Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Education system" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 37
Tytuł:
Kształcenie ogólne i ogólnotechniczne w zreformowanym systemie szkolnym Berlina
General and Technical Education in the Reformed School System in Berlin
Autorzy:
KRASZEWSKI, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456408.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
system kształcenia ogólnego
kształcenie ogólnotechniczne
general education system
general technical education
Opis:
W pierwszej części artykułu autor omówił zmiany, które zostały dokonane w systemie kształcenia ogólnego Berlina – miasta/landu. Następnie scharakteryzował przedmioty nauczania, które zawierają cele i treści z zakresu edukacji ogólnotechnicznej w szkołach ogólnokształcących. Zasadnicza część artykułu została poprzedzona krótką wzmianką dotyczącą historii miasta.
In the first part of the article the author confers on the changes that were made to the general education system in the city state of Berlin. Subsequently, he characterized the taught subjects that comprehend the aims and contents of the general technical education in secondary schools. The main part of the article was preceded by a short note on the history of the city.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 1; 25-31
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Model kształcenia w Państwowej Straży Pożarnej jako przykład funkcjonowania systemu branżowych centrów kształcenia zawodowego
PSP’s education system as example of trade system of professional education centres
Autorzy:
WOLAŃSKI, Robert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457567.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
system edukacji zawodowej
kształcenie zawodowe strażaków
professional education system
education of fireman
Opis:
Przekształcenia mające na celu nawiązanie do europejskich tendencji edukacyjnych zgodnie ze Strategią Lizbońską są przykładami wdrażanej obecnie koncepcji. Jednym z nich jest branżowy system kształcenia w zawodach pożarniczych realizowany w szkołach Państwowej Straży Pożarnej. System ten funkcjonuje od wielu lat. Jego fundamentem jest dostosowanie rytmu szkolenia do potrzeb służby.
Transformation having in view connexion to European educational tendencies peaceably with Lisbon’s Strategy they exemplify initiated conception at present. The of education in the fires-contests realized at schools of countries fire brigade trade system is one of them. System this has functioned for many years. The adaptation to needs of service rhythm of training is his foundation.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2010, 1, 1; 129-138
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Requirements for Professional Competence Formation of Environmentalists in the Society Transition to Sustainable Development
Autorzy:
BOGOLIUBOV, VOLODYMYR
BOGOLIUBOVA, NATALIIA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457231.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
education system
sustainable development
professional competence
production functions
Opis:
This article is dedicated to reasoning of requirements formation for professional competence system of future environmentalists in the society transition to sustainable development. It is proposed to form professional competence based on the analysis of production functions of future environmentalist. It is taken into account the need to ensure professional mobility of graduates. It is examined different variants of implementation of the education elements for sustainable devel-opment into formal education system.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 2; 38-45
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
System edukacyjny Stanów Zjednoczonych – charakterystyka ogólna
United States Education System – General Characteristics
Autorzy:
LIB, WALDEMAR
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456242.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
system edukacyjny USA
edukacja
pedagogika porównawcza
U.S. education system
education
comparative pedagogy
Opis:
Stany Zjednoczone Ameryki Północnej (USA) to jeden z wiodących pod względem ekonomicznym, gospodarczym i politycznym krajów świata. U podstaw takiego stanu rzeczy – oprócz czynników związanych indywidualnymi cechami amerykańskiego społeczeństwa (pewność siebie, odwaga dążenie do odkrywania nowego itp.) – z pewnością leży system oświaty i określone w nim cele kształcenia. W artykule autor przedstawia główne założenia systemu oświaty USA.
The United States of America (the USA) is one of the leading leaders in economic and political terms in the world. It can be argued that the reason for this is the individual characteristics of American society, namely, such deeply rooted qualities as, self-confidence, perseverance and audacity to discover new things. This may certainly be attributed to the American system of education and its teaching objectives. In this research paper, the author presents the main assumptions of the U.S. education system.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 3; 65-72
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The main responses of national teacher education systems to European challenges
Reakcje krajowych systemów kształcenia nauczycieli do wyzwań europejskich
Autorzy:
POSTRYGACH, Nadiia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456831.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
education system
key competencies
educational policy
system kształcenia
kompetencje kluczowe
polityka edukacyjna
Opis:
The article presents main challenges ahead of education policy in Ukraine and the necessary changes, which will allow education of teachers able to assist students in gaining competences that will enable them to cope efficiently in evolving society and constantly changing labour market
W artykule przedstawiono główne wyzwania stojące przed polityką oświatową Ukrainy i konieczne zmiany, które pozwolą na kształcenie nauczycieli mogących pomóc uczniom w zdobyciu kompetencji pozwalających na sprawne działanie w ewoulującym społeczeństwie i stale zmieniającym się rynku pracy
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 2; 149-155
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
State programs of education and science development in Ukraine
Państwowe programy reformy edukacji oraz badań naukowych ukierunkowane na rozwój Ukrainy
Autorzy:
RIDEY, Nataliia
HITRENKO, Tetyana
PALAMARCHUK, Svitlana
STROKAL, Vita
NAZARENKO, Albina
NEMNOGKO, Andriy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457664.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
state programs
higher education
science
development
education system
państwowe programy reformatorskie
szkolnictwo wyższe
nauka
rozwój
system edukacji
Opis:
In this article main states programs of education and science development have been analyzed, their role in Ukrainian transformation and reformation.
W tym artykule zostały przeanalizowane główne programy państwowe w zakresie edukacji i rozwoju badań naukowych oraz zbadana została ich rola w ukraińskiej transformacji i reformie społeczno-gospodarczej
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 1; 358-361
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Modern Trends of Continuous Technological Education in Ukraine from the Perspective of European Integration
Autorzy:
ZHERNOKLIEIEV, Igor
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455437.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
life long education
technological education system
European integration
practical knowledge and skills
technological culture
Opis:
The paper examines, on the basis of modern domestic and foreign scientific sources, the state and trends in the sphere of life long education in Ukraine, followed by the prospect of joining the European educational space.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 1; 96-101
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Axiological Analysis of the Conceptual Categorial Apparatus of Professional Burnout in the System of Education
Autorzy:
RIDEI, NATALIIA
KATSERO, OKSANA
KHITRENKO, TETIANA
DAINEKO, OLENA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456702.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
mental fatigue
professional deformation professional burnout
occupational health
education system
a teacher
Opis:
The importance of professional health is actualized. The structural-logical scheme of the genesis of the conceptual-categorical apparatus of the study was constructed and its axiological and structural-functional analysis of “professional burnout” was carried out. Specifies the author’s interpretation of the definition of “professional burnout”; the structural and logical scheme of the process of professional burnout is developed.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 1; 84-90
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Preferowane modele kształcenia zawodowego w średnim i wyższym szkolnictwie w Polsce
Preferred Models of Vocational Training in Secondary and Higher Education in Poland
Autorzy:
ZAWŁOCKI, Ireneusz
NIEROBA, Ewa
NIEWIADOMSKI, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456664.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
gospodarka, wiedza
rozwój
kapitał społeczny
idea
kształcenie ustawiczne
kształcenie permanentne
edukacja
ekonomia
społeczeństwo
reform of the education system
dual system of education
training modules
apprenticeships
Opis:
W artykule dokonano krótkiej oceny polskiego systemu edukacji po 25 latach jego permanentnego reformowania, ze szczególnym uwzględnieniem kształcenia zawodowego. Na tym tle przedstawiono proponowane kierunki zmian w edukacji zawodowej na poziomie średnim i wyższym mające na celu zintegrowanie jej z podmiotami rynku pracy. Preferowane modele kształcenia zawodowego pozwalające na dostosowanie systemu edukacji do wymogów dynamicznego rynku pracy to przede wszystkim kształcenie dualne i kształcenie modułowe, reforma systemu edukacji, dualny system kształcenia, kształcenie modułowe, praktyki zawodowe.
The article presents a brief assessment of the Polish education system after 25 years of its permanent reform, with particular emphasis on vocational training. Against this background it shows directions of changes in vocational education at secondary and higher levels in order to integrate it with the labor market. Preferred models of vocational training to adapt the education system to the requirements of a dynamic labor market is primarily a dual training and modular education.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 1; 136-141
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja i system szkolnictwa niemieckiego na przykładzie zawodu fizjoterapeuty
The German Education System and the Education of a Physiotherapist in Particular
Autorzy:
HANDKIEWICZ, KRZYSZTOF
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455681.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
szkolnictwo niemieckie
edukacja
szkoły zawodowe
fizjoterapia w Niemczech
statystyka
German education system
education
vocational schools
physiotherapy in Germany
statistics
Opis:
W artykule scharakteryzowano system szkolnictwa niemieckiego na podstawie modelu kształcenia fizjoterapeutów. Opisano poszczególne typy szkół, począwszy od szkoły podstawowej, poprzez możliwości, jakie niosą za sobą szkoły ponadpodstawowe – zawodowe, a także uczelnie wyższe. Został poruszony problem dostępności i klarowności systemu edukacyjnego w Niemczech. Na podstawie danych niemieckiego urzędu statystycznego dokonano analizy zaangażowa-nia społeczeństwa w proces nauki w kontekście uzyskanego wykształcenia.
This article deals with the German education system and especially with the education of physiotherapists. Various school types are described starting with elementary school and going on to post-primary schools – vocational schools as well as higher education institutions. The problem of accessibility and clarity of the education system in Germany was raised; all people are requested to get involved with extensive learning. Based on the data of the German statistical office, the analysis of public involvement in the learning process in the context of the obtained education was made.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 3; 73-78
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Giotto’s Circle – Example of Methodical Procedure for Early Detection/Encouragement of Preschools’ Giftednessfor Solvinglogically-Functional Mathematical Problems
Autorzy:
HILČENKO, SLAVOLJUB
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457671.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
traditional education system ≠ early (UN) discovery of giftedness
an example of a workflow
didactics, methods
NTC + Mensa
Opis:
The aim of this paper is introduction of didactically-methodical procedure for early detec-tion/encouragement of gifted children in solving problematically-logical and functional problems in math/geometry. We will display this procedure on the example of activities with preschool age group of children (6 years old), on which a new term is acquired – a CIRCLE. Problematical ma-nipulative task called “Draw as correct circle as possible without using a divider”, which was conceptualized by the principles of “Nikola Tesla Center” (NTC) – MENSA of Serbia, was offered in three variants with different level of difficulty and number of didactical material for solving: 1) THE EASIEST PROCEDURE: with a logical block which has circle base + felt pen and paper, 2) MEDIUM-DIFFICULT PROCEDURE: pencil attached to the thread + paper and 3) THE MOST DIFFICULT PROCEDURE: color with brush + paper; Every child should make an indi-vidual attempt to solve all offered procedures – successively, one after the other, and their at-tempts, SUCCESS/FAILURES should be recorded by educator. Besides that, the paper indicates UNWILLINGNESS OF SERBIAN EDUCATION SYSTEM FOR THE GIFTED ONES = the necessary condition of the progress of every society, in which, they are LEFT ON THEIR OWN!.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 2; 81-91
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Szkolne doradztwo zawodowe w świetle reformy systemu oświaty – analiza porównawcza wybranych regulacji prawnych
Career Counselling in Schools in the Light of the Reform of the Education System: A Comparative Analysis of Selected Legal Regulations
Autorzy:
KLEMENTOWSKA, ANETA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455299.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
doradztwo zawodowe
szkolny doradca zawodowy
reforma systemu oświaty
career counselling
school career counsellor
reform of the education system
Opis:
W artykule skoncentrowano się na rozwiązaniach prawnych dotyczących szkolnego doradz-twa zawodowego w aspekcie wprowadzanej w roku szkolnym 2017/2018 reformy systemu oświaty (ze szczególnym uwzględnieniem szkoły podstawowej). W związku z tym, że od 1999., czyli od momentu utworzenia szkół gimnazjalnych, do czasu ich „wygaszania”, dokumenty prawne ulegały zmianom/modyfikacjo. Dokonano ich analizy porównawczej z aktualnie proponowanymi rozwią-zaniami.
The article focuses on legal solutions regarding school career counselling in the aspect of the reform of the education system (special emphasis put on the primary school) being introduced in the school year 2017/2018. Due to the fact that since 1999, it is from the moment middle schools were established until they are being abolished, legal documents have been changed/modified, a comparative analysis is made of them with reference to the currently proposed solutions.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 1; 169-175
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Reforma systemu edukacji czy kolejna gra pozorów?
Education System Reform or Yet Another Put-On Show?
Autorzy:
Pęczkowski, Ryszard
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455941.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
reforma systemu edukacji
prawo oświatowe
warunki tworzenia dobrego prawa
normy prawne
education system reform
education law
circumstances for creating good law
legal standards
Opis:
W artykule przedstawiam rozważania będące oceną aktualnego stanu realizacji reformy polskiego systemu edukacji. Oceny tej dokonuję, odwołując się do analizy podstawowego obszaru determinującego efekty podjętych działań reformatorskich, a mianowicie wprowadzonych do praktyki edukacyjnej rozstrzygnięć prawnych. Od ich jakości zależą końcowe efekty reformy systemu edukacji. W artykule podejmuję próbę odpowiedzi na zasadnicze pytanie: Czy autorzy reformy stworzyli warunku prawne umożliwiające efektywne wdrażanie nowych rozwiązań strukturalnych i programowych?
In this article I present reflections which are an estimation of current state of implementation of the Polish education system reform. I have made this estimation based on the analysis of basic area determining effects of undertaken reforming activities that is legal solutions put into education practice. Final effects of education system reform depend on their quality. I'm the article I try to answer a basic question: Have the reform authors created legal circumstances enabling effective implementation of new structure and programmed solutions?
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 4; 21-28
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pedagogika Montessori – ciągle aktualne wyzwanie dla współczesnej pedagogiki
Montessori Pedagogy as Still a Challenge for Contemporary Pedagogy Magister,
Autorzy:
WÓJCIK, ANNA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456810.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
pedagogika Marii Montessori
tradycyjny system edukacji
analfabetyzm funkcjonalny herbartyzm
nurt „nowego wychowania” neurodydaktyka
pedagogy of Maria Montessori traditional education system functional illiteracy
herbartism
“new upbringing” trend neurodidactics
Opis:
W myśl konstruktywistycznej koncepcji dydaktyki powinnością nauczyciela jest wspieranie uczniów w zdobywaniu przez nich narzędzi poznania i rozumienia świata oraz budowaniu zasobów własnej wiedzy i umiejętności. Zadaniem edukacji jest natomiast pomoc każdej jednostce w rozwija-niu zdolności w stawaniu się całościowym bytem ludzkim, a nie jedynie narzędziem dla ekonomii. Zarzutem kierowanym najczęściej w kierunku polskiej szkoły jest niewywiązywanie się z tego zada-nia, co przejawia się słabym przygotowaniem młodych ludzi do życia i pracy, do wyzwań rozwojo-wych, ale i zagrożeń współczesnego świata. Warto poszukiwać takich rozwiązań, które stworzą dzieciom i młodzieży możliwość rozwoju na miarę ich możliwości. Jednym z takich rozwiązań dysponuje pedagogika Marii Montessori, podkreślając znaczenie aktywności dziecka w procesie jego uczenia się. W artykule krótko porównano hebratyzm z nurtem „nowego wychowania”, do którego zaliczana jest pedagogika Marii Montessori, a dalsze rozważania odniesione zostały do współczesnej wiedzy o tym, jak uczy się mózg.
In accordance with the constructivist concept of didactics, the teacher’s duty is to support students in acquiring tools for understanding the world and building resources of their own knowledge and skills. On the other hand, the task of education is to help each individual in developing his ability to become a holistic human being, not just a tool for economics. The charge directed most often towards the Polish school is failure to perform this task, which is manifested by the poor preparation of young people to live and work, to the development challenges, but also the threats of the modern world. It is worth looking for solutions that will create opportunities for children and young people to develop according to their abilities. One of such solutions has the pedagogy of Maria Montessori emphasizing the importance of the child’s activity in the process of learning. The article compared briefly the hebra-tism with the trend of “new upbringing” to which Maria Montessori’s pedagogy is included, and fur-ther considerations have been referred to the modern knowledge of how the brain is taught.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 1; 264-270
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Development of Ukraine higher education system for the balanced nature management
Autorzy:
RIDEI, Nataliya
SHOFOLOV, Denys
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456893.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
organizational development
national system of higher education
sustainable environmental
Opis:
The development of a national system of education for sustainable natural resources as a form of social activity has been theoretically proved and aimed at optimizing management training environmental experts by improving its professional oriented content, scientific, methodological and information support, structural and organizational structure for the intended purpose. It was determined that organizational and functional structure of environmental management as a set of (system) levels in the unity of their functions, powers and organizational relations and provides a holistic effect on the social system and the environment. It was found that the theoretical foundation of management training problem decision of future ecologists for the balanced nature management is a complex combination of approaches: system, ecosystem, system-structural, systemic-functional, competency, synergistic, axiological, acmeological, ecocentric, noosphere.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 299-304
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 37

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies