Temat: rehabilitation, - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Diagnoza resocjalizacyjna w praktyce kuratorów sądowych
Autorzy:: Osińska, Małgorzata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/606357.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: rehabilitation diagnosis
probation officer
social rehabilitation
diagnoza resocjalizacyjna
kurator sądowy
proces resocjalizacji
Opis:: The rehabilitation diagnosis is an inseparable element of curatorial practice. It is closely related to the effectiveness of the undertaken actions. The diagnostic process requires a detailed recognition of the causes, degree and dynamics of social maladjustment as well as the indication of the resources conducive to re-socialization but also the risk factors that may contribute to the destruction of the entire process of change. The consequence of the diagnosis should be determining the possible directions of work with the maladjusted person, the prognosis of their functioning in the future and formulation of a resocialization plan that is adequate to the existing situation.Formulating a correct diagnosis is a process that requires from the diagnostician both: theoretical knowledge and experience. Comand of the code of conduct and the awareness of the purpose, which the diagnosis serves, is necessary to make decisions and actions towards the charge. This in turn is associated with the effectiveness of the entire rehabilitation process. Therefore, a deep diagnostic diagnosis should be the basic element of any educational relationship aimed at introducing positive changes. On the other hand, it is justified to postulate the systematic deepening of knowledge in the field of theoretical assumptions and practical skills in diagnosing and using the obtained conclusions in the work with the charge.
Diagnoza resocjalizacyjna jest nieodłącznym elementem praktyki kuratorskiej, ściśle związanym z efektywnością podejmowanych oddziaływań. Proces diagnostyczny wymaga szczegółowego rozpoznania przyczyn, stopnia i dynamiki nieprzystosowania społecznego oraz wskazania zarówno zasobów sprzyjających powtórnej socjalizacji jak również czynników ryzyka, mogących przyczynić się do zniweczenia całego procesu zmian. Konsekwencją diagnozy powinno być ustalenie możliwych kierunków pracy z jednostką nieprzystosowaną, prognoza jej funkcjonowania w przyszłości oraz sformułowanie adekwatnego do zastanej sytuacji planu pracy resocjalizacyjnej. Sformułowanie prawidłowej diagnozy jest procesem wymagającym od diagnosty zarówno wiedzy teoretycznej jak również doświadczenia. Znajomość reguł postępowania i świadomość celu, jakiemu diagnoza służy, jest niezbędne, gdyż jej konsekwencją jest zawsze podjęcie decyzji i działań wobec podopiecznego, co z kolei wiąże się z efektywnością całego procesu resocjalizacji. Dlatego też pogłębione rozpoznanie diagnostyczne powinno być podstawowym elementem każdej relacji wychowawczej ukierunkowanej na wprowadzanie pozytywnych zmian. Z drugiej strony zasadnym jest postulat systematycznego pogłębiania wiedzy z zakresu teoretycznych założeń i praktycznych umiejętności diagnozowania oraz wykorzystania uzyskanych wniosków w pracy z podopiecznym.
Źródło:: Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2019, 38, 2
0137-6136
Pojawia się w:: Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Wykorzystanie arteterapii w resocjalizacji penitencjarnej
Autorzy:: Korona, Katarzyna Wioleta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/606763.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: art therapy, penitentiary rehabilitation, prisoner
arteterapia
resocjalizacja penitencjarna
skazany
Opis:: iIntroduction. The aim of the proposed paper is to draw attention to the possibility of using art therapy in social rehabilitation with socially maladjusted people, with particular emphasis on penitentiary rehabilitation. description of the state of knowledge. Art-therapy effects will be presented from the perspective of penitentiary and rehabilitation practice. The author will refer problems and opportunities associated with the choice of artetherapy as the main method of conducting interactions with prisoners who have been sentenced to long term deprivation of liberty. Summary. In the last part of the paper, reflections will be included, taking into account the experience from the implementation of proprietary programs in prisons.
Celem proponowanego referatu jest zwrócenie uwagi na możliwość zastosowania arteterapii w pracy resocjalizacyjnej z osobami nieprzystosowanymi społecznie, ze szczególnym uwzględnieniem resocjalizacji penitencjarnej. Oddziaływania arteterapeutyczne przedstawione zostaną z perspektywy praktyki penitencjarno-resocjalizacyjnej. Autorka odniesie się do problemów i szans związanych z wyborem arteterapii jako głównej metody prowadzenia oddziaływań wobec skazanych na kary długoterminowego pozbawienia wolności. W ostatniej części referatu zawarte zostaną refleksje uwzględniające doświadczenia z realizacji autorskich programów w zakładach karnych.
Źródło:: Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2019, 38, 1
0137-6136
Pojawia się w:: Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Modele socjalizacji stosowane przez wychowawców w placówkach resocjalizacyjnych
Autorzy:: Sobczak, Sławomir
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/614607.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: socialisation
impact of educators
social rehabilitation
socjalizacja
oddziaływanie wychowawców
resocjalizacja
Opis:: This article concerns the issues of socialisation influences in the institutional structure. Scholars have not conducted before this type of research on the preferences of particular types of socialisation. In the literature there is only described the scientific basis which presents theoretical approaches concerning particular ways of socialisation influences. Therefore, it was decided to create a research tool which was designed based on Schaffer’s statements. Then, it was also needed, on the basis of Schaffer’s statements, to determine what pattern of four varieties of socialisation is preferred by educators from social rehabilitation institutions? The aim was to determine statistically significant differences between the degree of acceptance of particular socialisation types by virtue of gender, seniority and workplace of educators specialising in social rehabilitation. As a hypothesis it was assumed that there are statistically significant differences between the ranks which were ascribed to particular models of socialisation on the grounds of age, seniority and workplace of educators specialising in social rehabilitation. The study constitutes a research perspective of theoretical description of socialisation types presented in the literature.
Niniejszy artykuł dotyczy sfery oddziaływań socjalizacyjnych w strukturze instytucjonalnej. Badań dotyczących preferencji poszczególnych typów socjalizacji dotychczas nie prowadzono. Funkcjonuje jedynie podstawa naukowa opisana w literaturze, prezentująca ujęcia teoretyczne poszczególnych sposobów oddziaływań socjalizacyjnych. Postanowiono z tego powodu utworzyć narzędzie, które skonstruowano z uwzględnieniem twierdzeń Schaffera, by na tej podstawie ustalić, jaki wzorzec z czterech odmian socjalizacji jest preferowany przez wychowawców z placówek resocjalizacyjnych. Jako cel wyznaczono określenie istotnie statystycznych różnic między stopniem akceptacji poszczególnych klas socjalizacji ze względu na płeć, staż i miejsce pracy wychowawców resocjalizujących. Przyjęto hipotezę, że istnieją istotne statystycznie różnice pomiędzy rangowaniem cech modeli socjalizacji ze względu na płeć, staż i miejsce pracy wychowawców resocjalizujących. Opracowanie stanowi perspektywę badawczą teoretycznego opisu rodzajów socjalizacji prezentowanych w literaturze.
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2017, 30, 3
0867-2040
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Gotowość osób pozbawionych wolności do zadośćuczynienia osobom pokrzywdzonym
Autorzy:: Lewicka-Zelent, Agnieszka
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/606405.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: mediation, prisoners, restoration, rehabilitation
mediacja
osoby pozbawione wolności
zadośćuczynienie
resocjalizacja
Opis:: Over the centuries, the views on rehabilitation adults have been changing. The retributive justice paradigm began to be accompanied by another based on the principles of restorative justice, in which restoration is the main ingredient. Due to inadequate research in this field, the aim of the study was to determine the level of preparedness of prisoners for compensation to victims. The main research question was: "What level of readiness to redress emotionally materially and through services do the prisoners?" For this purpose a diagnostic survey method was employed as well as an own Redress Readiness Scale. The performed statistical analyses led to the conclusion that prisoners have significant deficits in readiness to restitution to injured persons.
Na przestrzeni wieków zmieniały się poglądy na temat resocjalizacji osób dorosłych. Paradygmatowi sprawiedliwości retrybutywnej zaczął towarzyszyć inny, oparty na zasadach sprawiedliwości naprawczej, w której podstawą jest zadośćuczynienie. Z uwagi na brak badań w tym zakresie celem własnych analiz było określenie poziomu gotowości osób pozbawionych wolności do zadośćuczynienia osobom pokrzywdzonym. Główne pytanie badawcze brzmiało: „Jaki poziom gotowości do zadośćuczynienia emocjonalno-materialnego i usługowego wykazują osoby pozbawione wolności?”. W tym celu wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego, a jako narzędzie − Skalę Gotowości do Zadośćuczynienia (Agnieszki Lewickiej-Zelent). Przeprowadzone analizy statystyczne doprowadziły do wniosku, że osoby pozbawione wolności wykazują znaczne deficyty w zakresie gotowości do podjęcia działań restytucyjnych wobec osób pokrzywdzonych.
Źródło:: Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2016, 35, 2
0137-6136
Pojawia się w:: Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Solution-focused social rehabilitation
Autorzy:: Szczepkowski, Jacek
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1993497.pdf
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: youth resocialisation
solution-focused social rehabilitation (resocialisation)
extrapolation
reification
signification
Opis:: As social change continues, resulting, among others, in a different nature of interpersonal relations or greater access to various stimulants, there is an increase in the number of young people’s behaviours which can be called maladaptive. The question about effective ways of helping young people who manifest symptoms of social maladaptation remains valid. This article is a voice in this discussion and an attempt to present a model of RES -ocialisation focused on solutions, developed in clinical conditions within the space of a specific institution, which is a 24/7 Youth Addiction Treatment Clinic in Toruń. This model draws on the Solution-Focused Approach and falls within the post-modern paradigm of social rehabilitation, using the idea of social construction of opportunities that occurs through and by means of language. It is based on the processes of reification, signification and extrapolation.
Źródło:: Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2020, 39, 4; 157-171
0137-6136
Pojawia się w:: Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Working with Deprived and Depraved Children in the Perspective of Symbolic Interactionism
Praca z dziećmi zagrożonymi wykluczeniem i demoralizacją w perspektywie symbolicznego interakcjonizmu
Autorzy:: Bernasiewicz, Maciej Witold
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/31804105.pdf
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: social rehabilitation
social work
children at risk, delinquency
methods of rehabilitation
Symbolic Interactionism
resocjalizacja
praca socjalna
dzieci w zagrożeniu
przestępczość nieletnich
metody resocjalizacji
interakcjonizm symboliczny
Opis:: Introduction: By creating a framework composed of such concepts as the self, definition of the situation, meaning, joint action, making indications, and social labelling, symbolic interactionism (SI) provides us with a useful conceptual apparatus for understanding human behavior and analyzing the process of criminogeneity. Research Aim: Similar to the way that Howard Becker has discussed the social character of deviations using excerpts of interviews that he carried out with marijuana smokers and jazz musicians, I try to show on the basis of interviews with counsellors how we can use methods of rehabilitation drawing from SI to social work and treatment of at-risk and delinquent youth. Method: These findings were based on data drawn from in-depth interviews (semi-structured) with counsellors from day care treatment centres (sociotherapists).Results: The article presents four methods of rehabilitation and social work with at-risk and delinquent youth, which were generated from collected data and from the theory of SI. Conclusion: Probation officers, social workers, counsellors, street workers, sociotherapists are professions that can use the ideas and methods presented in the article in their professional practice.
Wprowadzenie: Interakcjonizm symboliczny (SI) tworząc ramę teoretyczną złożoną z takich koncepcji jak: „ja”, definicja sytuacji, znaczenie, wspólne działanie, wskazywanie, naznaczanie społeczne dostarcza nam użytecznej aparatury pojęciowej do zrozumienia ludzkiego zachowania oraz prześledzena procesu krymionogenezy. Cel badań: Podobnie jak Howard Becker omówił społeczny charakter dewiacji na podstawie fragmentów wywiadów, które przeprowadził z palaczami marihuany i muzykami jazzowymi, staram się na podstawie wywiadów z wychowawcami pokazać, w jaki sposób możemy metody wychowawcze wygenerowane z SI zastosować do pracy socjalnej i resocjalizacji młodzieży zagrożonej i przestępczej. Metoda badań: Wnioski badawcze wygenerowano z danych pochodzących z wywiadów pogłębionych (częściowo ustrukturyzowanych) z wychowawcami pracującymi w świetlicy (socjoterapeutami).Wyniki: W artykule omówiono cztery metody resocjalizacji i pracy socjalnej z młodzieżą zagrożoną i przestępczą, które udało się wygenerować na podstawie zebranych danych oraz teorii SI. Wnioski: Kuratorzy sądowi, pracownicy socjalni, wychowawcy, streetworkerzy, socjoterapeuci, to profesje, które mogą skorzystać w swojej praktyce zawodowej z idei i metod przedstawionych w artykule.
Źródło:: Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2022, 41, 1; 133-150
0137-6136
Pojawia się w:: Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Zasady i ich percepcja w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym – perspektywa wychowanków i wychowawców
Autorzy:: Farnicka, Marzanna
Koch, Astina
Osipowicz, Aneta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2054360.pdf
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: caretakers
adolescents
norms
rules
rehabilitation facilities
wychowawcy
nastolatkowie
normy
zasady
placówki resocjalizacyjne
Opis:: Niniejszy artykuł dotyczy sposobu tworzenia się norm i zasad w grupie nastolatków umieszczanych w placówkach resocjalizacyjnych. Pytanie badawcze dotyczyło podobieństw i różnic w zakresie percepcji norm, zasad oraz hierarchii w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym (MOW) między wychowawcami a wychowankami. Badanie przeprowadzono w MOW w województwie dolnośląskim i było ono badaniem pilotażowym. W przypadku wychowawców jako metodę badawczą zastosowano zogniskowany wywiad grupowy (Focus Group Interview) oraz metodę sędziów kompetentnych, a w przypadku wychowanków – ankietę. W tym celu przeprowadzono wywiady z wychowawcami i wychowankami. Uzyskane wyniki badań wskazują na podobną percepcję zasad panujących w ośrodku przez wychowawców i wychowanków. Rezultaty badań, pomimo zastosowanej metodologii mieszanej, potwierdziły wcześniejsze rezultaty odnośnie do treści zasad funkcjonujących w ośrodku. Ponadto wychowawcy wskazali więcej uwarunkowań obserwowanych zachowań oraz procesu powstawania zasad. Wychowankowie skupili się gównie na czynnikach sytuacyjnych i stosowali strategie maskujące.
This article discusses the formation of norms and rules in the group of adolescents placed in rehabilitation facilities. The research question concerned the similarities and differences in the perception of norms, principles and hierarchy in the Youth Educational Centre between adolescents and caretakers. The study was conducted at the Youth Educational Centre in Lower Silesia Voivodeship, Poland, and it was a pilot study. The Focus Group Interview and the method of competent judges were used as the research methods in the group of caretakers, and a survey in the group of adolescents. The obtained research results indicate a similar perception of the rules by educators and pupils. Despite the mixed methodology used, the results of the research confirmed the previous results in terms of the content of the rules functioning in the centre. In addition, the caretakers indicated a richer range of determinants of the observed behaviours and of the process of forming the rules. The adolescents focused mainly on situational factors and used masking strategies.
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2021, 34, 3; 119-134
0867-2040
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Mechanizmy finansowe wspierające oddziaływania Służby Więziennej na rzecz readaptacji społecznej osób odbywających karę pozbawienia wolności
Autorzy:: Lewicka-Zelent, Agnieszka
Stasiorowski, Sławomir
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/34111859.pdf
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: rehabilitation
the Prison Service
the Justice Fund
resocjalizacja
Służba Więzienna
Fundusz Sprawiedliwości
Opis:: Zagadnienia prezentowane przez autorów w niniejszym artykule skupiają się na ukazaniu istoty funkcjonowania Funduszu Pomocy Pokrzywdzonym oraz Pomocy Postpenitencjarnej – Funduszu Sprawiedliwości, który ma kluczowe znaczenie dla działań wspierających społeczną readaptację skazanych prowadzonych przez Służbę Więzienną. W sposób szczegółowy odniesiono się do zasady funkcjonowania Funduszu w części postpenitencjarnej, prezentując schematy jego działania. Ponadto opisano podstawowe zakresy udzielanej z tych środków pomocy osobom pozbawionym wolności, zwalnianym z jednostek penitencjarnych oraz ich bliskim. W sposób szczególny zwrócono uwagę na marginalizowanie działalności organizacji pozarządowych w obszarze resocjalizacji inkluzyjnej oraz działalności na rzecz reintegracji byłych więźniów ze społeczeństwem. Z prezentowanych danych wynika, że znacząca liczba jednostek penitencjarnych w Polsce ma ograniczone możliwości współpracy z wyspecjalizowanymi podmiotami animującymi włączenie społeczne więźniów lub jest ich pozbawiona, w związku z tym konieczne jest wsparcie inicjatyw społecznych w tym zakresie przez Fundusz Sprawiedliwości.
The issues presented by the authors in this article focus on depicting the essence of functioning of the Victim Support and Post-Penitentiary Assistance Fund – the Justice Fund, which is of major importance for the activities supporting social rehabilitation of the convicts as conducted by the Prison Service. The principles of the fund functioning are referred to in a detailed manner, its operation chart is included as well. Moreover, there is a description of the basic scope of the support granted from these funds to persons deprived of liberty, released from penitentiary units and their close relatives. Particular attention was drawn to marginalization of the activities of non-governmental organizations in the area of inclusive rehabilitation as well as the activities for the benefit of reintegration of former prisoners with society. The conclusion that can be inferred from the shown data is that a considerable number of Polish penitentiary units has limited possibilities of cooperation with specialised entities promoting social inclusion of prisoners, or is deprived of it, and therefore it is necessary to support social initiatives in this regard by the Justice Fund.
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2020, 33, 4; 49-67
0867-2040
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Wyzwania dla oddziaływań wychowawczo-resocjalizacyjnych i prawnych przeciwko mowie nienawiści w mediach społecznościowych
Autorzy:: Andrzejewska, Anna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2054596.pdf
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: hate speech
youth
social media
rehabilitation
penitentiary science
mowa nienawiści
młodzież
media społecznościowe
resocjalizacja
Opis:: Hate speech should be ranked among new phenomena occurring in digital space, especially in social media. This issue is of interdisciplinary nature. Its theoretical and empirical analysis was presented within the context of especially media pedagogy; however, references to the achievements of legal, sociological and psychological sciences were made in the paper to a certain extent. This new and dynamically developing phenomenon was characterised in the present article. The recommendations of the Commissioner of Civil Rights Protection of the Republic of Poland were shown as challenges for educational, rehabilitation and legal measures within this area. The analyses included aim at persuading the reader to consider the harmfulness of hateful language in individual and social aspects.
Do nowych zjawisk, które mają miejsce w przestrzeni cyfrowej, a zwłaszcza w mediach społecznościowych, należy zaliczyć mowę nienawiści. W artykule dokonano charakterystyki tego nowego i dynamicznie rozwijającego się zjawiska oraz przedstawiono rekomendacje Rzecznika Praw Obywatelskich zalecające wdrożenie oddziaływań wychowawczo-resocjalizacyjnych i prawnych w tym obszarze. Zamieszczone w tekście analizy mają na celu skłonienie do przemyśleń na temat szkodliwości języka pogardy w aspekcie jednostkowym i społecznym.
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2020, 33, 4; 239-248
0867-2040
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Rehabilitacja dzieci z implantami ślimakowymi w Ukrainie w nowoczesnych warunkach
Autorzy:: Szewczenko, Władimir
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/33946077.pdf
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: rehabilitation
children
cochlear implants
special education
Ukraine
rehabilitacja
dzieci
implanty ślimakowe
edukacja specjalna
Ukraina
Opis:: Celem artykułu jest rozważenie problemu rehabilitacji dzieci z implantami ślimakowymi na obecnym etapie rozwoju systemu edukacji specjalnej w Ukrainie. Autor porusza problematykę wszczepiania implantów ślimakowych, rehabilitacji i treningu prowadzonego z dziećmi z implantami ślimakowymi w nowoczesnych warunkach, a także przedstawia dane statystyczne Państwowej Służby Statystycznej Ukrainy, główne aspekty wykrywania ubytków słuchu w różnym stopniu, wczesną pielęgnację (badanie przesiewowe) słuchu oraz wykorzystanie nowoczesnej technologii w rehabilitacji osób z wadą słuchu (implantacja ślimakowa). W artykule opisano główne wskaźniki rozwoju słuchu u dziecka po wszczepieniu implantu ślimakowego oraz znaczenie kompleksowego podejścia do rehabilitacji, której ważnym elementem jest przeszkolony specjalista. Autor zwraca uwagę na fakt, że w Ukrainie z roku na rok wzrasta liczba użytkowników implantów ślimakowych, ale szkolenie specjalistów do pracy z tą kategorią dzieci prawie nie istnieje, ponieważ w procesie kształcenia surdopedagogów ten obszar jest traktowany powierzchownie. Dlatego przy wsparciu organizacji pozarządowej powstał projekt „Rehabilitacja osób z implantami ślimakowymi w Ukrainie”, którego celem jest szkolenie specjalistów do pracy z takimi dziećmi. Dziś wiedzę w tym zakresie otrzymuje około 500 specjalistów. Autor opracowania podkreśla konieczność wdrożenia programów korekcyjnych rehabilitacji dzieci po wszczepieniu implantu ślimakowego, opracowanie zaleceń metodycznych dla specjalistów i rodziców oraz literatury dotyczącej kwestii wychowawczych i rehabilitacyjnych.
The aim of the article is to consider the problem of rehabilitation of children with cochlear implants at the current stage of development of the special education system in Ukraine. The author discusses the issues of cochlear implantation, rehabilitation and training to work with children with cochlear implants in modern conditions, and presents statistical data of the State Statistics Service of Ukraine, main aspects of the detection of hearing loss at various stages, the occasional development and the modern method of hearing aids (slime implantation). The article describes the main indicators of hearing development in a child after grafting an implant and the significance of a complex approach to rehabilitation, an important element of which is the training of a specialist. The author draws attention to the fact that in Ukraine the number of users of cochlear implants is increasing year by year. However, the training of specialists to work with this category of children is not true, but in the process of teaching deaf educators, it is still treated confidentially. Therefore, with the support of a non-governmental organization, the project “Rehabilitation of persons with cochlear implants in Ukraine” was created, the aim of which is to train specialists to work with such children. Today, about 500 specialists receive knowledge in this district. The importance and finality of the implementation of correctional programs in the process of slime implantation, treatment of methodical treatments for specialists and relatives, and literature on the direction of educators and educators were also emphasized.
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2022, 35, 2; 155-163
0867-2040
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: In Search of an Effective Penitentiary Diagnosis
W poszukiwaniu skutecznej diagnozy penitencjarnej
Autorzy:: Korona, Katarzyna Wioleta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/34111858.pdf
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: diagnosis
penitentiary diagnosis
penitentiary rehabilitation
prisoner
prognosis
diagnoza
diagnoza penitencjarna
resocjalizacja penitencjarna
skazany
prognoza
Opis:: The article deals with the issue of penitentiary diagnosis as a key element for the design and conduct of effective penitentiary interactions. Starting from the postulated state in the methodology of rehabilitation pedagogy and penitentiary resocialisation through current practical solutions, it tries to indicate the possibilities and deficiencies of the penitentiary diagnosis model and propose a direction of further exploration. The article consists of five parts. The first discusses the place of diagnosis in resocialisation interactions. The next one presents the subject of penitentiary diagnosis from the perspective of current legal provisions, with particular emphasis on elements favouring the individualisation of the execution of imprisonment. The third part focuses on the aspect of forecasting as one of the tasks of penitentiary staff to look at the possibilities offered by penitentiary diagnosis and criminological forecasting in the next one. The summary presents conclusions of the considerations, which have been supplemented with proposals aimed at improving the process of penitentiary diagnosis.
W artykule zostało podjęte zagadnienie diagnozy penitencjarnej jako elementu kluczowego dla projektowania i prowadzenia skutecznych oddziaływań penitencjarnych. Wychodząc od stanu postulowanego w metodyce pedagogiki resocjalizacyjnej i resocjalizacji penitencjarnej, poprzez aktualne rozwiązania praktyczne starano się wskazać możliwości i niedostatki modelu diagnozy penitencjarnej oraz zaproponować kierunek dalszych eksploracji. Opracowanie składa się z pięciu części. W pierwszej omówiono miejsce diagnozy w oddziaływaniach resocjalizacyjnych. W kolejnej podjęto temat diagnozy penitencjarnej z perspektywy aktualnych przepisów prawnych, ze szczególnym uwzględnieniem elementów sprzyjających indywidualizacji wykonywania kary pozbawienia wolności. W części trzeciej skoncentrowano się na aspekcie prognozowania jako jednym z zadań personelu penitencjarnego, aby następnie przyjrzeć się możliwościom, jakie stwarzają diagnoza penitencjarna i prognozowanie kryminologiczne. W podsumowaniu przedstawiono wnioski z rozważań, które zostały uzupełnione o propozycje mające na celu usprawnienie procesu diagnozowania penitencjarnego.
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2020, 33, 4; 9-22
0867-2040
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Resocjalizacyjny wymiar dozoru elektronicznego jako nieizolacyjnego modelu wykonywania kary pozbawienia wolności
Autorzy:: Sarzała, Dariusz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/606593.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: electronic monitoring, social readaptation, prison, penitentiary rehabilitation
dozór elektroniczny
readaptacja społeczna
zakład karny
resocjalizacja penitencjarna
Opis:: In this paper pointed out the specific functioning of electronic surveillance in the Polish model legislation with special emphasis on the role of this system in the rehabilitation of people covered by it. This article aims to analyze aspects of the rehabilitation of electronic surveillance as an alternative to the currently dominant model of the insulation of imprisonment in a prison as a total institution. The author also pointed to the need to increase the efficiency of electronic surveillance by the introduction of treatment programs that increase the chance of a fuller social rehabilitation of people who are covered by this system.
W niniejszym opracowaniu ukazano specyfikę funkcjonowania dozoru elektronicznego w polskim modelu prawnym ze szczególnym uwzględnieniem roli tego systemu w resocjalizacji osób nim objętych. Celem artykułu jest analiza aspektów resocjalizacyjnych dozoru elektronicznego jako alternatywny dla dominującego aktualnie izolacyjnego modelu wykonywania kary pozbawienia wolności w warunkach zakładu karnego jako instytucji totalnej. Wskazano także na potrzebę zwiększenia efektywności dozoru elektronicznego przez wprowadzenie programów resocjalizacyjnych, które stwarzają większe szanse na pełniejszą readaptację społeczną osób objętych tym systemem.
Źródło:: Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2016, 35, 2
0137-6136
Pojawia się w:: Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Rehabilitacja psychologiczna (i emocjonalna readaptacja) żołnierzy powracających ze strefy walki
Autorzy:: Melnyk, Antonii
Mushkevych, Valentyn
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2054637.pdf
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: psychological rehabilitation
emotional functioning
trauma
post-traumatic stress disorder
military servicemen
rehabilitacja psychiczna
funkcjonowanie emocjonalne
zespół stresu pourazowego
żołnierze
Opis:: The current article presents the essence of theoretical provisions related to professional, psychological, and social rehabilitation of those servicemen who returned from the combat zone in eastern Ukraine. It is noted that psychological rehabilitation is considered as a kind of psychological assistance in that part, which aims to restore the lost (impaired) mental capabilities, emotional functioning, and health. It is emphasized that the object of psychological rehabilitation are people who have received combat mental trauma, which is manifested acutely or delayed in time. The principles of psychological rehabilitation are highlighted: the principle of prevention, the principle of urgency, the principle of the proximity of rehabilitation institutions to the line of combat, the principle of simplicity of measures, the principle of continuity and individualization of measures. The experience of direct rehabilitation work with the military is described; recommendations for optimization of the rehabilitation process are given. It is emphasized that in the process of rehabilitation there is a place for both, unlocking the system of psychological protection of servicemen, and creating an emotionally supportive atmosphere in the group, and for implementing individual and group psychocorrection, training the effective communication skills.
W artykule przedstawiono istotę zasad teoretycznych związanych z rehabilitacją zawodową, psychologiczną i społeczną żołnierzy, którzy powrócili ze strefy walki we wschodniej Ukrainie. Należy podkreślić, że rehabilitacja psychologiczna jest uważana za rodzaj pomocy psychologicznej, która ma na celu przywrócenie utraconych (lub dysfunkcyjnych) zdolności poznawczych, funkcjonowania emocjonalnego i zdrowia. Przedmiotem rehabilitacji psychologicznej są osoby, które podejmują pokonanie traumy psychicznej, występującej w formie ostrej lub przewlekłej. Opisano następujące zasady rehabilitacji psychologicznej: zasadę zapobiegania, zasadę pilności, zasadę bliskości instytucji rehabilitacyjnych w stosunku do linii walki, zasadę prostoty środków, zasadę ciągłości i indywidualizacji środków. Ponadto wskazano na doświadczenie bezpośredniej rehabilitacji w wojsku; podano zalecenia dotyczące optymalizacji procesu rehabilitacji. Zaakcentowano, że w procesie rehabilitacji jest miejsce zarówno na odblokowanie zasobów osobistych psychologicznych żołnierzy, jak i stworzenie emocjonalnie wspierającej atmosfery grupowej. Proces rehabilitacji może też obejmować wdrożenie psychoterapii indywidualnej i grupowej oraz szkolenie skutecznych umiejętności komunikacyjnych.
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2020, 33, 3; 307-315
0867-2040
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: System kwotowy jako źródło problemów finansowych Państwowego Funduszu Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych
Autorzy:: Koza, Andrzej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/610622.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: quota scheme
people with disabilities
State Fund for Rehabilitation of Disabled Persons
system kwotowy
osoby niepełnosprawne
Państwowy Funduszu Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych
Opis:: People with disabilities without adequate support from the state are unable to compete effectively with non-disabled people in the labor market. Therefore, there is commonly used legal compulsion to employ a specific quota of such people called quota system. This system is also used in Poland, and also in order to increase its effectiveness it applies subsidies for salaries of employees with disabilities. In case of not reaching the required employment rate for disabled workers, employers are required to deposit financial penalties on account of the State Fund for Rehabilitation of Disabled Persons, which finances subsidies for wages of workers with disabilities and other activities in the field of social and vocational rehabilitation of people with disabilities. Dependence of the Fund's expenditure for these tasks from the received contributions of employers is a threat to the financial situation of the Fund.
Osoby niepełnosprawne bez odpowiedniej pomocy ze strony państwa nie są w stanie skutecznie konkurować z osobami pełnosprawnymi na rynku pracy. W celu zwiększenia zatrudnienia i atrakcyjności osób niepełnosprawnych na rynku pracy powszechnie stosuje się prawny przymus zatrudniania określonego kontyngentu takich osób, nazywany systemem kwotowym. W Polsce pracodawcy zobowiązani są do wpłat kar finansowych na Państwowy Fundusz Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych w przypadku nieosiągnięcia wymaganego wskaźnika zatrudnienia pracowników niepełnosprawnych. Ze środków tego funduszu finansowane jest przeciwdziałanie bezrobociu osób niepełnosprawnych oraz inne działania z zakresu rehabilitacji społecznej i zawodowej osób niepełnosprawnych. Uzależnienie wydatków funduszu na realizację tych zadań od uzyskanych wpłat pracodawców stanowi zagrożenie dla sytuacji finansowej funduszu.
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia; 2016, 50, 4
0459-9586
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Ustawa o wspieraniu i resocjalizacji nieletnich z perspektywy współczesnych trendów w postępowaniu z nieletnimi
Autorzy:: Mudrecka, Irena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/31857286.pdf
Data publikacji:: 2024
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: minors
Act on Support and Rehabilitation of Juveniles
diversion system
decriminalization
deinstitutionalization
nieletni
ustawa o wspieraniu i resocjalizacji nieletnich
system diversion
dekryminalizacja
deinstytucjonalizacja
Opis:: Wprowadzenie: 1 września 2022 roku weszła w życie ustawa o wspieraniu i resocjalizacji nieletnich, która zastąpiła obowiązująca prawie 40 lat ustawę o postępowaniu w sprawach nieletnich uznawaną już za przestarzałą i nieadekwatną do realiów XXI wieku. Cel badań: Celem przedstawionych rozważań jest interpretacja wybranych przepisów ustawy o wspieraniu i resocjalizacji nieletnich z perspektywy praktyki resocjalizacyjnej Należy odpowiedzieć na pytanie, czy aktualne uregulowania prawne dotyczące nieletnich są spójne ze współczesnymi trendami w postępowaniu z nieletnimi. Poza tym ważne jest rozpowszechnienie wiedzy na temat nowych zasad postępowania z nieletnimi w celu podnoszenia świadomości prawnej społeczeństwa, zwłaszcza pedagogów, nauczycieli, rodziców, gdyż to oni mają obowiązek edukowania w tej materii dzieci i młodzież, bowiem w przeciwnym wypadku prawo nie wypełnia swojej funkcji prewencyjnej. Stan wiedzy: Nowa ustawa o wspieraniu i resocjalizacji nieletnich w wielu miejscach powiela unormowania ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich. Jednakże występują zmiany, które można nazwać zmianami zasadniczymi. Wymienić tu należy wprowadzenie dolnej granicy odpowiedzialności nieletnich, obniżenie wieku odpowiedzialności karnej nieletnich za najbardziej poważne przestępstwa, możliwość wydłużenia czasu wykonywania środka poprawczego w określonych sytuacjach, powstanie okręgowych ośrodków wychowawczych, wyposażenie dyrektorów szkół i organów prowadzących postępowanie wyjaśniające w kompetencje stosowania środków oddziaływania wychowawczego. Podsumowanie: Ocena nie jest jednoznaczna, gdyż nowe uregulowania wprowadzają zasady odpowiadające modelowi retrybutywnemu. Poza tym ustawodawca utrzymał elementy modelu opiekuńczego i modelu sprawiedliwości naprawczej. W ustawie znalazły się też przepisy, które można ocenić jako wprowadzenie elementów systemu diversion.
Introduction: On September 1, 2022, the Act on Support and Resocialization of Juveniles entered into force, which replaced the almost 40-year-old Act on Proceedings in Juvenile Cases, which was already considered outdated and inadequate to the realities of the 21st century. Research Aim: The aim of the presented considerations is to interpret selected provisions of the Act on the Support and Resocialization of Juveniles from the perspective of social rehabilitation practice. The issue concerns whether the current legal regulations regarding minors are preventive measures in dealing with minors. In addition, it is important to spread knowledge about new rules for proceedings with minors in order to raise the legal awareness of society, especially educators, teachers and parents, because they are obliged to educate children and young people in this matter, otherwise the law does not fulfill its preventive function. Evidence-based Facts: The new Act on Support and Resocialization of Juveniles duplicates the provisions of the Act on Proceedings in Juvenile Matters in many places. However, there are changes that can be called fundamental. These include the introduction of a lower limit of responsibility for minors, lowering the age of criminal responsibility for minors for the most serious crimes, the possibility of extending the duration of correctional measures in specific situations, the creation of district educational centers, equipping school principals and bodies conducting explanatory proceedings with the competence to use educational measures. Summary: The assessment is not clear, as the new regulations introduce rules corresponding to the retributive model. In addition, the legislator maintained elements of the care model and the restorative justice model. The act also includes provisions that can be assessed as introducing elements of the diversion system.
Źródło:: Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2024, 43, 1; 177-191
0137-6136
Pojawia się w:: Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "rehabilitation," wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język