Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "education programmes" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-8 z 8
    Tytuł:
    Polemology as a subject of teaching in higher studies
    Autorzy:
    Palczewska, Milena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1917219.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    education
    higher studies
    polemology
    war
    education programmes
    edukacja
    studia wyższe
    polemologia
    wojna
    programy edukacyjne
    Opis:
    Purpose: The aim of the study presented in the article is to show that polemology can be taught at higher education, in particular at Polish military academies. Due to the interdisciplinary approach to the issue of wars and armed conflicts, polemology treats the war as social phenomenon, and therefore does not focus only on military aspects. Design/methodology/approach: The aim of the article is to determine to what extent polemology as a subject of teaching corresponds to content in education programs in military and civil studies in War Studies University. The main research problem is as follows: how students evaluate the subject content of polemology and the validity of its conduct at bachelor and master studies. Findings: The results of empirical research also showed that polemology in its research should have a purposeful character. Such a belief leads to a dialogue in science, stimulation of creative imagination, the result of which may be: discovering original and currently important polemological problems; creating new interdisciplinary research projects; creating alternative practical solutions; setting directions of changes in science (creation of new fields and scientific disciplines). Originality/value: The presented research shows a general approach to practicing science – it should have an interdisciplinary character. There are many indications that currently practicing any scientific discipline requires companion knowledge in the field of other scientific disciplines.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2020, 145; 373-388
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Sustainable Development Approach in Environmental Engineering Study Programmes
    Autorzy:
    Valentukevičienė, Marina
    Rynkun, Genrika
    Misevičiūtė, Violeta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1811779.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Politechnika Koszalińska. Wydawnictwo Uczelniane
    Tematy:
    sustainable development
    study programmes
    education
    Opis:
    Completed integration of sustainable values into higher education systems has yet to take place in European Union countries, the further efforts should be implied that sustainable development become an integral part of the academic culture. Education for sustainability is still lacking a consistent interdisciplinary conceptual framework all around European countries. Investigated Study programme of Environmental Engineering for the Sustainable Living Environment was carried out at Vilnius Gediminas Technical University (Lithuania) first cycle Bachelor's studies at Faculty of Environmental Engineering. Involvement of students in research and practical activities was encouraged through team work with projects in all related study subjects, providing research practice and through their final thesis. Students feedback reflected high level of satisfaction of their experience in sustainable development topics, reliable engagement and understanding of the opportunities offered to them by Study Programme related to Sustainable Living Environment topics.
    Źródło:
    Rocznik Ochrona Środowiska; 2019, Tom 21, cz. 1; 69-84
    1506-218X
    Pojawia się w:
    Rocznik Ochrona Środowiska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rola uczelni wyższych w przygotowaniu przyszłych nauczycieli do współpracy z rodzicami
    The role of higher education institutions in the preparation process of the future teachers to cooperate with parents
    Autorzy:
    Nowosad, Inetta
    Pietrań, Klaudia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/423495.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Lubuskie Towarzystwo Naukowe
    Tematy:
    nauczyciel
    szkolnictwo wyższe
    programy kształcenia
    teacher
    education
    training programmes
    Opis:
    This article undertakes the issue of teachers preparation to cooperate with parents. It mostly concentrates on the role played by higher education institutions in this important area of functioning of the future tutors. The issue referred to, although it has occupied an important place in Polish pedagogy, still remains undervalued in the process of future teachers education. The analysis of education programmes and the programmes of trainings in state, higher education schools clearly points to the insufficiency of both theory and practice concerning the cooperation between the teachers and the parents, and it further stresses further necessity to improve this important area.
    Artykuł podejmuje problematykę przygotowania nauczycieli do współpracy z rodzicami. Koncentruje się przede wszystkim na roli, jaką pełnią uczelnie wyższe w tym ważnym obszarze funkcjonowania przyszłych wychowawców. Poruszane zagadnienie, choć od wielu lat zajmuje ważne miejsce w polskiej pedagogice, nadal nie jest doceniane w procesie edukacji przyszłych nauczycieli. Analiza programów kształcenia i programów praktyk w publicznych szkołach wyższych, wyraźnie wskazuje na niedosyt zarówno teorii, jak i praktyki dotyczącej współpracy nauczycieli z rodzicami, a tym samym akcentuje dalszą potrzebę doskonalenia tego ważnego obszaru.
    Źródło:
    Rocznik Lubuski; 2015, 41, 2; 131-145
    0485-3083
    Pojawia się w:
    Rocznik Lubuski
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The use of selected social concepts and educational programmes in counteracting cyberspace threats
    Autorzy:
    Pieczywok, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1991236.pdf
    Data publikacji:
    2021-03-02
    Wydawca:
    Akademia Sztuki Wojennej
    Tematy:
    threats
    cyberspace
    security programmes and concepts
    sense of security
    education
    cybersecurity
    Opis:
    This article demonstrates the importance of the aspects of social life which include prevention and education at all possible stages of using cyberspace. It encompasses a characterisation of the primary concepts and programmes associated with developing a sense of security in individuals in cyberspace. Focus was placed on major social and educational projects with an impact on security. The keynote of the article is that personal (individual) security, in addition to the sense of peace and stability and health security, have an essential impact on the sense of security of people using modern ICT technologies. All this is related to appropriate attitudes and experiences, at the same time defining the focus area for the responsible State bodies (services, organisations, institutions).
    Źródło:
    Cybersecurity and Law; 2019, 2, 2; 61-74
    2658-1493
    Pojawia się w:
    Cybersecurity and Law
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    An Opinion Expressed in a Debate on the Dilemmas Posed by the Quality of Polish University and College Training
    Autorzy:
    Syrek, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/29520399.pdf
    Data publikacji:
    2007-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    quality of training
    cultural wealth
    a knowledge society
    education
    university
    European Community action programmes
    academic teacher
    Opis:
    The article constitutes an opinion expressed in a debate, held in various circles, concerning the quality of training in Polish institutions of higher education, with reference to the selected documents of the European Union. It presents a few issues connected with the factors determining the quality of training, and indicates a number of dilemmas related to their application.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2007, 12; 85-96
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Programy rolnośrodowiskowe jako instrument edukacji dla zrównoważonego rozwoju obszarów wiejskich na przykładzie Podkarpacia
    Environmental agriculture programmes as instruments of education for sustainable development of rural areas on the example of the Podkarpacie region
    Autorzy:
    Mroczek, J. R.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/271841.pdf
    Data publikacji:
    2009
    Wydawca:
    Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
    Tematy:
    programy rolno-środowiskowe
    edukacja
    rozwój zrównoważony
    obszar wiejski
    environmental agriculture programmes
    education
    sustainable development
    rural area
    Opis:
    The principal objective of the environmental agriculture programmes is to promote systems of agricultural production which are friendly to the environment. Farmers of the Podkarpacie region search for new opportunities for their activities. They benefit from the opportunities to develop their farms offered by the environmental agriculture programmes. Promoted by media and environmental advisers, the programmes have become an important element of environmental education in rural areas.
    Źródło:
    Problemy Ekologii; 2009, R. 13, nr 5, 5; 257-258
    1427-3381
    Pojawia się w:
    Problemy Ekologii
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Erasmus, jego rola i funkcja w podnoszeniu kwalifikacji zawodowych bibliotekarzy
    The role and function of the Erasmus Programme in improving the professional qualifications of librarians
    Autorzy:
    Olesiak, Karina
    Stachnik, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/555238.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    Unia Europejska
    Erasmus
    programy
    staże
    bibliotekarze
    kwalifikacje
    rozwój
    współpraca międzynarodowa
    rozwój osobowy
    szkolnictwo wyższe
    edukacja
    biblioteka akademicka
    European Union
    programmes
    internships
    librarians
    qualifications
    development
    international cooperation
    personal development
    higher education
    education
    academic library
    Opis:
    Artykuł podejmuje tematykę udziału bibliotekarzy w różnego typu stażach i warsztatach organizowanych w ramach unijnego programu Erasmus, którego poszczególne edycje omówiono w skrócie. Skupiono się przede wszystkim na roli najnowszej edycji Erasmus+ w podnoszeniu i poszerzaniu kwalifikacji zawodowych bibliotekarzy. W celu udokumentowania i zobrazowania przydatności tej formy edukacji przeprowadzono wśród pracowników bibliotek najważniejszych uczelni krakowskich ankietę, będącą podstawą do analizy tego rodzaju przedsięwzięć pod kątem ich wpływu na osobowość pracowników oraz ich rozwój zawodowy, mający przełożenie na działania podejmowane w miejscach pracy.
    This article describes the contributions of librarians to the various types of traineeships and workshops organized by the EU Erasmus programme. It focuses mainly on the role of the latest edition of Erasmus in raising and expanding the professional qualifications of librarians. A survey was conducted among academic librarians of universities in Krakow, which aimed to show the impact of the programme on the improvement of the professional qualifications of librarians.
    Źródło:
    Biblioteka i Edukacja; 2017, 11
    2299-565X
    Pojawia się w:
    Biblioteka i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Cooperation of a university with business practice
    Współpraca uczelni wyższej z praktyką gospodarczą
    Autorzy:
    Sojkin, Bogdan
    Michalak, Sylwia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1343215.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Lotnictwa
    Tematy:
    business practice
    cooperation of universities with practice
    social benefits resulting from par-ticipation of practice in education
    commercialization of research results
    business consulting
    science
    education
    student apprenticeship programmes
    praktyka gospodarcza
    współpraca szkół wyższych z praktyką
    korzyści społeczne wynikające z udziału praktyki w edukacji
    komercjalizacja wyników badań
    konsulting gospodarczy
    nauka
    edukacja
    programy stażowe
    Opis:
    The article presents forms of cooperation and social benefits resulting from cooperation be-tween universities and business practice. Basic kinds and directions of mutual relations arising from common areas of interest, possibilities, needs and conditions for the functioning of each side, have been presented. Solutions carried out by universities with the participation of busi-ness practice have been discussed. In case of business practice, potential areas of cooperation with schools and joint ventures in the area of R&D have been discussed.
    W artykule przedstawiono formy współpracy i korzyści społeczne wynikające ze współpracy uczelni wyższej z praktyką gospodarczą. Zaprezentowano podstawowe rodzaje i kierunki wzajemnych relacji wynikające ze wspólnych obszarów zainteresowań, możliwości i potrzeb oraz warunków funkcjonowania każdej ze stron. Omówiono rozwiązania, które realizowane są przez szkoły wyższe z udziałem praktyki; w przypadku praktyki gospodarczej potencjalne obszary współpracy ze szkołami oraz wspólne przedsięwzięcia w obszarze B+R.
    Źródło:
    Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych; 2016, 4(22); 67-90
    2353-8414
    Pojawia się w:
    Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-8 z 8

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies