Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Juan" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-12 z 12
    Tytuł:
    Fabián Gandini y la est(ética) de la fisura
    Fabian Gandini and the est(ethics) of the fissure
    Fabian Gandini i est(etyka) pęknięcia
    Autorzy:
    Vallejos, Juan Ignacio
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1839404.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Opis:
    During 2015, I collaborated with the Argentine choreographer Fabian Gandini in the production of his last work “En la boca de la tormenta [In the mouth of the storm]”. Gandini is among the first artists to develop the “non-dance” choreographic movement in Buenos Aires, the city where he has lived and worked since 2004. My purpose in this paper will be to describe and analyze Gandini’s artistic practice in terms of a “Aesth-ethics of Fissure” linked not only to a poetical singularity but also to a critic of local dance productive practices. By using the temporal perception and the stilling of movement as dramaturgical resources, Gandini tends to subvert a strong legacy of expressionism. I would like to argue that his choreographic work embodies a political statement in the institutional context of Buenos Aires’ contemporary dance by exposing a specific form of “performative fragility” that establishes itself at the frontier of theatrical fiction.
    W 2015 roku współpracowałem z argentyńskim choreografem Fabianem Gandinim przy realizacji jego ostatniego utworu „En la boca de la tormenta”. Jako jeden z pierwszych artystów Gandini opracował „nietaneczny” ruch choreograficzny w Buenos Aires, gdzie mieszka i pracuje od 2004 roku. Celem niniejszego artykułu jest opis i analiza działań artystycznych Gandiniego w kategoriach „est-etyki pęknięcia” powiązanej nie tylko z poetycką osobliwością, ale także z krytyką lokalnych praktyk tańca. Wykorzystując tymczasową percepcję i uspokojenie ruchu jako zasobów dramaturgicznych, Gandini dąży do obalenia wszechobecnej spuścizny ekspresjonizmu. Chciałbym dowieść, że jego działalność choreograficzna stanowi ucieleśnienie politycznej deklaracji w instytucjonalnym kontekście tańca współczesnego Buenos Aires przez ujawnienie specyficznej formy „wątłości performatywnej”, znajdującej się na granicy fikcji teatralnej.
    Źródło:
    Sztuka Ameryki Łacińskiej; 2018, 8; 21-34
    2299-260X
    Pojawia się w:
    Sztuka Ameryki Łacińskiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Implementation of the M@IVES Website in Postgraduate Education
    Autorzy:
    Ortiz Colón, Ana María
    Pontes de Oliveira, Jairo
    Trujillo Torres, Juan Manuel
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2031739.pdf
    Data publikacji:
    2014-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    postgraduate studies
    educational technology
    teaching methodology
    multimedia
    Opis:
    M@IVES research addresses the trajectory of Brazilian graduate students and their attitude to the development of educational technology through a pretestposttest quasi-experimental process with experimental and control groups. It has included the design methodology of research since the establishment of the problem posed by the institutions of graduate work in guidance to course work. It analyzes data gathered in the field of research and in light of Brazilian reality. It enhances the development of a new teaching methodology, supported by educational technology - M@ IVES - for research specialization courses Education Area offered in the city of São Luís. It demonstrates, by building Site M@IVES and study developed, the limits and educational opportunities offered by the new methodology presented.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2014, 37; 19-30
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    La imagen colonial neogranadina y su aurea mediocritas
    Colonial representations in New Granade and aurea mediocritas
    Kolonialne wizerunki w Nowej Granadzie i aurea mediocritas
    Autorzy:
    Rey-Márquez, Juan Ricardo
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2180352.pdf
    Data publikacji:
    2012-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Opis:
    The history of colonial art in Colombia is based on the idea of material poverty. This idea worked as a founding directive that conditioned historical perspective to a captatio benevolentiae exercise. As a consequence historians tried to explain that creative and material inferiority from a formalist paradigm, leaving unsolved many other historical problems. This essay attempts to unveil some of the theories underneath this historical perspective, analyzing some of the main New Grenade researchers.
    Historia sztuki kolonialnej w Kolumbii bazuje na idei materialnego ubóstwa. Idea ta funkcjonowała jako dyrektywa założycielska, która uzależniła perspektywę historyczną od wykorzystania strategii captatio benevolentiae (łac.) Na skutek tego historycy starali się interpretować twórczą i materialną podrzędność od strony paradygmatu formalistycznego, pozostawiając wiele innych problemów bez rozwiązania. W niniejszym artykule postaram się ujawnić podstawy teoretyczne tego podejścia historiograficznego, poddając analizie teoretyczne podstawy warsztatu głównych badaczy sztuki Nowej Granady
    Źródło:
    Sztuka Ameryki Łacińskiej; 2012, 2; 153-164
    2299-260X
    Pojawia się w:
    Sztuka Ameryki Łacińskiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Peer Review Experiences for MOOC. Development and Testing of a Peer Review System for a Massive Online Course
    Autorzy:
    Acosta, Enrique Sánchez
    Escribano Otero, Juan José
    Toletti, Gabriela Christie
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2031730.pdf
    Data publikacji:
    2014-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    MOOC
    evaluation
    peer
    automatism
    massive
    Opis:
    Although at first MOOC (Massive Open Online Courses) did not use peer reviews, this kind of assessment has increasingly demonstrated the benefits that it can contribute to this type of course by improving the learning process, increasing decisions making abilities, and developing several other academic skills. Other MOOC assessment instruments do not provide students with these opportunities. This paper discusses the results obtained by the most commonly used massive online course platforms, detailing their features and limitations, as well as the experience in the implementation and use of a peer review system for a course of more than 7300 students. This study also comments on how evaluation rubrics are created, along with the final results, and the impact of the inclusion of this type of evaluation in MOOC.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2014, 37; 66-79
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „Germański chaos”? Niemcy i Prusy w okresie Wiosny Ludów w ocenie Juana Donoso Cortesa
    Autorzy:
    Kucharczyk, Grzegorz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1896639.pdf
    Data publikacji:
    2020-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    Juan Donoso Cortes
    konserwatyzm
    Królestwo Prus
    Wiosna Ludów
    conservatism
    the Kingdom of Prussia
    the Revolutions
    of 1848
    Opis:
    Juan Donoso Cortes was a prominent representative of the counter-revolutionary traditional school of thought. As a Spanish envoy in Berlin in 1849, he was a keen observer of the political turmoil related to the course of the Revolutions of 1848 in the Hohenzollern monarchy and the entire German Confederation.
    Źródło:
    Historia Slavorum Occidentis; 2020, 3 (26); 54-67
    2084-1213
    Pojawia się w:
    Historia Slavorum Occidentis
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    An Outline History of the King’s Veto in Spain
    Zarys historii królewskiego weta w Hiszpanii
    Autorzy:
    Dankowski, Michał Zbigniew
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1920828.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    Spain
    king
    monarchy
    veto
    sanction
    Juan Carlos I
    Hiszpania
    król
    monarchia
    weto
    sankcja
    Opis:
    Although the current Constitution of 1978 does not include the right to a legislative veto among royal prerogatives, this institution has a rich tradition in Spanish constitutionalism. In the 19th century, despite the clash between conservative and liberal ideas, the King almost continuously had the right to refuse to sanction law projects. Only the political changes of the 20th century finally deprived the monarch of the right to intervene in the legislative process. However, under the current Constitution, all laws must be sanctioned by the King, which often causes political and legal controversy.
    Choć obecna Konstytucja z 1978 r. nie przewiduje wśród prerogatyw królewskich prawa do weta legislacyjnego, instytucja ta posiada bogatą tradycję w hiszpańskim konstytucjonalizmie. W XIX w. pomimo ścierania się ze sobą idei konserwatywnych i liberalnych, Król niemal nieprzerwanie posiadał prawo do odmowy sankcjonowania projektów ustaw. Dopiero zmiany ustrojowe XX w. pozbawiły ostatecznie monarchę prawa do ingerencji w proces legislacyjny. Jednakże pod rządami obecnej Konstytucji wszystkie ustawy muszą być obligatoryjnie sankcjonowane przez Króla, co nierzadko wywołuje polityczne i prawne kontrowersje.
    Źródło:
    Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2020, 6 (58); 545-556
    2082-1212
    Pojawia się w:
    Przegląd Prawa Konstytucyjnego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Relationship among students perceptions, satisfaction and future behavioral intentions at Universities in Cartagena, Colombia
    Autorzy:
    Vergara-Schmalbach, Juan Carlos
    Maza-Avila, Francisco Javier
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2011605.pdf
    Data publikacji:
    2015-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    Structural Equation Modeling
    perceptions
    satisfaction
    student’s university
    future behavioral intentions
    Opis:
    The paper proposes a theoretical model to assess the factors affecting students’ satisfaction of their university and their future behavioral intentions. The proposed model was validated by empirical or case research, applied at three Colombian universities (public and private) in Cartagena. A 19-item questionnaire was given to a random sample of 400 students, and was solved by the Structural Equation Modeling (SEM). Results showed that the students’ perceptions of the universities analyzed affected their satisfaction level and this, in turn, affected their future intentions. Perceived value pricing did not have a significant effect on satisfaction. The model was validated using the most common fit indices. The results presented a statistically valid model, whose main result is the identification of a significant causal effect among the students’ perceptions, satisfaction and future behavioral intentions in the universities analyzed. There was not a significant difference in results between the public and private universities.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2015, 41; 133-145
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Problems and Solutions to the Undergraduates’ Free Option Power of Learning : A Case Study of One “211 project” University in Central China
    Autorzy:
    González, Juan Carlos
    Liang, Yan
    Jiang, Hongchi
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1969385.pdf
    Data publikacji:
    2018-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    China
    undergraduates
    higher education
    qualitative research
    Opis:
    Students’ free option power of learning is an important part of students’ power of learning. It emphasizes respect for students’ learning rights and freedom, so that students have a certain freedom of learning choice. In the theory and practice of Chinese higher education, undergraduates’ free option power of learning has long been weakened and restricted by various factors. This study provides an understanding of the current situation of undergraduates’ free option power of learning through 20 interviews with undergra duates from a university in Central China in a pilot project, whose purpose was to provide students with freedom in selecting higher education options. The interviews address three areas where students were given the option to select: (a) learning content, (b) learning processes, and (c) learning environments. Discussion follows on the problems experienced by Chinese undergraduates’ in the free option power of learning project. Lastly, as China hopes to expand this project beyond the pilot, we advance recommendations to promote effective implementation of the free option power of learning of Chinese undergraduates, such as: (a) establishing sound laws to ensure the effective implementation of the power of students; (b) empowering undergraduates to have more choice to choose and change their majors; (c) carrying out the flexible program duration to let students have free choice of getting credits; and (d) establishing a sound and perfect transfer mechanism to let students have more choice of universities.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2018, 52; 218-232
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ritualizar la muerte. Identidades latinoamericanas en las prácticas conceptuales de Alfredo Portillos
    To ritualize death. Latin American identities in the conceptual practices of Alfredo Portillos
    Rytualizacja śmierci. Tożsamości Ameryki Łacińskiej w konceptualnych praktykach Alfredo Portillosa
    Autorzy:
    Pérez, Juan Pablo
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1839402.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Opis:
    How to reinterpret Latin American identity discourses which were present in the artistic and political practices of the 1970s? How to revaluate their achievements and reinterpret them in the neo-liberal and globalized world of the 1990s, based on selected aesthetic propositions of an Argentinian artist, Alfredo Portillos? How are the emancipatory powers of such practices reactivating and functioning in the contemporary context? The proposed theoretical reflection on the artistic activity of Alfredo Portillos aims at reinterpreting the processes of circulation, valorisation and reception of some works which were omitted during creation of a historiographic account of “Grupo de los Trece” and then CAyC (Buenos Aires). The proposed reflections refer to different scopes of regional aesthetics in search for identity in Latin America and their connections with various political contexts. The narrative identity was accepted by the artist for the first time in 1973, when during the fourth edition of “Salón Premio Paolini”, he presented a work showing an acrylic hermitage. A title of the work, which appeared in the catalogue of “Funerary urn of those who died for liberation of Latin America” (Urna funeraria de los caídos por la Liberación Latinoamericana), was very meaningful. This first semantic and conceptual proposition, including curiosity of matter characteristic of folk religiosity has become an element present in all the rituals presented by Alfredo Portillos (also in the latest one).
    Jak na nowo zinterpretować latynoamerykańskie dyskursy tożsamościowe, które naznaczyły artystyczne i polityczne praktyki lat 70.? Jak ocenić na nowo ich osiągnięcia i zreinterpretować w neoliberalnym i zglobalizowanym świecie lat 90., opierając się na wybranych propozycjach estetycznych argentyńskiego artysty Alfredo Portillosa? W jaki sposób emancypacyjne moce takich praktyk reaktywują się i funkcjonują we współczesnym kontekście? Propozycja refleksji teoretycznej dotyczącej działalności artystycznej Alfredo Portillosa ma na celu reinterpretację procesów obiegu, waloryzacji i lektury niektórych prac pominiętych w czasie tworzenia relacji historiograficznej na temat „Grupo de los Trece”, a następnie CAyC (Buenos Aires). Proponowane przemyślenia odnoszą się do różnych zakresów estetyki regionalnej w poszukiwaniu tożsamości w Ameryce Łacińskiej i ich związków z różnymi kontekstami politycznymi. Po raz pierwszy tożsamość narracyjna została przyjęta przez artystę w 1973 roku, kiedy podczas czwartej edycji „Salón Premio Paolini” zaprezentował dzieło ukazujące akrylową pustelnię. Bardzo wymowny był tytuł pracy, który pojawił się w katalogu „Urna pogrzebowa poległych na wyzwolenie Ameryki Łacińskiej” (Urna funeraria de los caídos por la Liberación Latinoamericana). Ta pierwsza propozycja semantyczno-pojęciowa, w której zawiera się osobliwość materii charakterystycznej dla religijności ludowej, stała się elementem obecnym we wszystkich rytuałach prezentowanych przez Alfredo Portillosa (także w ostatnim).
    Źródło:
    Sztuka Ameryki Łacińskiej; 2018, 8; 35-47
    2299-260X
    Pojawia się w:
    Sztuka Ameryki Łacińskiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Assessment of the Use of Synchronous Virtual Classrooms in Higher Education
    Autorzy:
    Arias-Masa, Juan
    Alonso-Díaz, Laura
    Cubo-Delgado, Sixto
    Gutiérrez-Esteban, Prudencia
    Yuste-Tosina, Rocío
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2032573.pdf
    Data publikacji:
    2014-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    e-learning
    information and communication technology
    management system platforms
    synchronous virtual classrooms
    higher education
    videoconference
    Opis:
    The presented paper describes the characteristics of a study conducted on Synchronous Virtual Classrooms (SVCs), virtual spaces which harbour such resources as videoconferences, shared desk-tops, etc. The main objective of the research was to assess teaching and methodological, communication and technological aspects of SVCs in e-learning processes. Empirical methodology of quantitative and descriptive nature was used; a questionnaire was designed to assess these issues with a sample of 116 university students from six different fields of study at the University of Extremadura. As a conclusion, we report that SVCs with a constructive methodology enhance students’ creativity, favour virtual collaborative work, promote critical and independent thought, and create alternative channels to stimulate students’ active participation by means of flexible and attractive interfaces.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2014, 38; 221-235
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Vencer el miedo para recuperar la identidad: el confl icto armado en Colombia y la masacre de Bojayá
    Overcoming the fear of recovering the identity: the armed conflict in Colombia and the Bojayá massacre
    Przezwyciężyć strach, aby odzyskać tożsamość: konflikt zbrojny w Kolumbii i masakra w Bojayá
    Autorzy:
    Ramos, Juan Pablo Ortiz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1837419.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    the Bojayá massacre
    victims
    alabaos
    fear
    the armed conflict in Colombia
    strach
    masakra w Bojayá
    ofi ary
    konflikt zbrojny w Kolumbii
    Opis:
    This article demonstrates the violence in Colombia as a background to the historical events in the country and the way it led to the armed conflict which lasted for over the fifty years. This war continued, with the involvement of the Military Forces of Colombia, the police, the guerrilla and the paramilitary until it reached El Atrato, a very poor and vulnerable part of the country. That is where the massacre of Bojayá took place, one of the most violent acts in the recent history of Colombia. The outcome was a high rate of victims and countless number of stories full of pain and misery. However, the survivors, against all odds, started to overcome the fear and recover. In their culture abandoning the corpse was not accepted. In consequence, they started to fight for their ideals. The article focuses on the way the inhabitants of Bojayá regained their identity and their owning to strong bonds and traditions. It has been written based on academic research and on the leadership that the victims have achieved in the public and mass media field in Colombia. They managed to get the mortal remains of the members of their community exhumed and transferred to Medellin to be identified and, in front of their executioners and in front of the world, they sang their alabaos, they could tell their story that denounced the barbarism and demanded a better future.
    Prezentowany artykuł ukazuje przemoc w Kolumbii jako nieodłączną towarzyszkę historii tego kraju, a także wyjaśnia, w jaki sposób przekształciła się ona w ponad pięćdziesięcioletni konflikt zbrojny. Ta walka pomiędzy siłami zbrojnymi i policją z jednej a bojówkami i oddziałami paramilitarnymi z drugiej strony rozgrywała się w różnych miejscach, aż dotarła do biednych i marginalizowanych terenów Atrato. To tam doszło do masakry w Bojayá, jednego z najdrastyczniejszych epizodów we współczesnej historii Kolumbii, który pozostawił po sobie wielu zabitych, a także niezliczoną ilość bólu i rozdarcia. Jednakże pomimo ponurych prognoz ofiary tego wydarzenia zaczęły przezwyciężać swój strach i odzyskiwać sens życia. Ich tożsamość kulturowa nie pozwoliła im pozostawić zmarłych bez pochówku. Wówczas zdecydowali się walczyć o swe ideały. Dzięki badaniom naukowym oraz znaczeniu, jakie nadano ofiarom w publicznej i medialnej rzeczywistości Kolumbii, mieszkańcy Bojayá, tak emocjonalnie związani ze swymi tradycjami, mogli wreszcie odzyskać swój głos i tożsamość. Udało im się doprowadzić do ekshumowania i przewiezienia doczesnych szczątków członków ich wspólnoty do Medellín celem ich identyfikacji, a oni sami stanęli przed swoimi oprawcami i przed całym światem, by wykrzyczeć swój żal oraz opowiedzieć swoją historię, potępiając barbarzyństwo i domagając się lepszej przyszłości.
    Źródło:
    Sztuka Ameryki Łacińskiej; 2019, 9; 163-177
    2299-260X
    Pojawia się w:
    Sztuka Ameryki Łacińskiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    La muerte simbólica. El cuadro con la representación de Silencio y Monja crucifi cada del Beaterio del Carmen de San Blas en Cusco
    Symbolic death. Painting presenting allegory of Silence and Crucified Nun from Beaterium of Our Lady of Mount Carmel in St. Blaise Parish in Cusco
    Symboliczna śmierć. Obraz z przedstawieniem alegorii Ciszy i Ukrzyżowanej zakonnicy z beaterium pod wezwaniem Matki Boskiej Szkaplerznej (Beaterio del Carmen) w parafii św. Błażeja w Cusco
    Autorzy:
    Kubiak, Ewa
    Huacso, Juan Gómez
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1837412.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    modern iconography
    female monasteries
    Cusco
    crucified nun
    ukrzyżowana zakonnica
    klasztory
    żeńskie
    ikonografia nowożytna
    Opis:
    The article presents a painting which has never been reproduced or publicly displayed before. The work comes from the Beaterium of Our Lady of Mount Carmel in St. Blaise Parish in Cusco. It is a two-sided representation. The ob- verse side contains a figure of a nun in a Carmelite habit, who puts his hand to his mouth and orders silence, which is communicated not only by the gesture, but also by the inscription accompanying the representation. On the rever- se side we can see an image of a crucified nun. The painting used to function as a door leading to the novitiate, which could be established based on the archival photo. The article describes iconography of the work, as well as the sources for most of the inscriptions that accompany the images. The painting is presen- ted in a broader historical and cultural context of Cusco Beaterium functioning.
    W artykule został zaprezentowany obraz, który nigdy wcześniej nie był reprodukowany ani eksponowany publicznie. Dzieło pochodzi z beaterium pod wezwaniem Matki Boskiej Szkaplerznej w parafii św. Błażeja w Cusco. Jest to przedstawienie dwustronne, na awersie znajduje się postać zakonnicy w habicie karmelitańskim, która przykłada rękę do ust i nakazuje ciszę, o czym informuje nas, prócz gestu, towarzysząca przedstawieniu inskrypcja. Na rewersie zaś zobaczyć można wizerunek ukrzyżowanej mniszki. Malowidło funkcjonowało niegdyś jako drzwi prowadzące do nowicjatu, co możliwe było do ustalenia dzięki odnalezieniu archiwalnej fotografii. W artykule scharakteryzowana została ikonografia dzieła, a także udało się wskazać źródła dla większości inskrypcji, które towarzyszą wyobrażeniom malarskim. Obraz został zaprezentowany w szerszym kontekście historycznym i kulturowym funkcjonowania kuskeńskiego beaterium. ikonografia nowożytna
    Źródło:
    Sztuka Ameryki Łacińskiej; 2019, 9; 95-126
    2299-260X
    Pojawia się w:
    Sztuka Ameryki Łacińskiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-12 z 12

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies