- Tytuł:
-
Jakościowy zwrot rozwoju polskich szkół – aspekt postulatywny
Qualitative turn in the development of polish schools – a postulated aspect - Autorzy:
- Białas, Marcin
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/565263.pdf
- Data publikacji:
- 2018
- Wydawca:
- Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
- Tematy:
-
szkoła
reforma
zmiany jakościowe
wolność
suweren rozwoju
school
reform
qualitative changes
freedom
sovereign of development - Opis:
-
Celem niniejszej pracy jest wskazanie propozycji jakościowych zmian, jakie winny nastąpić we
współczesnych polskich szkołach. Przeciwstawiają się one traktowaniu uczniów w kategorii
„biologizmu”, który warunkuje konieczność napełnienia ich wiedzą podawaną w postaci gotowej
„pigułki”. Akcentując wolność uczniów do dokonywania własnych wyborów i ich gotowość
do samorealizacji, propaguje zdobywanie wiedzy w sposób aktywny, twórczy, problemowy oraz
przyjazny, ujmując uczniów jako suwerenów własnego rozwoju.
The aim of the present work is to indicate the qualitative proposals for changes to be made in the contemporary Polish schools. They oppose the “biologistic” approach to students, insisting on the need to fill them with knowledge in the form of a premade “pill”. By emphasising the freedom of students to make their own choices and their readiness for self-realisation, it promotes the acquisition of knowledge in an active, creative, problem-oriented and friendly way, picturing students as sovereigns of own development. - Źródło:
-
Rozprawy Społeczne; 2018, 12, 1; 15-20
2081-6081 - Pojawia się w:
- Rozprawy Społeczne
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł