Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "archival science," wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Opracowanie zasobu w opinii archiwistów archiwów państwowych w Polsce w świetle wyników ankiety z 2018 roku
    Autorzy:
    Magier, Dariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2041278.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    archivists
    archival materials
    archives
    archival records
    archival science
    archiwa
    archiwistyka
    archiwiści
    materiały archiwalne
    opracowanie
    Opis:
    Due to the digital and post-humanist revolution observed over the recent years, the Polish state archives have faced a difficult problem of choosing the right direction in organizing archival records. A temporary break in their typical activity, which has been caused by the transfer of records to the digital version (retroconversion), enables archivists to reflect upon the ultimate way of organizing files. The first suggestions of methodological changes have already been put forward. How do archivists respond to these changes? The following article is based on a survey conducted among state archives’ employees and discusses their opinions on the way records are and should be organized.
    Polskie archiwa państwowe pod wpływem rewolucji cyfrowej i zwrotu posthumanistycznego stoją na przed trudnym wyborem kierunku działań w zakresie opracowania materiałów archiwalnych. Okresowe odejście od opracowania, spowodowanego procesem przenoszenia ewidencji archiwalnej do wersji cyfrowej (retrokonwersja) sprzyja próbie zastanowienia się, jakie to opracowanie po zakończeniu tej akcji ma być. Pierwsze propozycje metodycznych zmian ujrzały już światło dzienne. Co o kierunku tych zmian myślą archiwiści? Artykuł powstał na podstawie analizy ankiety przeprowadzonej wśród pracowników archiwów państwowych i omawia ich stosunek do opracowania akt.
    Źródło:
    Res Historica; 2020, 49; 531-543
    2082-6060
    Pojawia się w:
    Res Historica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Archiwistyka, archiwa i archiwalia w wybranych współczesnych podręcznikach do nauczania historii
    Autorzy:
    Mazur, Hubert
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2040848.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    archive
    archival materials
    archival science
    history textbook
    teaching history
    archiwum
    archiwalia
    archiwistyka
    podręczniki do nauczania historii
    edukacja historyczna
    Opis:
    Celem artykułu jest ustalenie, czy treści dotyczące archiwów, materiałów archiwalnych i archiwistyki pojawiają się w podręcznikach do nauczania historii. Analizie poddano podręczniki dla szkół podstawowych, gimnazjów oraz szkół ponadgimnazjalnych znajdujące się w ministerialnym wykazie z 2012 r. Archiwa sporadycznie pojawiają się w warstwie narracyjnej podręczników do nauczania historii. Stosunkowo najczęściej występują w publikacjach adresowanych do szkół podstawowych. Dziewięć na jedenaście przebadanych podręczników dla szkół podstawowych zawierało takie wiadomości. Treści na temat archiwów występują niemal wyłącznie w podręcznikach dla klas czwartych w rozdziałach poświęconych historii jako nauce i źródłom historycznym oraz zabytkom przeszłości. Archiwa przedstawiane są w nich jako instytucje gromadzące i przechowujące źródła historyczne. Rzadziej wymieniano funkcje udostępniania i opracowania materiałów archiwalnych. Uderza fakt, że wszystkie podręczniki eksponują przede wszystkim rolę muzeów, skansenów, wykopalisk archeologicznych i przekazów ustnych dla badań historycznych. Archiwa w podręcznikach dla szkół podstawowych, o ile się pojawiają, to raczej na drugim planie. Autorzy kilku podręczników zadbali o podanie informacji na temat nauk pomocniczych historii, zawsze pomijając archiwistykę. Archiwa nieobecne są natomiast w narracji dziewięciu przeanalizowanych podręczników dla szkół gimnazjalnych. W przypadku omawiania źródeł historycznych w podręcznikach dla klas pierwszych eksponowano rolę archeologii i zabytków muzealnych. Wymieniając nauki pomocnicze historii autorzy pomijali archiwistykę. Tylko jeden podręcznik dla szkół ponadgimnazjalnych zawierał treści poświęcone archiwom i akcentował ich rolę w badaniach historycznych.
    The article aims to determine whether content related to archives, archival records and archival science appears in history textbooks. The author was analysing the textbooks for primary, lower-secondary and secondary schools included in the list of the Ministry of Education of 2012. Archives appear occasionally in the narrative part of history textbooks. They are relatively common in publications addressed to primary schools. Nine out of eleven analysed textbooks for primary schools included such information. Archives and archival content are found almost exclusively in the textbooks for four-grade classes in the chapters about history as a science and historical source and relics. There, archives are presented as institutions collecting and storing historical sources. The functions of arranging records and enabling access to them were few and far between. It is striking that all textbooks emphasize the role of museums, open-air museums, archeological excavations and oral history for historical research. If archives appear in history textbooks, they are presented rather in the background. The authors of several textbooks took care to provide information on ancillary historical disciplines, always excluding archival science. In nine analysed textbooks for lower-secondary schools, archives are completely absent. When discussing historical sources, textbooks for the first grades emphasize the role of archeology and museum relics. Authors omitted archival science during describing the ancillary historical disciplines. Only one textbook for secondary schools included information about archives and highlighted their role in historical research.
    Źródło:
    Res Historica; 2021, 52; 607-626
    2082-6060
    Pojawia się w:
    Res Historica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    PAN Archive in Warsaw, Poznań Branch 1956–2021. Its history, resources and significance for research on the history of Polish science
    PAN Archiwum w Warszawie, Oddział w Poznaniu 1956–2021 – historia, zasoby i znaczenie dla badań nad dziejami nauki polskiej
    Autorzy:
    Matysiak, Jarosław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2121140.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    archives
    archival materials
    archival legacy
    scientific legacy
    Archive of the Polish Academy of Sciences
    history of Polish science
    Anna Marciniak
    Heliodor Święcicki
    Adam Wrzosek
    Opis:
    The Poznań Branch of the PAN Archive in Warsaw was established in May 1956. From April 1974, the headquarters of the Branch was located in the building of the Poznań Society of Friends of Sciences in Poznań. The Archive collects, pro- cesses and makes available archival materials on the activities of the Polish Aca- demy of Sciences and legacies of scholars. The legacies that form the backbone of archival resources are gathered through purchases, donations and deposits. Then they are compiled in the form of inventories and made available for re- search purposes. The collections of the Archive of the Polish Academy of Scien- ces in Poznań contain rich documentation of the history of science in Poznań and in Poland. They concern both scientific institutions, including laboratories, edi- torial offices and some institutes of the Polish Academy of Sciences, the Univer- sity of Adam Mickiewicz in Poznań and other Poznań universities, as well as bio- graphies of individual scientists, especially those connected to Poznań and Great- er Poland. Archival collections with valuable materials related to groundbreaking events in the post-war history of Poznań and Poland are also interesting. Archival collections are also displayed at exhibitions and during scientific conferences. Archives from two legacies are available on the CYRYL portal – the Poznań Local Digital Repository.
    Źródło:
    Nauka; 2022, 1; 145-157
    1231-8515
    Pojawia się w:
    Nauka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    High school museums. Catalogue, Hubert Kowalski et al., Warsaw 2017, pp. 364, fig.
    Muzea uczelniane. Katalog, Hubert Kowalski i in., Warszawa 2017, ss. 364, il.
    Autorzy:
    Miziołek, Jerzy
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/432948.pdf
    Data publikacji:
    2018-10-01
    Wydawca:
    Krajowy Ośrodek Badań i Dokumentacji Zabytków
    Tematy:
    high schools
    high school collections
    history of science
    archival materials
    museology
    geology
    medicine
    zoology
    arts
    szkoły wyższe
    zbiory i kolekcje uczelniane
    historia nauki
    archiwalia
    muzealnictwo
    geologia
    medycyna
    zoologia
    sztuka
    Opis:
    A collective work titled Muzea uczelniane. Katalog [High School Museums. Catalogue] is a comprehensive, well illustrated book, whose proportions between a written word and an image are perfectly balanced. The publication was prepared by the Association of High School Museums, which at present counts over 20 members. There are more than 50 museums that operate within high schools in Poland and majority of them have been included in the catalogue. The knowledge about this truly valuable branch of Polish museology has not been promoted enough, thus the publication admirably fills this gap. Amassed by high schools rich collections of various kind: zoological, mineralogical, artistic or collections of scientific instruments and documents about history of a particular school are now – thanks to this publication – more accessible to general public. The book is organised in a very clear manner, ordered alphabetically by towns and cities, which together with its good quality photographs and professionally written descriptions make it a precious resource for the scholars and a treat for all who appreciate well edited publications. Undoubtedly, it is going to be a milestone in research on the history of Polish science, high school museology; and might as well inspire a return of the idea to create the National Museum of Natural History, which was planned back in 1930s.
    Praca zbiorowa pt. Muzea uczelniane. Katalog to obszerna, znakomicie ilustrowana książka, w której proporcje między słowem a obrazem są doskonale wyważone. Publikacja jest dziełem Stowarzyszenia Muzeów Uczelnianych, w którym obecnie jest zrzeszonych przeszło 20 placówek. Na łamy katalogu trafiła ogromna większość z przeszło 50 muzeów związanych z polskimi uczelniami wyższymi. Publikacja wypełnia ogromną lukę w promowaniu wiedzy o mało znanym ale niezwykle cennym dziale polskiego muzealnictwa. Zgromadzone przez szkoły wyższe bogate kolekcje zoologiczne, mineralogiczne, artystyczne oraz zbiory instrumentów naukowych i dokumentów dotyczących historii uczelni stają się dzięki tej publikacji dostępne szerokim rzeszom odbiorców. Książka z jej klarownym, alfabetycznym układem wg nazw miast, znakomitej klasy fotografiami i niezwykle fachowo opracowanymi tekstami jest prawdziwym wydarzeniem naukowym i wydawniczym. Stanie się niewątpliwie krokiem milowym w badaniach dziejów nauki polskiej, muzeologii uczelnianej i być może będzie inspiracją do utworzenia Narodowego Muzeum Historii Naturalnej, co planowano już w latach 30. ubiegłego wieku.
    Źródło:
    Muzealnictwo; 2018, 59; 211-214
    0464-1086
    Pojawia się w:
    Muzealnictwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies