Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Magdalena, Magdalena" wg kryterium: Autor


Tytuł:
„Boomeranging covidowy” – o powrotach dorosłych dzieci do domów. Perspektywa rodziców
Covid Boomeranging: The Return of Adult Children. Parents’ Perspective
Autorzy:
Żadkowska, Magdalena
Herzberg-Kurasz, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2033727.pdf
Data publikacji:
2022-02-28
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
studium przypadku
boomeranging
dorosłość
COVID-19
praktyki rodzinne
case study
adulthood
COVID-19 lockdown
family practices
Opis:
Pandemia COVID-19 wpłynęła na sytuację wielu rodzin. Wprowadzone ograniczenia w przemieszczaniu się, zamykanie się kolejnych granic zatrzymało ruch w obrębie istniejących szlaków komunikacyjnych. Młode osoby dorosłe, żyjące od niedawna na własną rękę – pracując i/lub studiując, tworząc związki intymne – znalazły się w sytuacji ponownego zamieszkania ze swoimi rodzicami, rodzeństwem, rodzinami. Dla niektórych rodzin takie powroty mogą oznaczać poprawę jakości relacji, dla innych mogą być doświadczeniem trudnym i wymagającym. Wypracowanie sposobów poruszania się we wspólnej przestrzeni może okazać się wyzwaniem, podobnie jak powrót (jeśli nastąpił) do roli dziecka i roli rodzica zamieszkujących wspólne ognisko domowe „na nowo”. Powroty i stojące za nimi motywacje, wywołane pandemią COVID-19, mają inny charakter niż powroty opisywane dotychczas. Charakterystyczny i wspólny jest ich nagły charakter oraz podobne sposoby racjonalizowania powrotu uwidaczniające się w obszarze: ekonomicznym, zdrowotnym (w rozumieniu zapewnienia bezpieczeństwa najbliższym w obliczu sytuacji kryzysowej) oraz relacyjnym. Doświadczenie „powrotów covidowych” może jednak na stałe zmienić obraz wchodzenia w dorosłość, zwiększając otwartość na etap ponownego zamieszkania w domu rodzinnym. Niniejszy artykuł, dzięki prezentacji pięciu przypadków powrotu dzieci do domu na czas pandemii, przedstawia praktyki dostosowywania się do nowych sytuacji rodzinnych i nowych rozwiązań przestrzennych, odzwierciedlając jednocześnie różne warianty i skutki tymczasowego powrotu do sytuacji pełnego gniazda.
The COVID-19 pandemic has affected the situation of many families. The introduced restrictions on movement along with the subsequent closing of borders halted traffic throughout the existing communication routes. Young adults who have (recently) been living on their own – working, studying, building intimate relationships – found themselves in a situation in which they returned and started living at home again with their parents, siblings, families, and sometimes with their partners. For some families, such returns can translate into an improvement in the quality of their relationships. For others, the return can be a difficult and demanding experience for one or both sides. Working out ways to move around in a shared space can prove to be a challenge, as can the potential return to the roles of a child and a parent living under one roof again. The returns and the motivations behind them, provoked by the COVID-19 pandemic, are of a different nature than those usually described. What is characteristic of them is their sudden nature as well as the common ways of rationalization visible in the economic, health (e.g. in the meaning of ensuring the safety of the loved ones in light of a crisis situation), and relational spheres. However, the experience of “Covid returns” can permanently change the image of entering adulthood by increasing openness to the stage of living back in the family home. By means of presenting five cases of children returning home during the pandemic, this article demonstrates the practices of adaptation to new family situations and new spatial solutions, while at the same time reflecting different variants and effects of a temporary shifting back in time to the situation of a full nest.
Źródło:
Przegląd Socjologii Jakościowej; 2022, 18, 1; 40-61
1733-8069
Pojawia się w:
Przegląd Socjologii Jakościowej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Gifted Student in the Post-Pandemic Situation
Uczeń zdolny w sytuacji postpandemicznej
Autorzy:
Sasin, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/30148757.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
uczniowie zdolni
COVID-19
lockdown
nauka zdalna
kryzysowa edukacja zdalna
gifted students
remote education
emergency e-learning
Opis:
This article focuses on the functioning of gifted students during and after the COVID-19 pandemic. The subject of interest are the developmental opportunities created for them during online learning, the well-being of students, the problems they were confronted with, and above all – their condition after the lockdown ended. This issue was explored by analysing research on gifted students carried out during and after the pandemic in Poland as well in other countries, by studying ministerial recommendations regarding working with gifted students and materials for teachers, as well as by comparing the situation of students during the lockdown with their needs presented in scientific literature. On this basis, conclusions were drawn regarding the impact of the pandemic on the functioning of gifted students, while taking into account the significant diversity of this group as well as the fact that, apart from the often analysed negative consequences, lockdown also had some beneficial effects. The observations made should be taken into consideration after coming back to full-time education; the article contains specific suggestions for pedagogical practice.
Tematyka niniejszego artykułu koncentruje się na funkcjonowaniu uczniów zdolnych podczas pandemii koronawirusa COVID-19 i po niej. Przedmiotem zainteresowania są możliwości rozwoju stworzone im w czasie nauki zdalnej, dobrostan uczniów i problemy, z jakimi musieli się mierzyć, a przede wszystkim – ich kondycja po zakończeniu lockdownu. Zgłębienie tego zagadnienia jest możliwe dzięki analizie wyników badań uczniów zdolnych, wykonanych przed i podczas pandemii w Polsce i innych krajach świata, przeglądowi zaleceń ministerialnych dotyczących pracy z uczniami zdolnymi, materiałów dla nauczycieli, a także porównaniu sytuacji uczniów w czasie lockdownu z potrzebami dzieci zdolnych, przedstawionymi w literaturze przedmiotu. Na tej podstawie sformułowano wnioski dotyczące wpływu pandemii na funkcjonowanie uczniów zdolnych, biorąc pod uwagę dużą różnorodność tej grupy osób oraz zwracając uwagę na fakt, że – obok często analizowanych następstw negatywnych – lockdown miał też pewne korzystne skutki. Poczynione spostrzeżenia należy uwzględnić przy modyfikowaniu kształcenia uczniów zdolnych po powrocie do nauki stacjonarnej; artykuł zawiera konkretne sugestie dla praktyki pedagogicznej.
Źródło:
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne; 2023, 16, 1; 75-91
2450-4491
Pojawia się w:
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sąsiad Noego. Wokół najnowszego tomu poezji Tomasza Łychowskiego
Noah’s neighbour. Around the latest volume of poetry by Tomasz Łychowski
Autorzy:
Bąk, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28408221.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Tomasz Łychowski
poetry
emigration
Brazil
poezja
emigracja
Brazylia
Opis:
Tekst stanowi próbę zastosowania kategorii „sąsiedztwa” do interpretacji wierszy zgromadzonych w najnowszym tomie poezji Tomasza Łychowskiego zatytułowanym Arka Noego. Ten mieszkający i tworzący w Brazylii poeta pochodzenia polskiego od lat podejmuje w swej twórczości wątki związane z emigracją, przekraczaniem granic geograficznych, kulturowych, językowych. Odgrywają one istotną rolę także w analizowanym tomie. Scalająca, jednocząca, głęboko humanistyczna postawa prezentowana przez Łychowskiego zdaje się w tym tomie dobrze krystalizować w kategorii sąsiedztwa właśnie, nawet jeśli rozumiana ona być musi metaforycznie.
The text aims to apply the category of ‘neighbouring’ in the interpretation of the poems in Tomasz Łychowski’s latest volume Noe’s Arc. Tomasz Łychowski is a poet of Polish origin who has been living and writing in Brazil. For many years, he has presented issues connected with emigration and transgressing geographical, cultural, and language boundaries in his poetry. These issues are also important in the poems published in the volume under analysis. A unifying, deeply humanistic approach the poet embraces seems to be aptly captured in the concept of ‘neighbouring’, albeit it is regarded somewhat metaphorically.
Źródło:
Czytanie Literatury. Łódzkie Studia Literaturoznawcze; 2023, 12; 131-142
2299-7458
2449-8386
Pojawia się w:
Czytanie Literatury. Łódzkie Studia Literaturoznawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Świat nam się przewrócił do góry nogami”. Relacje kobiet po narodzinach dziecka
“Our World Has Turned Upside Down”: Women’s Relationships after the Birth of a Child
Autorzy:
Stankowska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28034074.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
bliski związek
dziecko
relacje
napięcia
praktyki
intimate relationship
child
relationships
tensions
practices
Opis:
W artykule omówiono zagadnienie zmian, które dokonują się w bliskim związku, kiedy parze rodzi się dziecko. Zaprezentowano wyniki badań jakościowych – 46 wywiadów pogłębionych przeprowadzonych z matkami małych dzieci. Inspirację teoretyczną dla przedstawionych analiz stanowi teoria praktyk rodzinnych D.H.J. Morgana. Zastosowano analizę tematyczną. Rozmówczynie zwracały uwagę na następujące niekorzystne zmiany w związku, które nastąpiły po narodzinach dziecka: brak czasu i energii na budowanie relacji z mężem/partnerem, brak możliwości spędzenia czasu (w domu czy poza domem) bez dzieci, ograniczenie kontaktów seksualnych, napięcia, które mają na ogół charakter przejściowy. Nieliczne kobiety były zdania, że pojawienie się dziecka zbliżyło je do ich mężów/partnerów i miało korzystny wpływ na relacje w bliskim związku.
The article discusses the issue of changes which take place in a close relationship when a couple is having a baby. The results of 46 qualitative research are presented – these are in-depth interviews conducted with mothers of young children. The theoretical inspiration for the presented analyzes is D.H.J. Morgan’s theory of family practices. Thematic analysis was used. The interviewees pointed to the following unfavorable changes in the relationship, which occurred after the birth of a child: the lack of time and energy to build relationships with a husband/partner; the inability to spend time (at home or out) without children; the limitation of sexual contacts; and tensions which are generally of a temporary nature. Few women were of the opinion that the appearance of a child brought them closer to their husbands/partners and had a beneficial effect on their intimate relationships.
Źródło:
Przegląd Socjologii Jakościowej; 2023, 19, 1; 40-59
1733-8069
Pojawia się w:
Przegląd Socjologii Jakościowej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Książka naukowa w repertuarze wydawców warszawskich w drugiej połowie XIX wieku. Piśmiennictwo dyscyplin humanistycznych
Scientific book in the repertoire of Warsaw publishers in the second part of the 19th century. Arts subject literary output
Autorzy:
Kwiatkowska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/20312090.pdf
Data publikacji:
2001
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum; 2001, 10; 39-56
0860-7435
2450-1336
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Upodobania czytelnicze Polaków w świetle wybranych badań w okresie II Rzeczypospolitej
Reading preferences of Polish readers in the light of selected research during the period of II Polish Republic
Autorzy:
Rzadkowolska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/20312096.pdf
Data publikacji:
2003
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum; 2003, 11; 7-14
0860-7435
2450-1336
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ulepszanie środków i metod, czyli reklama książki dawniej i u progu XXI wieku
Improving resources and methods that is an advertisement of book in the past and at the beginning of the XXI century
Autorzy:
Przybysz, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/20312115.pdf
Data publikacji:
2003
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum; 2003, 11; 73-85
0860-7435
2450-1336
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jeśli nie oni, to kto? Czytelnictwo wśród studentów Uniwersytetu Łódzkiego i Politechniki Łódzkiej
If not they, so who? Reading among students of the University and the Technical University in Łódź
Autorzy:
Przybysz, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/20312117.pdf
Data publikacji:
2003
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum; 2003, 11; 15-37
0860-7435
2450-1336
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Udział redakcji warszawskich czasopism kulturalno-społecznych w rozpowszechnieniu książki naukowej w drugiej połowie XIX i na początku XX wieku
Contribution of Warsaw cultural and social periodicals to propagating scientific books in the second half of 19th and beginning of 20th century
Autorzy:
Kwiatkowska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/20312124.pdf
Data publikacji:
2005
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum; 2005, 12; 5-33
0860-7435
2450-1336
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edytorskie plany administracji oświatowej Królestwa Polskiego w latach 1862-1864
The editorial plans of education administration in Królestwo Polskie in 1862-1864
Autorzy:
Kwiatkowska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/20433621.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Opis:
The change of the policy after the death of tsar Nicholas I and the progress of events in Królestwo Polskie in the period previous to January uprising (1863) made it possible for higher education institutions closed down after November uprising (1830) to be restored. Among them there were the university (Szkoła Główna Warszawska, 1862-1869) which became one of the symbols of the Polish culture in the second part of the 19th century. After the thirty year period when the activity of the Polish academic institutions was interrupted, the lack of scientific publications – mainly manuals and basic works of the European science was noticeable. Szkoła Główna, founded in extraordinary political circumstances, did not have adequate financial means to finance publications and its statutes did not include publishing activity. It could only act as an initiator of editing enterprise in regard to ready to publish texts and works in statu nascendi. There have been few records handed down both in official government documents and in private hands, inherited from the participants of the events. There were plans to publish two natural science manuals and the rector of Szkoła Główna suggested publishing Bibliografia Polska XIX stulecia by Karol Estreicher. The financial resources to cover the costs of the publishing were probably provided by the special fund (approx. 23.000 roubles)established by the polish education administration re-created in march 1861. The following people were in charge of the institution in succession: Aleksander Wielopolski until September 1861, Romuald Hube until June 1862, Kazimierz Krzywicki until September 1863 when it went back again into the hands of Russian officers appointed by the Russian authorities. Both, the plan to publish translations of the outstanding foreign works, which were to be used in secondary schools and universities as well as the costly edition of the watercolours which was the outcome of the official Polish monument listing in Królestwo Polskie (1844-1855) were the ideas of the contemporary environment. Due to political reasons and the short activity of the Polish department of education, the editorial plans of Szkoła Główna were never brought into being.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum; 2010, 16; 139-158
0860-7435
2450-1336
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polska księgarnia w Petersburgu. Przyczynek do opisu polskiego ruchu wydawniczego na przełomie XIX i XX wieku
Polish bookshop in St. Petersburg. Contribution to description of Polish publishing in the 19th and early 20th century
Autorzy:
Kwiatkowska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/20434517.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Opis:
The article concerns Polish Bookstore in Petersburg, existing in years 1879/1880-1918/1920. Within 40 years of bookselling and publishing the company changed hands and name several times. The publishing house was founded in 1879 in Warsaw by printer and publisher Gratian Unger (1853-1911) who remained its owner until 1883. In the years 1883-1886 it was owned by writer and journalist Henry Gliński, followed by Erasmus Piltz, co-founder and editor of the St. Petersburg magazine „Kraj” (1882-1909). In 1893 the company was taken over by Kazimierz Grendyszyński and in 1903 – by Polska Spółka Udziałowa [Polish Shareholding Company], on behalf of which the company was managed by Ferdynand M. Heidenreich (d. 1922). This article aims to organize the fractional information available in historical sources and publications of a biographical character. Based on bibliographic sources an attempt has been made to describe the publishing repertoire of Polish Bookshop in St. Petersburg up to year 1903 and the attitude of the Russian censorship towards it.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum; 2014, 18; 71-89
0860-7435
2450-1336
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jakość kształcenia w świetle przemian w polskim szkolnictwie wyższym
The quality of education in the light of changes in the Polish higher education
Autorzy:
Kwiatkowska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/20434530.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Opis:
The article is about the transformation of the Polish higher education and the changes made in the direction of educating librarians and information professionals. Changes taking place are the result of the inclusion of the Polish universities in the Bologna process, which is a program designed to create a European Higher Education Area.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum; 2014, 19; 95-100
0860-7435
2450-1336
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Obecność Spółdzielni Wydawniczej „Czytelnik” w Łodzi (styczeń–lipiec 1945)
The presence of Publishing Cooperative “Czytelnik” in Lodz (January–July 1945)
Autorzy:
Rzadkowolska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/20434538.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Opis:
After the end of World War II Łódź was an important center of Polish cultural life. The city housed the editorial offices of newspapers, publishers, writers lived here. For half a year, Łódź was the seat of the most important post–war publisher, Publishing Cooperative „Czytelnik”. The purpose was to provide the President Borejsza’s writers only good conditions for creative work. Publishing activity was concentrated in Warszawa.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum; 2014, 19; 61-79
0860-7435
2450-1336
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Wielka akcja ratownicza" - działalność Polsko-Amerykańskiego Komitetu Pomocy Dzieciom (1919-1922)
„The great rescue action” - the activity of Polish-American Children Relief Committee (1919-1922)
Autorzy:
Sochala, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/18104614.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Opis:
In the first year of independence in Poland, social organisations and institutions in the helping children were operating with little help of the government. The organisations’ activity consisted mainly of food, clothes and shoes distribution as well as children supplementary alimentation and organising summer camps and summer play centres. This activity was called young generation biological rescue service initiative. Other countries and international organisations joined the children help activity. In 1919 the United States of America launched an initiative of food supply to the European countries affected by war, among others, to Poland. In 1918 Herbert Hoover was delegated to Europe. His mission aimed to establish the American Relief Administration (ARA). The key tasks of ARA operating in Poland since January 1919 was food distribution during 1920 and the first part of 1921 with the use of so called “food orders”, creation of a local organisation for “emergency products" distribution. The fundamental target was supplementary alimentation. A regular food portion distributed with minor changes in the years 1919-1922 was as follows: flour 62 g, beans 35 g, rice 20 g, milk 22 g, fat 10 g, sugar 15 g, cocoa 3 g; in total 167 g, 624 calories. This was a standard portion provided for children from 3 to 15 years of age. 2A of all food products were obtained from donations, and 'A was subsidised by the government. On 18 January 1920 as a result of concurrence of the activity of ARA and the Polish Children Relief Committee (Polski Komitet Pomocy Dzieciom) operating in Poland since 1919, the two organisations were joined and the Polish-American Children Relief Committee (Polsko-Amerykanski Komitet Pomocy Dzieciom - PAKPD) was established. All in all, in the period from April 1919 to 1 May 1922, as much as 120,532,474 tons of food was distributed, worth 25,294,380 ﹩, and clothes of the value of 4,879,180 ﹩, while the initiative cost 30,173,560﹩. On 20 June 1922 ARA resigned from managing PAKPD, and the organisation remained an institution under Polish management financed from the state budget and self-governmental resources.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Historica; 2010, 85; 185-206
0208-6050
2450-6990
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Historica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Les lettres de Barbey dAurevilly á Trebutien ou le «dessous» du récit aurevillien
List Barbey d'Aurevilly'ego do Trebutiena albo "odwrotna strona" opowiadań pisarza
Autorzy:
Wandzioch, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/19090956.pdf
Data publikacji:
2000
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Opis:
Aby w pełni zrozumieć twórczość Barbey d'Aurevilly'ego nie wystarczy poprzestać na jego powieściach i nowelach czy krytyce literackiej, ale trzeba wziąć pod uwagę również jego korespondencję, a zwłaszcza listy pisane w ciągu 27 lat do serdecznego przyjaciela Trebutiena. W listach tych odzwierciedla się nie tylko osobowość Barbey d'Aurevilly'ego, lecz także jego teorie literackie. Autor pisze o swoich zamierzeniach literackich, wypowiada opinie na temat utworów już opublikowanych, stając się tym samym krytykiem własnej twórczości. W wielu wypadkach wyjaśnia genezę swoich powieści i udział Trebutiena jako źródła rozmaitych informacji. Przedstawia swoje poglądy na temat samych listów. Wyjaśnia, jak uporządkować korespondencję w przypadku ewentualnego jej opublikowania. Z tych właśnie względów listy jako parateksty powinny znaleźć się w dziełach zebranych Barbey d'Aurevilly'ego.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Romanica; 2000, 001; 107-115
1505-9065
2449-8831
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Romanica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies