- Tytuł:
-
Udział wykładowcy i studentów w eliminowaniu błędów językowych na zajęciach z niemiecko-polskich tłumaczeń ustnych
The teacher and students contribution to the elimination of language mistakes during German-Polis h interpreting classes - Autorzy:
- Wojaczek, Ewa
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/967043.pdf
- Data publikacji:
- 2015
- Wydawca:
- Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
- Tematy:
-
attention to language correctness
elimination of language mistakes
German-Polish interpreting
optimization of correctness of translation
dbałość o poprawność językową
eliminowanie błędów językowych
niemiecko- polskie tłumaczenia ustne
optymalizacja poprawności tłumaczenia - Opis:
-
W niniejszym artykule podejmuję próbę optymalizacji metod eliminowania
błędów językowych, jakie popełniane są najczęściej przez studentów germanistyki na zajęciach
z niemiecko-polskich tłumaczeń ustnych. Przedstawione tu propozycje bazują na moim wieloletnim
doświadczeniu zawodowym nauczyciela akademickiego oraz tłumacza. W procesie korygowania
błędów językowych staram się na bieżąco zwracać uwagę studentów na błędy językowe,
jakie popełniają oni w trakcie prowadzonych przeze mnie zajęć tłumaczeniowych. Nie koryguję
jednak ich błędów sama, lecz angażuję do tej korekty przede wszystkim samych studentów,
gdyż uważam, że tylko w ten sposób mogą oni zyskać pełną świadomość popełnianych przez
siebie błędów. Ma to bowiem według mnie bardzo istotne znaczenie w dążeniu do optymalizacji
poprawności tłumaczenia oraz w dbałości o poprawność językową, tym bardziej że studenci popełniają
błędy niestety także w języku polskim, który dla przeważającej większości jest językiem
ojczystym.
In the paper, I attempt to optimize the elimination techniques of the most frequent language mistakes made by students of German studies during German-Polish interpreting classes. The suggestions which are presented in the paper are based on my long professional experience as an university teacher and a translator. In the process of the error correction, I systematically try to draw students’ attention to the mistakes they make during my translation classes. I do not correct the mistakes myself but I involve the students in the correction process, because I think that only in such a way they can be fully aware of the mistakes they make. I believe such awareness helps optimize the correctness of translation and supports the attention to language correctness, especially that the students also make mistakes in the Polish language which is, after all, the native language for most them. - Źródło:
-
Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców; 2015, 22
0860-6587
2449-6839 - Pojawia się w:
- Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł