Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "semantic differential" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Attitudes of undergraduate students towards persons with disabilities; the role of the need for social approval
Autorzy:
Kowalska, Joanna
Winnicka, Justyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/430324.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
attitudes
disability
social distance
semantic differential
social approval
Opis:
The purpose of this study was a diagnosis of the attitudes of students of Warsaw universities towards people with disabilities and the variables which impacted on these attitudes. Additionally, we examined the relationship between the need for social approval and explicit attitudes towards people with disabilities. The study focused on two components of attitudes: behavioural (measured by preferable social distance – SDSB) and cognitive (tested with a semantic differential scale – SDSO). 318 students completed a survey including a demographic sheet, a social desirability scale, the SDSB and SDSO. The results indicate that students expressed positive attitudes towards people with disabilities. The impact of such variables as gender, the type of disability and the need for social approval was registered and were differentiated in regard to components of attitudes. The results are discussed with reference to earlier research and cues for further studies are suggested.
Źródło:
Polish Psychological Bulletin; 2013, 44, 1; 40-49
0079-2993
Pojawia się w:
Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Změny postojů k vybraným pojmům u studentů oboru Edukacja techniczno-informatyczna na Univerzitě v Rzeszowe
Changes of attitudes to selected terms by students of the field of study Education in Technology and Informatics of the University of Rzeszów
Autorzy:
CHRÁSKOVÁ, Marie
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455864.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
postoje studentů
sémantický diferenciál
srovnání postojů studentů
školní a sociální prostředí
students’ attitudes
semantic differential
comparison of students’
attitudes
school environment
social environment
Opis:
Příspěvek popisuje změny postojů k vybraným pojmům školního a sociálního prostředí u studentů Univerzity v Rzeszowe v roce 2010 a 2011. Srovnání je provedeno pomocí optimalizovaného sémantického diferenciálu u studentů studijního oboru Edukacja techniczno-informatyczna.
The entry deals with the changes of attitudes of chosen terms referring to school and social environment by students of the University in Rzeszow in 2010 and 2011. The comparison is made by the means of a semantic differential by students of the field of study Education in Technology and Informatics.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 31-38
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies