Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "GROUNDED THEORY" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Learners’ personal narratives on their way to EFL competence: The impact of teachers on learners’ development
    Autorzy:
    Siek-Piskozub, Teresa
    Jankowska, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/913068.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-07
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    ecological perspective on EFL learning
    narratives on language learning
    the grounded theory
    the PERMA model
    Opis:
    In this paper, the authors present an analysis of students’ narratives on their way to becoming competent English as a foreign language (EFL) users. Before presenting our study we refer to the ecological perspective on language learning/teaching, which may show the important impact of the learners’ environment for EFL development. We refer to studies which point to the importance of the environment for language learning and which used various methods of research. In our study, we apply a narrative approach. The collected corpus of narratives is analysed following the grounded theory within the psychological model of wellbeing, i.e. the PERMA model. Eventually, we decided to concentrate on the impact teachers have on learners’ emotions, engagement, meaning, relationships and accomplishment.
    Źródło:
    Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2018, 45, 2; 243-268
    0072-4769
    Pojawia się w:
    Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    O stanowieniu teorii średniego zasięgu w naukach społecznych. Rozważania na przykładzie nauki rachunkowości
    Adequacy of constitution of a middle-range theory in accounting
    Autorzy:
    Piechocka-Kałużna, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/692768.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    middle-range theory
    theory of accounting
    grounded theory
    ‘middle-range thinking’
    teoria średniego zasięgu
    teoria rachunkowości
    teoria ugruntowana
    „myślenie średniego zakresu”
    Opis:
    In this article the authoress first describes the origin and the essence of the middle-range theory. Then, alongside the classical understanding of such type of theory presented by its creator (R. K. Merton) and his successors, she describes its two crucial modifications: one developed by Laughlin, and one adapted to the grounded theory of Glaser and Strauss. Finally, on the exampleof accounting, she explains how such theory may be implemented in social  ciences.
    Artykuł opisuje genezę powstania oraz istotę tzw. teorii średniego zasięgu. Następnie, obok klasycznego rozumienia tego typu teorii prezentowanego przez jej twórcę – Mertona i jego kontynuatorów, autorka opisuje także dwie istotne modyfikacje teorii średniego zasięgu. Mowa tu mianowicie o modyfikacji dokonanej przez Laughlina oraz wykorzystaniu i zaadaptowaniu teorii średniego zasięgu do potrzeb zwartego systemu metod badawczych, jakim jest tzw. teoria ugruntowana Glasera i Straussa. Następnie autorka przybliża ideę generowania tego typu teorii w naukach społecznych, co czyni na przykładzie nauki rachunkowości.  
    Źródło:
    Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny; 2014, 76, 4; 215-231
    0035-9629
    2543-9170
    Pojawia się w:
    Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Postulate of Grounded Theory in the Perception of the Museum of the Second World War in Gdańsk in Terms of Political Science
    Postulat teorii ugruntowanej w politologicznym widzeniu Muzeum II Wojny Światowej w Gdańsku
    Autorzy:
    Lorenc, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1929215.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    grounded theory
    Museum of the Second World War in Gdańsk
    museum’s politicality
    teoria ugruntowana
    Muzeum II Wojny Światowej w Gdańsku
    polityczność muzeum
    Opis:
    This article aims to demonstrate the applicability of grounded theory in the analysis of the Museum of the Second World War in Gdańsk in terms of political science. The fundamental question is how to examine the sources which exhibit the ideological character of the space of public museums? In order to answer this question, the concepts by Kathy Charmaz and Adela Clarke are referred to, which have been noticed to offer unused potential for qualitative research conducted in the field of political science. This meant departing from the “classical” versions of grounded theory, created by Barney G. Glaser and Anselm L. Strauss, in favor of what is called “a postmodern turn,” and approaches which synthesize constructivism and social constructionism. Data obtained from primary and secondary sources concerning the main axis of the core exhibition were analyzed. The starting point was my own field research, the results of which were compared with the data from an interview with the museum’s architects and the transcription of a photograph. Inspired by procedures compliant with the non-classical versions of grounded theory, it was demonstrated that the main axis of the core exhibition was designed as a liberal manifesto of freedom. This determined the subject of analysis to be a part of the research field of political science. The spatial solutions applied testified to their designers’ intention to provide visitors with freedom of movement and assembly. They were considered as conceptual categories, related to the absence of a dedicated sightseeing route and the vastness of the space left for visitors. A comparative analysis of codes and categories, however, made it possible to identify yet another interpretative trope, related to the identification of freedom with alienation. In this way, “liberty” has become problematized.
    Celem tekstu jest wykazanie użyteczności teorii ugruntowanej w politologicznej analizie Muzeum II Wojny Światowej w Gdańsku. Pytanie podstawowe sprowadza się do tego, jak badać źródła świadczące o zideologizowaniu przestrzeni muzeum publicznego? Aby na nie odpowiedzieć odwołano się do koncepcji Kathy Charmaz i Adeli Clarke, dostrzegając w nich niewykorzystany potencjał dla badań jakościowych prowadzonych na gruncie nauk o polityce. Oznaczało to odejście od „klasycznych” wersji teorii ugruntowanej, stworzonych przez Barney’a G. Glasera i Anselma L. Straussa, na rzecz podejść uwzględniających tzw. zwrot postmodernistyczny oraz syntezujących konstruktywizm i konstrukcjonizm społeczny. Analizie poddano dane pozyskane ze źródeł pierwotnych i wtórnych, dotyczących osi głównej wystawy stałej. Punktem wyjścia były terenowe badania własne, których wyniki porównano z danymi z wywiadu z architektami muzeum oraz z transkrypcji fotografii. Inspirując się procedurami zgodnymi z nieklasycznymi wersjami teorii ugruntowanej wykazano, że oś główna wystawy stałej zaprojektowana została jako liberalny manifest wolności. Przesądziło to o przynależności przedmiotu analizy do pola badawczego politologii. Zastosowane rozwiązania przestrzenne stanowiły świadectwo woli twórców, aby zwiedzającym zapewnić swobodę przemieszczania i gromadzenia się. Uznano je za kategorie konceptualne, powiązane z brakiem dedykowanej trasy zwiedzania oraz ogromem przestrzeni będącej w dyspozycji zwiedzających. Analiza porównawcza kodów i kategorii doprowadziła jednak do wygenerowania jeszcze innego tropu interpretacyjnego, związanego z utożsamieniem wolności z alienacją. „Swoboda” uległa, tym samym, problematyzacji.
    Źródło:
    Środkowoeuropejskie Studia Polityczne; 2020, 4; 27-58
    1731-7517
    Pojawia się w:
    Środkowoeuropejskie Studia Polityczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies