Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "intercultural training" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Intercultural Teaching Competence of Student Teachers of English – Some Initial Remarks on Portfolio Assessment of Teaching Skills
    Autorzy:
    Krajka, Jarosław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2081169.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    teacher training
    intercultural teaching
    self-assessment
    portfolio
    language teaching
    Opis:
    With increased student mobility, exchange programs and migrations, language teachers are more likely to face the challenge of delivering instruction to multilingual classes, either at home or abroad. Thus, intercultural teaching competence should find its place into teacher training programs, in order to prepare a new generation of language teachers. The paper will report a questionnaire study investigating the perceived level of intercultural teaching competence.
    Źródło:
    Kwartalnik Neofilologiczny; 2017, 1; 23-38
    0023-5911
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Neofilologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Language Teacher in the Globalised World– A Case for Using Telecollaborative Instruction in Intercultural Teacher Development
    Autorzy:
    Krajka, Jarosław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2076598.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    teacher training
    intercultural teaching
    cultures of learning
    language assessment
    telecollaboration
    Opis:
    Teacher training needs to respond to the changing reality, making students better equipped to meet the challenges of teaching in multilingual and multicultural contexts. The traditional paradigm of teacher trainers, trainees and prospective students all sharing the same mother tongue and home culture is no longer valid. Thus, reflection on how to infuse intercultural teaching into the teacher training module is needed. One way to do that is to apply the model of telecollaborative training.
    Źródło:
    Kwartalnik Neofilologiczny; 2017, 2; 143-156
    0023-5911
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Neofilologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    KSZTAŁCENIE OSÓB ODPOWIEDZIALNYCH ZA KONTAKTY Z IMIGRANTAMI / CUDZOZIEMCAMI. UZASADNIENIE, DEZYDERATY I PROPOZYCJE REALIZACJI
    TRAINING PEOPLE RESPONSIBLE FOR CONTACTS WITH IMMIGRANTS / FOREIGNERS. JUSTIFICATION, DESIRES, AND PROPOSITIONS OF IMPLEMENTATION
    Autorzy:
    Niedźwiedzki, Dariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/580267.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    IMIGRANCI
    KSZTAŁCENIE SPOŁECZNO-KULTUROWE
    INTERAKCJA
    KOMUNIKACJA
    MIĘDZYKULTUROWA
    STRAŻ GRANICZNA
    IMMIGRANTS
    SOCIO-CULTURAL TRAINING
    INTERACTION
    INTERCULTURAL COMMUNICATION
    BORDER GUARD
    Opis:
    Kontakty z imigrantami / cudzoziemcami to spotkania społeczne charakterystyczne dla komunikacji międzykulturowej. Dlatego osoby za nie odpowiedzialne powinny posiadać ponadprzeciętne kompetencje społeczno-kulturowe i psychologiczne. W pierwszej części artykułu czytelnik może znaleźć szerokie uzasadnienie kształcenia w tych obszarach osób pełniących rolę front line officers. W drugiej części autor zaprezentował szereg dezyderatów dotyczących tego typu kształcenia oraz propozycje ich realizacji w praktyce. W wymiarze empirycznym prowadzone rozważania odnoszą się przede wszystkim do funkcjonariuszy Straży Granicznej jako osób pierwszego kontaktu dla imigrantów / cudzoziemców.
    Contacts with immigrants / foreigners are social interactions characteristic of intercultural communication and therefore those who engage in such interactions should be in possession of suitable socio-cultural and psychological competencies. The first part of the article presents a broad justification for the training of front line officers – those who are on the front line of contact with foreigners. In the second part of the article the author presents a series of desirable approaches pertaining to the types of training as well as a proposition for their implementation in practice. The author’s considerations are the basis of empirical evidence on the example of functionaries of the Polish Border Guard, who are in the first line of contact with immigrants / foreigners.
    Źródło:
    Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2017, 43, 2 (164); 23-38
    2081-4488
    2544-4972
    Pojawia się w:
    Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies