Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Czech, Josef" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    The Skinhead Subculture in the Czech Republic
    Autorzy:
    Smolík, Josef
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/644988.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    skinheads
    subculture
    Czech Republic
    values
    attitudes
    Opis:
    This article briefly describes the skinhead subculture, its history, components, characteristics, values, attitudes and norms. It also presents the various currents of the subculture, with an emphasis on the current apolitical trend within this subculture. The article discusses not only the skinhead subculture in England (its roots, development, etc.), but also the situation in the Czech Republic. The skinhead scene in the Czech Republic is characterised by disunity, caused by political orientation and the engagements of its various supporters, who identify either with: (a) the extreme right (National Socialism), (b) the traditional current (patriotism and the classic themes of the original skinhead subculture), or (c) the extreme left (Trotskyism, communism, and anarchist or ‘autonomist’ currents). It is difficult to establish how many skinheads there are in the Czech Republic today, but one estimate puts the figure at five thousand people when adding all currents together.
    Źródło:
    Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2015, 7, 1; 91-103
    2300-0422
    Pojawia się w:
    Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Football Hooligans in the Czech Republic: Selected Topics
    Autorzy:
    Smolík, Josef
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/644926.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    subculture
    football hooligan
    development of the football hooligan subculture
    football hooliganism in the Czech Republic
    Opis:
    Since the 1990s organized groups have begun to appear in the Czech Republic called „football hooligans”. These groups have drawn the attention of the media, security forces, officials of the Czech Republic Football Association, and the broader public. This text focuses on selected topics associated with the phenomenon of football hooliganism. After a brief history of football hooliganism abroad, especially in England, it will describe the current status of this phenomenon in the Czech Republic. An important part of the text will be devoted to classifying spectators surveyed at football matches into three groups: the broader football audience, fans, and hooligans. Each of these groups will be given a basic description based on previous research carried out at football stadiums. Another goal of the text will be to present the sociological discussion about this phenomenon in the Czech setting, identify the main research avenues, and present some of the sociological studies done in the Czech Republic in recent years. Another important part of the text will be a conceptualization of individual terms, and a brief history of the phenomenon in the Czech Republic, and in the Czechoslovak Republic prior to 1989. Subsequent passages will present the legislative measures and specific laws that have been adopted to address the phenomenon of football hooliganism.
    Źródło:
    Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2012, 2; 75-95
    2300-0422
    Pojawia się w:
    Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Karel Havlíček a Josef Václav Frič ve střetu o Ladu Niólu
    Karel Havlíček and Josef Václav Frič in the center about Lada Niól
    Autorzy:
    JANÁČKOVÁ, Jaroslava
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/909183.pdf
    Data publikacji:
    2020-09-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Czech literary
    literary criticism
    Karel Havlíček
    Josef Václav Frič
    česká literatura
    literární kritika
    Opis:
    Článek vykládá Upřímné mínění o almanachu Lada Nióla, sepsané Karlem Havlíčkem v Brixenu ve dnech 23. a 24. 12. 1854, jako významný literárně kritický text, ve kterém Havlíček odmítl romantické tendence almanachu iniciovaného J. V. Fričem v duchu intencí literárního realismu. Přibližuje, jak se Havlíčkova kritika - stylizovaná částečně jako osobní list, částečně jako náčrt recenzního posudku - vyrovnávala s jednotlivými přispěvateli a příspěvky almanachu. Do relativně bohaté veřejné diskuse, která po vydání Lady Nióly následovala v novinách a časopisech, Havlíčkovo Upřímné mínění... vzhledem k cenzurní situaci svého autora vstoupit nemohlo, soukromě se s ním mohl seznámit jen úzký okruh aktérů pražského literárního dění 50. let 19. století. Článek v závěru konstatuje, že sám Frič Havlíčkovu kritiku svého almanachu zkreslil, když o ní informoval ve svých pozdějších Pamětech, a přispěl tak k tomu, že Upřímné mínění... nebylo dosud zařazeno v dějinách české literární kritiky na místo, které si Havlíčkův kritický výkon zasluhuje.
    The article interprets Uprímné mínení o almanachu Lada Nióla, written by Karl Havlícek in Brixen on December 23 and 24, 1854, in which Havlícek rejected the romantic tendencies of almanac initiated by J. V. Fric in the spirit of literary realism. The author describes how Havlícek’s criticism concerned individual authors and the contribution of the almanac. Uprímné mínení... by Havlícek could not join the discussion that began after the publication of Lady Nióla in newspapers and magazines. Only a narrow circle of literary actors from the 1950s could meet him privately. The author states that Fric himself distorted Havlícek’s criticism of his almanac when he reported it in his later memoirs (Pametí), thus contributing to the fact that Uprímné mínení o almanachu Lada Nióla was not yet considered in the history of Czech literary criticism in the place that Havlícek deserves
    Źródło:
    Bohemistyka; 2020, 3; 303-318
    1642-9893
    Pojawia się w:
    Bohemistyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Returns from Concentration Camps
    Autorzy:
    Halamová, Martina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/951482.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Czech literature
    Holocaust
    identity
    memory
    Viktor Fischl
    Arnošt Lustig
    Karel Josef Beneš
    Zeno Dostál
    Radka Denemarková
    Opis:
    The article is concentrated on the Czech post-war literature, especially on the Czech treatment of the theme regarding returns from concentration camps in the novels written in the second half of 20th century and in contemporary literature. The presented novels, thematizing the mentioned topic, are viewed as representations of those days discourses shaped by the “course of history”. Therefore, the article follows variation of the theme as well as the modification of heros in connection with the transformation of discourses, and tries to describe the reasons of the changing.
    Źródło:
    Poznańskie Studia Slawistyczne; 2017, 12; 107-121
    2084-3011
    Pojawia się w:
    Poznańskie Studia Slawistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Hovorové spisovné projevy v mluvených médiích
    Colloquial standard discourses in spoken media
    Autorzy:
    ŠTÌPÁN, Josef
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/908823.pdf
    Data publikacji:
    2018-09-10
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    colloquial standard discourses
    common Czech
    everyday language
    naturalness
    responsibility
    spoken media
    hovorové spisovné projevy
    obecná čeština
    běžně mluvený jazyk
    přirozenost
    odpovědnost
    mluvená média
    Opis:
    Článek se zabývá hovorovými spisovnými projevy v médiích teoreticky. Uvádí příklady hovorových spisovných prostředků na jednotlivých rovinách jazykového systému. Obecně se popisuje produkce hovorových spisovných textů, kdy se protíná přirozenost a odpovědnost mluvčího. Konkrétně se charakterizuje tato produkce v složité komunikační situaci mluvených médií. „Dobré řečové vzory”, které jsou potřebné s obnovením společenských elit po roce 1989, jsou v médiích důležité pro nejširší vrstvy obyvatelstva a měly by být častěji než dnes předmětem lingvistického výzkumu.
    The article deals theoretically with colloquial standard discourses in media. It adduces examples of colloquial standard means on the individual levels of the language system. The production of colloquial standard texts, in which naturalness together with responsibility of the speaker play an important role, is generally described. This production is characterised in a complicated situation of spoken media. „Good speech models”, necessary after restoration of social elites after 1989, are important in media for the broad strata of population and should become a subject of linguistic research more often.
    Źródło:
    Bohemistyka; 2017, 2; 126-143
    1642-9893
    Pojawia się w:
    Bohemistyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Tekst biblijny i sprawy „zbyt powszednie”? Na marginesie kwestii tabu językowego w tradycji czeskiego przekładu biblijnego
    Biblical text and „too prosaic” things. Marginal notes on the problem of the language taboo in the tradition of the Czech Biblical translation
    Autorzy:
    Bartoň, Josef
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1044718.pdf
    Data publikacji:
    2018-08-28
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Czech Bible translation
    Biblical translatology
    language taboo
    Mt 15 17
    Mk 7 19
    JN 21 7
    Opis:
    The case study deals with the fortunes of translation equivalents of the words ἀφεδρών//secessus (in Matthew 15,17 and Mark 7,19) and γυμνός//nudus (in John 21,7) in the Czech Biblical tradition. The paper presents the material from almost fifty Czech translations (from the end of the 13th century to this day) and shows that the expressions (notions) draught, toilet and naked disappear in certain moments and are missing in most of the translations. The author tries to demonstrate in his analyses and interpretations when, under which circumstances and why there was this specific secondary tabooization that itself (slightly) disturbs the taboo of the inviolability of the content of the sacred text.
    Źródło:
    Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Językoznawcza; 2018, 25, 1; 11-32
    1233-8672
    2450-4939
    Pojawia się w:
    Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Językoznawcza
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nie samym śmiechem Czesi żyją, czyli kłopoty z tożsamością
    Not only Humour for The Czechs, or In Other Words, Identity Problems
    Autorzy:
    Kardyni-Pelikánová, Krystyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1179614.pdf
    Data publikacji:
    2015-12-02
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    individual and social Czech identity from the turn of 21st century
    national stereotypes
    Jan Hus and Josef Švejk as identity symbols of the Czechs
    czeska tożsamość jednostkowa i zbiorowa przełomu stuleci
    stereotypy narodowe
    Jan Hus i Josef Szwejk jako symbole identyfikacyjne czeskości
    Opis:
    Artykuł prezentuje wypowiedzi czeskich publicystystów, socjologów i kulturoznawców na temat własnej tożsamości jednostkowej i zbiorowej przełomu XX i XXI wieku oraz ich uwagi o wzajemnej ocenie dwóch tożsamości narodowych: czeskiej i polskiej, dokonywanej często za pomocą stereotypów. Przypomina różne czeskie i obce interptretacje dwóch postaci: historycznej Jana Husa i fikcyjnej, literackiej Josefa Švejka jako symboli (ikon) dwojakiej czeskości.
    The article presents speeches of Czech publicists, sociologists and culture studies specialists on the Czech social and individual identity at the turn of the 21st century and their observations on two national identities, Czech and Polish, frequently based on stereotypes. It provides different Czech and foreign interpretations of two protagonists: the historical, Jan Hus, and the fictional and literary, Josef Švejk as symbols (icons) of the dual Czechhood.
    Źródło:
    Porównania; 2015, 17; 23-42
    1733-165X
    Pojawia się w:
    Porównania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A Stimulating the Learning of Polish and Czech Students with the Use of e-Learning Resources
    Stymulacja nauki uczniów polskich i czeskich za pomocą narzędzi e-learningowych
    Autorzy:
    Ogrodzka-Mazur, Ewa
    Szafrańska, Anna
    Malach, Josef
    Chmura, Milan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/923143.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    upper education didactics
    academic teachers
    stimulation of the learning process
    e-learning resources
    comparative studies
    Opis:
    The article is a result of the collaboration between Polish and Czech scientists who explore academic teachers’ application of resources from the e-learning environment. The presented studies were conducted in 2015-2016 within the IRNet project – International research network for study and development of new tools and methods for advanced pedagogical science in the field of ICT instruments, e-learning and intercultural competences in Poland (University of Silesia in Katowice, Faculty of Ethnology and Educational Science in Cieszyn) and the Czech Republic (University of Ostrava, Pedagogical Faculty). The research was aimed at learning the opinions of academic teachers on their preparation for distance classes and for the stimulation of students’ learning process. The research applied a constructivist perspective, which highlighted the learner’s activity resulting in the subject building their educational reality (in the educational process). Due to the comparative nature of the research, it invoked Harold J. Noah’s model of comparing the quality of University education. The text discusses cases of Poland and the Czech Republic.
    Źródło:
    Studia Edukacyjne; 2018, 50; 213-228
    1233-6688
    Pojawia się w:
    Studia Edukacyjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Stimulating the Learning of Polish and Czech Students with the Use of e-Learning Resources
    Stymulacja nauki polskich i czeskich uczniów za pomocą narzędzi e-learningu
    Autorzy:
    Ogrodzka-Mazur, Ewa
    Szafrańska Anna, Szafrańska Anna
    Malach J, Josef
    Chmura, Milan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/921107.pdf
    Data publikacji:
    2018-04-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    upper education didactics
    academic teachers
    stimulation of the learning process
    e-learning resources
    comparative studies
    Opis:
    The article is a result of the collaboration between Polish and Czech scientists who explore the issues of applying the resources from e-learning environment by academic teachers. The presented studies were conducted in 2015-2016 within the IRNet project – International research network for study and development of new tools and methods for advanced pedagogical science in the field of ICT instruments, e-learning and intercultural competences in Poland (University of Silesia in Katowice, Faculty of Ethnology and Educational Science in Cieszyn) and the Czech Republic (University of Ostrava, Pedagogical Faculty). The undertaken research was aimed at learning the opinions of academic teachers on their preparation for distance classes and for the stimulation of students’ learning process. In the studies, the constructivist perspective was applied, which highlighted (in the educational process) the learner’s activity resulting in the subject builds their educational reality. What was referred to due to the comparative nature of the research was Harold J. Noah’s model of comparing the quality of University education. The cases of Poland and the Czech Republic were discussed.
    Źródło:
    Studia Edukacyjne; 2018, 48; 65-80
    1233-6688
    Pojawia się w:
    Studia Edukacyjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies