Temat: sustainable development assessment - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Znaczenie ekologicznej oceny cyklu życia w edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju
The role of environmental life cycle assessment in education for sustainable development
Autorzy:: Nitkiewicz, T.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/271922.pdf
Data publikacji:: 2009
Wydawca:: Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
Tematy:: ekologia
ocena
edukacja
rozwój zrównoważony
ecology
assessment
education
sustainable development
Opis:: The objective of the paper is to identify the role of life cycle assessment as a tool of sustainable development implementation and as a potential element of sustainable development education. Author presents the place of LCA in sustainable development concept and LCA potential to become a tool of its implementation and monitoring in the field of environmental impact of human economic and industrial activities. The attempt has been made to identify the range and directions of education where LCA could becom evital element of sustainable development eduction.
Źródło:: Problemy Ekologii; 2009, R. 13, nr 5, 5; 271-272
1427-3381
Pojawia się w:: Problemy Ekologii
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Ocena skuteczności kształcenia w zakresie zrównoważonego rozwoju na podstawie opinii studentów kierunku ekonomia
Assessment of the effectiveness of sustainable development teaching based on opinions of the economy faculty students
Autorzy:: Dembicka, A.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/272518.pdf
Data publikacji:: 2009
Wydawca:: Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
Tematy:: ocena
skuteczność
kształcenie
rozwój zrównoważony
student
assessment
effectiveness
sustainable development
Opis:: One of the forms of providing information on sustainable development is education on the primary, secondary and university level. It is therefore important how well and how deep the term „sustainable development” is known and whether it is correctly understood by the students. The research results indicate that there are differences among university students concerning the knowledge of the topic while the graduates of the secondary schools, despite the fact that they learnt this term, do not fully understand it.
Źródło:: Problemy Ekologii; 2009, R. 13, nr 5, 5; 287-288
1427-3381
Pojawia się w:: Problemy Ekologii
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Informacja