- Tytuł:
-
Wspólne podążanie za dzieckiem - współpraca personelu klubu dziecięcego z rodzicami
Jointly following the child - cooperation between the staff Of a children’s club and parents - Autorzy:
- Kuca, Beata
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/565355.pdf
- Data publikacji:
- 2019
- Wydawca:
- Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
- Tematy:
-
współpraca z rodzicami
instytucja wczesnej edukacji i opieki
żłobek
klub dziecięcy
mutyzm wybiórczy
cooperation with parents
early education and care institution
nursery
children’s club
selective mutism - Opis:
-
Oczekiwania względem instytucji wczesnej edukacji i opieki stale się zmieniają. Rodzice czy
opiekunowie dzieci poszukują miejsc, które pomogą im w wychowaniu dziecka, niejednokrotnie
chcieliby, aby część kompetencji i umiejętności, potrzebnych w dalszym życiu, dziecko zdobyło
właśnie w placówkach opieki zbiorowej. Treścią artykułu jest ukazanie korzyści płynących ze
współpracy wychowawczyń z rodzicami dzieci uczęszczających do jednego z klubów dziecięcych
na Dolnym Śląsku. Artykuł prezentuje opis współpracy personelu placówki z rodzicami dwójki
dzieci: Jacka, który miał trudności rozwojowe i problemy w zakresie kontaktów społecznych oraz
Małgosi, u której podejrzewany był mutyzm wybiórczy. Jacek uczęszczał do klubu dziecięcego
przez okres dwóch lat, natomiast Małgosia przez niespełna rok. W tym czasie pojawiały się różne
momenty zwrotne we współpracy personelu z ich rodzicami. Współpraca rodziców z wychowawcami
to klucz do harmonijnego rozwoju młodego człowieka, a w przypadku zauważonych
trudności w rozwoju oraz codziennym funkcjonowaniu dziecka, współpraca ta wydaje się być
szczególnie ważna.
Expectations towards institutions tasked with early education and care are constantly changing. Parents or guardians of children are looking for places that will help them to raise a child, frequently it is exactly in collective care institutions where they would like for the child to acquire some of the competences and skills needed in later life. The meaning of the article is to show the benefits stemming from the cooperation between form teachers and the parents of children enrolled in one of the children’s clubs in Lower Silesia. The article presents a description of the cooperation between the facility’s staff and the parents of two children: Jacek, who had developmental difficulties and problems with social contacts, and Małgosia, in whom selective mutism was suspected. Jacek attended the children’s club for a period of two years, while Małgosia, for less than a year. At that time, various turning points occurred in the cooperation of the staff with the children’s parents. Cooperation between parents and form teachers is the key to the harmonious development of a young person, and it seems to be particularly important in the case of difficulties in the development and everyday functioning of a child being noticed. - Źródło:
-
Rozprawy Społeczne; 2019, 13, 1; 43-48
2081-6081 - Pojawia się w:
- Rozprawy Społeczne
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł