Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Leisure time" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
DIAGNOZA AKTYWNOŚCI REKREACYJNEJ RODZIN ZASTĘPCZYCH. RAPORT Z BADAŃ W POWIECIE SZAMOTULSKIM
Autorzy:
Żołądkowska, Urszula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/450590.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wyższa Szkoła Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku
Tematy:
Czas wolny
Rekreacja
Rodziny zastępcze
Leisure time
Recreation
Foster families
Opis:
Zajęcia rekreacyjne podejmowane w środowisku rodzinnym przyczyniają się do wychowawczego oddziaływania, kształtowania postaw dziecka oraz kultury czasu wolnego. Z uwagi na rozwój alternatywnych form opieki nad dzieckiem osieroconym analizę zachowań rekreacyjnych warto przeprowadzić w środowisku rodzin zastępczych. Celem pracy jest przedstawienie, w jakich formach rekreacji fizycznej oraz kulturalno- rozrywkowej i twórczej uczestniczą członkowie rodzin zastępczych. Równie ważnym stało się poznanie motywacji dzieci do podejmowania aktywności fizycznej oraz barier, jakie utrudniają efektywną organizację czasu wolnego wśród badanych. W badaniach zastosowano metodę sondażu diagnostycznego, wykorzystując technikę ankietowania. Narzędzia badawcze stanowiły ankiety: autorska przeznaczona dla rodziców zastępczych oraz skonstruowana na bazie kwestionariusza HBSC skierowana do ich wychowanków. Wyniki badań pokazują, iż wśród form rekreacji fizycznej uprawianych przez rodziny zastępcze z największą częstotliwością podejmowane są najbardziej dostępne, tj. zabawy na podwórku, spacery oraz jazda na rowerze. Zespołowe gry sportowe częściej praktykowane są w szkole, niż w środowisku rodzinnym. Taka sama sytuacja dotyczy form rekreacji kulturalno- rozrywkowej, jakimi są wyjścia do galerii i muzeów. Prowadzone badania mają charakter pilotażowy. W celu potwierdzenie słuszności zaobserwowanych tendencji, a także tworzenia programów naprawczych służących integracji środowisk rodzin zastępczych poprzez uczestnictwo w rekreacji i sporcie istnieje potrzeba prowadzenia tego typu badań w skali regionalnej i krajowej
Recreational activities taken by families educate children, shape their attitudes, as well as influence their spare time. Due to a development of alternative forms of foster care, it is advisable to carry out an analysis of recreational behaviors in the group of foster families. The purpose of the dissertation is to present forms of physical recreation, cultural-entertainment recreation and creative recreational activities taken by foster family members. It is equally important to see children’s motivation to be physically active and obstacles which hinder the efficient organization of their spare time. In the studies a diagnostic survey was carried out using questionnaires. The research tools were the surveys: own intended for foster parents, and developed on the basis of HBSC questionnaire for their foster children. The study results demonstrate that it is the most widely available forms of physical recreational activities that are most frequently undertaken by foster families, notably outdoor games, walks and cycling. Sport team games are more frequently organized in schools than in the family’s home. The same applies to forms of cultural-entertainment recreation, that is visits to galleries and museums. The studies in question are pilot studies. In order to confirm that the tendencies are proper, and that creating a corrective action aiming to integrate foster families by participating in recreations and sport is suitable, it is necessary to carry out such studies locally and domestically.
Źródło:
Roczniki Naukowe Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku; 2016, 1(15); 39-49 s.
2081-1063
Pojawia się w:
Roczniki Naukowe Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
OCENA AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ GIMNAZJALISTÓW W PUŁAWACH
Autorzy:
Golian, Sylwia
Kobyłka, Agata
Bernacka, Ryszarda Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/450654.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wyższa Szkoła Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku
Tematy:
Rekreacja
Czas wolny
Gimnazjaliści
Recreation
Leisure time
Middle school students
Opis:
Celem przeprowadzonych badań była ocena aktywności fizycznej młodzieży gimnazjalnej z uwzględnieniem różnicy płci, oraz analiza oferty szkół w zakresie wypracowania postaw prorekreacyjnych wśród młodzieży gimnazjalnej. Badaniami objęto 300 uczniów szkół gimnazjalnych funkcjonujących w Puławach. Na podstawie otrzymanych wyników badań stwierdzono, że uczniowie oceniają dobrze swoją kondycję fizyczną i uważają, że w większości prowadzą aktywny tryb życia. Natomiast dalsze badania wskazują, że w wolnym czasie wybierają raczej bierne formy wypoczynku. Stwierdzono również znaczne różnice w przejawianych tendencjach do rekreacji wśród dziewcząt i chłopców oraz zbyt małe uczestnictwo rodziców i nauczycieli w procesie wypracowywania postaw prozdrowotnych wśród badanej młodzieży.
The aim of the study was to evaluate physical activity lower secondary school students. The difference in gender are included in research. Schools offers in terms of teaching prorecreation attitudes among youth students have been analyzed. The study included 300 students from Puławy middle schools Based on the obtained results, it was found that students positively evaluate their physical condition. Most students believe that they lead an active lifestyle. But further research indicates that students choose more passive forms of rest in their free time. Girls and boys chose other forms of recreation. Too little participation of parents and teachers in the process of teaching healthy attitudes among surveyed youth has been established.
Źródło:
Roczniki Naukowe Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku; 2016, 2(16); 24-34 s.
2081-1063
Pojawia się w:
Roczniki Naukowe Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
EDUKACJA ZDROWOTNA W OPINII UCZNIÓW X LO WE WROCŁAWIU
SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ OPINION ON HEALTH EDUCATION – HIGH SCHOOL NO. X IN WROCŁAW
Autorzy:
Świtała, Sławomir
Bukowska, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/450576.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wyższa Szkoła Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku
Tematy:
Edukacja zdrowotna
Wychowanie fizyczne
Uczniowie
health education
physical education
students
leisure time
recreation
foster families
Opis:
W prezentowanej pracy autorzy przedstawiają opinię 176 uczniów (91 chłopców i 85 dziewcząt) klas pierwszych szkoły ponadgimnazjalnej na temat proponowanego wprowadzenia edukacji zdrowotnej do podstawy programowej z wychowania fizycznego. Pracownicy Katedry Podstaw Humanistycznych i Promocji Zdrowia Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu skonstruowali ankietę oraz testu zdań niedokończonych będących projekcyjną techniką badania postaw. Dzięki analizie zebranego materiału odpowiedziano na pytania dotyczące opinii badanych stanowiących jednocześnie grupą docelową zmian rozwoju programu wychowania fizycznego. Wyniki poddano analizie statystycznej, różnicując grupę badanych ze względu na płeć. Zdecydowana większość chłopców wyraża negatywny pogląd co do wprowadzenia edukacji zdrowotnej w systemie klasowo-lekcyjnym. Pomysł ten nie jest też akceptowany przez około połowę badanych dziewcząt. Uzyskane szczegółowe dane wskazują na szanse i zagrożenia przewidywanych zmian w programie wychowania fizycznego dotyczące edukacji zdrowotnej.
In the said research work the authors present secondary 176 school students’ (91 boys and 85 girls) opinion on the introduction of health education into the basic curriculum for physical education. The lecturers of the Faculty of Humanities and Health Promotion at the University of Physical Education in Wrocław designed a questionnaire and used an incomplete sentence test - the projection technique used to conduct attitude research. The analysis of the collected material answered a number of questions concerning the subjects’ (the target group of the changes) opinion about physical education. The results were analyzed in relation to the respondents’ sex. Most boys are against introducing health education into the basic curriculum. The idea is also criticized by nearly half of the girls. The obtained detailed data indicate both the chances and threats resulting from the proposed changes to health promotion introduced into the curriculum for physical education.
Źródło:
Roczniki Naukowe Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku; 2016, 2(16); 35-44 s.
2081-1063
Pojawia się w:
Roczniki Naukowe Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies