Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "instytucja," wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    Managerial action and financial crisis
    Działania kierownicze i kryzys finansowy
    Autorzy:
    Horsch, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/405573.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    działanie ludzkie
    kryzys finansowy
    instytucja finansowa
    human action
    financial crisis
    financial institution
    Opis:
    Much has been written about the origins and contagious processes that led to the subprime crisis of 2007 first and to the financial crisis thereafter that characterize financial markets ever since. This retrospective is designed to illustrate that it has been human action in the very entrepreneurial or managerial sense that has caused the financial crisis to emanate and spread. From this viewpoint, responsible actors can be identified not only within financial intermediaries, but as bureaucratic and political entrepreneurs within public institutions as well.
    Wiele już napisano na temat pochodzenia procesów, które doprowadziły do kryzysu typu sub-prime w roku 2007, i kryzysu późniejszego którego skutki do tej pory są odczuwalne na rynkach finansowych. Przedstawiona w niniejszym artykule retrospektywa została zaprojektowana w celu zilustrowania iż przyczyną kryzysów było działanie człowieka bardzo przedsiębiorczego lub na stanowisku kierowniczym, spowodował on kryzys finansowy aby móc się dalej rozwijać i prowadzić działania. Z tego punktu widzenia, podmiotami odpowiedzialnymi są nie tylko pośrednicy ale także biurokraci czy polityczni przedsiębiorcy w instytucjach publicznych.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2012, 5; 7-33
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Revitalizing public university innovativeness through learning organization
    Rewitalizacja innowacyjności publicznego uniwersytetu poprzez organizację edukacyjną
    Autorzy:
    Subiyakto, Bambang
    Widyanti, Rahmi
    Basuki, -
    Syaharuddin, -
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/953194.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    learning organization
    organizational innovativeness
    public institution
    higher education
    organizacja nauki
    innowacyjność organizacyjna
    instytucja publiczna
    szkolnictwo wyższe
    Opis:
    It is well-recognized from various business sectors that learning organization occupies a significant role in boosting the performance of organizations and is employed for gaining competitive advantage. Despite many studies in this management topic, there is a dearth of studies investigating public Higher Education. This study aims at investigating the implementation of learning organization at the individual, group, and organizational levels and the relationship with organizational innovativeness among academics in Indonesian public universities. Statistical results analyzed with regression analysis from 170 academics indicate significant positive associations between all variables. The finding of this research emphasizes the urgency to manage knowledge-based assets to accomplish the integration of personal knowledge to the organizational level. On the top priority, to gain competitive advantage, the public universities should create opportunities for continuous learning as well as promote a principle of inquiry and dialogue. Being one of the most essential sources of knowledge creation, it is imperative for higher education to implant organizational learning to accomplish literary greatness to contend satisfactorily in an unpredictable situation.
    Z różnych sektorów biznesu dobrze wiadomo, że organizacja ucząca się odgrywa znaczącą rolę w zwiększaniu wydajności organizacji i jest wykorzystywana do uzyskiwania przewagi konkurencyjnej. Pomimo wielu badań w tym temacie zarządzania, brakuje badań dotyczących publicznego szkolnictwa wyższego. Niniejsze badanie ma na celu zbadanie wdrożenia organizacji uczenia się na poziomie indywidualnym, grupowym i organizacyjnym oraz związku z innowacyjnością organizacyjną wśród naukowców na indonezyjskich uniwersytetach publicznych. Wyniki statystyczne analizowane za pomocą analizy regresji 170 naukowców wskazują na znaczące pozytywne powiązania między wszystkimi zmiennymi. Wyniki tych badań podkreślają pilną potrzebę zarządzania zasobami opartymi na wiedzy, aby osiągnąć integrację wiedzy osobistej z poziomem organizacyjnym. Nadrzędnym celem, aby uzyskać przewagę konkurencyjną, publiczne uniwersytety powinny stworzyć możliwości ciągłego uczenia się, a także promować zasadę dochodzenia i dialogu. Będąc jednym z najistotniejszych źródeł tworzenia wiedzy, konieczne jest, aby szkolnictwo wyższe zaimplementowało uczenie się organizacji, aby osiągnąć dużą zdolność do skutecznego radzenia sobie, w nieprzewidywalnych sytuacjach.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2020, 21, 1; 369-381
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Facebook content analysis of banks operating on Slovak market
    Analiza zawartości sieci społecznościowej Facebook w odniesieniu do banków działających na rynku Słowacji
    Autorzy:
    Stefko, R.
    Bacik, R.
    Fedorko, I.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/405794.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    social media
    bank institution
    social engagement
    media społecznościowe
    instytucja bankowa
    zaangażowanie społeczne
    Opis:
    This article uses content analysis to identify the extent of users’ involvement in the corporate communication on the social network Facebook. This article focuses on the Facebook pages of the largest banking institutions operating in Slovakia - regarding the volume of their total assets in 2012. The analysis shows that the criterion for the success of the post on the largest social network Facebook is an effort to maximize the involvement of users in the corporate communication through the indicators and instruments "likes", comments and share. The positive values of correlation coefficients indicate the importance of users engaging in activities of companies. Therefore, the possibility of sharing users’ posts and the subsequent impact on the number of "likes" seems to be highly important tool for raising the Engagement Rate.
    Niniejszy artykuł wykorzystuje analizę zawartości w celu zidentyfikowania zakresu zaangażowania użytkowników w komunikację korporacyjną w sieci społecznościowej Facebook. W artykule skoncentrowano się na stronach Facebook'a należących do największych instytucji bankowych działających na Słowacji - w odniesieniu do wielkości ich całkowitych aktywów w 2012 roku. Przeprowadzona analiza wskazuje, że kryterium sukcesu postu w największej sieci społecznej Facebook jest wysiłek, aby zmaksymalizować zaangażowanie użytkowników w komunikacji korporacyjnej poprzez wskaźniki i instrumenty „polubienia”, komentarze i udostępnianie. Pozytywne wartości współczynników korelacji wskazują na znaczenie użytkowników zaangażowanych w działania przedsiębiorstw. Dlatego też możliwość udostępniania postów użytkowników i późniejszy wpływ na liczbę „polubień” wydaje się być bardzo ważnym narzędziem dla podnoszenia wskaźnika aktywności.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2014, 10, 1; 145-152
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Communication policy of selected educational institutions in the context of analysis of familiarity and favourable attitudes
    Polityka komunikacyjna wybranych instytucji edukacyjnych w kontekście analizy korzyści postawy i znajomości
    Autorzy:
    Ferencova, M.
    Jurkova, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/406214.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    komunikacja marketingowa
    zasoby informacyjne
    analiza znajomości i sprzyjających postaw
    instytucja edukacyjna
    marketing communication
    information resources
    analysis of familiarity and favourable attitudes
    educational institution
    Opis:
    The article discusses the communication policy of the selected educational institutions in the region of Eastern Slovakia in the context of the analysis of potential customers' - secondary school students' familiarity with the institutions and favourable attitudes towards them. It monitors the attitudes of the above mentioned subjects towards the faculties of the selected higher education institutions putting the emphasis on finding and meeting their needs for information. It also focuses its attention on defining further target segments and meeting their needs for information resources by means of selecting tools of communication policy and their appropriate combination.
    W artykule omówiono politykę komunikacyjną wybranych instytucji edukacyjnych w regionie wschodniej Słowacji w kontekście analizy potencjalnych klientów - uczniów szkół średnich znajomość instytucji i przyjaznego stosunku do nich. Monitoruje postawy wobec powyższych podmiotów wymienionych wydziałów wybranych instytucji szkolnictwa wyższego, kładąc nacisk na znalezienie i zaspokojenia ich potrzeb informacyjnych. Ponadto skupia swoją uwagę na określenie dalszych segmentów docelowych i zaspokojenia ich potrzeb w zakresie zasobów informacyjnych za pomocą wybierania narzędzi polityki komunikacyjnej i ich właściwej kombinacji.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2011, 3; 99-109
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Investigating the factors inhibiting entrepreneurial activity amongst business management students at a South African Higher Education Institution
    Badanie czynników spowalniających działalność przedsiębiorczą wśród studentów zarządzania przedsiębiorstwami w instytucjach szkolnictwa wyższego w RPA
    Autorzy:
    Hamilton, Luzaan
    Mostert, Clarise Letitia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/404996.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    entrepreneurship
    entrepreneurial activity
    business management students
    Higher Education Institution
    South Africa
    przedsiębiorczość
    działalność przedsiębiorcza
    studenci zarządzania przedsiębiorstwem
    instytucja szkolnictwa wyższego
    Republika Południowej Afryki
    Opis:
    Entrepreneurship plays an influential role in the economic growth of a country. Youth entrepreneurs, in particular, are perceived as important contributors of economic change, who could significantly change the current unemployment situation in South Africa. However, the literature suggests, the youth face numerous constraints when entering the business world, which may have an influence on their entrepreneurial activity. Entrepreneurship is one of the core modules for students enrolled for a Management Degree at the specific South African Higher Education Institution (HEI). Over the past few years the need arised to enable undergraduate students at this HEI to start their own business during their undergraduate studies in Management Sciences. Therefore, the purpose of this study was twofold: firstly, to provide a descriptive analyses of the demographic profile of the students enrolled for a degree in Business Management at the South African HEI and their intention to start their own business, and secondly to investigate the factors inhibiting entrepreneurial activity amongst Business Management students at a South African HEI. The findings indicate that the main factor inhibiting entrepreneurial activity at this specific university is personal barriers, followed by business environmental barriers. Furthermore, the results revealed that entry barriers have the least impact in inhibiting entrepreneurial activity amongst students. These findings infer that the majority of students at this South African university participating in the study intend to start their own business. However, if inadequate attention is given to the factors inhibiting these students to actively pursue entrepreneurial opportunities, they will find it challenging to succeed in their initial intent.
    Przedsiębiorczość odgrywa znaczącą rolę we wzroście gospodarczym kraju. Zwłaszcza młodzi przedsiębiorcy są postrzegani jako ważni uczestnicy zmian gospodarczych, którzy mogą znacząco zmienić obecną sytuację bezrobocia w Republice Południowej Afryki. Jednak literatura sugeruje, że młodzież napotyka na liczne ograniczenia przy wchodzeniu do świata biznesu, co może mieć wpływ na ich działalność przedsiębiorczą. Przedsiębiorczość jest jednym z podstawowych modułów dla studentów na studiach menedżerskich w badanej południowoafrykańskiej szkole wyższej (HEI). W ciągu ostatnich kilku lat pojawiła się potrzeba umożliwienia studentom tej uczelni rozpoczęcia własnej działalności gospodarczej podczas studiów licencjackich w dziedzinie nauk o zarządzaniu. Dlatego cel niniejszego badania był dwojaki: po pierwsze, dostarczenie opisowej analizy profilu demograficznego studentów zapisanych na studia w zakresie zarządzania przedsiębiorstwem w południowoafrykańskiej uczelni oraz ich zamiaru rozpoczęcia własnej działalności gospodarczej, a po drugie zbadanie czynnikiów hamujących przedsiębiorczość wśród studentów zarządzania przedsiębiorstwem uczelni w RPA. Wyniki przeprowadzonego badania wskazują, że głównym czynnikiem hamującym działalność przedsiębiorczą na tym konkretnym uniwersytecie są bariery osobiste, a następnie biznesowe bariery środowiskowe. Ponadto wyniki ujawniły, że bariery wejścia mają najmniejszy wpływ na hamowanie aktywności przedsiębiorczej wśród studentów. Te wnioski wskazują, że większość studentów uczestniczących w badaniu zamierza założyć własną firmę. Jeśli jednak nie poświęci się wystarczającej uwagi czynnikom, które uniemożliwią im aktywne dążenie do rozwoju przedsiębiorczości, odniesienie sukcesu w ich pierwotnym zamiarze będzie dla nich wyzwaniem.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2019, 19, 1; 157-169
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Corporate brand identity and service quality in higher education management
    Tożsamość marki korporacyjnej i jakość usług w zarządzaniu szkolnictwem wyższym
    Autorzy:
    Adebayo, Olufunke Patricia
    Kehinde, Oladele Joseph
    Ogunnaike, Olaleke Oluseye
    Olaoye, Olusegun Peter
    Adesanya, Oluwatoyin Deborah
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/405367.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    corporate brand identity
    service quality
    online advertising
    corporate virtual identity
    higher educational institution
    tożsamość marki firmy
    jakość usług
    reklama online
    wirtualna tożsamość korporacyjna
    wyższa instytucja edukacyjna
    Opis:
    Corporate brand identity brings businesses within the marketplace into the limelight by making the organisations appealing to investors, stimulating the distinctiveness of the services and products from other competitors, and ensuring continuous relevance in the corporate world. As a result, many organisations strive for a distinct and identifiable identity. This study investigates the effects of corporate brand identity on service quality in selected higher educational institutions. It explores the possible effects of online marketing on service quality and determines the influence of corporate visual identity on brand performance. A federal and a private university in Nigeria have been selected for this study and 356 copies of questionnaire are administered randomly to members of faculty and staff of these universities. 334 copies of the questionnaire are valid at 93.82% response rate, and these are used for the analysis. The findings indicate that the top management of organisations should ensure the adoption of corporate brand identity management for resilience in their performance.
    Tożsamość marki korporacyjnej stawia firmy na rynku w centrum uwagi, czyniąc organizacje atrakcyjnymi dla inwestorów, stymulując wyróżniające się usługi i produkty od innych konkurentów oraz zapewniając ciągłe znaczenie w świecie korporacyjnym. W rezultacie wiele organizacji dąży do wyraźnej i możliwej do zidentyfikowania tożsamości. Niniejsze badanie bada wpływ tożsamości marki korporacyjnej na jakość usług w wybranych szkołach wyższych. Bada możliwy wpływ marketingu internetowego na jakość usług i określa wpływ tożsamości wizualnej firmy na wyniki marki. Do tego badania wybrano federalny i prywatny uniwersytet w Nigerii, a 356 kopii kwestionariusza jest losowo podawanych członkom wykładowców i pracownikom tych uniwersytetów. 334 egzemplarze kwestionariusza są ważne przy wskaźniku odpowiedzi 93,82% i są one wykorzystywane do analizy. Ustalenia wskazują, że najwyższe kierownictwo organizacji powinno zapewnić przyjęcie zarządzania tożsamością marki korporacyjnej w celu zapewnienia odporności ich wyników.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2019, 20, 2; 45-59
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Structural equation modelling of the relationship between TQM practices and organizational commitment in higher educational institutions
    Modelowanie równania strukturalnego relacji między praktykami TQM a zobowiązaniem organizacyjnym w wyższych instytucjach edukacyjnych
    Autorzy:
    Salem, Milad Abdelnabi
    Shawtari, Fekri Ali
    Shamsudin, Mohd Farid
    Manochehri, Naser-Nick
    Al Blooshi, Sara Ghuloom
    Alyafei, Kholoud
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/405054.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    total quality management
    organizational commitment
    higher educational institution
    less developed countries
    structural equation modelling
    całkowite zarządzanie jakością
    zaangażowanie organizacyjne
    wyższa instytucja edukacyjna
    kraje słabiej rozwinięte
    modelowanie równań strukturalnych
    Opis:
    The relationship between TQM practices and organizational commitment has been widely discussed in the industrial domain, particularly in developed countries. Less attention has been given to the educational field such as higher education institutions, particularly in less developed countries. This study aims to fill this gap by investigating the relationship between the implementation of TQM practices and organizational commitment in higher educational institutions of Qatar. The data have been collected using a self-reported questionnaire distributed to all academic and administrative staff. 170 useable questionnaires were collected with a response rate of 43%. Exploratory factor analysis was applied and resulted in four dimensions of TQM and two dimensions of organizational commitment. These dimensions were confirmed using confirmatory factor analysis using AMOS. SEM was applied to the data. The results show that the implementation of TQM practices will improve the dimensions of organizational commitment. However, not all TQM practices are positive contributors to organizational commitment. Leadership, vision and stakeholders focus do not contribute positively to the organizational commitment. The limitations and recommendation for future studies were also discussed.
    Związek między praktykami TQM a zaangażowaniem organizacyjnym był szeroko dyskutowany w dziedzinie przemysłu, szczególnie w krajach rozwiniętych. Mniej uwagi poświęcono dziedzinie edukacji, takiej jak instytucje szkolnictwa wyższego, zwłaszcza w krajach słabiej rozwiniętych. Niniejsze badanie ma na celu wypełnienie tej luki poprzez zbadanie związku między wdrażaniem praktyk TQM a zaangażowaniem organizacyjnym w instytucjach szkolnictwa wyższego w Katarze. Dane zostały zebrane za pomocą kwestionariusza, który został przesłany do wszystkich pracowników naukowych i administracyjnych. Zebrano 170 użytecznych kwestionariuszy z odsetkiem odpowiedzi 43%. Zastosowano eksploracyjną analizę czynnikową, która zaowocowała czterema wymiarami TQM i dwoma wymiarami zaangażowania organizacyjnego. Te wymiary zostały potwierdzone przy użyciu potwierdzającej analizy czynnikowej przy użyciu AMOS. SEM zastosowano do danych. Wyniki pokazują, że wdrożenie praktyk TQM poprawi wymiary zaangażowania organizacyjnego. Jednak nie wszystkie praktyki TQM mają pozytywny wpływ na zaangażowanie organizacyjne. Koncentracja na kierownictwie, wizji i interesariuszach nie wpływa pozytywnie na zaangażowanie organizacyjne. Omówiono również ograniczenia i zalecenia dotyczące przyszłych badań.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2019, 19, 2; 331-342
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies