Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "educational process" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-13 z 13
    Tytuł:
    Subjectivity, as an important component of educational process in higher educational institutions
    Autorzy:
    PRYGODII, Mykola
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456104.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    subjectivity
    educational technology
    testing
    educational process
    Opis:
    The analysis of the content of subjectivity as a philosophical and pedagogical problems of modern science. Discloses the nature and role of subjectivity in the modern educational process of higher educational establishment.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 1; 433-438
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The introduction of credit-module and module-rating technology education in Ukraine
    Autorzy:
    RIDEY, Natalia
    PALAMARCHUCK, Svetlana
    SHOFOLOV, Denis
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456335.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    educational process
    module
    credit-modular technology
    modular learning credits
    Opis:
    In the article the analysis of the introduction of credit-modular and modularranking technology education in Ukraine and worldwide. Established consistent credit rating modular training and evaluation in the implementation of of the European Credit Transfer System in Ukraine
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 445-450
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Construction of Dip-Coater
    Autorzy:
    ADÁMEK, PETR
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455765.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    Dip-Coater
    experimental device
    educational process
    technology education
    computer science
    Opis:
    This paper describes construction of the “Dip-Coater”. The Dip-Coater serves to preparing of thin layers in liquid solutions. The instrument holds the microscope slide and dips it into active solution matter by defined velocity. The sample is dipped in the active solution matter for adjusted time and it is pulled out also with defined velocity. The developed and functionally approved system was primarily applied in experimental deposition of thin layers. The system offered the real opportunity of successful applications in scholar tasks in educational process. Subjects that can contribute to the development and construction of the system are the technology education of machinery the applied electronics and computer science. Another aim of the idea is the exploration of the existing or developed instruments and machines in educational process. The process should be realized by the interactive observation and researching of machines focused to their principles of function and their construction. Obtained theoretical knowledge and practical skills should be applied in construction of the other devices with the same or similar principles but with different purpose. The project also includes development of own electronic controlling and interface circuits and original software.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 2; 152-156
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Psychological-Pedagogical Training of Professional Education in Ukrain
    Autorzy:
    Tytova, Nataliia
    Katsero, Oksana
    Yatsenko, Valentina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2040699.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-29
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    vocational training teachers
    vocational training
    psychological and pedagogical training
    information student-centered portable environment
    educational process
    Opis:
    In the article substantiation of theoretical and methodological foundations of professional training of teachers of vocational training in ZVO, the system of their psychological and pedagogical training was developed and experimentally tested.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 4; 283-288
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Argumenty uzasadniające konieczność nauczania cybernetyki
    Arguments for Necessity of Teaching Cybernethcs
    Autorzy:
    WILSZ, JOLANTA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457924.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    cybernetyka
    sterowanie
    proces edukacyjny
    stałe indywidualne cechy osobowości
    optymalizacja
    cybernetics
    steering
    educational process
    constant individual personality traits optimization
    Opis:
    W artykule zaprezentowano cybernetykę jako naukę interdyscyplinarną i jej miejsce w nowoczesnej nauce. Przedstawiono argumenty uzasadniające konieczność zamieszczenia cybernetyki w programach nauczania. Wskazano rodzaje problemów możliwych do rozwiązania dzięki wiedzy cybernetycznej.
    In the article cybernethics is presented as an interdisciplinary science and its place in modern science. Arguments supporting the need to include cybernethics in teaching programmes are substantiated. Types of problems capable of being solved thanks to the knowledge of cybernethics are illustrated.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 2; 140-147
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Using of informations technologies and global network in educational process in a high and secondary school
    Wykorzystanie technologii informacyjnych oraz Internetu w procesach edukacyjnych szkoły średniej i wyższej
    Autorzy:
    OLEXIJIVNA KOSTENKO, SVITLANA
    Petrivna KOVALCHUK, Oxana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456064.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    Global Network
    Information technologies
    multimedia tutorials
    educational process
    Globalna Sieć Komputerowa
    technologie informacyjne (IT)
    edukacja multimedialna
    procesy edukacyjne
    Opis:
    Research is conducted by the anonymous questioning of 260 students which study in the 8–11-th classes of Scientifically natural lyceum № 145 city of Kyiv and 50 students of faculties of veterinary medicine and aquatic bioresurses National University of Nature and Bioresources of Ukraine. It is discovered, that beginning from the 9-th class of school students actively use the network of Intrenet to prepare for lessons at school, and later in university. With age the percetage of children (from 35 to 90%) which perceive Global Network as the most accessible information resource grows proportionally. Schoolchildren actively and sufficiently often use Internet resources to prepare for the themes of biology of simple middle levels. At the time of giving of module tasks, 68% of students prefer taking their modules on paper rather than on a computer screen. The majority of students lecture material better with the use of educational films (56%) and slide projectors (33%). 29% of students use a Internet resources everyday, and 45% accept the idea. Students note that during studies at school only 29% of the polled students had free access to the Internet, and 27% did not have this advantage.
    Badania były przeprowadzone anonimowo wśród 260 uczniów, którzy uczą się w 8–11 klasach Liceum o profilu biologicznym (nr 145 w Kijowie) i wśród 50 studentów wydziałów weterynarii i gospodarki wodnej Narodowego Uniwersytetu Zasobów Naturalnych Ukrainy. Stwierdzono, że od 9 klasy uczniowie aktywnie używają sieci Internet, by przygotować się do lekcji w szkole i później zajęć na uniwersytecie. Z wiekiem procent dzieci (od 35 do 90%), który postrzega, że Internet jest najdostępniejszym zasobem informacji, proporcjonalnie rośnie. Uczniowie aktywnie i wystarczająco często używają zasobów Internetowych, aby przygotować się z tematów z biologii na podstawowym i średnim poziomie. Jednak 68% uczniów preferuje podawanie zadań modułowych na papierze niż na ekranie monitora. Większość studentów uważa, że materiał wykładu jest lepszy z użyciem projektorów (56%) i rzutników (33%). 29% studentów używa zasobów Internetowych codziennie, a 45% sporadycznie. Badania w szkole pokazują, że tylko 29% z ankietowanych uczniów miało swobodny dostęp do Internetu i 27% było pozbawionych tej możliwości.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2010, 1, 2; 169-174
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Tablica interaktywna w pracy współczesnego nauczyciela szkoły podstawowej
    Interactive Board at Work of Modern Teacher of Primary School
    Autorzy:
    MAMROŁ, ANDRZEJ
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457326.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    przemiany procesu kształcenia
    tablica interaktywna
    kompetencje medialne nauczycieli
    transforms/changes in educational process
    interactive board
    teachers’ psychic competence
    Opis:
    W obliczu dynamicznych przeobrażeń społecznych oraz wyzwań, przed którymi stoi ludz-kość, a także przeobrażeń w mentalności i podejściu do życia współczesnych dzieci i młodzieży zmianie powinny ulec sposoby oddziaływania szkoły. Wychodząc tym zjawiskom naprzeciw, powinna ona w większym aniżeli dotąd stopniu wykorzystywać nowoczesne technologie eduka-cyjne. Duże możliwości w tym względzie daje np. tablica interaktywna. Odpowiednie jej zastoso-wanie podnosi efektywność pracy nauczyciela, a także zwiększa atrakcyjność zajęć, odpowiadając zapotrzebowaniu uczniów na konkretny rodzaj bodźców i aktywności. Tablica interaktywna staje się powoli codziennością szkoły, jednak istnieje ciągle wiele czynników, które ograniczają jej wykorzystanie.
    In the face of dynamic social transforms and challenges, which stands before humanity and also transforms in mentality and attitude towards life of modern children and youth the ways of influence of school should be changed. To meet the expectations of these phenomenon school should use much better than so far modern educational technologies. High potential in these re-spect gives for example interactive board. Its appropriate use enhances effectiveness of teacher’s work but also makes the classes more attractive, what is relevant to students demands for special kind of stimulus and activity. The interactive board slowly becomes reality of school, however there are still many factors that restrict its use.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 1; 144-153
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Samokształcenie z zastosowaniem otwartego kursu online na przykładzie statystyk edukacyjnego kanału YouTube
    Self-study Using an Open Online Course on the Example of Educational YouTube Channel Statistics
    Autorzy:
    JĘDRYCZKOWSKI, JACEK
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455615.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    film edukacyjny
    YouTube Analytics
    e-learning
    krótkie komunikaty multimedialne
    preferencje poznawcze
    proces kształcenia
    educational film
    multimedia
    short multimedia messages cognitive preferences
    educational process
    Opis:
    Upowszechnienie otwartych kursów online sprawiło, że pojęcie samokształcenia uzyskało nowy wymiar. Zarówno studenci, jak i bardzo szerokie grono pasjonatów korzysta z materiałów publikowanych w internecie. Niniejszy artykuł prezentuje dane statystyczne edukacyjnego kanału YouTube. Scharakteryzowano w nim sylwetkę odbiorców, preferowane sposoby uczenia się oraz wnioski istotne dla twórców kursów online.
    Abstract: The dissemination of open online courses has given the concept of self-education a new dimension. Both students and a very wide group of enthusiasts use materials published on the Internet. This article presents statistical data from the YouTube educational channel. It describes the recipients’ profile, preferred learning methods and conclusions relevant for the creators of online courses.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 4; 205-210
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Funkcjonowanie ucznia w procesie edukacyjnym ze względu na jego homeostatyczny mechanizm regulacji
    Functioning of a pupil in educational process subject to his homeostatic regulatory mechanism
    Autorzy:
    WILSZ, Jolanta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456666.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    proces edukacyjny
    homeostatyczny mechanizm regulacji
    stałe indywidualne cechy osobowości
    educational process
    homeostatic regulatory mechanism constant individual personal-ity traits
    Opis:
    W artykule omówiono działania i skuteczność homeostatycznego mechanizmu regulacji, skutki zakłócenia równowagi funkcjonalnej oraz zaprezentowano implikacje dla przebiegu procesu edukacyjnego wynikające z analizy i znajomości homeostatycznych mechanizmów regulacji jej uczestników.
    In the article functioning and effectiveness of homeostatic regulatory mechanism as well as the effects of functional balance distortion, were discussed. Implications for direction of educational process resulting from the analysis and understanding of homeostatic mechanisms of regulation of its participants, were presented.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 4; 50-56
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The peculiarities in reformation of the future technology teachers preparation in the Nordic Countries in the end of XX century
    Autorzy:
    ZHERNOKLIEIEV, Igor
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457977.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    technology education
    reforming process
    educational model
    professional competence
    technology teacher
    Opis:
    The article examines the peculiarities in reformation of the future technology teachers preparation in the Nordic countries in the end of XX century which defined their success and international recognition in the international educational space. Based on Nordic authentic scientific literature, it was revealed the particularities of educational reforms in each of the Nordic countries.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 4; 195-201
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Benefits and disadvantages of the use of information technologies in education
    Autorzy:
    BORYSIUK, Aleksandr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457610.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    information
    information technologies
    Internet
    electronic benefit
    educational
    process
    computer
    knowledge
    diagnostic complex
    online education
    Opis:
    The use of modern information technologies in education is one of the most important and sustainable trends of the global educational process. In national educational institutions in recent years, computer equipment and other means the information technologies are increasingly used in studies of the majority of subjects. In the learning process is important, not information technology itself, but rather how its use implements achieve of educational goals. Computer role became more complex: its use in educational process helps to teachers to make lesson more dynamic, targeted, rich, striking, and memorable for a long time.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 110-114
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The necessity of Ukrainian family doctor training improvewith due account for foreign experience
    Konieczność dokształcania ukraińskich lekarzy rodzinnych z uwzględnieniem doświadczeń zagranicznych
    Autorzy:
    PALAMARENKO, Inna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457704.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    Bologna process
    the Euro-integration
    the educational system
    proces boloński
    euro-integracja
    system edukacyjny
    Opis:
    The prospects of Ukrainian Euro integration and successful solution of the strategic tasks of the modern educational policy in Ukraine cause the proper study and taking into account progressive tendencies of the European higher education system development, particularly the Bologna process as the first attempt of making the united space of the higher education and science in Europe.
    Perspektywy euro-integracji Ukrainy w zakresie wprowadzania skutecznych rozwiązań strategicznych zadań współczesnej polityki edukacyjnej na Ukrainie mogą spowodować odpowiednie badania. Postępowe tendencje w rozwoju europejskiego systemu szkolnictwa wyŜszego, szczególnie w realizacji procesu bolońskiego, są pierwszą próbą dokonania przestrzeni zjednoczonego szkolnictwa wyŜszego i badań naukowych w Europie.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 1; 130-134
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Role of New Educational Technologies in Teachers’ Professional Preparation in Higher Education
    Autorzy:
    ALEKSANYAN, ANNA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457077.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    New Educational Technologies Professional Preparation of Teachers
    Higher Education
    Pedagogical Process Communication Activity communication capabilities Communication Technologies Communication Barriers Self-Development
    Self-Organization
    Opis:
    Numerous pedagogical technologies have been developed and presented in modern pedagogy, such are: pedaogical-educational organization ways, learning technologies, as well as a combination of methods, knowledge, abilities, skills, and resources in the common use of education management systems. Based on the concepts of the education system, we can say, that education management technology provides a unified effective functioning of intercommunication components due to the communication network.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 4; 360-364
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-13 z 13

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies