Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Profession" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 23
Tytuł:
Theoretical Starting Points for the Concept of Professions and the Professional Status of Teachers
Autorzy:
Kosová, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29520336.pdf
Data publikacji:
2006-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
profession
professionalism
professional identity of teachers
teacher’s autonomy
expertise in the teaching profession
Opis:
The study answers the question whether the teaching profession has the attributes typical of genuine professions. It presents an analysis of the state of fulfilling the requirements of the teaching profession. It focuses especially on the description of the level of teachers’ professional identity in Slovakia. It argues that to be an autonomous subject is the basic requirement of a teacher’s expertise. It gives characteristics of the current understanding of the expertise in the teaching profession and professional knowledge, needed for a teacher’s performance that is based on the cycle of integrating theory and practice and its reflection. It describes two main hindrances to the transition of a teaching career into an expert profession: a) the existing legislative barriers that separate the expertise and the teaching competence; and b) current obstacles in the university teacher training, especially in its curriculum and in the methodology used by university teacher trainers.
Źródło:
The New Educational Review; 2006, 10; 167-182
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Motivation to become a preschool teacher
Autorzy:
Burkovičová, Radmila
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2005023.pdf
Data publikacji:
2016-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
student
factor
teaching profession
incentive
stimulus
Opis:
The purpose of the presented research was to find out which external and internal considerations and life experience motivate students for acquiring university education for the teaching profession to major in preschool teaching. Data collection was based on the method of unstructured interview on a given theme. Evaluation was based on coding. The presented factors are external factors of the “people” category. Every category is divided into sub-categories and the subcategories are further subdivided to subgroups on the basis of the nature of the incentive. Young people were mainly affected in their decision-making by their mother, her professional and private behaviour, by positive stimuli from their grandmothers, aunts and children. Fathers were not mentioned as actors in making this kind of decision. The most frequently mentioned human factor was represented by female teachers on different levels of education and from different school types. The discouraging factors included schoolmates. Children and schoolmates were newly identified considerations.
Źródło:
The New Educational Review; 2016, 43; 181-192
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Values Preferred by Teachers and Students for Teacher Training Faculties
Autorzy:
Stanek, Janusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28765639.pdf
Data publikacji:
2005-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
value
teachers
axiology
social stratification
profession
teaching speciality
Opis:
In his article, the author outlines the values preferred by teachers and those aspiring to the profession. The presented data point to a very broad convergence between what teachers and students indicated with regard to their attitude towards values. Although one can observe certain, rather subtle, differences (related to, among others, the socio-demographic characteristics of those surveyed), they are of secondary importance and do not cause the axiological bases for the functioning of both groups to differ. What is significant is also the placement of such values as safety, responsibility and children. These values have a static character, connected with necessity and, at the same time, with the need to maintain one’s property. They proved to be slightly more appreciated by teachers than by students. The research shows one essential yet weak correlation: two values, wisdom and honesty, find a slightly wider acknowledgement among teachers than among their future colleagues. The same can be said of the case when the same values are chosen as primary. In this context, referring everything that takes place in the social space to distant, better times seems to be justified. No matter how it was in the real historical dimension, it appears justified to assert that it is undoubtedly better to live in an environment where the majority of those representing a given professional group (especially one as important for the social structure as teachers) recognise the importance of wisdom and honesty.
Źródło:
The New Educational Review; 2005, 7; 152-170
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Relacja pojęć „wolny zawód” i „zawód zaufania publicznego”, o którym mowa w art. 17 ust. 1 Konstytucji RP. Część I
Relation Between Concepts “Liberal Profession” and “Profession of Public Trust”, Referred to art. 17 par. 1 of the Polish Constitution. Part I
Autorzy:
Smarż, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1912243.pdf
Data publikacji:
2020-08-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
wolny zawód
zawód zaufania publicznego
samorząd zawodu zaufania publicznego
Freelance
profession of public trust
self-government of the profession of
public trust
Opis:
Używane w prawie i literaturze terminy „wolny zawód” i „zawód zaufania publicznego” nie zostały zdefiniowane, dlatego też stosowane są często zamiennie. Określają one jednak dwie różne grupy zawodów, zatem nie powinny być używane jako synonimy. Brak definicji tych pojęć stwarza wiele wątpliwości, których wyjaśnienie jest bardzo istotne ponieważ przyznanie określonemu zawodowi statusu „zawodu zaufania publicznego” wiąże się z przyznaniem mu pewnych istotnych przywilejów, obowiązków, ale i ograniczeń. Chodzi m.in. o możliwość tworzenia dla nich samorządów zawodowych upoważnionych do reprezentowania osób wykonujących te zawody i sprawujących pieczę nad należytym ich wykonywaniem w granicach interesu publicznego i dla jego ochrony. Powyższe z kolei, może pociągać za sobą konieczność wprowadzenia wielu ograniczeń zarówno w zakresie wolności wykonywania zawodu, jak i wolności podejmowania działalności gospodarczej, jeżeli z działalnością taką wykonywanie zawodu miałoby się wiązać.
The terms ‘liberal profession’ and ‘profession of public trust’ used in law and literature have not been defined, and therefore are often used interchangeably. However, they define two different occupational groups, so they should not be used as synonyms. The lack of a definition of these concepts creates a lot of doubts, the explanation of which is very important because granting a given profession the status of “profession of public trust” is associated with granting it certain important privileges, obligations, but also restrictions. It regards, among others for the possibility of creating professional self-governments authorized to represent persons exercising these professions and overseeing their proper performance within the limits of the public interest and for its protection. The above, may entail the need to introduce many restrictions both in the scope of freedom to practice a profession and the freedom to start a business, if such activity would be related to such activity.
Źródło:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2020, 4 (56); 259-272
2082-1212
Pojawia się w:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Definition of Burnout with an Emphasis on the Profession of University Teacher
Autorzy:
Dvoráková, Lucie
Putová, Barbora
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27311609.pdf
Data publikacji:
2012-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
burnout
stress
profession of university teacher
mental state
exhaustion
Opis:
This study deals with burnout as a multifactor phenomenon, which is a state of complete mental, somatic, cognitive, and behavioral exhaustion. The aim is to provide an analysis of burnout, its causes, symptoms, developmental stage, and diagnostic methods. The study reported burnout as one of the manifestations of the contemporary developed, hurried, and consumer society, which is characterized by an increased pace of life and ever-growing economic and social demands. The first part of the analysis found burnout on a general level and in specific the profession of a university teacher. The first part of the study focuses on the characteristics of burnout, its reasons and various influencing variables, as well as the most vulnerable individuals. Another part of the study presents the different stages of burnout, which differ in various stages of development. In the next section, burnout relative to the profession of university teacher, which is characterized by specific forms and load requirements, is presented. At the conclusion of the study, the prevention of burnout, which should take place on a personal, organizational, and work level, is taken into account. Attention is drawn to the methods of diagnosing burnout. In essence, the study provides a comprehensive presentation of burnout, which creates potential and increasing threats to the form of the individual. The aim of the study was to develop a systematic approach to look at burnout as a gradual process with a set of cumulative and interrelated symptoms.
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2012, 6(92); 81-108
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Relacja pojęć „wolny zawód” i „zawód zaufania publicznego”, o którym mowa w art. 17 ust. 1 Konstytucji RP. Cz. II
Relation between the concepts of “liberal profession” and “profession of public trust” referred to in art. 17 par. 1 of the Polish Constitution. Part II
Autorzy:
Smarż, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1920365.pdf
Data publikacji:
2021-02-28
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
wolny zawód
zawód zaufania publicznego
samorząd zawodu zaufania publicznego
freelance
profession of public trust
self-government of the profession of public trust
Opis:
„Zawód zaufania publicznego” poprzez art. 17 Konstytucji stał się instytucją konstytucyjną, jednak niezdefiniowaną prawnie. Tymczasem określenie zakresu znaczeniowego tego pojęcia jest bardzo istotne z kilku powodów. Przede wszystkim z uwagi na fakt, że z zaliczeniem określonego zawodu do tej grupy wiążą się skutki prawne w postaci przyznawania szczególnych uprawnień i obowiązków osobom taki zawód wykonującym. Po drugie, brak definicji tego pojęcia generuje problemy w zakresie labilności jego znaczenia. Po trzecie, pojęcie to, w sposób błędny, stosowane jest zamiennie z pojęciem „wolnego zawodu”. Dlatego też, powstaje konieczność przybliżenia rozumienia tego pojęcia formułowanego w literaturze prawniczej i orzecznictwie
“Profession of public trust” through the provision of art. 17 of the Constitution became a constitutional institution, but not legally defined. Meanwhile, determining the meaning of this concept is very important for several reasons. First of all, some legal effects are associated with assigning a particular profession to this group such as granting special rights and obligations to persons performing such a profession. Second, the lack of the definition of this concept generates problems in the lability of its meaning. Finally, the term is erroneously used interchangeably with the concept of ‘liberal profession’. Therefore, it is necessary to approximate the understanding of this concept formulated in legal literature and case law.
Źródło:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2021, 1 (59); 162-174
2082-1212
Pojawia się w:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Should Comparative education be superseded by Comparative and international education?
Autorzy:
Wolhuter, Charl C.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2005001.pdf
Data publikacji:
2016-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Comenius
comparative and international education
teacher education
the teaching profession
Opis:
The paper investigates three issues surrounding the field of comparative education, namely the place of comparative education in teacher education, the question as to whether the field should be transformed into comparative and international education, and acknowledgement of the place of Comenius as one of the fathers providing an inspiring vision and ideal for the field. The paper finds that in view of the current momentous societal changes and educational expansion in the world, there is a compelling case for the field of comparative education to be transformed into comparative and international education, furthermore, that to equip teachers for their role as professionals in this world a place for comparative and international education in teacher education programmes is essential; and thirdly, that due recognition should be given to the place of Comenius as a trailblazer in providing the rationale for the field of comparative and international education.
Źródło:
The New Educational Review; 2016, 44; 30-39
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Improving Pedagogical Talents in the System of Competence-based Pedagogy Training in the Framework of Motivational Factors
Autorzy:
Dombi Fayne, Alice
Gyula, Juhasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29520345.pdf
Data publikacji:
2006-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
pedagogical talent
motivational factors of the teaching profession
competence-based pedagogy training
Opis:
The present study introduces – from a certain point of view - the Hungarian version of the competence-based pedagogy training that meets the current EU expectations. This competence-based training shows several results of projects that aim at developing pedagogy talents and focus on professionalism, emphasizing the importance of professional motivation. This training form, using the developing method of identifying oneself with the teaching profession, tries to discover what prior and what available and what kind of new motivational factors - during the active period of teacher training - assure successful preparation for effective and qualitative professional activity.
Źródło:
The New Educational Review; 2006, 10; 195-202
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zakres konstytucyjnej pieczy nad wykonywaniem zawodów zaufania publicznego
The Scope of Constitutional Custody over the Performance of Professions of Public Trust
Autorzy:
Smarż, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2129838.pdf
Data publikacji:
2022-10-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
profession of public trust
custody
The Constitution of Republic of Poland
self-government of the profession of public trust
zawód zaufania publicznego
Konstytucja RP
piecza
samorząd zawodu zaufania publicznego
Opis:
Exercising custody over the proper performance of professions of public trust is the essence of professional self-government established pursuant to Art. 17 sec. 1 of the Polish Constitution. The scope of this custody is very wide and varied, due to the need to adapt it to the specificity of specific professions of public trust. It covers most of the tasks in the field of public administration, including, inter alia, deciding on the possibility of practicing a profession, registration of persons authorized to practice a profession, as well as controlling the way in which it is performed by disciplinary jurisdiction. Constitutional custody over the proper performance of professions of public trust should be exercised within the limits of the public interest and for its protection, that is, in the interest of the general public and all citizens.
Sprawowanie pieczy nad należytym wykonywaniem zawodów zaufania publicznego jest istotą samorządu zawodowego utworzonego na mocy art. 17 ust. 1 Konstytucji RP. Zakres tej pieczy jest bardzo szeroki i zróżnicowany, z uwagi na konieczność dostosowania jej do specyfiki konkretnych zawodów zaufania publicznego. Obejmuje ona większość zadań z zakresu administracji publicznej, w tym między innymi decydowanie o możliwości wykonywania zawodu, rejestracja osób uprawnionych do wykonywania zawodu, a także kontrolowanie sposobu jego wykonywania, poprzez wykonywanie sądownictwa dyscyplinarnego. Konstytucyjna piecza nad należytym wykonywaniem zawodów zaufania publicznego powinna być sprawowana w granicach interesu publicznego i dla jego ochrony, czyli w interesie ogółu społeczeństwa, wszystkich obywateli.
Źródło:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2022, 5(69); 93-108
2082-1212
Pojawia się w:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Charakter członkostwa w samorządach zawodowych w świetle artykułu 17 ustęp 1 Konstytucji RP
The Nature of Membership in the Professional Self-Governments in the Scope of Article 17 section 1 of the Constitution of the Republic of Poland
Autorzy:
Smarż, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/18104994.pdf
Data publikacji:
2023-08-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
samorząd zawodowy
członkostwo w samorządzie
piecza nad wykonywaniem zawodu
zawód zaufania publicznego
professional self-government
membership in the self-government
supervision over the practice of the profession
profession of public trust
Opis:
The nature of compulsory membership in professional self-governments associating persons covered by the obligation of public trust is a fact that is questioned from time to time. Opponents of obligatory membership, however, find it difficult to argue for the identification of membership. According to art. 17 sec. 1 of the Constitution of the Republic of Poland, the basic opinion of professional self-governments is to supervise the proper performance of the profession by their members, which they do on behalf of the state, in the public interest. Therefore, in order to be able to fully perform this supervision, professional self-governments should be equipped with an authoritative function in relation to all persons covered by the profession on equal terms. The aim of the article is to justify the obligatory membership in the professional self-government using dogmatic and legal methods.
Charakter obowiązkowego członkostwa w samorządach zawodowych zrzeszających osoby wykonujące zawód zaufania publicznego jest faktem, który próbuje się co jakiś czas kwestionować. Przeciwnikom obligatoryjnego członkostwa trudno jednak wskazać argumenty przemawiające za dobrowolnym członkostwem. Zgodnie bowiem z art. 17 ust. 1 Konstytucji RP, podstawowym zdaniem samorządów jest sprawowanie pieczy nad należytym wykonywaniem zawodu przez swoich członków, co czynią w imieniu państwa, w interesie publicznym. Zatem, aby móc w pełni wykonywać ten nadzór samorządy muszą być wyposażone w uprawnienia władcze w stosunku do wszystkich osób wykonujących określony zawód na równych zasadach. Celem artykułu jest uzasadnienie obligatoryjnego członkostwa w samorządzie zawodowym, przy wykorzystaniu metody dogmatyczno-prawnej.
Źródło:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2023, 4(74); 193-205
2082-1212
Pojawia się w:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Inquiries into Responsibilities of Teachers
Autorzy:
Michalak, Joanna M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28762907.pdf
Data publikacji:
2005-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
pedeutology
teacher’s profession
teacher in modern school
responsibilities of teacher and their kinds
Opis:
Despite a lot of works on teaching and teacher education, little attention has been paid to the search for the essence, contents and conditions of the category of “responsibility” as presented by the contemporary philosophers. In this paper a variety of theoretical references to the approaches and traditions dealing with the widely seen field of responsibility in the philosophy is presented, and consequently an attempt to translate them into the problems of pedagogical responsibility, which amounts to resolving doubts inherent in the area defined by the question about relationships between the teacher’s responsibility and the social function s/he performs, is undertaken. The problems dealt with in my paper may constitute an important contribution to the development of our knowledge about the teacher’s profession. The obtained analytical results of the research prove the existence of the need for the educational sciences to solve a lot of significant problems. In order to deal with them the answer to the question “What teacher does the modern school need?” must be found. In connection with this the answers to the following questions should be given: What conditions teacher’s responsibility? Who does the teacher feel answerable to and how is (or will be) his responsibility evaluated? What or/and who is the teacher responsible for? Does the fact that the teacher’s work is monitored and assessed by the units of educational authorities mean that the teacher is answerable only to them? Do teachers focus only on carrying out orders and achieving their own goals and the goals of the “insiders” in the system? How do teachers perceive the contemporary world and its future? What tasks is the contemporary teacher assigned in the light of the demands of the changing world?
Źródło:
The New Educational Review; 2005, 6; 43-57
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
International research on teachers and their job satisfaction – an analysis of research approaches and intents
Autorzy:
Kasáčová, Bronislava
Jonek, Henrieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/22659593.pdf
Data publikacji:
2023-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
international comparison
teaching as a profession
subjective workload
teachers’ life satisfaction
research on teachers’ job satisfaction
Opis:
The study presents theoretical starting points and research approaches dedicated to the teaching profession in an international context. It provides interesting insights into the relationship between teachers’ workload and their life satisfaction. The research presented in this study is focused on primary and pre-primary teachers. The authors present the results of a theoretical survey of the current studies and identify the intents of the research objective. They plan to expand the research objective to include a comparison of cross-cultural data between teachers from Slovakia, Poland and the Czech Republic. The findings are intended to provide valuable knowledge and inspiration for improving the working conditions of teachers. In addition, they can contribute to the innovation of undergraduate teacher education and lifelong teacher education programs. The current international research is aimed to find out how teachers in the early stages of children’s education, i.e. teachers of primary and pre-primary education, manage the demands of their profession through the lens of their specific professional activities. Subsequently, the obtained results are compared with the feeling of satisfaction in their life. The aim of this research is to provide an international comparison of teachers from Slovakia, Poland and the Czech Republic.
Źródło:
Edukacja Międzykulturowa; 2023, 23, 4; 72-83
2299-4106
Pojawia się w:
Edukacja Międzykulturowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Die polnische Anwaltschaft in der Zwischenkriegszeit (1918–1939)
Autorzy:
Materniak-Pawłowska, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2216262.pdf
Data publikacji:
2015-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
the Bar
legal profession
the Bar system
the Second Polish Republic
adwokatura
zawód adwokata
ustrój adwokatury
II Rzeczpospolita
Opis:
The Bar, as a professional group dealing with defence and representation, has been developing on Polish lands at least since the beginning of the XVI century. However, only in the second half of the XIX century, so already after Poland was partitioned, the Bar association acquired its first self-government organization. The particularly intensive period of development of the Bar took place during the existence of the Second Polish Republic. The issue of legal basis of its functioning was regulated at the time. The old, unsystematic and post partition legislation was replaced with uniform and more modern law created by the Polish legislator. The rules which constitute the basis of the Bar association system were specified. The rule of equality of the legal profession as well as the rule of freedom and independence of the Bar association were the ones which gained the most importance. Furthermore, the issues connected with performing the legal profession were regulated and specified. Among the aforementioned issues were the following: the essential requirements necessary to perform the profession, the forms in which it is performed, the range of legal activities and the possibility of combining the legal profession with other activities, the rights and duties of a lawyer as well as disciplinary responsibility. Consequently, the interwar period was a short, albeit extremely important stage of the legal corporation’s development.
Źródło:
Themis Polska Nova; 2015, 1(8); 124-149
2084-4522
Pojawia się w:
Themis Polska Nova
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zasady postępowania w praktyce lekarskiej
Autorzy:
Michalska-Sieniawska, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2204989.pdf
Data publikacji:
2016-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Code of Medical Ethics
medical practise
medical profession
doctor
patient
ethics
deotology
morality
profession of public trust
independent profession
medical services
medicine
professional self-governmet
professional libility
current medical knowledge
advertisement
patient rights
Kodeks Etyki Lekarskiej
praktyka lekarska
zawód medyczny
doktor
pacjent
etyka
deontologia
moralność
zawód zaufania publicznego
zawód niezależny
usługi medyczne
medycyna
samorządność zawodowa
odpowiedzialność zawodowa
aktualna wiedza medyczna
reklama
prawa pacjenta
Opis:
The incrising demand for regulating social relations which are becoming more complicated is an efect of developing civilization, including in it the level of protection of human rights in XXI century. Standarization is a synonym of the nowadys developing world economy. Apart of the legal rules there are other regulation systems like moral standards, ethical standards, deontological norms or customs. These regulation systems are the complementary systems to the law regulations. Their origin is the natural law. Deontological principles mostly are legally binding like planty of ethical standards in medicine. The reason of the legal power of ethics in medicine is libility for human life. Code of Medical Ethics is also the source of legal norms in medical law. The most important legal norm for medical practice is the doctor’s obligation to treat patients acording to the current medical knowledge. Besides doctors should conduct their practice in a socially acceptable way as working in a profession of public trust.
Źródło:
Themis Polska Nova; 2016, 1(10); 105-115
2084-4522
Pojawia się w:
Themis Polska Nova
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Constitutional Guarantees Protecting Professional Secrecy in the Practice of an Attorney under US Law
Konstytucyjne gwarancje służące ochronie tajemnicy zawodowej w wykonywaniu zawodu adwokata w prawie Stanów Zjednoczonych Ameryki
Autorzy:
Białkowska, Paula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2189648.pdf
Data publikacji:
2023-02-28
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
guarantees
legal profession
attorney-client privilege
Amendments to the Constitution
gwarancje
zawód prawniczy
przywilej adwokacki
Poprawki do Konstytucji
Opis:
The subject of the article is the types and characteristics of guarantees created to protect legal professional secrecy in the USA. It is inseparable from its character and role in the performance of the legal profession. The right to privacy is not without significance for the subject of the article, which is the fundamental value and the core of the relationship between the lawyer and the client. These guarantees are one of the most important factors in the legal protection of professional secrecy – crucial not only for the client, the lawyer himself, but also for the entire legal protection system. In particular, attention was paid to the main issues concerning legal secrecy in the Amendments to the US Constitution, which indirectly create a protective system for it.
Przedmiotem niniejszego artykułu są rodzaje oraz charakterystyka gwarancji stworzonych w celu ochrony prawniczej tajemnicy zawodowej w USA. Jest to nierozerwalnie związane z jej charakterem i rolą w wykonywaniu zawodu prawniczego. Nie bez znaczenia dla tematu artykułu jest prawo do prywatności, które stanowi podstawową wartość oraz trzon w relacji pomiędzy prawnikiem a klientem. Gwarancje, o których mowa są jednym z najważniejszych czynników ochrony prawnej tajemnicy zawodowej – kluczowej nie tylko dla klienta, samego prawnika, ale także dla całego systemu ochrony prawnej. Zwrócono przede wszystkim uwagę na główne kwestie dotyczące tajemnicy prawniczej w Poprawkach do Konstytucji Stanów Zjednoczonych, które pośrednio tworzą dla niej system ochronny
Źródło:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2023, 1(71); 255-267
2082-1212
Pojawia się w:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 23

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies