Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "habitus" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    Emotional Capital as a Type of Parental Strategy in Relation to Secondary School Choice Making
    Autorzy:
    Sirkovská, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/25755812.pdf
    Data publikacji:
    2013-10-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    Bourdieu
    cultural capital
    emotional capital
    habitus
    parental involvement
    parental strategy
    Opis:
    The study examined two types of parenting and their relationships with the parents’ involvement in the education of their children. A small-scale study1 of one classroom at a urban public school in the Czech Republic suggests that children from families with different backgrounds and different attained education perceive distinct types of parental upbringing styles in relation to their education achievement: the article discusses helicopter and submarine parenting. The main interest is dedicated to helicopter and submarine parenting in their weak and contradictory forms since the research revealed these two forms to be the most prevalent in the studied classroom. As the research data indicates, these two parental models are associated with specific dimensions of emotional capital. The survey revealed that the children of helicopter parents clearly benefit from parental involvement since their parents effectively transform their emotional capital into cultural capital.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2013, 5(98); 185-206
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Degrees in Revolution and for the Revolution’s Sake: The Educational Experience of Polish Communists before 1939
    Autorzy:
    Bertram, Łukasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2131441.pdf
    Data publikacji:
    2021-07-18
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla PAN w Warszawie
    Tematy:
    communism
    education
    socialisation
    habitus
    Communist Party of Poland
    cultural capital
    Opis:
    This paper identifies the most significant patterns of educational experience among members of the interwar Polish communist movement. The first part of the article covers the experiences that communists shared with other representatives of the social strata from which they originated: the reproduction of the social structure or their overcoming of it in the form of social advancement. It also discusses the importance of educational barriers and opportunities as factors facilitating the emergence of attitudes of radical contestation of the socio-political order. The second part identifies educational experiences that were directly related to involvement in an illegal, subversive and repressed political current, and the diverse, sometimes paradoxical consequences of that involvement for representatives of different social strata. It traces the transformations of the communist habitus and proposes the concept of ‘clandestine white-collar workers’. The article concludes that there were two patterns in the pursuit of education among the communists: acquiring a degree in revolution or for the sake of the revolution.
    Źródło:
    Acta Poloniae Historica; 2021, 123; 215-237
    0001-6829
    Pojawia się w:
    Acta Poloniae Historica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Generational transition in family business and the distribution of capitals in social reproduction strategies
    Przemiana pokoleniowa w firmach rodzinnych a struktura rozkładu kapitałów w strategiach reprodukcyjnych
    Autorzy:
    Trembaczowski, Łukasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/413618.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Łódzkie Towarzystwo Naukowe
    Tematy:
    sukcesja
    firmy rodzinne
    reprodukcja
    habitus
    kapitał ekonomiczny
    kapitał kulturowy
    succession
    family business
    reproduction
    economic capital
    cultural capital
    Opis:
    Artykuł prezentuje wyniki badań poświęconych sukcesji w firmach rodzinnych rozpatrywanej w szerszej perspektywie strategii reprodukcji pozycji klasowych. Odwołując się do teorii Pierre’a B ourdieu a konkretnie jego koncepcji habitusu-pola i strategii rekonwersji kapitałów, tekst analizuje warunki zajścia sukcesji, zastosowane strategie reprodukcji oraz transfery poszczególnych kapitałów w trakcie zmiany pokoleniowej w firmach rodzinnych. Badania wskazują na habitus jako kluczowy element wyjaśniający szczególną odpowiedniość struktury kapitałów, indywidualnych wyborów i aspiracji z potencjałem sukcesyjnym przedsiębiorstwa, a ogólniej strukturalnymi regułami i ograniczeniami reprodukcji.
    The paper presents the results of research into the problem of succession in family business in the broader perspective of social reproduction strategies. Based on Pierre Bourdieu’s theoretical habitus-field framework and strategies of reconversion of capitals, it identifies preconditions for successful succession, the strategies of reconversion applied and the structure of capital transfers along with transgenerational change. The author recognizes habitus as the pivot element of explanation, the specific adequacy of capital structure, individual preferences and aspirations with situational potential, and general structural rules.
    Źródło:
    Przegląd Socjologiczny; 2018, 67, 3; 155-178
    0033-2356
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Hamlet Project in Goethe’s Wilhelm Meister’s Years of Apprenticeship
    Autorzy:
    Kullmann, Thomas
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/648056.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    German theatre
    French theatre
    eighteenth century
    Goethe
    Hamlet
    adaptation
    society
    aristocracy
    middle class
    bourgeois habitus
    cultural capital
    education
    Globe-to-Globe Hamlet
    Opis:
    Goethe’s novel Wilhelm Meister’s Apprenticeship, published in 1795, provides a fictional account of a theatrical production of Shakespeare’s Hamlet. Its initiator is young Wilhelm, whose experiences with this project, in the context of the novel, mark a decisive stage in his education and personal development; as well as, on another level, in the formation of a German national theatre, the mapping out of a theatrical space peculiar to the German national character. To realize his project Wilhelm has to negotiate with his manager and his fellow-actors; these negotiations can be considered reflections of the cultural aspirations and constraints prevalent late 18th-century Germany: – The project itself, as represented by Wilhelm, appears to be informed by a cultural movement towards emancipation from French culture: The character of Hamlet was interpreted as representing a role model for young Germans. – Informed by a theatrical practice based on French conventions, the manager objects to the lack of dramaturgical coherence of the Shakespeare play. As a compromise, Wilhelm composes an adapted version in which references to Wittenberg, Poland, France and England as well as several minor characters are cut, but the Hamlet scenes and speeches are retained. – Wilhelm and his friends also take account of German audiences’ preferences and capacities.The Hamlet project in Wilhelm Meister can be considered a case study of cultural appropriation. Shakespeare becomes a cultural import, used to define and map a cultural space for the German middle class, which in the nineteenth century set store by the quality of its educational make-up.
    Źródło:
    Multicultural Shakespeare: Translation, Appropriation and Performance; 2017, 15, 30; 147-159
    2083-8530
    2300-7605
    Pojawia się w:
    Multicultural Shakespeare: Translation, Appropriation and Performance
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Klasowe uwarunkowania sportu z perspektywy teoretycznej Pierre’a Bourdieu
    Autorzy:
    Lenartowicz, Michał
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/973920.pdf
    Data publikacji:
    2012-09-01
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    cultural capital
    habits
    consumption
    taste
    social status
    leisure
    social class
    sport
    kapitał kulturowy
    czas wolny
    klasa społeczna
    habitus
    konsumpcja
    gust
    status społeczny
    Opis:
    The paper presents leisure, sports and physical recreation as areas of class struggle. It contains a brief introduction to the social class theory of Pierre Bourdieu and investigates his views on sports practices and how sport may be considered a part of cultural capital. The leisure class described by Veblen used amateur sport to manifest its high social position and strengthen social barriers. Today, with the distinctions of social class blurring, manners of leisure use and styles of consumption become important markers of social position. Several current studies applying Bourdieu’s concept of class are presented with regard to sports consumption and participation in sports and physical recreation. The research evidence, although not fully consistent, supports the class-based patterns described by Bourdieu and the applicability of his theoretical concept to the field of sport.
    Źródło:
    Kultura i Społeczeństwo; 2012, 56, 3; 51-74
    2300-195X
    Pojawia się w:
    Kultura i Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kapitał kulturowy a identyfikacje narodowo-etniczne młodych Ślązaków
    Cultural Capital and Ethnic National Identification of Young Silesians
    Autorzy:
    Bartoszek, Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2137922.pdf
    Data publikacji:
    2009
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    etnic identity
    cultural capital
    young Silesians
    separate Silesian identity
    the primary habitus dynamics
    tożsamość etniczna
    kapitał kulturowy
    młodzi Ślązacy
    odrębna śląska tożsamość
    dynamika habitusu pierwotnego
    Opis:
    This article presents the diagnosis of the national-ethnic identitiy features among the students of secondary schools in Silesian province. It compares the significance of two sets of social features (status and interactivity) based on the data from latest survey (3986 pupils questionnaired) for the differentiation of the Silesian-Polish and Silesian identity on background of the Poles' self-identification. The purpose of this paper is to estimate the meaning of the cultural capital components for defining separate Silesian identity. The question emerges about the interactive (J. Mucha, P. Starosta), social networks (W. Lukowski) or costume (A. A. Zieba) character of such ethnic identifications. Referring to the theory of cultural capital ( P. Bourdieu) and the concept of regional identity (M. S. Szczepanski), the main thesis about attenuation, but not decline, of the social status factors' significance for the national-ethnic Silesian self-identification is substantiated. Apparently, the distinguishing of the Silesian-Polish and Silesian identity is reasonable. The young school generation takes after the status identity partially from their parents and grandparents but modifies it in interactive peer relations. Therefore, we need a new theoretical outlook on the dynamics of the primary etnic habitus formation.
    Artykuł prezentuje diagnozę cech tożsamości narodowo-etnicznej, na przykładzie młodzieży szkół ponad podstawowych z województwa śląskiego. Analizując dane z sondażu (3986 ankietowanych uczniów) porównano wagi ze stawów cech statusowych i interakcyjnych w różnicowaniu się autoidentyfikacji Ślązaków-Polaków i Ślązaków na tle Polaków. Celem opracowania jest rozważenie znaczenia składników kapitału kulturowego dla definiowania odrębnej śląskiej tożsamości. Powstaje pytanie o interakcyjny (J. Mucha, P. Starosta) i sieciowy (W. Lukowski) oraz kostiumowy (A. A. Zięba) charakter takich identyfikacji etnicznych. Odwołując się do teorii kapitału kulturowego (P. Bourdieu) i koncepcji tożsamości regionalnej (M. S. Szczepański) uzasadnia się tezę o osłabieniu, ale nie o zaniku znaczenia zmiennych statusowych dla autoidentyfikacji narodowo-etnicznych na Górnym Śląsku. Uzasadnione okazuje się rozróżnianie tożsamości Ślązaków-Polaków od Ślązaków. Pokolenie młodzieży szkolnej przejmuje statusową tożsamość od swoich rodziców oraz dziadków i modyfikuje ją w interakcyjnych sieciach rówieśniczych. Potrzebne jest więc nowe teoretyczne spojrzenie na dynamikę tworzenia się pierwotnego habitusu etnicznego.
    Źródło:
    Studia Socjologiczne; 2009, 4(195); 111-128
    0039-3371
    Pojawia się w:
    Studia Socjologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies