Autor: Nowak, Ewa - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Dydaktyka online i semi-online: jak stosować technologie cyfrowe w nauczaniu filozofii i etyki
Online and semi-online teaching ways: how to apply digital technologies in philosophical and sociomoral education
Autorzy:: Nowak, Ewa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/950261.pdf
Data publikacji:: 2012-12-16
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: ethics
semi-online teaching
moral and democratic education
digital inclusion
Opis:: Internet access and semi-online teaching methods seem to be useful in a scientific and technological education. How efficient they can be in a philosophical and sociomoral education? Experiencing of full inclusion and open discourse are preconditions of moral and democratic education. I show supporting opportunities for semi-online teaching by giving an exemple that is based o story from A. Schopenhauer.
Źródło:: Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna; 2012, 1, 2; 24-43
2299-1875
Pojawia się w:: Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Normkonform, non-konform, ganz normal abweichend
Autorzy:: Nowak, Ewa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/781074.pdf
Data publikacji:: 2010
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: ethics
morality
philosophy
conformism
comformity
norms
Opis:: Gesine Drews-Sylla, cheap Elisabeth Dütschke, pilule Halyna Leontiy, sales Elena Polledri (Hrsg.), Konstruierte Normalitäten ? normale Abweichungen. VS Research Verlag für Sozialwissenschaften / Springer, Wiesbaden 2010, S. 328.
Źródło:: Ethics in Progress; 2010, 1, 1; 58-59
2084-9257
Pojawia się w:: Ethics in Progress
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Wittgenstein: od etyki do ślepego stosowania reguł i z powrotem
Wittgenstein: From Ethics to Blind Rule-Following and Back Again
Autorzy:: Nowak, Ewa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/781452.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: Wittgenstein
ethics
pragmatism
blind rule-following
considered and deliberated judgment
Discourse Ethics
Habermas
Lind
Kohlberg
Tomasello
Gehlen
Bloor
Brożek
Opis:: The paper discusses Wittgenstein’s approaches to ethics within two contrastive contexts, e.g., pragmatism and cooperative-discursive normative practice. The first section revisits the fiasco of his early “negative” ethics. The second section subsequently shows how Wittgenstein’s mature concept of blind rule-following displaces normativity but simultaneously becomes the key predictor for discourse ethics (or, rather, a specific kind of it). The final section discusses the pros and cons of finitism in the light of contemporary philosophy of mind. As a conclusion, the author provides evidence for her hypothesis that there is no normative (embodied) mind without a manifest normative competence, which includes moral judgment and discursive competence.
Źródło:: Ethics in Progress; 2018, 9, 2; 131-161
2084-9257
Pojawia się w:: Ethics in Progress
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Informacja