Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Social communication" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 16
Tytuł:
Children and the Politics of Memory: Analysis of the Museum Narrative at the Yad Vashem Institute
Dzieci i polityka pamięci. Analiza narracji muzealnej Instytutu Jad Waszem
Autorzy:
Zaborski, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/25806016.pdf
Data publikacji:
2023-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
politics of memory
Holocaust
World War II
social communication
communication system
polityka pamięci
Holokaust
II wojna światowa
komunikacja społeczna
system komunikacji
Opis:
How does Yad Vashem Institute presents the stories of the youngest participants in the war? What role do children play in its narrative? Do the authors of the exhibition devote separate exhibition to them – or are the children’s fates ‘inscribed’ in the overall message about history? Is the death of victims or the death of heroes at the centre of the message? Is the museum presentation dedicated to specific, individual figures or rather to communities of anonymous participants in wartime events? The author of the article addresses those questions by analysing the narrative line of the Holocaust History Museum (Yad Vashem) in Jerusalem. The research conducted show that the Holocaust story presented in this place focuses on the loss and suffering that resulted in interrupted lives. The perspective of the victims dominates the exhibition analysed. The civilian victims of occupation and Genocide are at the centre of the exhibition.
W jaki sposób Jad Waszem eksponuje historie najmłodszych uczestników wojny? Jaką rolę odgrywają dzieci w prezentowanej ekspozycji? Czy jest im poświęcona odrębna wystawa, czy ich losy są wpisane w ogólną narrację? Czy w centrum przekazu znajduje się śmierć ofiar, czy może śmierć bohaterów? I wreszcie – czy mamy tu do czynienia z dziecięcym bohaterem zbiorowym, czy raczej ze zbiorem indywidualnych historii i biografii młodych osób znanych z imienia i nazwiska? Autor poszukuje odpowiedzi na te pytania, analizując linię narracyjną Muzeum Historii Holokaustu w Instytucie Jad Waszem w Jerozolimie. Stwierdza, że zorganizowana tu wystawa stała koncentruje się na utraconym i przerwanym życiu. Dominuje w niej perspektywa ofiar wojennego dramatu rozpętanego przez nazistowskie Niemcy, a głos oddano tu przede wszystkim – żyjącym i nieżyjącym – cywilnym ofiarom okupacji, wojny i Zagłady.
Źródło:
Athenaeum. Polskie Studia Politologiczne; 2023, 80; 60-79
1505-2192
Pojawia się w:
Athenaeum. Polskie Studia Politologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dezinformacja i propaganda w kontekście zagrożeń dla bezpieczeństwa państwa
Disinformation and propaganda in the terms of the threats posed to the state security
Autorzy:
Kacała, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/525013.pdf
Data publikacji:
2015-04-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
dezinformacja,
propaganda
dywersja,
kryzys
bezpieczeństwo
komunikacja społeczna
środki masowej komunikacji
disinformation
subversion
crisis
security
social communication
mass media
Opis:
Artykuł poświęcony jest roli odgrywanej przez dezinformację i propagandę w kształ-towaniu bezpieczeństwa państwa. Powszechne rozumienie pojęć nacechowane jest określoną oceną wartościującą i odbiega od interpretacji przytaczanej w literaturze przedmiotu. Zarówno informacja, jak i propaganda nie są działaniami nowymi, ale towarzyszą społeczeństwom praktycznie od samego ich powstania. Ich użyteczność w działaniach wojennych potwierdzają liczne przykłady historyczne. Rozwój dezinfor-macji i propagandy związany jest z rozwojem techniki komunikowania społecznego. Szczególne znaczenie obu rodzajów aktywności komunikacyjnej zostało potwierdzo-ne w trakcie rozwoju sytuacji na Ukrainie w 2014 r. Istnieją potencjalne zagrożenia dla Rzeczypospolitej Polskiej wynikające z jej zaangażowania w demokratyzację Europy Środkowo-Wschodniej. Obejmują one m.in. dezinformację i propagandę. Sposobem ni-welowania skutków tego rodzaju działań jest poznanie ich mechanizmów
The paper presents the role played by disinformation and propaganda in shaping sta-te security. Common understanding of the terms is characterized by value judgment and differs from the one included in the subject matter literature. Both disinformation and propaganda are not newly implemented activities but they accompany the society from its beginning. Their usefulness during war has been proved by numerous histori-cal examples. Development of disinformation and propaganda is connected with deve-lopment of mass communication technology. Special meaning of the mentioned com-munication activities was confirmed during development of crisis situation in Ukraine in 2014. There are potential threats posed to Republic of Poland as a result of Polish in-volvement in democratization of Central and Eastern Europe. They include, inter alia, disinformation and propaganda. The way of eliminating the effects of disinformation and propaganda is understanding their mechanisms.
Źródło:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2015, 2(24); 49-65
2082-1212
Pojawia się w:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Signals of Adaptive Social Readiness as a Cornerstone and a Driving Force of Russian Authoritarianism
Сигналы социльной готовности к адапации как фундамент и движущая сила российского авторитаризма
Autorzy:
Massaka, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1955727.pdf
Data publikacji:
2019-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Russian society
social communication
adaptation
political system of RF
authoritarianism
totalitarianism
российское общество
общественная коммуникация
приспособление
политическая система РФ
авторитаризм
тоталитаризм
Opis:
The aim of this article is to show the relationship between, the features (in cultural, sociological and political science terms) exhibited by contemporary Russian society and the political regime (in holistic terms by J. Linz), that existed in the Russian Federation (in the years 2007–2015). We assume that an evolution from stable contemporary Russian society to amalgams system combining elements of authoritarianism with dictatorship has taken place during this period. We point out the essential features that constitute the nature of Russian society and social behavior of political importance. Referring to the theory of “the state in society” by D. Migdal, We put the thesis that it is just the Russian way of thinking resulting in certain behavior, that causes the permanence of contemporary Russian society with a tendency to move on the line continuum toward totalitarianism. Proving that Russian society is not a civil society, but a state society, we determine the structure, the role and the modes of operation of Russian intra-system opposition.
Цель статьи – показать взаимосвязь между особенностями современного российского общества (культурными, социологическими и политическими) и тем, какой политический режим (целостный взгляд на Дж. Линца) существовал в Российской Федерации (в 2007–2015 гг.). Предполагаем, что в то время произошел переход от стабильного авторитаризма к гибридной системе, сочетающей элементы авторитаризма и диктатуры. Мы указываем на существенные черты составляющие характер, менталитет и связанные с ними способы поведения российского общества и их системообразующую роль.
Źródło:
Nowa Polityka Wschodnia; 2019, 3(22); 9-22
2084-3291
Pojawia się w:
Nowa Polityka Wschodnia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O skutkach nadmiernej eksploracji stylistyki - „Zerwany kłos”
Autorzy:
Szewczyk, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1967886.pdf
Data publikacji:
2019-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
komunikacja  społeczna
media
analiza  dyskursu
film
KAD
kino  religijne
stylistyka filmu
język filmu
social  communication
discourse  analisys
CDA
religious cinema
film style
film language
Opis:
Celem analizy Zerwanego kłosa jest zbadanie jego wartości. Badanie to wyróżnia dwa możliwe sposoby oceny filmu. Pierwszy sposób dotyczy jakości filmu jako wyrazu działania estetycznego. Wiąże się ono z traktowaniem filmu jako sztuki. W tym zakresie decydujące znaczenie mają kwestie formalne i umiejętność wykorzystania przez twórców stylistyki filmowej oraz skonstruowania spójnej opowieści. Drugie sposób wiąże się z gatunkowym przyporządkowaniem tego filmu. W kinie religijnym (hagiografia) najważniejsza może być przekazywana idea, choć jednocześnie można zachować zasady konstrukcji znaczeń w filmie. Ogólną ramą metodologiczną są trzy aspekty dyskursu van Dijka. Na poziomie szczegółowym wykorzystane jest klasyczne podejście do języka i stylistyki filmu, podejście neoformalistów amerykańskich oraz koncepcji stylu zerowego. Wnioski z przeprowadzonej analizy wskazują na niską wartość filmu z punktu widzenia sztuki filmowej i wysoką wartość w zakresie realizacji celów gatunkowych (tu: ideologicznych). Negatywna ocena wynika z nadmiaru wykorzystania przez młodych twórców możliwości technicznych i warsztatowego (zbyt licznego) stosowania formalnych rozwiązań możliwych w ramach stylistyki filmowej. Pozytywne wniosek w zakresie realizacji zakładanego celu wiąże się ze skutecznością dotarcia do zdefiniowanego przez producenta odbiorcy, tak pod względem ich liczby, jak i w zakresie przekazanych idei, zgodnych z ich światopoglądem. Pomimo deklaracji twórców o rzetelnym odtworzeniu rzeczywistości życia błogosławionej Karoliny Kózkówny, konieczność przekazu zaplanowanych koncepcji wprowadziła kreacyjne wątki treściowe, wpływając na realność przedstawianej historii i wprowadzając problemy ze spójną i sprawną rekonstrukcja fabuły. Rozszerzyło to zakres promowanych wartości poza te związane z życiem głównej bohaterki filmu, odnosząc je do współczesnego polskiego dyskursu politycznego i społecznego.
The aim of the Zerwany kłos analysis is to examine its value. This study distinguishes two possible ways to evaluate the film. The first method concerns the quality of the film as an expression of the aesthetic effect. It involves treating the film as an art. In this respect, formal issues and the ability to use film stylistics and construct a coherent story are decisive. The second way is related to the genre of this movie. In religious cinema (hagiography) the most important thing can be the idea conveyed, although at the same time the principles of constructing meanings in the film can be preserved. The overall methodological framework is three aspects of Van Dijk’s discourse. At the detailed level, the classic approach to language and stylistics of the film is used, the American neoformalist approach and the zero-style concept. The conclusions from the conducted analysis point to the low value of film from the point of view of film art and high value in the implementation of genre objectives (here: ideological). The negative assessment results from the excess of young creators’ use of technical and workshop possibilities (too many) of applying formal solutions possible within the film style. A positive conclusion in the scope of accomplishing the assumed goal is related to the effectiveness of reaching the recipient defined by the producer, both in terms of their number and in terms of the ideas conveyed, consistent with their worldview. Despite the creators’ declarations about a reliable reconstruction of the reality of Blessed Karolina Kózkówna’s life, the necessity of transmitting planned concepts introduced creative content threads, influencing the reality of the presented story and introducing problems with a coherent and efficient reconstruction of the plot. This widened the range of promoted values beyond those related to the life of the main character of the film, referring them to the contemporary Polish political and social discourse.
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2019, 3(125); 163-182
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
New Dimensions of the Political Communication. Chances and Limits
Autorzy:
Sasińska-Klas, Teresa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2023537.pdf
Data publikacji:
2012-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
new media
social media
political communication
Opis:
Media and communication are subjects which are closely related. For quite some time in each public debate references are made to an increasing dependence between media and communication processes. Explicit attention is paid to a changing context of the communication process, and especially the process of political communication. The role of media in the process of public communication is, on the one hand, quite traditional; that is to inform the public, popularize information and mobilize citizens to action, all in the name of the public good. On the other hand, it is also noticeable that modern media play new roles such as providers of entertainment, scandals, sensation, enjoyment. All this brings a question: which of these functions tell us about the future of the media, and – consequently – how do they change the process of political communication in the public sphere? And is this what we want?
Źródło:
Polish Political Science Yearbook; 2012, 41; 341-353
0208-7375
Pojawia się w:
Polish Political Science Yearbook
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The impact of social media on fulfilling identity needs of a person – the case of China
Autorzy:
Łuszczek, Krzysztof
Chen, Chen
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1876195.pdf
Data publikacji:
2021-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
identity
social media
interpersonal communication
China
Opis:
In order to live a normal life, a person must answer the question about themselves - about their image, worldview, capabilities. Typically, one’s identity is built on the basis of the opinions of the environment. A person either compares themselves with it or uses the opinions of people who are important to them. In this way, the person builds their own inner continuity, which provides them with a sense of stability. It is a dynamic process which very often determines the colour and complexity of human life. Today, the closest environment are more and more often the social media. Especially for young people, they are becoming an important source of information about themselves and the world. Yet to what extent do social media offer opportunities for authentic manifestation of one’s self, and to what extent do they become a space for creating parallel identities? Young users are eager to use social media, which influence their lives and identities. The problem is illustrated with the example of China, a large and original social media market.
Źródło:
Edukacja Międzykulturowa; 2021, 14, 1; 258-270
2299-4106
Pojawia się w:
Edukacja Międzykulturowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Facebook a polityka. Wykorzystanie serwisów społecznościowych przez polskie partie polityczne
Facebook and politics. The use of social networks by Polish political parties
Autorzy:
Porębski, Leszek
Karasek-Kędzior, Kinga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1953248.pdf
Data publikacji:
2015-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
political parties
social networks
political communication
Opis:
The paper presents results of the research project that explored the mode in which Polish political parties use their Facebook profiles. The findings of the analysis prove that interactive and multimedia aspect of social networking is employed only in a limited degree. Party profiles are not used as a platform of the information on party activity distribution. Even basic contact data is not available on each of analyzed profiles. Moreover, as was expected, there is no clear association between the technical sophistication of the specific party profile and the position of the party on political market. Parties which are leaders of the ICT (Information and Communication Technologies) use are not dominating in terms of both possessed resources and the role played in parliamentary politics.
Źródło:
Athenaeum. Polskie Studia Politologiczne; 2015, 45; 176-190
1505-2192
Pojawia się w:
Athenaeum. Polskie Studia Politologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Development of intercultural communication competence – on the basis of a study conducted among Polish and Israeli secondary school students
Autorzy:
Sacharczuk, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1876804.pdf
Data publikacji:
2021-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
intercultural competence
intercultural communication
intercultural education
social memory
Opis:
The presented diagnostic study concerning intercultural competence was carried out in the pedagogical context of intercultural education. The research place was chosen purposively: it resulted from the intercultural character of Białystok. In the interwar period that the study refers to, the biggest national groups in the town were Poles and Jews. There were also Belarusians, Russians, Germans and Tatars. As part of the analysis of intercultural competence of students from Poland and Israel I focused on the respondents’ declarations concerning their knowledge of the social structure of pre-war Białystok. Then, I determined what motivates secondary school students to learn about the past. Developing the competence in the affective/motivational area is of key importance in intercultural communication. Identifying the reasons why secondary school students from Poland and Israel find it worth learning about the history of their ancestors is as important as knowledge of the history of our cultural group and other cultures. It was also important to determine the level of Polish youths’ readiness to communicate with students from Israel, and vice versa. Diagnosing the students’ competence allows educators to plan adequate educational activities aimed at broadening intercultural competence, to strengthen the existing resources, to improve the weak points, and fill in the gaps.
Źródło:
Edukacja Międzykulturowa; 2021, 14, 1; 193-206
2299-4106
Pojawia się w:
Edukacja Międzykulturowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The use of comic strip conversations in shaping social behaviour of children with autism in the context of play
Autorzy:
Łaba, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2012248.pdf
Data publikacji:
2015-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
autism
play
play skills
social skills
social behaviour
social interaction
communication
Comic Strip Conversations
cartooning
Opis:
The play world of children with autism is based on a fixed formula of their behaviour. They do not participate willingly in games taken up spontaneously and any attempts to initiate them or join games voluntarily are not always successful. They wish to participate in social contacts like every child, they have motivation towards it but they lack the appropriate knowledge and skills in how to get involved in them normally (Pisula, 2005, p. 103; see Njardvik, Matson & Cherry, 1999, pp. 287-295). The effective method that supports problem solving and enables children to learn social skills, including play skills, is the usage of Comic Strip Conversations, which arranges in a systematic way “what people say and do, and emphasize what people may be thinking” (Gray, 1994, p. 1).
Źródło:
The New Educational Review; 2015, 39; 201-211
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Positive Impact of Drama Therapy Workshops on Development of Social Skills
Autorzy:
Stefańska, Anita
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2044005.pdf
Data publikacji:
2015-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
drama therapy
workshop
social skills
improvisation
dialogue
communication
change and development
Opis:
Nowadays, there is a growing need for reflection on the role of drama therapy workshops because of an immense interest in art therapy in general in social or psycho-pedagogical work aimed to support the development of social abilities, in particular communications skills. Therapeutic aspects of art are connected with its impact on psyche, and thus the intensification of specific cognitive, emotional and motivational processes. This paper emphasises personal growth of the participant in relation with a group. In workshop activities, especially during improvisation, the ability to undertake and strengthen positive relations is developing. Reorganization and integration of participants’ attitudes, resulting in better interpersonal relationships, are shown to occur during drama therapy workshops. New attitudes or acquired skills may become for many of them an encouragement to further explorations, an indication of a framework for increased engagement in social interactions.
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2015, 2(108); 80-94
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
On the necessity to change the educational system
Autorzy:
Petlak, Erich
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/46371318.pdf
Data publikacji:
2004-04-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
educational reform
school of new thinking
twelve pillars of educational reform
communication and social aspects of education
organization of learning
cooperation of schools with practical training
teacher's competences
Opis:
The reform of education has always been an essential issue because it affects almost each element of the area. The paper discusses reforms with regard to the tasks schools will face in the future, including the position of teachers and pupils. The author considers basic tendencies of reform, emphasising the changes in teacher's work. The question of the school reform is seen as a permanent process that is connected with complex social, scientific and technological changes.
Źródło:
The New Educational Review; 2004, 2; 43-54
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Process Drama as a Medium of Creative Teaching and Learning in EFL Classroom
Autorzy:
Gałązka, Alicja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28766343.pdf
Data publikacji:
2006-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Drama
EFL (English as a foreign language)
tension
social context
role
momentum
activities
communication
Opis:
Drama is an art form, a practical activity, and an intellectual discipline highly accessible to young people. In education, it is a mode of learning that challenges students to make meaning of their world. Through students’ active identification with imagined roles and situations in drama, they can learn to explore issues, events and relationships. In drama students draw on their knowledge and experience of the real world. Drama has the capacity to move and change both participants and audiences and to affirm and challenge values, cultures and identities Drama can develop students’ artistic and creative skills and humanize learning by providing lifelike learning contexts in a classroom setting that values active participation in a non-threatening, supportive environment. Drama empowers students to understand and influence their world through exploring roles and situations and develops students’ non-verbal and verbal, individual and group communication skills. It develops students’ intellectual, social, physical, emotional and moral domains through learning that engages their thoughts, feelings, bodies and actions. In the paper I will demonstrate process drama and how it may be used as a creative medium of teaching English as a foreign language.
Źródło:
The New Educational Review; 2006, 9; 93-108
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ethnography of Virtual Phenomena and Processes on the Internet
Autorzy:
Juszczyk, Stanisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2031693.pdf
Data publikacji:
2014-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
virtual ethnography
global network
communication process
social networks
distance learning
virtual support groups
cyberbullying
Opis:
The paper presents the ethnography of virtual phenomena and processes, conducted in the social, educational and cultural spheres of the Internet. It describes the most important features of the global network and shows all its aspects which are the subject of ethnographic studies at the Faculty of Pedagogy and Psychology of the University of Silesia in Katowice, i.e. the communication process and its semiotic character, the process of creating social networks, education supported by social media, virtual self-help groups for stigmatised people, and cyberbullying.
Źródło:
The New Educational Review; 2014, 36; 206-216
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
“Birds of a Feather Flock Together” : Bipolarity, Homophily and Intra-Party Communication Degree of Polish MPs on Twitter
„Ciągnie swój do swego”. Bipolarność, homofilia i komunikacja wewnątrzpartyjna polskich posłów na Twitterze
Autorzy:
Nożewski, Jacek
Baranowski, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1857965.pdf
Data publikacji:
2021-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Polska
Twitter
political communication
social media
network analysis
Polska
komunikacja polityczna
media społecznościowe
analiza sieci
Opis:
Since the contemporary public sphere has largely moved online, Twitter has become the leading platform of political debate. Potentially harmful echo spheres, selective exposure and social media filter bubbles that limit individuals to their own opinions can be especially alarming when it concerns politicians. This paper aims to investigate the degree of homophily among Polish MPs, simultaneously indicating the way politicians form follower communication structures. The analysis of the data gathered from Twitter revealed observable elements of polarization at the political affiliation level, although the level of parliament chambers was found meaningless in that case. The Polish political Twittersphere is dominated by the two biggest parties, accurately reflecting parliament composition. The use of communication structure is examined throughout this paper, ultimately confirming the homophilic behavior of specific politicians’ groups, especially in terms of mutual communication and its effectiveness.
Współczesna sfera publiczna w dużej mierze przeniosła się do Internetu, a Twitter stał się wiodącą platformą debaty politycznej. Potencjalnie szkodliwe bańki informacyjne, które skutkują selektywną ekspozycją na wiadomości w mediach społecznościowych, ograniczają jednostki do ich własnych opinii, co może być szczególnie niepokojące, gdy dotyczy osób podejmujących decyzje polityczne. Celem niniejszego artykułu jest zbadanie wzajemnych relacji pomiędzy polskimi parlamentarzystami na Twitterze oraz stworzenie matrycy powiązań pomiędzy politykami reprezentującymi różne partie polityczne. Analiza danych empirycznych z Twittera udowodniła, że istnieją wysoce spolaryzowane struktury parlamentarzystów, które tworzą się w obrębie przynależności politycznej. Z perspektywy aktorów politycznych polska część Twittera zdominowana jest przez obóz Zjednoczonej Prawicy oraz Koalicję Europejską, a jej wewnętrzny podział stanowi odwzorowanie mandatów w parlamencie.
Źródło:
Athenaeum. Polskie Studia Politologiczne; 2021, 72; 7-28
1505-2192
Pojawia się w:
Athenaeum. Polskie Studia Politologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Research into interpersonal relations in young offenders institutes
Autorzy:
Sekera, Julius
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/50092979.pdf
Data publikacji:
2003-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
ward
young offenders'
institute
management models
cooperativeness model
community system
social interaction
communication
interpersonal behaviour
educator
Opis:
The article deals with the most important results of the grant research into interpersonal relations in young offenders institutes. The young offenders institutes are resocializing and reeducational establishments for maladaptive children and teenagers. In these institutes the research was done into relations between management workers and educators, relations among the educators themselves, relations between educators and wards and the attitudes of staff to the interpersonal behaviour. Information on results gained mostly by standardized methods are rather illustrative in the article. The main emphasis is put on the results of the so called non-structured participative observation. Students of the resocialization branch of counselling examined the communication of the pedagogical workers as well as the wards during the period of 4-10 weeks in 10 different institutes. The article informs mainly about the communication between management workers and educators and also between educators and wards.
Źródło:
The New Educational Review; 2003, 1; 119-145
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 16

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies