Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Open educational resources" wg kryterium: Wszystkie pola


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Otwarte zasoby edukacyjne jako przejaw altruizmu w gospodarce, czyli ekonomii daru
Open educational resources as an example of altruism in economy or gift economy
Autorzy:
Janowska, Anetta
Kania, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/426226.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
open educational resources
altruism
gift economy
gift culture
Opis:
The phenomenon of gift-giving was primarily studied by anthropology and it was associated with the primitive societies. However, it is indisputable that the gift culture is also practiced nowadays. The Internet is a particular field where its development was observed. Due to its open character, popularity and low cost of the tools which help the users to create, publish and send the content, the Internet became the scope of exchange of information goods, such as the products of culture: music, films, books, software, computer games as well as scientific and educational resources. The present paper discusses the issue of altruism in the Internet exemplified by open educational resources.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2013, 3 (50); 19-22
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Otwarte zasoby edukacyjne - przegląd inicjatyw w Polsce i na świecie
Open Educational Resources - a review of the initiatives in Poland and around the world
Autorzy:
Kokot-Kanikuła, Kamila
Wałek, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1819498.pdf
Data publikacji:
2021-10-14
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
otwarte zasoby edukacyjne
otwarta edukacja
otwarta nauka
nauczanie na odległość
biblioteki akademickie
Open educational resources
open education
open science
distance learning
university libraries
Opis:
Otwarte zasoby edukacyjne (OZE) to materiały szkoleniowe oraz narzędzia wspierające zarówno uczenie, jak i nauczanie. Zjawisko to nierozerwalnie łączy się z szerszym pojęciem otwartej edukacji (OE), które postuluje zniesienie barier w nauczaniu tak, aby uczący się mogli zdobywać wiedzę zgodnie ze swoimi potrzebami edukacyjno-szkoleniowymi. Celem artykułu jest zapoznanie czytelników z zagadnieniem otwartych zasobów edukacyjnych, prezentacja kluczowych dla ich powstania i rozwoju podstaw prawnych i organizacyjnych oraz przedstawienie najnowszych inicjatyw podejmowanych w zakresie upowszechniania OZE. W pierwszej części artykułu wyjaśnione zostały pojęcia oraz rola otwartych zasobów edukacyjnych w procesie nauczania, a następnie zaprezentowane wybrane inicjatywy realizowane przez członków European Network of Open Education Librarians (ENOEL), a także wyniki ankiety przeprowadzonej wśród pracowników europejskich bibliotek akademickich przez organizację SPARC Europe. Analiza piśmiennictwa, treści dokumentów prawnych, raportów i rekomendacji pozwoliła na precyzyjne określenie znaczenia otwartych zasobów edukacyjnych dla ich użytkowników. Wieloaspektowość działań oraz ich skala potwierdzają, że nowoczesne nauczanie może rozwijać się szybciej w oparciu o otwarte materiały edukacyjne.
Open Educational Resources (OER) are training materials and tools that support both learning and teaching. This phenomenon is inextricably linked with a broader concept - open education, which calls for the removal of barriers to teaching so that learners can acquire knowledge following their educational and training needs. The aim of the article is to familiarize the readers with the idea of open educational resources, the legal and organizational foundations crucial for their creation and development, as well as the latest initiatives undertaken in the field of OER dissemination. In the first part of the article, the authors explain the concept and role of open educational resources in the teaching process. Then, they present selected initiatives implemented by members of the European Network of Open Education Librarians (ENOEL) and the results of a survey conducted among European academic libraries by SPARC Europe. The analysis of publications, the content of legal documents, reports, and recommendations made it possible to precisely define the meaning of open educational resources for their users. The multifaceted nature and scale of the activities confirm that modern teaching can develop faster based on open educational materials.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2021, 91, 4; 51-60
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The impact of digitalisation on the development of e-learning
Autorzy:
Sitnicki, Maksym W.
Horbas, Iryna
Derkach, Oksana
Rozbeiko, Kyrylo
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2231188.pdf
Data publikacji:
2023-07-20
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
e-learning
learning ecosystem
digital competence
open educational resources
massive open online courses
Opis:
This paper presents an overview of the latest developments in electronic learning and teaching methods and tools brought about by digital transformations aimed at making education more efficient and effective. A set of general and specific research methods was used to conduct the study, in particular bibliographical and descriptive, chronological, specification, analysis, systematisation and classification, observation, survey and expert interviews, abstraction, analogy and comparison, comparative, modelling, forecasting and argumentation, and logical generalisation. The authors describe their approach to structural organisation of the novel e-learning ecosystem and single out its key components, including technology, learning contexts, and learning outcomes, as well as a set of secondary external factors that determine the quality and effectiveness of education when digitalised. This paper explores characteristics and features of e-learning such as customisation, autonomy, and interactivity with a focus on micro-learning, and presents the findings of an analysis of the most popular open educational resources (OERs), massive open online courses (MOOCs), and online learning platforms, highlighting their major advantages and disadvantages.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2023, 99, 2; 11-21
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies