Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "society," wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 61
Tytuł:
Społeczeństwo informacyjne – nowy wymiar informacji
Information society – the new value of the information
Autorzy:
Aftański, Przemysław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/446120.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
społeczeństwo informacyjne
informacja
społeczeństwo wiedzy
information society
information
knowledge society
Opis:
Artykuł jest próbą zarysu nowego znaczenia informacji w dzisiejszym świecie. Spektakularny wzrost znaczenia informacji i technologii komunikacyjnych w ostatnich latach zmienia sposób postrzegania współczesnego społeczeństwa. Obecnie stajemy się świadkami historycznej przemiany, gdzie społeczeństwo industrialne staje się społeczeństwem informacyjnym. Siłą dzisiaj jest informacja. Nie jest ona zależna ani od warunków geograficznych, ani od innych podobnych cech. Sukces społeczeństw zależy od zdolności tworzenia, zarządzania i gromadzenia informacji. Informacja jest główną wartością na świecie.
This article is an attempt to outline a new meaning in today’s information world. The spectacular rise of information and communication technologies in recent years, changing the way of modern society. Today we are witnessing a historical transformation, where the industrial society is changing into information society. The strength of today is information. It is not dependent either on geographical conditions or other similar features. The success of society depends on the ability to successfully create, manage and gather information. Information is the main value in the world.
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2011, 6; 66-73
2083-3156
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przyszły pedagog we współczesnym społeczeństwie informacyjnym
The Future Educator in the Modern Information Society
Autorzy:
KIEDROWICZ, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456170.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
społeczeństwo informacyjne
wskaźniki
Information Society
indicators
Opis:
Artykuł ocenia aktualne trendy i wskaźniki charakteryzujące społeczeństwo informacyjne. Odniesione to zostało do wyników badań empirycznych uzyskanych drogą sondażu diagnostycznego przeprowadzonego na studentach pedagogiki.
This thesis evaluated the current trends and indicators characterizing Information Society. It was referred to the results of empirical studies that have been obtained through diagnostic survey conducted on the students of pedagogy.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 1; 254-261
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jak przybliżać studentom problemy społeczeństwa informacyjnego?
How to make students familiar with problems of the information society?
Autorzy:
Szewczyk, Agnieszka
Gontarek-Janicka, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/445984.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
dydaktyka
społeczeństwo informacyjne
didactics
information society
Opis:
W artykule zaprezentowano sposób, w jaki na Wydziale Nauk Ekonomicznych i Zarządzania Uniwersytetu Szczecińskiego przybliża się studentom problemy społeczeństwa informacyjnego. Wymieniono szereg obszarów zgłębianych podczas nauczanych przedmiotów. Poruszono zagadnienia techniczne, ekonomiczne i społeczne, omawiając je z perspektywy pojedynczego człowieka oraz z punktu widzenia zbiorowości. Przedstawiono ponadto zarys projektów realizowanych przez studentów podczas zajęć laboratoryjnych z przedmiotu „Problemy społeczeństwa informacyjnego”. Wskazano punkt ciężkości, główne idee oraz schemat projektów. Rozważania poparto wnioskami płynącymi z obserwacji prac studentów wykonanych na przestrzeni kilku ostatnich lat. Artykuł kończy konkluzja na temat konkursów propagujących rozwiązywanie problemów społeczeństwa informacyjnego.
The paper presents how the Department of Economics and Management, Szczecin University makes students familiar with the problems of the information society. A number of areas discussed in the taught subjects were identified in that article. Technical issues, economic and social were described, discussing it with the perspective of the individual human being and in terms of population. Moreover we have presented an outline of projects undertaken by students in the classroom lab with the subject Problems of the Information Society. Focus, the main ideas, and schedule of projects were presented. Considerations were supported with the conclusions from the observation of student work done over the last few years. The article was ended with the conclusion of the competitions that promote solving the problems of the information society.
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2011, 6; 180-191
2083-3156
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Netlandia” – wybrane aspekty funkcjonowania człowieka w społeczeństwie informacyjnym
Netlandia – Some Aspects of Human Functioning in the Information Society
Autorzy:
PIĄTEK, Tadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457434.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
„Netlandia”
społeczeństwo informacyjne
funkcjonowanie człowieka w społeczeństwie informacyjnym
information society
human functioning in the information society
Opis:
W artykule omówiono wybrane aspekty funkcjonowania człowieka – obywatela Netlandii. Jednym z istotniejszych warunków sprawnego funkcjonowania są kompetencje językowe, komunikacja interpersonalna.
The article discusses some aspects of human functioning – „Netlandia” citizen. One of the key conditions for the smooth functioning are language skills interpersonal communication.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 94-96
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Chaos i edukacja społeczeństwa informacyjnego
Chaos and Education of the Information Society
Autorzy:
BALCEROWICZ, BEATA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457957.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
społeczeństwo informacyjne społeczeństwo wiedzy
globalizacja
edukacja przez całe życie
information society
knowledge society
globalization
Lifelong Learning
Opis:
Artykuł dotyczy społeczeństwa informacyjnego – znaczenia pojęcia i jego współczesnej interpretacji. Społeczeństwo informacyjne zostało opisane pod kątem technologii, informacji, ekonomii oraz edukacji (Lifelong Learning).
The article is about information society – meaning of the term and contemporary interpretation. Article describes information society in relations to technology, information, economy and education (Lifelong Learning).
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 4; 90-95
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social identity and influences of informational technologies
Autorzy:
JERKOVIC, Vladimir
HILCENKO, Slavoljub
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455597.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
social identity
information technologies
the Internet
society
Opis:
The identity is one of the key issues of modern society and when we take into account the influence of media and information technologies on the livelihoods of individuals then it becomes clear how fast identities have been changing and how qualitative transformations they suffered. In the post modern times computers present an unavoidable decor of present but simultaneously they entice with their utilities all users of this scientific and technical paradigm. Social identity is not what it used to be and its relatively loose structure comprises a sequence of even non consistent characteristics of the structure of identity that have not even been imaginable, until recently, in a such configuration they exist today. New technologies and the way people spend their time at work or their free time determine the development and establishing of the identity structure whilst new specific identities have appeared due to free access to information with the whole latitude of using new media. This phenomenon often reflects on what we refer to as generation gap and additionally on everything that democratic and neo-liberal environment supports in terms of certain behavioral patterns acceptance. Computers, mobile phones of new generation and the Internet, as the totality of informational domain, have offered the post-structural multiversity pandemic of a new world that changed in as much it conceived the pluralism of identities and brand new assemblies of values and attitudes. The onset of a new world was possible due to the concept of a new human that appeared, who has a general common denominator in information technologies.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 46-53
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Humanitarian compound of modernization of higher education in Ukraine
Autorzy:
VLASENKO, FEDIR
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456233.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
education, study
standardization
personality
individual
society, culture
Opis:
The article observes the main tendencies of modernization of Ukrainian education. Determines the place of humanitarian education in determined process. Determines the role of humanitarian education in the training of modern competitive specialist. Outlines the trends of modern education in Ukraine.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 3; 17-21
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Information society in Russian Federation
Autorzy:
VINARCHIK, Aleksandr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456823.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
information society
computer
internet
science
the economy
Opis:
This article is devoted to the actual topic of the Information Society in Russian Federation. In the present conditions we can’t imagine our life without opportunities, which gives us the information society. From the quality of the development of this sector depends largely on the level of development of society as a whole.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 4; 263-265
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wybrane problemy społeczeństwa informacyjnego
Selected problems of informative society
Autorzy:
Iskierka, Sławomir
Krzemiński, Janusz
Weżgowiec, Zbigniew
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/445953.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
społeczeństwo informacyjne
technologie teleinformacyjne
informative society
information technology
Opis:
W opracowaniu wskazano na główne problemy związane z formowaniem się społeczeństwa informacyjnego. Przedstawiono podstawowe technologie teleinformatyczne wykorzystywane przez współczesne społeczeństwo. Zwrócono uwagę na stopień wykorzystania tych technologii przez różne grupy społeczne, a zwłaszcza przez młodzież. Podjęto próbę analizy zjawiska wykluczenia części społeczeństwa, które nie może lub nie potrafi korzystać z nowoczesnych środków elektronicznej komunikacji. Wskazano na rolę systemu oświaty w kształtowaniu się postaw, zwłaszcza wśród młodzieży, sprzyjających efektywnemu wykorzystywaniu współczesnych technologii teleinformatycznych tak w kształceniu się, jak i w życiu społecznym.
The main problems related to the formation of informative society were presented in the paper. The basic ICT used by modern society were described. The degree of utilization of these technologies by different groups of society and especially by young people were analyzed. An attempt was made to the analysis of exclusion of the public who cannot or do not know how to use modern means of electronic communication. The role of the education system in shaping attitudes, especially among young people, to foster the effective use of modern ICTs in education and in social life indicated in the paper.
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2011, 6; 58-65
2083-3156
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Znaczenie uniwersytetów dziecięcych w kształtowaniu kompetencji cyfrowych dzieci
The importance of childrens universities in shaping the digital competence of children
Autorzy:
Morańska, Danuta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/446206.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
społeczeństwo
edukacja
kompetencje cyfrowe
society
education
digital competencies
Opis:
Zmiany cywilizacyjne związane z rozwojem technologii informatyczno-komunikacyjnych wymagają wykształcenia w społeczeństwie nowych kompetencji decydujących o jakości życia. Kwestia ta dotyczy szczególnie najmłodszych obywateli, którzy muszą potrafić odnaleźć się w cyfrowej rzeczywistości. Ważną rolę w edukacji dla przyszłości spełniają uniwersytety dziecięce. Przykładem są działania podejmowane na Uniwersytecie Dziecięcym Wyższej Szkoły Huma-nitas w Sosnowcu. Ich głównym celem, rozbudzania ciekawości poznawczej różnymi dziedzinami nauki, jest kształtowanie u dzieci kompetencji cyfrowych.
Civilization changes related to the development of information and communication technolo-gies require the education of new competences in the society that determine the quality of life. This is sueconcerns especially the young est citizens who have to be able to findtheir place in digitalreality. The children's universities play an important role in education for the future. An example is the activities undertaken at the Children's University of the Humanitas Higher School in Sosnowiec. Theirmaingoal, apart from raising interest in various fields of science, is the devel-opment of digital competences in children.
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2019, 14; 69-79
2083-3156
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jakość kształcenia w ujęciu standardów cywilizacyjnych społeczeństwa informacyjnego
Quality of education in terms of civilization standards of the information society
Autorzy:
Kęsy, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/446240.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
kształcenie
jakość
społeczeństwo informacyjne
education
quality
information society
Opis:
W opracowaniu przedstawiono warunki i okoliczności wpływające na jakość procesu kształ-cenia w ujęciu standardów cywilizacyjnych społeczeństwa informacyjnego, ukształtowanych postaw osobowościowych oraz warunków społeczno-politycznych
Some conditions and circumstances influencing the quality of the education in terms of in-formation society standards, shaped personality attitudes and socio-political conditions have been presented.
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2019, 14; 120-134
2083-3156
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
TIK jako czasoprzestrzenny przełom w komunikacji e-społeczeństwa
ICT as a Time-Spanning Break Through in e-Society Communications
Autorzy:
WARZOCHA, TOMASZ
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455221.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
komunikacja
TIK
kompetencje
społeczeństwo
ICT
communication
society
community
Opis:
Postęp technologiczny, rozwój nowych narzędzi usprawniających wymianę informacji, w tym sposób komunikowania się z innymi, wymusił przemianę tradycyjnej formy komunikacji w formę e-komunikacji. Czas spędzony podczas tradycyjnej rozmowy wymagał przerwania wykonywania innych czynności i wymuszał na osobach fizyczną obecność. Obecnie również mamy możliwość wizualizacji danej osoby podczas e-rozmowy, jednak czas i miejsce nie ograniczają nas praktycz-nie w żaden sposób. Dostęp do internetu jest na tyle powszechny, że z każdego miejsca na świecie możemy się ze sobą komunikować, widząc się nawzajem, używając do tego niezbędnych aplikacji zainstalowanych na smartfonach, np. SnapChat, Facebook, Instagram itp. W artykule dokonano analizy metod komunikowania się ze sobą na przestrzeni lat. Podjęta problematyka wydaje się być ciągle aktualna ze względu na coraz nowsze metody porozumiewania się w społeczeństwach opartych na technologiach informacyjnych. Czy tak jest rzeczywiście?
Technological progress, the development of new tools facilitating the exchange of information, including the way of communicating with others, forced the transformation of the traditional form of communication into the form of e-communication. The time spent in a traditional conversation required the interruption of other activities and forced the individuals to be present. Currently, we also have the possibility to visualize a given person during an e-communication, but time and place do not limit us in anyway. Internet access is so common that from anywhere in the world we can communicate with each other seeing each other, using the necessary applications installed on smartphones, e.g. SnapChat, Facebook, Instagram etc. The article analyzes the methods of communicating with each other over the years. The issues discussed seem to be still relevant, due to the newer and newer methods of communication in information technology-based societies. Is this the case?
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 3; 275-280
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zjawiska chaosu informacyjnego i manipulacji w ujęciu praktyk czytelniczych współczesnego społeczeństwa
The Phenomena of Information Chaos and Manipulation in Terms of Reading Practices of Contemporary Society
Autorzy:
KĘSY, MAREK
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456235.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
informacja
manipulacja
komunikowanie
społeczeństwo
information
manipulation
communication
society
Opis:
W artykule przedstawiono oddziaływanie technologii informacyjno-komunikacyjnych na współczesnego człowieka. Zaprezentowano specyfikę procesu komunikowania, akcentując pro-blem chaosu informacyjnego oraz praktyk manipulacji. Powyższe zjawiska odniesiono do tzw. kompetencji komunikacyjnych człowieka, korelując je z poziomem wykształcenia oraz praktyka-mi czytelniczymi.
The influence of information and communication technologies on contemporary man was presented. The specifies of communication were presented indicating the source of information chaos and manipulation practices. The above phenomena were referred to so-called human com-munication skills correlating them with the level of education and reading practices.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 2; 206-212
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przemiany cywilizacyjne i kulturowe społeczeństwa informacyjnego
Industrial and Cultural Transformation of the Information Society
Autorzy:
KĘSY, MAREK
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456895.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
cywilizacja
kultura
społeczeństwo
informacja
civillization
culture
society
information
Opis:
Rozwój techniczny oraz szczególne znaczenie nadawane procesom informacyjnym wyznaczyły kierunek przemian cywilizacyjnych. Konieczność dostosowania się człowieka do nowych warunków życia i pracy wywołuje jego przemiany osobowościowe.
The technological progress and great importance attribute to information processes have been appointed the direction of industrial transformation. The necessity to recent conditions of life and work calls social and cultural transformation of the person.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 2; 248-255
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poszukiwanie nowego modelu edukacji w oparciu o idee kognitywizmu i konstruktywizmu
Search of the new education model on support of cognitive and constructivism ideas
Autorzy:
WALAT, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457628.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
społeczeństwo informacyjne
kognitywizm
konstruktywizm
information society
cognitive
constructivism
Opis:
Społeczeństwo informacyjne (wiedzy) potrzebuje nowej szkoły, a ta pilnie potrzebuje nowego modelu edukacji. Wynika to z odmienności aksjologicznej i jakościowej oraz społecznego znaczenia zjawisk rozwijającego się społeczeństwa wiedzy w ramach cywilizacji informacyjnej. Analiza owych zjawisk prowadzi do wniosków wskazujących na dysfunkcjonalność obecnych rozwiązań edukacyjnych. Z tego powodu koniecznością staje się potrzeba zerwania z dotychczasową praktyką szkolną.
Information society (knowledge society) it need new school, and this need badly the new model of education. This results are of axiology distinctness and qualitative as well as social the meaning of phenomena of developing society of knowledge in frames of informative civilization. Analysis of those phenomena leads to demonstrative on dysfunction of present educational solutions conclusions. It from this one need becomes reason necessity break with hitherto exists school practice.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2010, 1, 2; 28-38
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 61

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies