Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "physical health" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-13 z 13
    Tytuł:
    Wychowanie fizyczne a kompetencje zdrowotne wedlug opinii studentów pierwszego roku wybranych wyższych uczelni
    Physical education and health competencies in the opinion of first-year university students
    Autorzy:
    Śmiglewska, Mirosława
    Lewandowski, Andrzej
    Cieślicka, Mirosława
    Stankiewicz, Błażej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/465052.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
    Tematy:
    health education
    physical education
    students
    Opis:
    Background. Political changes in Poland resulted in the inclusion of health education to school as part of a teaching process, however it was introduced officially by the 1999 education reform. Physical education became an integral part of school curricula under the name of the “pro-health” educational path. The P.E. teacher has become one of the main organizers of the tasks related to health issues. The objective of this research was to collect information to what extent physical education classes, carried out at all school education levels, contributed to the development of health competencies of the students participating in this education reform project. Material and methods. The survey comprised 128 first-year university students of both sexes attending courses in either physical education or tourism and recreation. The research regarded the Kujawsko- Pomorskie and Pomorskie provinces. A survey method was applied, and the research tool utilized was a survey questionnaire. Results. According to the research findings the most significant input into health education was provided by a university and other sources of information. The most frequently indicated area of health education carried out in schools was physical education, whereas the smallest number of responders indicated emotional health. The issue of health at physical education classes was indicated by less than half of the responders. The most frequently indicated issues were education in personal hygiene, fair play attitude, and only a small percentage of the subjects were familiarized with the rules of toughening up. Conclusion. The possibilities that physical education may give as far as the development of all areas of health is concerned were not reflected in the respondents’ opinions
    Źródło:
    Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2013, 40; 27-35
    0239-4375
    Pojawia się w:
    Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The role of the school in preparing students to lead a healthy lifestyle
    Autorzy:
    Umiastowska, Danuta
    Pławińska-Kopeć, Lila Pławińska-Kopeć
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2138475.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    health education
    secondary school
    physical education teacher
    Opis:
    Preparation of students for adult life also includes the area of health care. Health education is part of the core curriculum of Polish schools. The leading role of the health educator is assumed by the physical education teacher, but many other educational tasks are carried out by all school staff. The present study attempts to answer the question: How is health education implemented at school? The research project was carried out among students of various colleges in the city of Szczecin, Poland. At the same time, similar studies were conducted among students from other universities in other cities. The research method was a diagnostic survey, with the main assessment tool being the ‘Questionnaire for Assessment of Implementation of Physical Education at Secondary School’ by K. Górna-Łukasik. On the basis of the study results, an attempt was made to determine the forms and methods of work and the involvement of various types of teachers in health education. Relationships between students' opinions on the methods of implementing the curriculum content, fields of study and gender of physical education teachers were searched for. The study results demonstrate a low degree of implementation of these educational contents. The Polish school offers students few forms of preparation for taking care of their own health.
    Źródło:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2022, 38; 13-26
    2300-9705
    2353-2807
    Pojawia się w:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Fazy gotowości do zmiany zachowań i ich uwarunkowania a zachowania w sferze aktywności fizycznej i żywienia wśród starszych pacjentów objętych w Krakowie opieką pielęgniarek środowiskowo-rodzinnych. Implikacje dla promocji zdrowia
    The associations between stages of behavioral change, their conditons and health behaviors concerning physical activity and nutrition of older patients covered with community nurses care in Kraków. Implications for health promotion
    Autorzy:
    Szczerbińska, Katarzyna
    Piórecka, Beata
    Malinowska-Cieślik, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/635060.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    elderly
    health behaviours
    physical activity
    nutrition
    stages of behavioral change
    health education
    Opis:
    In frame of the European Project CHANGE (Care of Health Advertising New Goals for Elderly people) the study of health behaviours regarding healthy nutrition and physical activity was conducted on patients in age of 60 and more covered with care of community nurses. Objectives: To assess association between physical activity and nutritional habits, stages of change of these behaviors among older patients and other psychosocial conditions regarding planning of health education intervention to change their health behaviours. Methods: 108 persons at age avg. 69.6 (SD 60–87) were interviewed by questionnaire (assessing the frequency of intake of particular food products, physical activity, motivation and stage of change these behaviors, satisfaction with physical condition and general wellbeing) by the trained community nurses. Results: Results showed sedentary style of life in most studied patients. Among physical activity the frequency of daily walking was the highest (69%), while 70% of older people did not exercise. In study group 42% were not aware of importance of physical activity for their health. But the awareness of importance of healthy nutrition was high, and about half of study group (48%) reported that they eat meals with reduced fat, and 80% eat high fiber food. The rules of healthy nutrition were not fully respected. Positive correlations were shown between intention to change, stage of change of health behavior and performance of physical activity and healthy eating. Those behaviors were positively related to well-being and satisfaction with physical condition. Conclusions: Health promotion programs for older patients should be planned in different way depending on their stage of change of health behaviors. There is a need to raise awareness of importance of physical activity, and to educate older patients about recommended types of exercises and recreation. In case of recommendations of healthy nutrition, the awareness is high and performance definitely more frequent, therefore health promotion programs should stimulate development of permanent social support to maintain change of these behaviors.
    Źródło:
    Zdrowie Publiczne i Zarządzanie; 2011, 9, 1; 60-75
    2084-2627
    Pojawia się w:
    Zdrowie Publiczne i Zarządzanie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Teachers’ Opinions on Health Education Implementation in Polish Lower and Upper Secondary Schools
    Autorzy:
    Borzucka-Sitkiewicz, Katarzyna
    Kowalczewska-Grabowska, Katarzyna
    Gawlik, Dorota
    Lamczyk, Dorota
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1998318.pdf
    Data publikacji:
    2017-03-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    health education
    physical education teachers
    health literacy
    school practice
    core curriculum
    teacher training
    Opis:
    The article presents the findings of the research conducted in order to learn physical education teachers’ opinions on the implementation of the health edu- cation content. The study was carried out in lower and upper secondary schools located in the region of Upper Silesia (Poland). A quantitative method was used to gather and analyse data. The survey was conducted with a specially designed questionnaire including 17 items. The research was based on the analysis of core curriculum concerning the objectives and content of health education planned to be implemented during physical education classes in lower and upper secondary schools. The research allowed for identifying potential gaps and good practices in school-based health education and health promotion in the Polish socio-cultural conditions.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2017, 47; 151-161
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kształtowanie poczucia bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego uczniów w realizacji założeń edukacji zdrowotnej na zajęciach wychowania fizycznego
    Shaping the sense of physical and mental safety in pupils by implementing health education assumptions during physical education classes
    Autorzy:
    Szpak, Maciej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1401206.pdf
    Data publikacji:
    2020-06-25
    Wydawca:
    Państwowa Uczelnia Zawodowa we Włocławku
    Tematy:
    bezpieczeństwo fizyczne
    bezpieczeństwo psychiczne
    edukacja zdrowotna
    wychowanie fizyczne
    physical safety
    mental safety
    health education
    physical education
    Opis:
    Artykuł omawia kwestie kształtowania bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego uczniów w realizacji założeń edukacji zdrowotnej na zajęciach wychowania fizycznego. Autor analizuje kwestie subiektywnego poczucia bezpieczeństwa uczniów oraz czynników warunkujących budowanie bezpiecznego środowiska edukacyjnego zarówno w wymiarze fizycznym, psychicznym jak i społecznym. Dokonuje również opisu koncepcji resilience oraz kompetencji kluczowych do ochrony i doskonalenia zdrowia w odniesieniu do jego holistycznego modelu. Omówieniu założeń i celów współczesnej edukacji zdrowotnej w kontekście budowania poczucia bezpieczeństwa we wskazanych sferach i szeroko pojętej profilaktyki, towarzyszy analiza możliwości realizacyjnych w odniesieniu do specyfiki zajęć wychowania fizycznego.
    The article discusses the issues of shaping the physical and mental safety in pupils through the implementation of health education assumptions during physical education classes. The author analyzes the issues of the pupils' subjective sense of safety and the factors determining the process of building physically, mentally and socially safe educational environment. The article also describes the concept of resilience as well as the key competences essential to protect and improve health in relation to its holistic model. The discussion of the assumptions and goals of modern health education in the context of building the sense of safety in the indicated spheres and also broadly understood prevention is supplemented by an analysis of implementation possibilities concerning the specificity of physical education classes.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Zbliżenia Cywilizacyjne; 2020, 16, 2; 28-53
    1896-4087
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Zbliżenia Cywilizacyjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A systematic review to determine reliability and usefulness of the field-based test batteries for the assessment of physical fitness in adolescents – The ASSO Project
    Autorzy:
    Bianco, Antonino
    Jemni, Moném
    Thomas, Ewan
    Patti, Antonino
    Paoli, Antonio
    Ramos Roque, Joana
    Palma, Antonio
    Mammina, Caterina
    Tabacchi, Garden
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2177376.pdf
    Data publikacji:
    2015-05-26
    Wydawca:
    Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
    Tematy:
    fitness tests
    adolescents
    health education
    ASSO project
    physical fitness
    school context
    Opis:
    The aim of the present review is to investigate the main field-based tests, used alone or included in sport or fitness batteries, for the assessment of health- and skill-related physical fitness components in adolescents. Different scientific databases were searched through using the selected key words related to physical fitness and its components for adolescence. The search focused on original articles and reviews/meta-analyses using valid, reproducible and feasible tests that fit within the school environment. A total of 100 scientific manuscripts were included in the qualitative synthesis. The present systematic review pointed out 5 fitness tests that well adapt to the evaluation of the components of physical fitness of adolescents within a school environment: the 20 m shuttle run test for cardio-respiratory endurance; the handgrip strength test for upper body maximal strength; the standing broad jump test for lower body maximal strength; the sit-up test to exhaustion for muscular endurance and the 4×10 m shuttle run test for speed, agility and coordination. These fitness tests have been finally selected and incorporated into the Adolescents and Surveillance System for the Obesity prevention – Fitness Test Battery (ASSO-FTB), and will be adopted within the ASSO Project for evaluation purposes. This instrument could be also provided to teachers and people working in schools in order to assess physical fitness of adolescents over time and prevent obesity and related diseases.
    Źródło:
    International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2015, 28, 3; 445-478
    1232-1087
    1896-494X
    Pojawia się w:
    International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Aktywność fizyczna dzieci i adolescentów w czasie pandemii COVID-19 – przegląd badań i rekomendacje dla praktyki pedagogicznej
    Physical activity of children and adolescents during the COVID-19 pandemic. Review of research and recommendations for pedagogical practice
    Autorzy:
    Leksy, Karina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/44059226.pdf
    Data publikacji:
    2022-01-31
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    aktywność fizyczna
    zachowania sedentarne
    pandemia COVID-19
    alfabetyzm fizyczny
    alfabetyzm zdrowotny
    edukacja zdrowotna
    physical activity
    sedentary behaviours
    COVID-19 pandemic
    physical literacy
    health literacy
    health education
    Opis:
    Celem artykułu jest podkreślenie znaczenia aktywności fizycznej dla zdrowia i rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym oraz adolescentów, jak również przedstawienie danych ogólnoświatowych w tym zakresie w czasie pandemii koronawirusa. Dane ogólnoświatowe już wcześniej wskazywały na spadek aktywności ruchowej wśród dorastających (głównie dziewcząt), a pandemia COVID-19 i długotrwały lockdown jeszcze pogłębiły ten kryzys. W artykule przytoczone zostały najnowsze wyniki badań przeprowadzonych w różnych częściach świata wskazujące na drastyczny spadek poziomu aktywności fizycznej w czasie pandemii, który może utrwalić się w przyszłości i stać nowym, niebezpiecznym dla zdrowia nawykiem. W związku z tym, na różnych szczeblach władzy podejmowane są działania mające przeciwdziałać zachowaniom sedentarnym i ich dalekosiężnym konsekwencjom. Ogromną rolę w tym kontekście odgrywają szkoła i rodzina, które nieustannie powinny podejmować starania i motywować dzieci i młodzież do podejmowania systematycznej aktywności fizycznej.
    The article aims to emphasize the importance of physical activity for the health and development of preschool and junior school children and adolescents as well as to present global data in this regard during the coronavirus pandemic. Worldwide data previously indicated a decline in physical activity among adolescents (mainly girls), and the COVID-19 pandemic and prolonged lockdown have further aggravated this crisis. The article cites the latest results of research conducted in various parts of the world, which indicate a drastic decline in the level of physical activity during a pandemic, which may become permanent in the future and become a new habit that is dangerous to health. Therefore, at various levels of government, measures are taken to counteract sedentary behaviour and its far-reaching consequences. The school and the family play a huge role in this context, as they should constantly make efforts and motivate children and adolescents to undertake systematic physical activity.
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2022, 606(1); 41-53
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Prawo wychowania przez kulturę ascezy cielesnej
    The law of upbringing through the culture of physical asceticism
    Autorzy:
    Pawłucki, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/464738.pdf
    Data publikacji:
    2017-06-14
    Wydawca:
    Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
    Tematy:
    asceza cielesna
    prawo naturalne
    wychowanie zdrowotne
    physical asceticism
    natural law
    health education
    Opis:
    Przedmiotem rozważań w niniejszym eseju z dziedziny pedagogiki i filozofii kultury fizycznej jest asceza cielesna: świecka i religijna. Asceza gimnazjonowa doprowadza do wydoskonalenia władz cielesnych dla możliwości wypełniania zadań społecznych. Asceza pokutna jest sposobem symbolicznego zadośćuczynienia za popełnione winy. O pierwszej wiadomo, że ciało ożywia, o drugiej, że je „umartwia”. Omówiono wzory ascezy religijnej zakonników, którzy włączają się w życie społeczne ludzi świeckich (wewnątrzświatowcy), i mnichów wyrzekających się kondycji ludzkiej na zawsze (zewnątrzświatowcy). Szczególnym przypadkiem wyspołecznienia jest sadhu – asceta indyjski, który osiąga anonimową bezimienność. Wzory ascezy zakonników wewnątrzświatowych przenikają do życia świeckich, natomiast asceza gimnazjonowa nie staje się udziałem zakonników ani księży. Choć obydwa wzory ascezy mają za przedmiot naturalną cielesność, ich wektory przyczynowe są przeciwbieżne. Reguła zakonna nie zakłada gimnazjonowej formacji świętego, co oznacza, że zakonny etos przeczy prawu naturalnemu. W oparciu o przesłanki prawa naturalnego sformułowano prawo ascezy cielesnej osoby. Wskazano na możliwość łączenia wychowania zdrowotnego z katechezą ascezy pokutnej w ramach niesprzecznej logicznie pedagogiki ascetycznego stylu życia.
    The object of consideration in this essay in the field of pedagogy and physical culture philosophy is lay and religious physical asceticism. Gymnasium asceticism leads to perfecting physical powers for the sake of fulfilling social tasks. Propitiatory asceticism is a way to symbolically assuage the burden of guilt. The former is known to enliven the body, the latter – to ‘mortify’ it. The author discusses the patterns of religious asceticism of monks who engage with the social life of lay people (intra-worldly ones) and those renouncing human condition forever (extra-worldly ones). A specific case of extra-socialization is a sadhu – a Hindu ascetic who reaches anonymous namelessness. The patterns of intra-worldly monks’ asceticism permeate the lay people’s life, whereas gymnasium asceticism does not affect monks or priests. Although both asceticism paradigms refer to natural physicality, their causative vectors remain divergent. The monastic rule does not assume a gymnasium-like formation of a saint, which means that the monastic ethos denies the natural law. On the basis of the natural law premises, the author formulated the law of physical asceticism of a person. The possibility was indicated to unite health education with the catechesis of propitiatory asceticism within the framework of the logically consistent pedagogy of ascetic lifestyle.
    Źródło:
    Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2017, 57; 3-18
    0239-4375
    Pojawia się w:
    Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Majówki i wycieczki szkolne jako forma pracy dydaktyczno-wychowawczej na łamach lwowskiej „Szkoły” okresu zaborów
    May school trips and outings as a form of teaching and educational work as depicted in Lviv’s “Szkoła” of the Partitions period
    Autorzy:
    Wałęga, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/29519607.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    physical education
    hygienic movement
    school hygiene
    school trips
    educational journalism
    health education
    Opis:
    The aim of the article is to present the debate on the teaching and educational effectiveness of school trips, described in Lviv “Szkoła”, the oldest Galician educational magazine –, from the moment the periodical was founded in 1868 until Poland regained independence. In the pages of this magazine, the leading representatives of the teaching community of the time, often professionally active teachers, expressed their opinions on the subject, analysing both the possibilities and the risks related to a broader use of these forms of teaching work. They often put forward original proposals regarding formal issues of the organisation of trips and outings, also referring to their own experiences in this area. The debate was not free from polemics but a majority of its participants positively assessed trips as a means of physical, health, hygienic and aesthetic education of students. The trips were also recognised to be a perfect opportunity to conduct illustrative geography or history lessons, and to shape civic and patriotic attitudes.
    Źródło:
    Biuletyn Historii Wychowania; 2022, 46; 55-70
    1233-2224
    Pojawia się w:
    Biuletyn Historii Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    EDUKACJA ZDROWOTNA W OPINII UCZNIÓW X LO WE WROCŁAWIU
    SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ OPINION ON HEALTH EDUCATION – HIGH SCHOOL NO. X IN WROCŁAW
    Autorzy:
    Świtała, Sławomir
    Bukowska, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/450576.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku
    Tematy:
    Edukacja zdrowotna
    Wychowanie fizyczne
    Uczniowie
    health education
    physical education
    students
    leisure time
    recreation
    foster families
    Opis:
    W prezentowanej pracy autorzy przedstawiają opinię 176 uczniów (91 chłopców i 85 dziewcząt) klas pierwszych szkoły ponadgimnazjalnej na temat proponowanego wprowadzenia edukacji zdrowotnej do podstawy programowej z wychowania fizycznego. Pracownicy Katedry Podstaw Humanistycznych i Promocji Zdrowia Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu skonstruowali ankietę oraz testu zdań niedokończonych będących projekcyjną techniką badania postaw. Dzięki analizie zebranego materiału odpowiedziano na pytania dotyczące opinii badanych stanowiących jednocześnie grupą docelową zmian rozwoju programu wychowania fizycznego. Wyniki poddano analizie statystycznej, różnicując grupę badanych ze względu na płeć. Zdecydowana większość chłopców wyraża negatywny pogląd co do wprowadzenia edukacji zdrowotnej w systemie klasowo-lekcyjnym. Pomysł ten nie jest też akceptowany przez około połowę badanych dziewcząt. Uzyskane szczegółowe dane wskazują na szanse i zagrożenia przewidywanych zmian w programie wychowania fizycznego dotyczące edukacji zdrowotnej.
    In the said research work the authors present secondary 176 school students’ (91 boys and 85 girls) opinion on the introduction of health education into the basic curriculum for physical education. The lecturers of the Faculty of Humanities and Health Promotion at the University of Physical Education in Wrocław designed a questionnaire and used an incomplete sentence test - the projection technique used to conduct attitude research. The analysis of the collected material answered a number of questions concerning the subjects’ (the target group of the changes) opinion about physical education. The results were analyzed in relation to the respondents’ sex. Most boys are against introducing health education into the basic curriculum. The idea is also criticized by nearly half of the girls. The obtained detailed data indicate both the chances and threats resulting from the proposed changes to health promotion introduced into the curriculum for physical education.
    Źródło:
    Roczniki Naukowe Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku; 2016, 2(16); 35-44 s.
    2081-1063
    Pojawia się w:
    Roczniki Naukowe Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Myśl twórcy nowożytnej idei olimpijskiej Pierre’a de Coubertina w kontekście współczesnych wyzwań wychowania fizycznego dzieci i młodzieży w Polsce
    The thought of the creator of the modern Olympic idea, Pierre de Coubertin, in the context of contemporary challenges of physical education of children and youth in Poland
    Autorzy:
    Gola, Beata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2045960.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    Pierre de Coubertin
    kalokagathia
    sport
    physical education
    Olympism
    health education
    kalokagatia
    wychowanie fizyczne
    olimpizm
    edukacja zdrowotna
    Opis:
    The article presents the figure and views of the creator of the modern Olympic idea – Pierre de Coubertin on the phenomenon of mental overload of students and the role of sport in human development. This development was based on kalokagathia – an ancient ideal of comprehensive education. In his book Pedagogie sportive (Sport Pedagogy), the French thinker shows how physical activity and sport can influence moral, social and mental development. The reflections and postulates of the reformer of education from a century ago turn out to be up-to-date with contemporary challenges of physical education of children and youth. These include limiting the natural need for physical activity in younger students, sedentary lifestyles, hypokinesia, remote education, students’ reluctance to participate in physical education classes, lack of adequate sports infrastructure for physical activity at school, and deficiencies in health education.
    Źródło:
    Filozoficzne Problemy Edukacji; 2021, 4; 95-117
    2545-0948
    Pojawia się w:
    Filozoficzne Problemy Edukacji
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nawyki żywieniowe a otyłość dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym
    Autorzy:
    Sosnowska-Bielicz, Ewa
    Wrótniak, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/606431.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    eating habits
    obesity
    decrease in physical activity among pre‑ school and early‑ school children
    health education
    health
    nawyki żywieniowe
    otyłość
    spadek aktywności fizycznej
    dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym
    edukacja zdrowotna
    zdrowie
    Opis:
    Obesity is called an epidemic of the 21st century; we can observe a global rise in obesity among people regardless of their age. Both doctors and the media alert that the phenomenon of obesityis particularly dangerous for pre‑school children and young students because it increases the risk of physical and emotional problems. Many researchers point that obese children become obese adultswhich results in a stronger probability of diet‑related diseases such as cardiovascular diseases, diabetes, osteoporosis, excessive body weight, cancer of the gastrointestinal tract, anemia due to a lack of iron, tooth decay, etc. Fast pace of life, a wide variety of ready‑made foods and the decrease in physical activity lead to unhealthy lifestyle (unhealthy eating habits and passive ways of spending free time). Eating habits which were solidified in childhood lead to the creation of detrimental patterns of eatingwhich are copied in adulthood. Since we do not have the possibility of modifying the genetic factor, which is one of the causes of obesity, teachers, doctors and specialists dealing with obesity among children concentrate on prevention in health education, and in particular on shaping the awarenessof healthy eating habits and lifestyle.
    Otyłość nazywana jest epidemią XXI wieku, obserwuje się globalny wzrost otyłości u ludzi bez względu na ich wiek. Zarówno lekarze jak i media alarmują, że zjawisko otyłości jest szczególnie niebezpieczne dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym, gdyż zwiększa ryzyko występowania problemów fizycznych i emocjonalnych. Wiele badań wskazuje na to, że otyłe dzieci wyrastają na otyłych dorosłych, czego konsekwencją jest większe prawdopodobieństwo wystąpienia chorób dietozależnych,jak choroby układu krążenia, cukrzyca, osteoporoza, nadmiar masy ciała, nowotwory przewodu pokarmowego, niedokrwistość żywieniowa z niedoboru żelaza, próchnica zębów itp. Szybkie tempo życia, bogata oferta gotowych dań oraz spadek aktywności fizycznej kształtują niezdrowy styl życia (złe nawyki żywieniowe i bierne formy spędzania wolnego czasu). Utrwalone w dzieciństwie wadliwe nawyki żywieniowe powodują kształtowanie niekorzystnych modeli żywienia u dzieci, które kontynuowane są w dorosłym życiu. Ponieważ nie mamy możliwości manipulowania czynnikiem genetycznym (jednym z przyczyn otyłości), pedagodzy, lekarze, specjaliści zajmujący się otyłością dzieci koncertują się na profilaktyce w zakresie edukacji zdrowotnej. W szczególności budowaniu świadomości właściwych nawyków żywieniowych i zdrowego stylu życia.
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2013, 32
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja zdrowotna w kontekście ścieżki zdrowia i animacji czasu wolnego
    Health Education in the Context of Fitness Trails and Leisure Time Animation
    Просвещение по вопросам здравоохранения в контексте тропинок здоровья и занятий на досуге
    Autorzy:
    Paczyńska-Jędrycka, Małgorzata
    Eider, Paweł
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/561722.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Polski Instytut Ekonomiczny
    Tematy:
    ścieżka zdrowia
    kultura fizyczna
    edukacja zdrowotna
    aktywność fizyczna
    animacja czasu wolnego
    fitness trail
    physical culture
    health education
    physical activity
    leisure time animation
    тропинка здоровья
    физкультура
    просвещение по вопросам здравоохранения
    физическая активность
    занятия на досуге
    Opis:
    Celem artykułu jest zwrócenie szczególnej uwagi na wykorzystanie aktywności fizycznej w edukacji zdrowotnej dzieci przez narzędzie, którym jest ścieżka zdrowia. Ma to na celu przede wszystkim zapobieganie zjawisku hipokinezji przez ukazanie różnorodności form aktywności fizycznej. Ponadto, konieczne wydaje się wyposażenie pedagogów, instruktorów i studentów, którzy w pracy zawodowej, jak i w życiu prywatnym będą pracowali z dziećmi, w nowe pomysły z zakresu szeroko rozumianej kultury fizycznej. W pracy pokazano różnorodne sposoby wykorzystania ścieżki zdrowia w procesie dydaktyczno-wychowawczym. Zwrócono uwagę na możliwość wykorzystania kolorowanek, bajek, jak również klasycznych torów przeszkód w tym zakresie. Podkreślono także istotę prowadzenia ścieżki zdrowia na świeżym powietrzu oraz ukazano możliwość przeniesienia jej w razie niepogody np. na salę gimnastyczną. Artykuł ma charakter badawczy. Wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego oraz techniki obserwacji, ankiety, wywiadu i analizy rysunku. Grupę badawczą stanowiły arbitralnie wybrane studentki pedagogiki elementarnej. Przeprowadzone badania pokazały, iż należy zwrócić większą uwagę na kształcenie studentów edukacji elementarnej w zakresie kultury fizycznej, w tym na coraz bardziej dla dzieci atrakcyjne formy zajęć. Konieczne także wydaje się uświadomienie dzieci o zdrowotnych korzyściach podejmowania aktywności fizycznej i umiejętności wykorzystania naturalnego środowiska w tym zakresie, korzystając przy tym z własnych scenariuszy zajęć, bądź gotowej infrastruktury do prowadzenia ścieżek zdrowia.
    The purpose of this article is to pay a particular attention to the use of physical activity in children’s health education through a tool that is the fitness trail. This is primarily aimed at preventing the phenomenon of hypokinesis by showing the variety of forms of physical activity. In addition, it seems necessary to equip teachers, instructors and students, who will work with children in their professional and private life, with new ideas in the field of broadly understood physical culture. This paper presents various ways of using the fitness trail in the didactic and educational process. Attention has been paid to the possibility of making use of colouring books, fairy tales as well as classic obstacle tracks in the same scope. The work emphasises the essence of leading the fitness trail outdoors and shows the possibility of transferring it indoors, for example to the gym, if the weather is unfavourable. This article is of the research nature. The diagnostic survey method was used as well as the following techniques: observation, questionnaire, interview, and analysis of the drawing. The research group consisted of arbitrarily chosen female students of elementary pedagogy. The conducted studies have shown that more attention should be paid to the education of elementary education students in the field of physical culture, and draw their attention to such forms of classes which are more and more attractive for children. It is also necessary to make children aware of the health benefits of undertaking physical activity and the ability to use the natural environment in this area, using one’s own scenarios of classes or ready-to-run infrastructure to carry out fitness trails.
    Цель статьи – обратить особое внимание на использование физической активности в просвещении детей по вопросам здравоохранения с использованием инструмента, каким являются тропинки здоровья. Это прежде всего преследует собой цель предупредить явление гипокинезии путем указания разновидности форм физической активности. Кроме того, представляется необходимым оснащение педагогов, инструкторов и студентов, которые по своей профессии и в личной жизни будут работать с детьми, новыми идеями из области физкультуры в широком смысле. В работе указали разновидные способы использования тропинок здоровья в дидактико-воспитательном процессе. Обратили внимание на возможность использования раскрасок, сказок, а также классических путей с препятствиями в этом отношении. Подчеркнули тоже суть осуществления тропинки здоровья на свежем воздухе и указали возможность переноса ее в случае ненастья, например, в спортзал. Статья имеет исследовательский характер. В ней использовали метод диагностического зондажа, а также техники наблюдения, анкеты, интервью и анализа рисунка. Исследовательскую группу составляли арбитрально подобранные студентки элементарной педагогики. Проведенные обследования показали, что следует обратить большее внимание на обучение студентов элементарной педагогики в области физкультуры, в том числе на все более привлекательные для детей формы занятий. Необходимым представляется тоже осознание детьми оздоровительных выгод от занятий физической ак- тивностью и умения использовать естественную среду в этом отношении, используя при этом собственные сценарии или же готовую инфраструктуру для занятий на тропинках здоровья.
    Źródło:
    Handel Wewnętrzny; 2017, 4 (369) Tom I; 366-376
    0438-5403
    Pojawia się w:
    Handel Wewnętrzny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-13 z 13

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies