Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "geography teacher" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Questions on a human being posed on the grounds of geographical education in the context of systems transformation
Autorzy:
Groenwald, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2084592.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Geografii i Studiów Regionalnych
Tematy:
teaching
geographic education
transformation
teacher
responsibility
geography
Opis:
in the paper I present the changes in geographical education in context of political, economic and social transitions during the period of transformation. Teachers, who experienced consequences of those transitions, bring some elements of postcommunistic past to their ways of thinking and acting in neoliberal present times. Coexistence of two axio-normative systems implies uncertainty and tension in teachers' didactic and educational work, as well as force them to take up the difficult decisions. From the moral perspective those decisions focus on choosing between the ideal of perfection and rightness or the personality perfection. The teachers bear the long-term responsibility in front of themselves and their students for the choices they made on the field of teaching geography.
Źródło:
Prace i Studia Geograficzne; 2011, 48; 41-52
0208-4589
Pojawia się w:
Prace i Studia Geograficzne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The method of educational project in the opinion of the geography teachers
Autorzy:
Poleszuk-Koziol, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2084601.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Geografii i Studiów Regionalnych
Tematy:
education project
opinion
geography
teacher
geographic education
effectiveness
Opis:
According to the obtained results we can state that the surveyed group of junior school teachers know the assumptions on the project method but use this method of work with different frequency. The teachers are aware of same difficulties and restrictions concerning this method of work in reference not only to their own workshop but also to school conditions. They can identify the restricitng factors. The obligatory introduction of the project method to the third stage of eduction will increase its usage while teaching-learning practice but the question stili remains: will the effectivness of geography teaching increase? The answer to this question may only be obtained by conducting the survey in this field.
Źródło:
Prace i Studia Geograficzne; 2011, 48; 221-226
0208-4589
Pojawia się w:
Prace i Studia Geograficzne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies