Temat: Information competence - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: PREPARATIONS OF FUTURE SPECIALISTS OF INFORMATION TECHNOLOGIES IN THE CONTEXT OF COMPETENT APPROACH
PROCES PRZYGOTOWANIA PRZYSZŁYCH SPECJALISTÓW Z TECHNOLOGII INFORMATYCZNYCH W KONTEKŚCIE KOMPETENTNEGO PODEJŚCIA
ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ В КОНТЕКСТЕ КОМПЕТЕНТНИСНОГО ПОДХОДА
Autorzy:: Roschenyuk, Alla
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/576819.pdf
Data publikacji:: 2016-12-30
Wydawca:: Międzynarodowy Instytut Innowacji Nauka – Edukacja – Rozwój w Warszawie
Tematy:: competence, competend approach, structure of competence, preparation of specialized information technology
kompetencje, kompetentne podejście, struktura kompetencji, przygotowanie specjalistycznych technologii informatycznych
компетентность, компетенция, компетентностный подход, структура компетентности, подготовка специалиста по информационным технологиям
Opis:: W artykule przeprowadzono analizę koncepcji kompetencji, kwalifikacji i podejścia kompetencyjnego. Opisano podstawowe przepisy podejścia kompetencyjnego z weryfikacją ich definicji na podstawie źródeł naukowych. Przedstawiono problematykę struktury kompetencji w zakresie przygotowania specjalistów z technologii informatycznych.
A concept is in-process analysed competence, jurisdiction and competend approach; certainly substantive provisions of competend approach, their determination is considered in scientific sources; looks are reflected to the structure of competence at preparation of specialist on information technologies
В работе проанализированы понятие компетентность, компетенция и компетентный подход; определены основные положения компетентностного подхода, рассмотрены их определения в научных источниках; освещены взгляды на структуру компетентности при подготовке специалиста по информационным технологиям.
Źródło:: International Journal of New Economics and Social Sciences; 2016, 4(2); 302-309
2450-2146
2451-1064
Pojawia się w:: International Journal of New Economics and Social Sciences
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: COMPARATIVE ANALYSIS OF TRAINING STANDARDS FOR FUTURE TEACHERS TO USE OF ICT IN THEIR PROFESSIONAL ACTIVITY IN UKRAINE AND ABROAD
ANALIZA PORÓWNAWCZA PRZYSZŁYCH NORM NAUCZYCIELEM TECHNOLOGIE INFORMACYJNE I KOMUNIKACYJNE AKTYWNOŚCI ZAWODOWEJ NA UKRAINIE I ZA GRANICĄ
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СТАНДАРТОВ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНФОРМАЦИОННО- КОМУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УКРАИНЕ И ЗА РУБЕЖОМ
Autorzy:: Skyba, Yurii
Shrol, Tetiana
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/577024.pdf
Data publikacji:: 2016-12-30
Wydawca:: Międzynarodowy Instytut Innowacji Nauka – Edukacja – Rozwój w Warszawie
Tematy:: standards, information and communication training, future teacher, ICT competence, ICT training
normy, szkolenia informatyczne i komunikacyjne, w przyszłości nauczycielem, Umiejętności z zakresu ICT, szkolenia ICT
стандарты, uнформационно-коммуникационная подготовка, будущий учитель, ИКТ-компетентность, ИКТ-подготовка.
Opis:: W artykule analizuje standardy przygotowania nauczycieli do korzystania z technologii informacyjnych i komunikacyjnych (ICT) w działalności zawodowej, takie jak: European ICT kompetencji Framework 3.0,Ramy kompetencji ICT UNESCO, Normy dla nauczycieli iste, Krajowe standardy szkoleń ICT przyszłych nauczycieli w Australii, Polsce i innych krajach. Porównawcze cechy charakterystyczne opisy i standardy wydajności są określone te, które najlepiej scharakteryzować i określić szkolenia ICT przyszłych nauczycieli.
The article provides the analysis of such teachers training standards to use of information and communication technologies (ICT) in their professional activity as European framework of ICT competence 3.0, UNESCO ICT Competency Framework, Standards for Teachers ISTE, National Standards for ICT training of future teachers of Australia, Poland and other countries. The comparative characteristic of features of standards description is carried out and the features that characterize and define the ICT training of future teachers best of all are defined.
В статье проведен анализ стандартов по подготовке учителей к использованию информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности таких, как Европейская рамка ИКТ-компетентности 3.0, Рамочная структура ИКТ-компетентности ЮНЕСКО, Стандарты для учителей ISTE, Национальные стандарты ИКТ подготовки будущих учителей Австралии и других стран. Осуществлено сравнительную характеристику особенностей описания показателей стандартов и определены те, которые лучше всего характеризуют и определяют ИКТ-подготовку будущего учителя.
Źródło:: International Journal of New Economics and Social Sciences; 2016, 4(2); 337-346
2450-2146
2451-1064
Pojawia się w:: International Journal of New Economics and Social Sciences
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "Information competence" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język