- Tytuł:
-
Ocena istniejącego stanu infrastruktury społecznej na podstawie badań ankietowych prowadzonych w szkołach
Evaluation of existing condition of the social infrastructure based on the questionnaire survey conducted in schools - Autorzy:
-
Sikora, J.
Straczewska, E.
Trzaskus, J. - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/61960.pdf
- Data publikacji:
- 2009
- Wydawca:
- Polska Akademia Nauk. Stowarzyszenie Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich PAN
- Tematy:
-
infrastruktura spoleczna
infrastruktura transportu
obszary wiejskie
wies Jazwiny
wies Przylek
tereny podmiejskie
wies Wieclawice Stare
miasta
Krakow
szkoly podstawowe
mlodziez szkolna
badania ankietowe - Opis:
-
W artykule przedstawiono stan infrastruktury społecznej ze szczególnym
uwzględnieniem szkolnictwa. Badaniami objęto wybrane sołectwa w gminach
znajdujących się w województwach: małopolskim, łódzkim oraz podkarpackim.
Poziom wyposażenia infrastrukturalnego w tych rejonach określono na podstawie
danych zebranych w ankietach, skierowanych do uczniów szkół podstawowych
klas 4–6. Badania przeprowadzono wśród uczniów szkół w miejscowościach
Przyłęk i Jaźwiny – teren wiejski, Więcławice Stare obszar podmiejski i miasto
Kraków.
Ankieta zawierała pytania zamkniętych i otwarte. Kwestionariusz dotyczył
dwóch zagadnień, pierwsza jego część dotyczyła infrastruktury komunikacyjnej
druga, zaś zaplecza technicznego do prowadzenia zajęć poza lekcyjnych. W pytaniach
otwartych uczniowie mieli możliwość zaproponowania własnych rozwiązań
problemu i sugestii.
Przeprowadzona analiza infrastruktury może przyczynić się do wszczęcia
procedur przez gminy, ubiegania się o dofinansowania inwestycji w dziale edukacji
jak również korzystania z funduszy pomocowych UE. Obraz jakości potencjału
infrastrukturalnego daje podstawę do podejmowania strategicznych decyzji przez
jednostki zarządzające.
Rola i znaczenie programowania rozwoju regionalnego oraz wszelkich
związanych z nim procedur planistycznych systematycznie wzrasta. Wprowadzony
od stycznia 1999 roku nowy podział administracyjny kraju wymaga nowej inwentaryzacji
lokalnych zasobów, w tym infrastruktury. Powstaje również konieczność
dostosowania polskiego modelu sterowania rozwojem regionalnym do warunków wymaganych w Unii Europejskiej [Gruszczyński 1999a], [Gruszczynski,
Kwapisz 2000a].
The paper presents condition of the social infrastructure allowing of education. The researches were carried in chosen rural administrative units in the following Provinces: Malopolska, Lodz, and Podkarpackie. The level of infrastructural equipment in these regions was fixed on the open-ended questionnaire. It was directed to the pupils of primary schools. The researches were carried in Przylek and Jazwiny (rural area), Wieclawice Stare (suburban zone) and city of Krakow. The survey form has open-ended and closed-ended questions. There were two important problems. The first concerns the social infrastructure, the second a technical backup for the additional classes/lessons. The pupils could propose their own ideas and suggestions in the open-ended questions. Such infrastructural analysis is a good basis to apply for co-financing of the leaded educational investments from commune’s resources or EU funds. Recognition of the quality of infrastructural equipment is fundamental for strategic decision making in managing bodies. The role and significant of regional development and planning procedures are systematically rising. From the 1999 there is a new territorial division in Poland. It requires a new, actual stocktaking of local resources, in particular- infrastructure. There is also a need to adapt a Polish model of regional development steering to the conditions required in the European Union [Gruszczyński 1999a], [Gruszczynski, Kwapisz 2000a]. - Źródło:
-
Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich; 2009, 05
1732-5587 - Pojawia się w:
- Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł