Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "granularity" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Construction du récit en langue maternelle et en langue étrangère : condensation et granularité
Budowa narracji w języku ojczystym i w języku obcym: problem kondensacji i granulacji
Autorzy:
Sowa, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1954325.pdf
Data publikacji:
2003
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
granulacja
kondensacja
język polski
język francuski
uczeń zaawansowany
granularity
condensation
Polish
French
advanced learner
Opis:
[Przedmiotem artykułu jest prezentacja wyników badań dotyczących akwizycji języka obcego i budowania wypowiedzi w języku obcym i języku ojczystym, otrzymanych na podstawie zebranych danych empirycznych (nagranie, transkrypcja, analiza) oraz prac teoretycznych z zakresu badań nad konceptualną i werbalną (językową) strukturą tekstu narracyjnego. Szczególną uwagę zwrócono na problem kondensacji i granulacji, tzn. tworzenia złożonych struktur zdarzeniowych, w tekstach narracyjnych studentów polskich reprezentujących bardzo zaawansowany stopień znajomości języka francuskiego. Kompleksowa analiza zarejestrowanych wypowiedzi pozwala zilustrować: 1) repertuar leksykalnych środków użytych do wyrażania kondensacji w języku francuskim i języku polskim; 2) kontekst, w którym najczęściej obserwowane podmioty stosują zabieg kondensacji; 3) różnice / podobieństwa między sposobem tworzenia struktur zdarzeniowych w języku obcym i języku ojczystym.
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2003, 51, 5; 113-130
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
La formulation des structures événementielles par les apprenants avancésdans les récits oraux et écrits: condensation et granularité
Budowanie narracji przez uczniów o zaawansowanej znajomości języka francuskiego w wypowiedziach ustnych i pisemnych: problem kondensacji i granulacji
Autorzy:
Sowa, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1954386.pdf
Data publikacji:
2002
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
granulacja
kondensacja
język mówiony
język pisany
uczeń zaawansowany
granularity
condensation
speaking
writing
advanced learner
Opis:
Opierając się na serii badań empirycznych (nagranie, transkrypcja, analiza) oraz na pracach teoretycznych z zakresu badań nad konceptualną i werbalną (językową) strukturą tekstu narracyjnego (prace Colette Noyau), autorka artykułu zwraca szczególną uwagę na problem kondensacji i granulacji w ustnych i pisemnych wypowiedziach studentów polskich reprezentujących bardzo zaawansowany poziom znajomości języka francuskiego. Kompleksowa analiza zarejestrowanych wypowiedzi pozwala odpowiedzieć na następujące kwestie: (1) jakie środki leksykalne mobilizowane są do wyrażania kondensacji i granulacji w wypowiedziach ustnych i pisemnych; (2) w jakich kontekstach studenci stosują w tekstach mówionych i pisanych zabieg kondensacji lub granulacji; (3) jakie są różnice między dwoma typami wypowiedzi – język mówiony i pisany – jeśli chodzi o sposób tworzenia struktur zdarzeniowych.
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2002, 50, 5; 149-171
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies