Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "techniques" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-14 z 14
    Tytuł:
    Experiences of Job Loss among Migrants in Poland during the COVID-19 Pandemic: A Qualitative Study
    Autorzy:
    Dudek, Alicja
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2166155.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    job loss
    pandemic
    coping techniques
    migrants
    Opis:
    Theoretical background: Job loss is considered a stressful personal experience that may have a negative impact on an individual’s life. The rapidly increasing unemployment rate is not only a private matter but also a public concern entailing negative socio-economic consequences.Purpose of the article: This research aimed to provide a better understanding of the experiences of migrants who lost jobs during the COVID-19 pandemic in Poland.Research methods: The specific research questions that guided this study were: “What was the experience of job loss for the migrants who worked in Poland during the pandemic?”, “What were the coping strategies and how were they affected by COVID-19?”. The interview texts were analyzed using thematic analysis. A purposeful sampling strategy was supplied with snowball sampling. Semi-structured interviews were conducted with 5 participants.Main findings: Respondents applied several coping techniques, starting with finding a new job, emphasizing positive aspects, and keeping busy with self-development activities adjusted to pandemic restrictions. The pandemic has not forced any respondent to give up any particular way of coping with job loss, even in terms of social support, despite the risk of infection and the government’s recommendation to isolate. Respondents reported also a very limited inflence of pandemic on their job searching process, with the only difference to the detriment of non-EU migrants, who noted the emerging reluctance of employers to deal with visa and residence permit bureaucracy.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia; 2021, 55, 2; 49-56
    0459-9586
    2449-8513
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Gamification – the key to in-depth exploration of consumer behavior in market research
    Autorzy:
    Ścibor-Rylski, Michał
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/610483.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    gamification
    market research
    projective techniques
    consumer behavior
    Opis:
    Theoretical background: Games are used in various fields beyond pure entertainment: education, health services or human resources. They are also considered one of the most rapidly growing trends in marketing. Using gamifiation to engage the consumer and increase his loyalty is commonly used in nearly all product categories. Playing games is fun and companies use it to attract and involve the consumers in their brands’ activities. In addition, the role of gamification in market research is increasing. It helps to understand consumer behaviour by inducing a more natural mood in the survey process, and increasing engagement and the cognitive accessibility of often hidden information. The effectiveness of gamification requires systematic verifiation in the experimental research. Researchers indicate the positive effect of gamified research on respondents’ engagement and efficiency.Purpose of the article: This article presents the current state of knowledge in the field of gamification in market research. Its main purpose is to share the author’s own research results which are the replication of former results showing the positive effects of gamified tasks used in surveys.Research methods: An experiment was conducted to verify the hypotheses regarding the increased effectiveness of gamified tasks compared to the regular approach as well as to the well-known projective techniques. A total of 132 participants were split into three groups: control, experimental 1 (projective techniques or simple gamification – addition of extra rules to regular questions) and experimental 2 (more complex, narrative and contextual tasks based on gamification).Main findings: The hypothesis was confirmed and the former effects were replicated – gamified tasks increase the respondents’ effectiveness compared to the standard tasks and also compared to the use of the well-known projective techniques.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia; 2019, 53, 1
    0459-9586
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A comparison of different modulation techniques performances in an underground multiuser communications scenario
    Autorzy:
    Badescu, A.-M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/106166.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    modulation techniques
    commercial communication systems
    CDMA
    16-QAM
    QPSK
    Opis:
    The potential use of typical commercial communication systems with ultra high frequencies for the underground emergency/military situations will be investigated, as commercial systems have already a fully developed market that makes them cheap and reliable. The possible usage of broadband techniques like CDMA in the direct sequence will be studied because most commercial communication systems have already been designed to support multiple users, as the underground propagation has many possible applications. The performances of both modulation techniques are evaluated from the point of view of the quality of the signals, power spectral density and the effect that the propagation medium has on the transmitted signals such that the best modulation technique is determined. The 16QAM and QPSK modulations (two of the most popular modulation techniques in the terrestrial wireless system) are compared in a scenario where a number of underground sources share the same physical channel (and antenna) - the receiver is placed at the ground level so the generated signals must propagate through the dielectric layer in order to reach it. The transmitted power, electric and magnetic fields as well as occupied bandwidth are also calculated.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio AI, Informatica; 2012, 12, 2; 73-85
    1732-1360
    2083-3628
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio AI, Informatica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Co się kryje za kulisami przekładu dialogów Platona i książki „Uczeń Twardowskiego”?
    Autorzy:
    Rzepa, Teresa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/644167.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    Manipulationstechniken
    Autor-Erzähler-Beziehungen
    manipulation techniques
    relations “author-narrator”
    techniki manipulacji
    relacje „autor – narrator”
    Opis:
    Aufgrund der Analyse von Fragmenten der Briefe von Władyslaw Witwicki und seiner Kommentare zu Platonischen Dialogen stelle ich die von ihm angewandten Manipulationstechniken dar. Zugleich lege ich nahe, dass Andrzej Nowicki, der seinen Lehrer – Witwicki – als einen tatsächlich seine Persönlichkeit modellierenden Menschen behandelte, diese Techniken übernahm und in seinem Buch „Der Schüler von Twardowski“ benutzte.
    On the basis of the excerpts from Władysław Witwicki’s letters and commentaries on Plato’s dialogues, the manipulation techniques which he had employed are described. Simultaneously, this paper suggests that Andrzej Nowicki, who treated his teacher Witwicki as someone who made a great impact on his personality, adopted and used these techniques in his book Twardowski’s Pupil.
    Na podstawie analizy fragmentów listów Władysława Witwickiego i jego komentarzy do Platońskich dialogów dokonuję opisu stosowanych przez niego technik manipulacyjnych. Jednocześnie sugeruję, że Andrzej Nowicki, traktujący swego nauczyciela – Witwickiego – jako istotnie modulującego jego osobowość, przejął i wykorzystał te techniki w książce „Uczeń Twardowskiego”.
    Źródło:
    Kultura i Wartości; 2013, 5
    2299-7806
    Pojawia się w:
    Kultura i Wartości
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Effects of soil surface roughness on soil processes and remote sensing data interpretation and its measuring techniques - a review
    Autorzy:
    Herodowicz, Karolina
    Piekarczyk, Jan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/763024.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    soil surface roughness, tillage treatments, soil processes, remote sensing, soil surface roughness measuring techniques
    Opis:
    Surface roughness is a very important physical feature of soil, affecting various soil processes and accuracy of remote sensing data interpretation. Thus, there is a need to describe it quantitatively. The main aim of the paper was to show needs and benefits of collecting quantitative information about soil surface roughness which is the most relevant parameter used as an index to predict water and wind erosion. Surface roughness can reduce soil erosion and soil losses even by up to 31%. Thereby, it increases the development of fauna and flora and improves the structure of soil and its biological quality. In the first section of the paper there are presented definitions of soil roughness proposed by different authors. The next section explains how various factors influence soil surface roughness. Then, the categorization of soil surface roughness discussed in literature is presented. The next part of the paper includes information about a role of soil roughness in agricultural, soil science and a hydrology research. Moreover, soil surface roughness plays an important role in a remote sensing of soils. The knowledge of quantitative soil surface roughness allows more accurate interpretation of the soil properties from remote sensing data, because this soil feature can decrease soil spectra even over 70% and makes their analysis difficult. In addition, deepening knowledge about soil roughness will allow more precise conclusions about the amount of reflected shortwave solar radiation indirectly shaping the Earth’s climate. In the final section, the techniques for measuring and indices for describing soil roughness are shown. However, the authors prefer a photogrammetry technique for collecting these data, because it is quick and easy to use, ensuring high resolution and accuracy of data (about 1 mm) and the image processing is currently simplifid as software to process is absolutely affordable.
    Źródło:
    Polish Journal of Soil Science; 2018, 51, 2
    0079-2985
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Soil Science
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Objectives of Mediation and Selection and Implementation of Mediation Strategies and Techniques by Mediators in Civil Disputes – Study Report (Part II – Survey Questionnaires)
    Cele mediacji a dobór i stosowanie strategii i technik mediacyjnych przez mediatorów w sporach cywilnych – sprawozdanie z badań (część II – ankiety)
    Autorzy:
    Zienkiewicz, Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31348315.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    mediation objectives
    mediation strategies
    mediation techniques
    mediation effectiveness
    cele mediacji
    strategie mediacyjne
    techniki mediacyjne
    skuteczność mediacji
    Opis:
    Studies of understanding and identification of mediation objectives, strategies and techniques and the effectiveness of mediation proceedings are justified from the cognitive and practical perspectives. The aim of this paper is to present the report of an empirical study, devoted to the subject matter mentioned above, conducted by the author as part of the scientific activity financed by the Polish National Science Centre. The paper is complex in nature – it deals with the research, concept and methodological threads. The empirical study was conducted in Poland, with Polish mediators participating in it, providing mediation services mainly in one of the Mediation Centres operating at District Chambers of Legal Advisors, making up the National Network of Legal Advisor Mediation Centres. However, considering the universal and utilitarian nature of the issue in hand, the comparative potential, originality and cognitive value of the study findings may be of interest to both Polish and international scientists and practitioners of mediation as an amicable form of holistic legal dispute management. Given the scope and depth of the issues addressed, the article is divided into three parts. This text (part II) contains the findings of an empirical study, presented in the form of detailed data obtained by means of a survey questionnaire, followed by a brief discussion and the most important conclusions.
    Prowadzenie badań nad rozumieniem i identyfikacją celów mediacji, wykorzystywanymi strategiami i technikami mediacyjnymi oraz efektywnością postępowań mediacyjnych posiada istotne uzasadnienie poznawcze i praktyczne. Celem artykułu jest przedstawienie sprawozdania z badań empirycznych poświęconych wymienionej problematyce, przeprowadzonych przez autora w ramach działania naukowego sfinansowanego przez Narodowe Centrum Nauki. Artykuł ma złożony charakter, podjęto w nim zarówno wątki naukowo-badawcze, koncepcyjne, jak i metodologiczne. Prezentowane badania empiryczne przeprowadzone zostały w Polsce, z udziałem polskich mediatorów, świadczących usługi mediacyjne przede wszystkim w ramach jednego z ośrodków mediacji funkcjonujących przy Okręgowych Izbach Radców Prawnych, tworzących tzw. Ogólnopolską Sieć Ośrodków Mediacji Radców Prawnych. Mając na uwadze uniwersalność i utylitarność podejmowanych zagadnień, ich potencjał komparatystyczny oraz oryginalność i wartość poznawczą uzyskanych wyników badań, mogą one zainteresować nie tylko krajowych, lecz także unijnych czy międzynarodowych przedstawicieli nauki i praktyki mediacji jako polubownej formy holistycznego opanowywania sporów prawnych. Zważywszy na zakres i stopień szczegółowości podjętych zagadnień artykuł składa się z trzech części. W niniejszym tekście (stanowiącym część II) zaprezentowane zostały rezultaty badań empirycznych w postaci szczegółowych danych uzyskanych na podstawie kwestionariusza ankiety, a następnie ich zwięzłe omówienie oraz najważniejsze wnioski.
    Źródło:
    Studia Iuridica Lublinensia; 2022, 31, 1; 213-236
    1731-6375
    Pojawia się w:
    Studia Iuridica Lublinensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zrównoważona konsumpcja w pułapce: niezgodność postaw i zachowań oraz jej racjonalizacja
    Autorzy:
    Zrałek, Jolanta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/609703.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    sustainable consumption
    attitude-behavior gap
    rationalization/neutralization techniques
    zrównoważona konsumpcja
    rozbieżność postaw i zachowań
    techniki racjonalizacji/ neutralizacji
    Opis:
    The main finding which derives from the research on sustainable consumption discloses that although consumers’ attitudes toward the concept of sustainability are positive, individuals relatively rarely follow sustainability rules in their daily life. This phenomenon called attitude-behavior gap has not been clearly explained. Some authors, relying on Ajzen’s theory of planned behavior, seek to clarify it through the lens of rationalization techniques. The objective of this article is to describe the phenomenon of attitude-behavior gap as well as to explain the techniques of rationalization and identify them on the example of Polish consumers. This goal is achieved by presenting the results of literature analysis and introducing selected outcomes of qualitative field research.
    Podstawowym wnioskiem badań nad zrównoważoną konsumpcją jest ustalenie, że pomimo pozytywnych postaw wobec samej idei zrównoważenia konsumenci stosunkowo rzadko zachowują się zgodnie z jej zasadami. Próby wyjaśnienia tego zjawiska nazwanego niezgodnością postaw i zachowań nie doprowadziły dotąd do jednoznacznych ustaleń. Część autorów, powołując się na teorię planowego zachowania przyczyny istnienia niezgodności upatruje w procesie racjonalizacji. Celem artykułu jest opisanie zjawiska niezgodności postaw i zachowań, wyjaśnienie technik racjonalizacji i ich zidentyfiowanie w zachowaniach polskich konsumentów. Cel ten osiągnięto przedstawiając wyniki analizy literatury oraz wybrane wyniki badań jakościowych przeprowadzonych wśród polskich konsumentów.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia; 2017, 51, 2
    0459-9586
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Cele mediacji a dobór i stosowanie strategii i technik mediacyjnych przez mediatorów w sporach cywilnych – sprawozdanie z badań (część I)
    Objectives of Mediation and Selection and Implementation of Mediation Strategies and Techniques by Mediators in Civil Disputes – Study Report (Part I)
    Autorzy:
    Zienkiewicz, Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2095959.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    objectives of mediation
    mediation strategies
    mediation techniques
    mediation effectiveness
    cele mediacji
    strategie mediacyjne
    techniki mediacyjne
    skuteczność mediacji
    Opis:
    Studies of understanding and identification of mediation objectives, strategies and techniques and the effectiveness of mediation proceedings are justified from the cognitive and practical perspectives. The aim of this paper is to present the report of an empirical study, devoted to the subject matter mentioned above, conducted by the author as part of the scientific activity financed by the Polish National Science Centre. The paper is complex in nature – it deals with the research, concept and methodological threads. The empirical study was conducted in Poland, with Polish mediators participating in it, providing mediation services mainly in one of the Mediation Centres operating at District Chambers of Legal Advisors, making up the National Network of Legal Advisor Mediation Centres. However, considering the universal and utilitarian nature of the issue in hand, the comparative potential, originality and cognitive value of the study findings may be of interest to both Polish and international scientists and practitioners of mediation as an amicable form of holistic legal dispute management. Given the scope and depth of the issues addressed, the article is divided into three parts. This text (which constitutes part I) presents the subject, scope and objectives of the study and the general research hypotheses, followed by the course of the research and the major methodological assumptions, including the main empirical research tools: a survey questionnaire and an interview scenario.
    Prowadzenie badań nad rozumieniem i identyfikacją celów mediacji, wykorzystywanymi strategiami i technikami mediacyjnymi oraz efektywnością postępowań mediacyjnych ma istotne uzasadnienie poznawcze i praktyczne. Celem artykułu jest przedstawienie sprawozdania z badań empirycznych, poświęconych wymienionej problematyce, przeprowadzonych przez autora w ramach działania naukowego, sfinansowanego przez Narodowe Centrum Nauki. Artykuł ma złożony charakter, podjęto w nim zarówno wątki naukowo-badawcze, koncepcyjne, jak i metodologiczne. Prezentowane badania empiryczne przeprowadzone zostały w Polsce, z udziałem polskich mediatorów, świadczących usługi mediacyjne przede wszystkim w ramach jednego z ośrodków mediacji funkcjonujących przy Okręgowych Izbach Radców Prawnych, tworzących tzw. Ogólnopolską Sieć Ośrodków Mediacji Radców Prawnych. Mając na uwadze uniwersalność i utylitarność podejmowanych zagadnień, ich potencjał komparatystyczny oraz oryginalność i wartość poznawczą uzyskanych wyników badań, mogą one zainteresować nie tylko krajowych, lecz także unijnych czy międzynarodowych przedstawicieli nauki i praktyki mediacji jako polubownej formy holistycznego opanowywania sporów prawnych. Zważywszy na zakres i stopień szczegółowości podjętych zagadnień, artykuł składa się z trzech części. W niniejszym tekście (stanowiącym część I) zaprezentowany został przedmiot, zakres i cele badań oraz generalne hipotezy badawcze, a następnie przebieg badań i najważniejsze założenia metodologiczne, w tym główne, empiryczne narzędzia badawcze: kwestionariusz ankiety i scenariusz wywiadu.
    Źródło:
    Studia Iuridica Lublinensia; 2021, 30, 5; 601-618
    1731-6375
    Pojawia się w:
    Studia Iuridica Lublinensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Objectives of Mediation and Selection and Implementation of Mediation Strategies and Techniques by Mediators in Civil Disputes – Study Report (Part III – Interviews)
    Cele mediacji a dobór i stosowanie strategii i technik mediacyjnych przez mediatorów w sporach cywilnych – sprawozdanie z badań (część III – wywiady)
    Autorzy:
    Zienkiewicz, Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31348356.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    mediation objectives
    mediation strategies
    mediation techniques
    mediator
    civil disputes
    cele mediacji
    strategie mediacyjne
    techniki mediacyjne
    spory cywilne
    Opis:
    Studies of understanding and identification of mediation objectives, strategies and techniques and the effectiveness of mediation proceedings are justified from the cognitive and practical perspectives. The aim of this paper is to present the report of an empirical study, devoted to the subject matter mentioned above, conducted by the author as part of the scientific activity financed by the Polish National Science Centre. The paper is complex in nature – it deals with the research, concept and methodological threads. The empirical study was conducted in Poland, with Polish mediators participating in it, providing mediation services mainly in one of the Mediation Centres operating at District Chambers of Legal Advisors, making up the National Network of Legal Advisor Mediation Centres. However, considering the universal and utilitarian nature of the issue in hand, the comparative potential, originality and cognitive value of the study findings may be of interest to both Polish and international scientists and practitioners of mediation as an amicable form of holistic legal dispute management. Given the scope and depth of the issues addressed, the article is divided into three parts. This text (part III) contains significant, selected data gleaned from in-depth interviews with mediators, as well as their concise discussion and major conclusions and the summary of the whole scientific activity.
    Prowadzenie badań nad rozumieniem i identyfikacją celów mediacji, wykorzystywanymi strategiami i technikami mediacyjnymi oraz efektywnością postępowań mediacyjnych posiada istotne uzasadnienie poznawcze i praktyczne. Celem artykułu jest przedstawienie sprawozdania z badań empirycznych poświęconych wymienionej problematyce, przeprowadzonych przez autora w ramach działania naukowego sfinansowanego przez Narodowe Centrum Nauki. Artykuł ma złożony charakter, podjęto w nim zarówno wątki naukowo-badawcze, koncepcyjne, jak i metodologiczne. Prezentowane badania empiryczne przeprowadzone zostały w Polsce, z udziałem polskich mediatorów, świadczących usługi mediacyjne przede wszystkim w ramach jednego z ośrodków mediacji funkcjonujących przy Okręgowych Izbach Radców Prawnych, tworzących tzw. Ogólnopolską Sieć Ośrodków Mediacji Radców Prawnych. Mając na uwadze uniwersalność i utylitarność podejmowanych zagadnień, ich potencjał komparatystyczny oraz oryginalność i wartość poznawczą uzyskanych wyników badań, mogą one zainteresować nie tylko krajowych, lecz także unijnych czy międzynarodowych przedstawicieli nauki i praktyki mediacji jako polubownej formy holistycznego opanowywania sporów prawnych. Zważywszy na zakres i stopień szczegółowości podjętych zagadnień, artykuł składa się z trzech części. W niniejszym tekście (stanowiącym część III) zaprezentowane zostały istotne, wybrane dane, wynikające z przeprowadzonych z mediatorami pogłębionych wywiadów indywidualnych, a także ich zwięzłe omówienie i główne wnioski oraz podsumowanie całości działania naukowego.
    Źródło:
    Studia Iuridica Lublinensia; 2023, 32, 2; 303-332
    1731-6375
    Pojawia się w:
    Studia Iuridica Lublinensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Threatened Childhood in the Drawings of Ukrainian Children
    Dzieciństwo zagrożone wojną w rysunkach ukraińskich dzieci
    Autorzy:
    Popławska, Agata
    Bocharova, Olena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31804149.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    projective techniques
    picture of war
    Ukraine
    threatened childhood
    drawing
    symbol
    metody projekcyjne
    obraz wojny
    Ukraina
    zagrożone dzieciństwo
    rysunek
    Opis:
    Introduction: In the 21st century, most children experience favorable conditions for development and are protected by their loved ones, who provide them with a happy and safe childhood. Nonetheless, it cannot be forgotten that there are still many thousands of children around the world who experience oppression and whose childhood is destroyed by adults due to abandonment, neglect, and mental and physical violence. Research Aim: The aim of the study was to attempt to discover and understand the individual traumatic war experiences of Ukrainian children, externalised in drawings. Method: Qualitative methods were used which allowed for an understanding of the way in which life situations are experienced by those studied. Projective techniques were used to analyse and interpret children’s drawings. Results: In the analysis of the drawings of Ukrainian children who have experienced war trauma, 5 main categories were differentiated: 1. Mummy, I see war; 2. My Father– Hero; 3. Friendship in the face of tragedy; 4. Putin is dead; and 5. Ukraine victorious. The drawings tell a tale of the cruelty which the children have experienced, which they have seen and felt, and which they carry inside themselves. Conclusions: The children’s drawings are a space for the externalisation of unspoken feelings. The children’s works demonstrate that suffering, uncertainty, fear for their own lives and the lives of loved ones, and the drama of the sudden loss of a carefree childhood and entry into the cruel world of adults are permanently etched into their memories.
    Wprowadzenie: W XXI wieku większość dzieci często ma dobre warunki do rozwoju, jest chroniona przez bliskich, którzy zapewniają szczęśliwe i bezpieczne dzieciństwo. Jednocześnie nie można zapominać o tym, że nadal tysiące dzieci na świecie doświadcza opresji, a ich dzieciństwo jest niszczone przez dorosłych poprzez odrzucenie, zaniedbania, przemoc psychiczną i fizyczną. W najtrudniejszej sytuacji, znajdują się dzieci, których dzieciństwo naznacza dramatyzm wojny przynoszącej zniszczenie, choroby, kalectwo, śmierć. Cel badań: W badaniu dążono do poznania i zrozumienia indywidualnych traumatycznych wojennych doświadczeń dzieci ukraińskich uzewnętrznianych w rysunkach. Metoda badań: Posłużono się badaniami jakościowymi, które umożliwiają poznanie procesu przeżywania sytuacji życiowych doświadczanych przez osoby badane. Wykorzystano metodę projekcyjną, technikę graficzną i poddano analizie oraz interpretacji rysunki dziecięce. Wyniki: Analizując rysunki ukraińskich dzieci, które doświadczyły traumy wojennej, wyróżniono 5 głównych kategorii: 1. Mamo, widzę wojnę. 2. Mój Tata – Bohater. 3. Przyjaźń w obliczu tragedii. 4. Putin nie żyje. 5. Ukraina zwycięży. Wojna jest wszechobecna w rysunkach, ujawniona zarówno w bezpośrednich scenach, jak i ukrytych drobnych szczegółach. Rysunki opowiadają o okrucieństwach, których dzieci doświadczyły, które widziały i przeżyły i noszą w sobie. Wnioski: Rysunki dzieci są płaszczyzną uzewnętrzniania niewypowiedzianych uczuć. Sposób, w jaki dzieci w twórczości plastycznej wypowiadają się o wojnie, odzwierciedla ich osobiste doświadczenia. Prace dzieci świadczą o tym, że w ich pamięć na trwale wpisało się cierpienie, niepewność, strach o własne życie i życie najbliższych, dramatyzm gwałtownego pożegnania się z beztroskim dzieciństwem oraz wejścia w okrutny świat dorosłych.
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2023, 42, 4; 77-96
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Yoga and Meditation Benefits in Developmental Age: At School, to Relax the Body and Mind
    Korzyści z jogi i medytacji w wieku rozwojowym praktykowanej w szkole, aby zrelaksować ciało i umysł
    Autorzy:
    Valentini, Manuela
    Raschi, Eleonora
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31829609.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    yoga benefits
    school
    developmental age
    meditation
    pranayama (breathing techniques)
    korzyści jogi
    szkoła
    wiek rozwojowy
    medytacja
    pranajama (techniki oddechowe)
    Opis:
    Introduction: This paper aims to explore the positive correlation between practicing yoga and meditation at school and an increase in academic performance with a reduction in states of anxiety and stress. Research Aim: The systematic review aims to confirm the theory that the practice of yoga and meditation is beneficial for children and can help them in the school context. Evidence-based Facts: Ten articles were carefully analyzed to find out which yoga and meditation techniques were most used and what benefits they brought in developmental age. Thanks to breathing techniques and meditation, studies indicate that children learn to recognize their emotions and strategies to manage them in the best way. Summary: Protocols demonstrate that there are positive correlations between practicing yoga and meditation at school and a decrease in stress levels and an increase in attention span and memory. These benefits help children improve their academic performance, develop greater balance and flexibility, and avoid bad postures.
    Wprowadzenie: Niniejszy artykuł ma na celu zbadanie pozytywnej korelacji między praktykowaniem jogi i medytacji w szkole a wzrostem wyników w nauce przy jednoczesnym zmniejszeniu stanów lękowych i stresu. Cel badań: Systematyczny przegląd ma na celu potwierdzenie teorii, że praktyka jogi i medytacji jest korzystna dla dzieci i może pomóc im w kontekście szkolnym. Stan wiedzy: Dziesięć artykułów/przeglądów systematycznych zostało dokładnie przeanalizowanych, aby dowiedzieć się, które techniki jogi i medytacji były najczęściej stosowane i jakie korzyści zapewniały w wieku rozwojowym. Dzięki technikom oddechowym i medytacji badania wskazują, że dzieci uczą się rozpoznawać swoje emocje i strategie radzenia sobie z nimi w najlepszy sposób. Podsumowanie: Protokoły pokazują, że istnieje pozytywna korelacja między praktyką jogi i medytacji w szkole a obniżonym poziomem stresu, zwiększeniem koncentracji uwagi i pamięci. Korzyści te pomagają dzieciom poprawić wyniki w nauce i rozwinąć większą równowagę, elastyczność i unikać złych postaw.
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2023, 42, 2; 181-193
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Las técnicas de dominación y los estereotipos de género como un medio para desacreditar el liderazgo femenino en la representación mediática de una presidente. Un estudio de caso (Argentina 2011–2015)
    Autorzy:
    Medina, Maria Clara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/683176.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    master suppression techniques, gender stereotypes, female leadership, media representation
    técnicas de dominación, estereotipos de género, liderazgo femenino, representación mediática
    Opis:
    This article focusses on the media representation of Cristina Fernández de Kirchner as portraited in the covers of the weekly magazine Noticias during her second mandate as president of Argentina, 2011–2015. Through a feminist review of the documental evidence, this text aims to determine the most prevalent patterns in the use of master suppression techniques and gender stereotypes in the media, discussing the representation of female politicians in visual and written narratives as it usually reinforces gender stereotypes in disadvantaged ways, damaging to the public image of female candidates and representatives. The results show how five identifiable gender stereotypes (the narcissist leader or the frivolous diva; the suffering lonely widow vs. the wicked widow; the hyper-sexualized or uncontrolled woman; the mentally sick or psychically unbalanced woman; and the unbearable woman) interplay with seven not exclusive but complementary master suppression techniques (making invisible; ridicule; withhold information; double bind or double punishment; blaming and humiliating or put to shame; objectifying; and violence, force or threat of force) in this media’s rejection, underestimation and mockery of female political leadership.
    Este artículo se centra en la representación mediática de Cristina Fernández de Kirchner en las portadas de la revista semanal Noticias durante su segundo mandato como presidenta de Argentina, 2011–2015. A través de una revisión feminista de la evidencia documental, este texto tiene como objetivo determinar los patrones más prevalentes en el uso de técnicas de dominación y estereotipos de género en los medios de comunicación, discutiendo la representación de mujeres políticas en narrativas visuales y escritas, ya que generalmente ésta refuerza los estereotipos de género, perjudicando la imagen pública de las candidatas y representantes femeninas. Los resultados muestran cómo cinco estereotipos de género identificables (el líder narcisista o la diva frívola; la viuda solitaria frente a la viuda malvada; la mujer hipersexualizada o descontrolada; la mujer mentalmente enferma o desequilibrada psíquicamente; y la mujer insoportable) interactúan con siete técnicas de dominación complementarias (hacer invisible; ridiculizar; retener información; doble constreñimiento o doble castigo; culpar y humillar o avergonzar; objetivar; violencia, fuerza o amenaza de fuerza) para rechazar, subestimar o burlarse del liderazgo político femenino.
    Źródło:
    Anuario Latinoamericano – Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales; 2019, 8
    2449-8483
    2392-0343
    Pojawia się w:
    Anuario Latinoamericano – Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja plastyczna w przedszkolu w percepcji przyszłych nauczycieli
    Autorzy:
    Kurowska, Barbara
    Łapot-Dzierwa, Kinga
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31803993.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    Preschool education
    art education
    education through art
    creativity
    art techniques
    Edukacja przedszkolna
    edukacja plastyczna
    edukacja przez sztukę
    twórczość
    techniki plastyczne
    Opis:
    Introduction: The article focuses on issues related to the (broadly defined) preschool art education. The authors present the results of pilot studies on the level of knowledge of students of preschool and early school education about teaching of art (including knowledge of art techniques which can be used when teaching preschool children) and their perception of what is the essence of such education. Research Aim:The aim of this research was to gather the opinions of future preschool education teachers on the essence of, and need to implement art education in kindergarten and their knowledge of art techniques that can be used in working with children. Method: The research utilised the method of a diagnostic survey, specifically a questionnaire. 60 full-time and part-time students in their second year of supplementary master's degree in pre-school and early school pedagogy completed the questionnaire. These were pilot studies, constituting the basis for further research, currently conducted by the authors. The research was carried out in February 2020. Results:The collected questionnaires point to a low level of art education awareness among both students and teachers, and illustrates minimal utilisation and marginalisation of this area in practice. Conclusions: On the basis of the conducted pilot research, the following questions arise: What is the cause of low awareness among students and teachers about the broadly understood art education and the possibility of its implementation in preschool? What can be done to improve this situation? Is it possible in the Polish education system?
    Wprowadzenie: Artykuł poświęcony jest zagadnieniom związanym z szeroko rozumianą edukacją plastyczną w przedszkolu. Autorki prezentują w nim wyniki badań pilotażowych, dotyczących wiedzy studentów kierunku Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna na temat plastyki (m.in. znajomości technik plastycznych możliwych do wykorzystania w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym) oraz postrzegania przez nich jej istoty. Cel badań: Celem badań było poznanie opinii przyszłych nauczycieli edukacji przedszkolnej na temat istoty i potrzeby realizowania w przedszkolu edukacji plastycznej oraz ich wiedzy na temat technik plastycznych możliwych do wykorzystania w pracy z dziećmi. Metoda badań: W badaniach wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego, technikę ankiety. Uczestniczyło w nich 60 studentów kierunku Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, II roku studiów uzupełniających magisterskich, stacjonarnych i niestacjonarnych. Były badaniami pilotażowymi, stanowiącymi podstawę do dalszych eksploracji, prowadzonych obecnie przez Autorki. Zostały przeprowadzone w lutym 2020 roku. Wyniki: Zebrany materiał ukazuje niską świadomość studentów i nauczycieli na temat edukacji plastycznej, oraz minimalne wykorzystywanie i marginalizowanie przez nich tego obszaru w praktyce. Wnioski: Na podstawie przeprowadzonych badan pilotażowych nasuwają się pytania: Jaka jest przyczyna niskiej świadomości studentów i nauczycieli na temat szeroko rozumianej edukacji plastycznej i możliwości jej realizowania w przedszkolu? Co można zrobić, aby tę sytuację poprawić? Czy jest to w ogóle możliwe w polskim systemie edukacji?
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2022, 41, 1; 189-205
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zastosowanie mnemotechnik w nauce szkolnej
    Autorzy:
    Wiechnik, Renata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/614303.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    memory
    learning
    mnemonic devices
    control strategies (metacognitive strategies)
    monitoring strategies
    regulating strategies
    elaborative rehearsal
    mnemonic techniques
    narrative chaining
    the hook or peg system
    method of loci
    pamięć
    uczenie się
    strategie pamięciowe
    strategie kontrolne (metapoznawcze)
    strategie monitorowania
    strategie regulacyjne
    strategie elaboracyjne
    mnemotechniki
    technika łańcuszka
    technika słów-haków
    technika loci
    Opis:
    This article presents examples of strategies and techniques of learning (from a group of mnemonic devices), which teachers can use, in their work with students, for the purpose of mastering the process of learning (maximising its effectiveness – speed and retention), but also making it more enjoyable and, therefore, motivating for students to undertake further attempts to obtain knowledge. The teacher, as the recipient of the content, has the opportunity to experience the effectiveness of selected memory devices (hence many exercises for the teachers themselves), as well as receives examples of curriculum related mnemonic tasks, which afford the opportunity of utilising given techniques when working with the student.
    W artykule zaprezentowano przykładowe strategie i techniki uczenia się (z grupy mnemotechnik), które nauczyciel może wykorzystać w pracy z uczniem w celu doskonalenia procesu uczenia się (zwiększenie jego efektywności – szybkości i trwałości), ale również uczynienia go przyjemniejszym, a przez to bardziej motywującym do podejmowania kolejnych prób związanych z opanowywaniem wiedzy. Nauczyciel – jako odbiorca poniższych treści – otrzymuje możliwość sprawdzenia skuteczności wybranych technik pamięciowych (stąd szereg ćwiczeń) oraz zapoznania się z przykładowymi zadaniami pamięciowymi związanymi z materiałem szkolnym, za pomocą których zostały ukazane możliwości wykorzystania wybranych technik w pracy z uczniem.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2018, 31, 3
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-14 z 14

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies