Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Motywacje" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    Znaczenie zachowań rodzicielskich w kształtowaniu motywacji altruistycznych dzieci
    The Importance of Parental Behaviors in Shaping the Childrens Altruistic Motivation
    Autorzy:
    Leśniak, Patrycja Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1811033.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    modele rodzicielstwa
    motywacje
    motywacje altruistyczne
    parental models
    motivations
    altruistic motivations
    Opis:
    W niniejszym artykule podjęto próbę ukazania znaczenia zachowań rodzicielskich w kształtowaniu motywacji altruistycznych dzieci, które jest uwarunkowane w znacznej mierze czynnikami rodzinnymi. Dyskurs wokół rodzicielstwa zawsze budzi ogromne poruszenie. Związane jest to między innymi z odpowiedzialnością, jaką rodzice ponoszą za wychowanie dzieci. Istotne jest przygotowanie młodego człowieka do życia w społeczeństwie, tak aby potrafił podejmować działania na rzecz innych osób. Dlatego też bardzo ważne jest świadome uczestnictwo rodziców w procesie wychowania. Autorka przedstawiła kolejno charakterystykę zachowań rodzicielskich, które zostały sklasyfikowane na podstawie wybranych modeli rodzicielstwa: zaangażowane rodzicielstwo, model zależnościowy, niezależnościowy, współzależnościowy oraz model generatywności. Zaprezentowane modele wskazują, że przebieg procesu wychowania w rodzinie zależny jest zarówno od stopnia zaangażowania się w pełnione role rodzicielskie, jak i kultury środowiska rodzinnego oraz sposobu rozwiązania dylematu okresu średniej dorosłości, jakim jest generatywność − stagnacja. Wskazano również istotę procesu kształtowania motywacji altruistycznej. Podjęto też próbę ukazania znaczenia zachowań rodzicielskich dla kształtowania motywacji altruistycznych dzieci.
    This article attempts to reveal the significance of parental behaviors in shaping the altruistic motivation of children, which is largely conditioned by family factors. The discourse around parenthood always arouses a huge stir. This is related, among other things, to the responsibility that parents have for the children's upbringing. It is important to prepare a young man to live in society, so that he could act on behalf of others. Therefore, intentional parental participation is a very important factor in the educational process. This article presents the consecutive sequence of parental behaviors, which are classified on the basis of selected models of parenthood: involved parenthood, dependence, non-dependence, interdependence and generativity models. Presented models indicate that the course of the process of children's upbringing in the family depends both on the involvement degree of performed parental role as well as the culture of the family environment and the way of solving the dilemma of the average maturity period, which is generativity-stagnation. The essence of the altruistic motivation shaping process was also indicated. In the last part, an attempt to highlight the significance of parental behaviors for children's altruistic motivation shaping was undertaken.
    Źródło:
    Roczniki Pedagogiczne; 2017, 9(45), 2; 97-114
    2080-850X
    Pojawia się w:
    Roczniki Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dlaczego rodzice edukują dzieci w domu? Motywy podjęcia edukacji domowej w świetle badań własnych
    Why Do Parents Educate Children at Home? Motives for Home Education in the Light of Own Research
    Autorzy:
    Lendzion, Kinga
    Wołk, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/30147090.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    home education
    alternative education
    motivations
    system school
    edukacja domowa
    edukacja alternatywna
    motywacje
    szkoła systemowa
    Opis:
    W artykule zostały zaprezentowane wyniki ilościowych badań własnych przeprowadzonych techniką ankiety internetowej wśród 393 rodziców edukujących dzieci w domu. Artykuł obejmuje zarówno krótką charakterystykę społeczno-demograficzną rodziców, jak i analizę motywów przenoszenia dzieci ze szkół systemowych na nauczanie domowe. Motywy wskazane przez badanych rodziców zostały poddane analizie zgodnie z przyjętą w literaturze przedmiotu klasyfikacją na motywacje pozytywne (czynniki przyciągające – pull factors) i negatywne (czynniki odpychające – push factors). Warto zaznaczyć, że wśród pięciu najczęściej wskazywanych motywów dominowały czynniki odpychające od szkół systemowych – brak indywidualnego podejścia do dziecka w szkole, zbytnie przeciążenie nauką oraz pogoń za ocenami i rywalizacja między uczniami w szkole.
    The article presents the results of quantitative research conducted using an online survey technique among 393 parents who educate their children at home. The article includes both a brief socio-demographic characterisation of the parents and an analysis of the motives for transferring children from system schools to home schooling. The motives indicated by the parents surveyed were analysed according to the classification accepted in the literature into positive motives (pull factors) and negative motives (push factors). It is worth noting that among the five most frequently indicated motives, the following dominated the push factors out of the system schools – lack of individual approach to the child at school, excessive learning overload and the pursuit of grades and competition between students at school.
    Źródło:
    Roczniki Nauk Społecznych; 2023, 51, 3; 51-69
    0137-4176
    Pojawia się w:
    Roczniki Nauk Społecznych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Motywacje wiary religijnej i praktyk religijnych dorosłych katolików w Polsce w XX i XXI wieku. Na podstawie wyników badań socjologicznych
    Motivations for the Faith and Religious Practices of Adult Catholics in Poland in the Twentieth and Twenty-First Centuries. Based on the Results of Sociological Research
    Autorzy:
    Baniak, Józef
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2129892.pdf
    Data publikacji:
    2022-04-14
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    wiara religijna
    porzucenie wiary
    postawa ateistyczna
    praktyki religijne
    motywacje wiary i niewiary
    motywacje realizacji praktyk religijnych
    dorośli katolicy
    religious faith
    abandonment (departure) from faith
    atheist attitude
    religious practices
    motivations for religious and unbelief
    motivations for religious practices
    adult Catholics
    Opis:
    W artykule tym odpowiadam na trzy pytania: 1) Jakimi motywami uzasadniali swoją wiarę religijną dorośli katolicy w Polsce na przełomie XX i XXI wieku? 2) Pod wpływem jakich motywów dorośli katolicy polscy realizowali w okresie przełomu wieków praktyki religijne? 3) Z jakich powodów niektórzy katolicy dorośli w Polsce rezygnowali z wiary religijnej i z realizacji praktyk religijnych w tym okresie przełomu wieków? Pytania te tworzą łącznie podstawowy problem podjętych badań. Podstawę odpowiedzi na te pytania stanowią wyniki badań socjologicznych i sondaże opinii publicznej zrealizowane w drugiej połowie XX wieku i w obu dekadach XXI wieku. Prezentacja szczegółowa istniejących badan naukowych i socjologiczna analiza ich wyników są odpowiednią metodą do opracowania tego artykułu na podjęty temat w jego tytule. Wyniki badań ukazują, że dorośli katolicy w Polsce uzasadniali w tym okresie przełomu wieków swoją wiarę religijną i własne praktyki religijne różnymi motywami i powodami. Jednak najczęściej sami deklarowali stosowanie motywacji religijnych. Z różnych też powodów niektórzy katolicy dorośli rezygnowali z wiary religijnej i z praktyk religijnych. Najczęściej wskazywali oni jednak motyw osobistych przemyśleń i własny wybór postawy ateistycznej oraz rezygnacji z kultu religijnego. Zmiana postawy religijnej na postawę niereligijną i ateistyczną wśród dorosłych katolików częściej występowała w obecnym XXI wieku niż w minionym XX wieku.
    In the article I answer three questions: 1) What arguments did adult Catholics in Poland use at the turn of the twenty-first century to justify their religious faith? 2) What motivated adult Polish Catholics to pursue their religious practices at the turn of the century? 3) Why did adult Catholics in Poland relinquish their religious faith and observance of religious practices at that time? These questions form the basic problem of the undertaken research. The answers to these questions are provided by the results of sociological research and public opinion polls carried out in the second half of the 20th century and in the two first decades of the 21st century. A detailed presentation of the scientific research to date and a sociological analysis of its results are appropriate for studying the subject referred to in the title. Research results show that at the turn of the century adult Catholics in Poland variously justified their religious faith and their own religious practices. However, they were most likely to declare religious motivation. For various reasons, too, some adult Catholics abandoned their religion and observances. Most often, however, they pointed to personal reflection and their own choice of an atheistic attitude (unbelief) and renouncement of religious worship. Departure from religion was more common among adult Catholics in the 20th century than in this century.
    Źródło:
    Roczniki Nauk Społecznych; 2021, 50, 1; 99-118
    0137-4176
    Pojawia się w:
    Roczniki Nauk Społecznych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Motywacje i oczekiwania studentów związane z podjęciem studiów z zakresu pedagogiki rewalidacyjnej z edukacji przedszkolnej
    Students motivations and expectations related to the decision to begin studies from the field of rehabilitaion pedagogy and pre-school education
    Autorzy:
    Dycht, Marzena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1811199.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    motywacje
    oczekiwania
    student
    studia
    pedagog
    pedagogika rewalidacyjna
    edukacja przedszkolna
    motivations
    expectations
    studies
    pedagogue
    rehabilitation pedagogy
    pre-school education
    Opis:
    The article depicts the range of problems related to motivation in a synthetic way, referring to three concepts considered as predominant in the subject literature, oriented to determine the basis of the motivation process (theories of reinforcement, content and process). The motivation theory was also characterized on the basis of attribute and functional contexts, important for the work issue. On the basis of theoretical considerations the author tries to verify, in an empirical way, the motivations of choices made by the students of rehabilitation pedagogy and pre-school education, as well as their expectations related to pedagogical studies of this specialty. Motivations of students of special pedagogy and pre-school education, which are the basic subject of the following article, are in correlation with the values they accept. A conscious decision related to professional work with disabled people or the ones who are socially maladjusted and/or with children at pre-school age must be based on the will to follow specific values, that such students profess, also in professional life.
    Źródło:
    Roczniki Pedagogiczne; 2013, 5(41), 1; 085-101
    2080-850X
    Pojawia się w:
    Roczniki Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Architektura świadomości. Część III: Wola i sens istnienia
    Architecture of Consciousness. Part Three: The Will and Sense of Existence
    Autorzy:
    Galus, Wiesław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/488736.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    motywacje
    ból
    przyjemność
    ciekawość
    instynkt rozumienia
    wolna wola
    cel i sens istnienia
    motivations
    pain
    pleasure
    curiosity
    understanding instinct
    free will
    goal and sense of existence
    Opis:
    W części III przedstawiono motywacje do aktywności autonomicznego systemu inteligentnego w postaci bólu i przyjemności. Wskazano, ze kształtowanie zaawansowanych stanów świadomości takiego systemu wymaga innego rodzaju motywacji w postaci ciekawości i potrzeby zrozumienia. Przedstawiono neuronalne podłoże tych motywacji. Zaproponowano kompleksowy model umysłu świadomego, obejmujący wszystkie poziomy przetwarzania informacji. Przedstawiony model wyjaśnia główne cechy ludzkiej psychiki. Wyjaśnia, jak się tworzy świadomość refleksyjna i samoświadomość, jak umysł formułuje sens i cel swego istnienia, a także sens istnienia otaczającego go świata, w jaki sposób uzyskuje wolną wolę i jak może skutecznie działać dla dobra swojego i dobra świadomości osadzonej w neuronowych polach modelujących. Wyjaśnia, jak potrzeba rozumienia i potrzeba harmonii może tworzyć dobro i inne wartości etyczne. Jakie emocje kierujące umysłem mogą wyzwolić uczucia empatii i altruizmu. Wyjaśnia też, że dla spełnienia tych funkcji, dla nauczenia się wszystkiego, co dobre i moralne, niezbędne jest ciało i możliwość postrzegania oraz oddziaływania na otoczenie. To bezpośredni dowód na konieczność zjednoczenia ciała i ducha aby zaistniały intencjonalnie moralne byty samoświadome.
    In the part three, motivations in the form of pain and pleasure for activity of intelligent autonomous system was discussed. It was also shown, that another kind of motivations in the form of curiosity and understanding instinct is necessary for advanced conscious state formation. Neural substrate for this motivations was indicated. Complex conscious mind model was proposed omnirelevant to all levels of information processing. The model explains major human psyche features. The sources of self-awareness and contemplative consciousness was shown and also described how the sense and goal of existence is formulated. It explains the way how free will can appear and how the mind can work effectively for self-interest and for favor of consciousness embedded in neural modelling fields. It was described how the understanding need and harmony necessity can create the good and another ethic value. How the mind driving emotions can generate empathy and altruism feelings. The model shows, that for all these functions, for learning what is good and moral, the body equipped with both, perception and impact on surrounding is necessary. This is direct evidence that unification of the soul and body is necessary for intentionally moral, self-aware being existence.
    Źródło:
    Roczniki Filozoficzne; 2015, 63, 4; 129-168
    0035-7685
    Pojawia się w:
    Roczniki Filozoficzne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Motywacje kobiet na rynku pracy oraz zjawisko dyskryminacji (cz. 2)
    Motivating Women in the Labour Market and the Problem of Discrimination
    Autorzy:
    Tabin, Danuta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/30145460.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    rynek pracy
    praca zawodowa kobiet
    obowiązki rodzinno-domowe kobiet
    dyskryminacja
    motywacje
    postawy prozatrudnieniowe
    postawy dezaktywizacyjne
    zasiłek gwarantowany
    labour market
    women’s career
    family and home duties
    discrimination
    motivation
    pro-employment attitudes
    deactivating attitudes
    guaranteed benefit
    Opis:
    The author reflects on two important issues related to the economy of women’s labour market. The first one is associated with women’s motivation with respect to their employment – whether they wish to be vocationally active or passive – and what the reasons for their choices are. The other issue concerns women’s attitudes to equal rights at home and at work or, in other words, their attitude to discrimination. 160 women were surveyed. It turned out that regardless of the economic standing of their household, they exhibit pro-employment attitudes. The results confirmed the hypothesis that the majority of women work because the occupational sphere is often as important as family and home duties. Most of the surveyed women are convinced that discrimination of women does exist in Poland, more frequently at work than at home.
    Źródło:
    Roczniki Ekonomii i Zarządzania; 2012, 4; 273-293
    2081-1837
    2544-5197
    Pojawia się w:
    Roczniki Ekonomii i Zarządzania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Motywacje kobiet na rynku pracy oraz zjawisko dyskryminacji
    Women’s motivations on the labor market and the phenomenon of discrimination (Part I)
    Autorzy:
    Tabin, Danuta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/30145445.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    rynek pracy
    praca zawodowa kobiet
    dyskryminacja
    motywacje
    postawy prozatrudnieniowe
    postawy dezaktywizacyjne
    zasiłek gwarantowany
    obowiązki rodzinno-domowe kobiet
    labor market
    women’s professional work
    women’s family and home duties
    discrimination
    motivations
    pro-labor attitudes
    de-activating attitudes
    guaranteed benefit
    Opis:
    The author tackles two important problems in the area of women's labor market. One concerns women's motivation with respect to work – do they want to be professionally active or passive, and what motivations their choices are based on. The other one is what they think about equal rights in the home and at work; in other words, what is their opinion about discrimination. 160 women were studied with the help of a review. It turned out that irrespective of the economic situation their households were in, attitudes prevail that favor having jobs. In this way the hypothesis was confirmed that most women go out to work as this is an important sphere of their lives, often as important as family and home duties. Most subjects are convinced that in Poland discrimination of women occurs, but this happens more often at work than in the home.
    Źródło:
    Roczniki Ekonomii i Zarządzania; 2011, 3; 203-238
    2081-1837
    2544-5197
    Pojawia się w:
    Roczniki Ekonomii i Zarządzania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies