odpowiedzi na wyzwania stojące przed szkołą (edukacją) i koniecznością wykorzystania potencjału społeczności tej organizacji w działaniach na rzecz poprawy uczniowskich osiągnięć. Są one jednoznacznie powiązane z wywołaniem w szkole dążenia do zapewnienia środowiska sprzyjającego innowacjom, które również mają prowadzić do wzrostu uczniowskich osiągnięć. W efekcie przywództwo i praktykowanie innowacji mogą prowadzić do zainicjowania i przeprowadzenia procesu kształtowania nowego modelu kultury szkoły.
    Źródło:
    Rocznik Lubuski; 2019, 45, 1; 233-247
    0485-3083
    Pojawia się w:
    Rocznik Lubuski
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Samoprzywództwo jako kompetencja współczesnych sprzedawców na rynku przemysłowym
    Self -leadership as a Competence in Sales Forces on B2B Market
    Autorzy:
    Kruk, Marek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2164936.pdf
    Data publikacji:
    2013-12-15
    Wydawca:
    Ostrołęckie Towarzystwo Naukowe
    Tematy:
    samoprzywództwo
    sprzedaż
    rozwój kompetencji
    zaangażowanie
    motywacja
    leadership
    sales
    competence development
    empowerment
    motivation
    Opis:
    Przedsiębiorstwa wciąż poszukują nowych koncepcji zmierzających do wzrostu efektywności swoich działów handlowych. Większość z nich koncentruje się wokół organizacji pracy sprzedawcy, bądź szkolenia w zakresie coraz to nowszych technik sprzedaży. Tymczasem dynamiczne zmiany zachodzące w otoczeniu biznesowym sprawiają, że sztywne struktury oraz powielane techniki nie są w stanie sprostać współczesnym wyzwaniom. Dlatego też tak istotne staje się wychodzenie poza sztywne schematy w tym zakresie i rozwój kompetencji pozwalających zwiększyć skuteczność handlowców w kontaktach z klientami. Taką koncepcją jest m.in. samoprzywództwo, pozwalające znacznie zwiększyć zakres samodzielności sprzedawców, stawiając przy tym wymagania stanowiące podstawę do ich rozwoju, zmniejszając przy tym zakres sprawowanej nad nimi kontroli. Artykuł prezentuje nie tylko samą koncepcję samoprzywództwa, ale również możliwy wpływ na zaangażowanie sprzedawców na rynku B2B.
    Companies do not stop at looking for new concepts which would increase the effectiveness of their trade departments. Most of them focus on a salesman’s organization of work, as well as on the in-service training in the newest sales techniques. For the time being, dynamic changes which occur in the business environment render fixed structures and repeated techniques obsolete with regard to contemporary challenges. It is therefore essential to reach beyond fixed schemes and develop competences which would allow sales specialists to improve their effectiveness in communication with clients. One of such concepts is selfleadership, which greatly enhances the range of salesmen’s self-reliance; at the same time it establishes clear requirements for their development. It also reduces the need to maintain control. This article presents the idea of self-leadersip and also influence on sales forces to improve their empowerment on the B2B market.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego; 2013, Zeszyt, XXVII; 369-379
    0860-9608
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Uwarunkowania działań na rzecz doskonalenia kompetencji społecznych kadry dowódczej
    The determinants of the efforts to improve Social Competence of Commanders
    Autorzy:
    Predel, Grzegorz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/465519.pdf
    Data publikacji:
    2016-06-30
    Wydawca:
    Wojskowe Centrum Edukacji Obywatelskiej
    Tematy:
    kompetencje społeczne
    przywództwo
    komunikowanie się
    dowódca
    rozwój
    social competences
    leadership
    comunication
    commander
    development
    Opis:
    Podobieństwo funkcjonowania w wojsku i w środowisku cywilnym osób kierujących swoimi podwładnymi daje szansę aplikacji wartościowych cywilnych rozwiązań. Konsekwentne od wielu lat wykorzystywanie w firmach prywatnych możliwości rozwijania kompetencji społecznych osób kierujących pracownikami, stanowi praktyczne potwierdzenie znaczenia i skuteczności tego typu oddziaływań. Warto aby i wojsko jak najefektywniej skorzystało z możliwości rozwijania tych kompetencji. Wzorując się na koncepcjach rozwijanych na potrzeby doskonalenia umiejętności menedżerów, stworzono model kompetencji społecznych związanych z pełnieniem funkcji dowódczej. Model ten obejmuje zachowania związane z kompetencjami określonymi jako: przywództwo, komunikowanie się, współpraca, wpływ i negocjowanie oraz postępowanie w sytuacjach trudnych. Trafność modelu potwierdzona została empirycznie. Dodatkowo w toku analiz statystycznych ustalono, jakie konkretne umiejętności warte są doskonalenia oraz przy pomocy jakich metod powinno się rozwijać poszczególne kompetencje społeczne.
    The fact, that for many years in private companies they improve the Social Competences of Managers is a practical confirmation of the importance and effectiveness of this type of proceedings. The fact, that the functioning of people who manage their subordinates is similar in the army and in the civil world is a chance to apply such valuable civil solutions in the army. The model of social competences related to commander function has been based on the concepts developed for the need to improve managers’ skills. The model covers behavior related to competences defined as: leadership, communication, cooperation, influence and negotiation, and how to behave in difficult situations. The research has shown, that the model works well. In addition, the statistical analyses have indicated which specific skills should be improved and which methods should be used.
    Źródło:
    Bezpieczeństwo Obronność Socjologia; 2016, 5; 48-60
    2450-8489
    Pojawia się w:
    Bezpieczeństwo Obronność Socjologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The seeds of leadership : from the experiences of senior Malaysian women leaders
    Korzenie przywództwa : z doświadczeń starszych malajskich liderek kobiet
    Autorzy:
    Imm, Chee Lean
    Wahid, Nabsiah Abdual
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1830688.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    leadership
    identity construction
    women
    development
    relationships
    experiences
    hermeneutical phenomenology
    przywództwo
    budowa tożsamości
    kobiety
    rozwój
    relacje
    doświadczenia
    fenomenologia hermeneutyczna
    Opis:
    The scarcity of women holding top leadership positions in organisations not only reflects the gender equity issue, which is faced globally including Malaysia, but also indicates it as a phenomenon for the women leaders who managed to climb to the top as head of business organisations. This paper attempts to identify the ‘seeds of leadership’ that contributed towards women’s success as head of business organisations. The lived leadership journeys of seven Malaysian women from the technology, private university, manufacturing, hospitality, and legal industry were examined. A hermeneutical phenomenological approach was used, and a purposive sampling technique was carried out. In-depth interviews were utilised, and data were analysed using the Atlas.ti qualitative data analysis software. The leadership identity construction theory (LICT) was employed in this study. Early personal developmental relationships and experiences contribute as antecedents to the leadership identity construction (LIC) of the senior women leaders. These formative relationships and experiences are concluded as being the ‘seeds of leadership’ that contributed to the development of the women’s future LIC. While this study may not be generalised for profiling other women leaders in Malaysia, its novelty lies in the unique insights.
    Niedobór kobiet zajmujących najwyższe stanowiska kierownicze w organizacjach nie tylko odzwierciedla problem równości płci, z którym boryka się na całym świecie, w tym Malezja, ale także wskazuje, że jest to zjawisko dla kobiet liderów, którym udało się wspiąć na szczyt jako szefowa organizacji biznesowych. W artykule podjęto próbę zidentyfikowania „zalążków przywództwa”, które przyczyniły się do sukcesu kobiet jako szefów organizacji biznesowych. Przeanalizowano życiowe podróże przywódcze siedmiu malezyjskich kobiet z branży technologicznej, prywatnego uniwersytetu, produkcji, hotelarstwa i branży prawniczej. Zastosowano hermeneutyczne podejście fenomenologiczne i zastosowano celową technikę próbkowania. Wykorzystano pogłębione wywiady, a dane przeanalizowano za pomocą oprogramowania do jakościowej analizy danych Atlas.ti. W badaniu wykorzystano teorię konstrukcji tożsamości przywódców (LICT). Wczesne relacje i doświadczenia związane z rozwojem osobistym przyczyniają się do tworzenia tożsamości przywódczej (LIC) starszych kobiet liderów. Te formujące relacje i doświadczenia są uważane za „zalążki przywództwa”, które przyczyniły się do rozwoju przyszłej LIC kobiet. Chociaż badanie to może nie być uogólnione w celu profilowania innych liderek w Malezji, jego nowość polega na unikalnych spostrzeżeniach.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2020, 22, 1; 200-216
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Lógos, éthos i pathos w komunikacji w biznesie. Na przykładzie metody Assessment Center/Development Center
    Lógos, éthos and pathos in communication in business. The example of the Assessment Center/Development Center method
    Autorzy:
    Kiereś-Łach, Joanna Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2232018.pdf
    Data publikacji:
    2023-07-01
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Katedra Italianistyki. Polskie Towarzystwo Retoryczne
    Tematy:
    Assessment Center/Development Center
    rozmowa oceniająca
    lógos
    éthos
    pathos
    komunikacja w biznesie
    przywództwo
    schematy komunikacyjne
    assessment conversation
    communication in business
    leadership
    communication schemes
    Opis:
    Artykuł podejmuje zagadnienie obecności argumentacji typu lógos, éthos i pathos w biznesowych schematach konwersacyjnych. Zaprezentowano metodę Assessment Center/Development Center (AC/DC) jako przykład podejścia do komunikacji w biznesie (na linii przełożony–pracownik), w którym uwzględnia się tę retoryczną triadę. Przykładem obrazującym tę metodę jest schemat rozmowy oceniającej zmierzającej do ewaluacji dotychczasowej pracy oraz zmotywowania pracownika do rozwijania swoich umiejętności i podnoszenia kwalifikacji. Na początku wprowadzono ustalenia terminologiczne odnoszące się do klasycznej triady lógos, éthos, pathos. Następnie omówiono, czym jest komunikacja biznesowa, a czym komunikacja w biznesie. Uwzględniając różnice między komunikacją zewnętrzną oraz wewnętrzną, omówiono metodę AC/DC jako przykład skutecznego kierowania komunikacją wewnętrzną firmy. Przedstawienie schematu rozmowy oceniającej (związanej z udzielaniem konstruktywnych informacji zwrotnych oraz stosowaniem praktyk motywacyjnych, inaczej zwanych wzmacniającymi) pozwoliło wskazać wytyczne, zgodnie z którymi powinna ona przebiegać.
    The article addresses the presence of logos, ethos, and pathos in business conversational patterns. The Assessment Center/Development Center (AC/DC) method is presented as an example of a communication approach in the business context (between supervisor and employee) that incorporates this rhetorical triad. A conversation evaluation scheme aimed at assessing the employee’s performance and motivating them to develop their skills and qualifications serves as an illustrative example of this method. The article begins by introducing the terminological framework related to the classical triad of logos, ethos, and pathos. It then discusses the distinction between business communication and communication in the business context. Considering the differences between external and internal communication, the AC/DC method is discussed as an example of how to effectively manage a company's internal communication. The presentation of the conversation evaluation scheme (falling within the realm of providing constructive feedback and employing motivational practices, also known as reinforcement) provided guidelines for its implementation.
    Źródło:
    Res Rhetorica; 2023, 10, 2; 105-118
    2392-3113
    Pojawia się w:
    Res Rhetorica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Culture rurale et mode de formation: témoignage
    Rural Culture and Education – Description of Performed Activities
    Kultura wiejska i kształcenie – opis własnych działań
    Autorzy:
    Puig-Calvó, Pedro
    Ichard, Jean-Louis
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/686847.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    développement rural
    action/formation
    Voir/Juger/Agir
    leadership
    engagement et responsabilité
    christianisme et développement
    formation intégrale
    -
    development of rural areas
    action/education
    See/Assess/Act
    leader
    commitment and responsibility
    Christianity and development
    integrated education
    Opis:
    -
    Rural environment, due to its specific characteristics, requires an adjustment of the pedagogical approach in education. This environment is characterized by: 1) life at work, family life, social life, life in leisure time, all focused and running according to the rhythm of the profession; 2) attaching no importance to discussions and speeches – facts and deeds are of the greatest importance; 3) relative difficulty in articulating and sharing thoughts; 4) possible inferiority complex towards the people of the city; 5) professed prejudgments can lead to doubts about the right to education and development; 6) established belief that one should not change habits; 7) lack of trust in the novelty and the unknown; 8) mentality inducing the situation when innovations are introduced by influential people or leaders; 9) independence of character and activity; 10) importance of cultural transmission; 11) and predominance of the oral tradition over the written one. Some countries have successfully adapted education to the reality of rural life. Others are trying to do so, also being quite successful in that. “Despite different cultures, all peasants react in the same way!” (Blois, interview).
    Le milieu rural présente quelques caractéristiques induisant une pédagogie de formation adaptée. Parmi ces caractéristiques, on peut relever : 1) la vie de travail, la vie de famille, la vie sociale, la vie de loisirs, orientées et rythmées par les exigences de la profession ; 2) le poids faible des discussions ou des discours : seuls les faits et les actes ont de la valeur ; 3) la difficulté relative à s’exprimer et à faire connaître sa pensée ; 4) un éventuel complexe d’infériorité face au citadin ; 5) des préjugés ténus qui peuvent faire douter d’avoir le droit de se cultiver et de s’épanouir ; 6) l’idée prégnante qu’il ne faut surtout rien changer aux habitudes ; 7) une certaine méfiance face à la nouveauté et à l’inconnu ; 8) la mentalité qui oblige à faire passer l’innovation par des personnes influentes ou par des leaders ; 9) une indépendance de caractère et une autonomie d’entreprise ; 10) le poids de la transmission ; 11) et de la tradition orale par rapport à l’écrit. Certains pays ont innové pour adapter la formation à cette réalité, avec des succès incontestables. D’autres pays s’y essaient avec des succès non négligeables, car « même si la culture n’est pas la même, tous les paysans réagissent de la même façon ! » (Blois, entretiens).
    Źródło:
    Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne; 2016, 3, 2; 161-179
    2450-4491
    Pojawia się w:
    Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Sustainable business development through leadership in SMEs
    Autorzy:
    Szczepańska-Woszczyna, K.
    Kurowska-Pysz, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/398770.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Politechnika Białostocka. Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej
    Tematy:
    sustainable development
    sustainable business
    corporate sustainability
    small and medium-sized enterprises
    leadership
    rozwój zrównoważony
    zrównoważony biznes
    zbiorowy zrównoważony rozwój
    sektor małych i średnich przedsiębiorstw
    przywództwo
    Opis:
    The aim of this paper is to examine the role and scope of the influence of leadership on the sustainable development of SMEs. Research methods included the theoretical analysis of scientific literature and a direct survey. The quantitative sample for analysis contained 138 managers, the representatives of companies (SMEs) located in Poland. The data was collected in November and December 2015. The obtained results show that leadership is one of the key aspects that enable sustainability. It is more important than employee approval, beliefs of employees from individual departments and teams, a long-term strategy for the sustainable development of the company, approval by external stakeholders, and substantial financial resources. There is a statistically significant relationship between taking action related to sustainable business in the company and manager’s conviction (awareness) regarding the concept of sustainable business development as well as the influence of the manager on employees and the stimulation of their behaviour, including their development, decent treatment, communication with the manager, and the system of rewards and promotions. Managers undertake some action aimed at developing their employees. They also establish relationships with external stakeholders. The paper presents theoretical reflections on the relationship between the sustainable business development of SMEs and leadership, also verified by the empirical study conducted among managers of private companies. The findings of the study contribute to the understanding of the connections between these constructs. The relationship between the creation of sustainable business development is analysed in depth with reference to SMEs. Entrepreneurs and managers of SMEs can benefit from the study in order to build an organisation capable of achieving effective and sustainable development.
    Źródło:
    Ekonomia i Zarządzanie; 2016, 8, 3; 57-69
    2080-9646
    Pojawia się w:
    Ekonomia i Zarządzanie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ethical leadership and eco-ethical program as specific and direct way to sustainability community.
    Przywództwo etyczne i program eko-etyczny jako specyficzna, prosta droga do zrównoważonych społeczności
    Autorzy:
    Klimková, A.
    Safarik, P. J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/326462.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    applied ethics
    organizational ethics
    leadership
    ethical programs
    sustainability
    sustainability development
    organization
    expert on ethics
    etyka stosowana
    etyka organizacyjna
    przywództwo
    programy etyczne
    rozwój zrównoważony
    organizacja
    ekspert ds etyki
    Opis:
    Ethical leadership is of significant importance in every organization and the organizational practice in general, because the leaders who encourage ethical behaviour and activity inspire others to follow their example. Ethical leadership and the implementation of ethical programmes in organizations exist as specific, yet direct ways towards sustainable development, sustainable communities, and sustainable regions, if they contain elements of sustainability. However, it is necessary to initiate an expert discourse with the social partners, begin cooperation with top teams, and formulate common strategies regarding competencies of the leaders and experts in ethics. The aim of our article is to clarify the relevant theoretical framework as well as the concept of sustainability, determine ethical principles and goals, and last but not least, justify their relevance in the context of organizational practice, sustainable development, and sustainable communities.
    Przywództwo etyczne w praktyce organizacyjnej w każdej organizacji jest bardzo ważną kwestią, ponieważ przywódcy, którzy zabiegają o etyczne postępowanie i zachowanie, jednocześnie motywują do tego samego innych. Przywództwo etyczne i wdrażanie strategii etycznych w organizacjach mogą być specyficznymi, lecz prostymi drogami do zrównoważonego rozwoju, zrównoważonych społeczności i zrównoważonych regionów, jeśli uwzględniają aspekty zrównoważonego rozwoju. W związku z tym konieczne jest rozpoczęcie specjalistycznego dyskursu, nawiązanie współpracy z czołowymi zespołami, rozwijanie dialogu z partnerami społecznymi i sformułowanie wspólnych strategii dotyczących kompetencji liderów i ekspertów w dziedzinie etyki. W niniejszym artykule Autorka postara się wyjaśnić ramy teoretyczne i koncepcję zrównoważo-nego rozwoju, określić zasady etyczne i cele oraz uzasadnić ich znaczenie z perspektywy praktyki organizacyjnej, zrównoważonego rozwoju i zrównoważo-nych społeczności.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2016, 94; 81-91
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-14 z 14

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies