- Tytuł:
-
Wartości wychowawcze rodziców: dawnej i dziś
Parental values: past and today - Autorzy:
-
Kozłowski, Waldemar
Matczak, Ewa - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/452203.pdf
- Data publikacji:
- 2015
- Wydawca:
- Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
- Tematy:
-
sociology of education
self-direction
conformity
parents
educational value
socjologia wychowania
samokierowanie
konformizm
rodzice
wartości wychowawcze - Opis:
-
Th e purpose of this article is to present data on the preferences of parental
educational values: conformism and self-direction according to the
theory Melvina.L. Kohn, which assumes that the key dimension of the
values is conformism vs. self-direction. Conformist orientation, including
accents obedience to parents, cleanliness and neatness, and conduct
in accordance with gender. Th e second, called self-direction, emphasizes
the importance of independence in thinking and behavior, the quest for
understanding. Th e second objective was to compare these results with
data gathered in Poland during the last 40 years. Th e study was carried
out on a national sample of parents (N = 4931) using a tool similar to
the concept of M. Kohn. Data analysis confi rmed that self-direction and
conformity are the values accurately characterize the preferences of the
respondents. Th e main diff erentiating factor of parental preferences is the
level of their education (those with higher education more important attribute
to self-direction a less educated to conformism). Comparison of
the results with the results of similar, previously completed studies show
trends in the fi eld of educational values that clearly emerged in the transition
period.
Celem artykułu jest przedstawienie preferencji wartości wychowawczych rodziców: konformizmu i samokierowania zgodnie z teorią Melvina L. Kohna, która zakłada, że głównym wymiarem wartości jest konformizm vs. samokierowanie. Orientacja konformistyczna akcentuje m.in. posłuszeństwo wobec rodziców, czystość i schludność oraz zachowanie zgodne z płcią. Druga, nosząca nazwę samokierowania, kładzie nacisk na znaczenie samodzielności w myśleniu i postępowaniu, dążenie do rozumienia. Drugim celem było porównanie wyników tych badań z danymi zebranymi w Polsce w trakcie ostatnich 40 lat. Badania zrealizowano na ogólnopolskiej próbie rodziców (N=4931) za pomocą narzędzia wzorowanego na koncepcji M. L. Kohna. Analiza danych potwierdziła, że samokierowanie i konformizm są wartościami trafnie charakteryzującymi preferencje badanych. Głównym czynnikiem różnicującym preferencje rodziców jest poziom wykształcenia (osoby z wyższym wykształceniem większe znaczenie przypisują samokierowaniu, a słabiej wykształceni – konformizmowi). Porównanie otrzymanych wyników z rezultatami analogicznych, poprzednio zrealizowanych badań pokazuje kierunki zmian w zakresie wartości wychowawczych, które wyraźnie zarysowały się w okresie transformacji ustrojowej. - Źródło:
-
Journal of Modern Science; 2015, 24, 1; 107-128
1734-2031 - Pojawia się w:
- Journal of Modern Science
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł