Temat: Młodzież - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Chroniczna samotność jako czynnik ryzyka zachowań autodestrukcyjnych wśród młodzieży
Chronic loneliness as a risk factor for self-destructive behaviors among young people
Autorzy:: Wasilewska-Ostrowska, Katarzyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/499134.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:: samotność
zachowania autodestrukcyjne
młodzież
loneliness
self-destruction
youth
Opis:: Tekst koncentruje się wokół problemu samotności młodzieży. Zaprezentowano w nim definicje tego zjawiska, jego przyczyny i etapy, przez które może przechodzić człowiek, doświadczając tego stanu. Szczególną uwagę zwrócono jednak na ostatnią fazę tej samotności, tzw. chroniczną, i ukazano ją jako istotny czynnik ryzyka prowadzący do zachowań autodestrukcyjnych wśród młodzieży. Celem artykułu jest dostrzeżenie wyzwania, jakim staje się dziś opracowanie ogólnokrajowej strategii profilaktycznej i interwencyjnej wobec problemu samotności. Jako przykład takich inicjatyw posłużono się Wielką Brytanią, w której od kilku już lat prowadzi się wiele działań na rzecz walki z tym problemem. W zakończeniu przedstawiono propozycje rozwiązań dla naszego kraju dotyczące profilaktyki samotności i systemu wsparcia społecznego dla młodzieży doświadczającej tego stanu.
The text focuses on the problem of loneliness of young people. It presents definitions of this phenomenon, its causes and stages through which a person can pass while experiencing this state. However, special attention was paid to the last phase of this loneliness, the so-called chronic phase and it was shown as an important risk factor leading to self-destructive behaviors among young people. The aim of the article is to recognize the challenge of developing a national strategy of prevention and intervention against the problem of loneliness. The United Kingdom has been used as an example of such initiatives, and for several years now it has been doing a great deal to combat this problem. In the end, proposals of solutions for our country concerning prevention of loneliness and social support system for youth experiencing this condition were presented.
Źródło:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2018, 17, 3; 63-74
1644-6526
Pojawia się w:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Świadkowie cyberbullyingu – między obojętnością a reakcją
Witnesses of cyberbullying – between indifference and response
Autorzy:: Knol-Michałowska, Kamila
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/499195.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:: świadkowie
cyberbullying
młodzież
sprawcy
ofiary
witnesses
adolescents
offenders
victims
Opis:: Artykuł stanowi teoretyczną analizę potencjalnej roli świadków cyberbullyingu w powstrzymywaniu aktów agresji poprzez udzielanie wsparcia ofiarom, dyscyplinowanie sprawców czy swoistą bierność. Wstępem do rozważań na temat możliwych działań świadków jest przedstawienie definicji i charakterystyki zjawiska cyberbullyingu oraz omówienie znaczenia aktywizacji świadków, jak również scharakteryzowanie specyficznej ich roli w kontekście agresji realizowanej online. Druga część artykułu poświęcona jest prezentacji wyników badań wybranych autorów uwzględniających obecność świadków w cyberbullyingu.
The paper analyzes potential role of witnesses in moderating cyberbullying by supporting victims, disciplining the perpetrator, or being a bystander in the process of online aggressive behaviour. An introduction to the discussion about possible witnesses’ actions is describing the definition and characteristics of cyberbullying, highlighting importance of activating this group and characterizing their specific role in cyberbullying. The second part of the article focuses on the presentation of results of several studies concerning participation of witnesses.
Źródło:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2013, 12, 1; 111-120
1644-6526
Pojawia się w:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Zagrożenia związane z korzystaniem z internetu przez młodzież. Wyniki badania EU NET ADB
Risks Associated with the Use of the Internet by Young People. The results of the EU NET ADB Research Project
Autorzy:: Włodarczyk, Joanna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/498967.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:: agresja elektroniczna
cyberbullying
pornografia
młodzież
electronic aggression
pornography
adolescents
Opis:: 76,4% nastolatków (14–17 lat) w Polsce doświadczyło co najmniej jednego z typów zagrożeń: agresja elektroniczna, spotkanie z osobą poznaną w internecie, kontakt z pornografią, kontakt z innymi potencjalnie szkodliwymi treściami. W artykule przedstawiono wyniki badania EU NET ADB dotyczące zagrożeń związanych z korzystaniem z internetu przez młodzież wraz z porównaniem do wyników podobnych badań. Badanie składało się z części ilościowej (kwestionariusze, reprezentatywna próba nastolatków) oraz jakościowej (wywiady). Uzyskane dane pokazują, że ponad połowa nastolatków jest odbiorcą treści nieodpowiednich dla młodych ludzi, co trzeci z młodych ludzi spotyka się z osobą poznaną w internecie, a co piąty — był ofiarą agresji elektronicznej. Artykuł prezentuje główne obszary zagrożeń bezpieczeństwa dzieci i młodzieży, a więc obszarów, w których szczególnie ważna jest ich edukacja.
76.4% of adolescents (14-17 years of age) in Poland have experienced at least one of the following types of threats: electronic aggression, meeting with someone met on the Internet, contact with pornography, contact with other potentially harmful content. The paper discusses the results of the EU NET ADB research project on the risks associated with the use of the Internet by young people, along with a comparison to the results of other similar studies. The study consisted of two parts: a quantitative part (questionnaires, a representative sample of adolescents) and a qualitative part (interviews). The data shows that more than half of teenagers are recipients of content unsuitable for young people, a third of young people meet with a person met on the Internet, and one in five - was the victim of electronic aggression. This article presents the main areas of risk, and therefore the areas where it is particularly important to educate children and youth.
Źródło:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2013, 12, 1; 49-68
1644-6526
Pojawia się w:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Seksualizacja dzieci i młodzieży – przyczyny, przejawy, konsekwencje i propozycje przeciwdziałania
The sexualisation of children and young people – causes, symptoms, consequences and prevention proposals
Autorzy:: Trojanowska, Paulina
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/499268.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:: seksualizacja
dzieci
młodzież
konsumpcja
media
sexualisation
children
adolescents
consumption
Opis:: Celem artykułu jest przedstawienie najważniejszych zagadnień dotyczących zjawiska seksualizacji dzieci i młodzieży. Omówiono w nim takie przyczyny tego fenomenu, jak nowa rola dziecka we współczesnej kulturze polegająca na byciu konsumentem i odbiorcą mediów oraz powszechne występowanie seksu w środkach masowego przekazu. Na podstawie raportu Amerykańskiego Towarzystwa Psychologicznego, jak również wyników badań polskich i zagranicznych ekspertów, przedstawiono przejawy seksualizacji we współczesnej kulturze – widoczne w muzyce, czasopismach młodzieżowych, internecie i produktach, takich jak lalki. Ponadto zaprezentowano jej konsekwencje oraz możliwości przeciwdziałania. W artykule, ze względu na większą ilość dostępnych danych, położono nacisk na sytuację dziewczyn w kontekście zjawiska seksualizacji.
The purpose of this article is to present the most important issues related to the phenomenon of the sexualization of children and adolescents. The text shows main reasons for this occurrence, such as the new role of the child in contemporary culture, which consists in being a consumer and recipient of the media as well as the prevalence of sex in the media. Based on the report of the American Psychological Association as well as the results of studies of Polish and foreign experts are presented signs of sexualization in contemporary culture, evident in the music, youth magazines, Internet, products such as dolls. Also, the consequences of this phenomenon are presented and its possible prevention. In the article, due to the larger amount of data, the emphasis is being put on the situation of girls in the context of the phenomenon of sexualisation.
Źródło:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2014, 13, 2; 55-78
1644-6526
Pojawia się w:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Metodologia Ogólnopolskiej diagnozy problemu przemocy wobec dzieci
The Methodology of National Survey of Child and Youth Victimization in Poland
Autorzy:: Makaruk, Katarzyna
Włodarczyk, Joanna
Wójcik, Szymon
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/499009.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:: metodologia
przemoc
wiktymizacja
dzieci
młodzież
methodology
abuse
victimization
children
youth
Opis:: Artykuł zawiera opis metodologii Ogólnopolskiej diagnozy problemu przemocy wobec dzieci. Przedstawiono w nim zastosowaną procedurę badawczą oraz omówiono etapy pracy nad kwestionariuszem — od adaptacji Juvenile Victimization Questionnaire, przez zmiany wprowadzone w wyniku pilotażu, po ostateczną jego formę. Artykuł zawiera również opis zastosowanych mechanizmów mających zapewnić bezpieczeństwo respondentów, charakterystykę badanej próby oraz ograniczenia badawcze.
The article includes a description of the methodology of National Survey of Child and Youth Victimization in Poland. It describes research procedure applied and discusses the steps of the development of the questionnaire — from the adaptation of the Juvenile Victimization Questionnaire through changes made in result of pilot study to the its fi nal form. The article includes also a description of the mechanisms used to ensure the safety of respondents, characteristics of the sample and research limitations.
Źródło:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2013, 12, 3: Ogólnopolska diagnoza problemu przemocy wobec dzieci; 21-29
1644-6526
Pojawia się w:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Mowa nienawiści w internecie w doświadczeniu polskiej młodzieży
Hate Speech on the Internet in the experience of Polish youth
Autorzy:: Włodarczyk, Joanna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/499128.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:: mowa nienawiści
internet
młodzież
hejt
hate speech
Internet
youth
hating
Opis:: Artykuł prezentuje wyniki badania młodzieży dotyczącego mowy nienawiści w internecie. W ramach badania przeprowadzono pięć wywiadów grupowych i 10 wywiadów indywidualnych oraz analizę treści. Artykuł przedstawia ocenę zjawiska mowy nienawiści w internecie przez młodzież, jej doświadczenia w tym obszarze oraz sposób reagowania na tego typu treści w kontekście szerszego zjawiska obrażania w internecie.
The article presents the results of a study of young people about hate speech on the Internet. The study included 5 focus groups and 10 individual interviews and content analysis. The article presents an young people’s assessment of the hate speech phenomenon on the Internet, their experience in this area, and how they respond to this type of content in the context of a wider phenomenon of online offending.
Źródło:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2014, 13, 2; 122-158
1644-6526
Pojawia się w:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Doświadczenia krzywdzenia oraz dobrostan psychiczny polskich nastolatków w pierwszym okresie pandemii
Experiences of Abuse and Psychological Well-Being of Polish Teenagers in The First Period of The Pandemic
Autorzy:: Szredzińska, Renata
Włodarczyk, Joanna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1201197.pdf
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:: młodzież
covid-19
przemoc
lockdown
zdrowie psychiczne
youth
violence
mental health
Opis:: Pandemia COVID-19 spowodowała, że od 25 marca 2020 r. do końca roku szkolnego w ramach dystansowania społecznego w polskich szkołach po raz pierwszy prowadzono edukację zdalną. W artykule przedstawiono wyniki badania, które miało na celu poznanie skali doświadczania przez młodzież różnego rodzaju krzywdzenia w tym okresie. Dodatkowo poruszono temat dobrostanu młodzieży, samopoczucia, zadowolenia z życia, wsparcia społecznego oraz podejmowania zachowań autodestrukcyjnych.
As a result of the COVID-19 pandemic, from March 25, 2020 to the end of the school year, as part of social distancing, distance education was conducted in Polish schools for the first time. The article presents the results of a study aimed at understanding the scale of experiencing various types of abuse by adolescents during this period. Additionally, the topic of youth well-being, life satisfaction, social support and self-destructive behavior was discussed.
Źródło:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2021, 20, 2: Ochrona dzieci przed krzywdzeniem w czasie pandemii COVID-19; 38-62
1644-6526
Pojawia się w:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Kontakt dzieci i młodzieży z materiałami pornograficznymi i seksualizującymi. Analiza zjawiska na podstawie wyników ogólnopolskiego badania uczniów
Exposure to the pornographic and sexual materials among children and youth. Analysis of the phenomenon based on the results from the nationwide survey among students in Poland
Autorzy:: Makaruk, Katarzyna
Włodarczyk, Joanna
Michalski, Piotr
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/499205.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:: pornografia
seksualizacja
dzieci
młodzież
internet
rodzice
pornography
sexualization
children
youth
parents
Opis:: Celem artykułu jest określenie skali zjawiska kontaktu dzieci i młodzieży z materiałami pornograficznymi i seksualizującymi, roli rodziców w profilaktyce tego kontaktu oraz wskazanie jego negatywnych korelatów. Badanie zostało zrealizowane techniką Audio-CASI na ogólnopolskiej losowej reprezentatywnej próbie uczniów w wieku 11–18 lat (N = 3943). Wykorzystany w badaniu kwestionariusz poruszał m.in. takie zagadnienia jak: nadużywanie internetu, kontrola rodzicielska, kontakt z pornografią, wiedza na temat seksualności, ocena zadowolenia z różnych aspektów życia i podejmowanie zachowań seksualnych. Wśród badanych 43% miało kontakt z materiałami pornograficznymi i seksualizującymi. Chłopcy oglądają tego typu treści ponad dwa razy częściej (AOR = 2,228) niż dziewczyny. Ponad połowa dzieci i młodzieży (58%), która miała kontakt z materiałami pornograficznymi i seksualizującymi, deklaruje, że trafiła na nie przypadkiem. Osoby, które miały kontakt z materiałami pornograficznymi i seksualizującymi, ponad trzy razy częściej otrzymywały zdjęcia o charakterze erotycznym (AOR = 3,335) i ponad pięć razy częściej je wysyłały (AOR = 5,014). Osoby, które miały kontakt z pornografią i materiałami seksualizującymi, są mniej zadowolone z osiągnięć szkolnych (rho = –0,124), rodziny (rho = –0,182), przyjaciół (rho = –0,065), czasu wolnego (rho = –0,110) i życia ogólnie (rho = –0,155). Nie wykazano żadnych istotnych statystycznie związków między wystąpieniem kontaktu z tego typu treściami a zadowoleniem z własnego wyglądu. Brak jakichkolwiek zasad dotyczących korzystania z internetu ma związek z kontaktem z materiałami pornograficznymi i seksualizującymi (AOR = 2,134).
The aim of the article is to determine the scale of children and youth’s exposure to pornography and sexually explicit material, the role of parents in the prevention of this contact and an indication of its negative correlates. The aim of the article is to assess the, indicate on the risk factors of exposure and the relationship between children and youth’s exposure to pornography and its psychosocial and health variables. The study was carried out using the Audio-CASI technique on a nationwide random representative sample of students (N = 3943) aged 11–18. The questionnaire used in the survey covered issues such as: internet abuse, parental control, exposure to pornography, knowledge about sexuality, assessment of satisfaction of various aspects of life and engaging in sexual behaviors. Among the respondents, 43% had contact with pornographic sexual materials. Boys view this type of content more than twice as often (AOR = 2.228) than girls. More than half (58%) of children and youth who have had contact with pornographic and sexual material declare that it was accidental. Those who had contact with pornographic and sexual materials, more than three times more likely to receive erotic photos (AOR = 3.335) and more than five times more likely to send these types of photos (AOR = 5.014). People who have had contact with pornographic and sexual materials are less satisfied with school achievements (rho = –0.124), family (rho = –0.182), friends (rho = –0.065), free time (rho = –0.110) and life in general (rho = –0.155). There were no statistically significant relationships between exposure to this type of content and the satisfaction with one’s appearance. The lack of any rules regarding the use of the internet is related to exposure to pornographic and sexual materials (AOR = 2.134).
Źródło:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2017, 16, 3; 37-63
1644-6526
Pojawia się w:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Ośrodek dla Młodzieży i Rodzin (CJG) oraz ośrodki SPIL w Eindhoven, Holandia
The Centre for Youth and Families (CJG) and SPIL Centres in Eindhoven, The Netherlands
Autorzy:: Berg-le Clercq, Tĳne
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/499236.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:: rodzice
wsparcie
rodzina
integracja
dzieci
młodzież
parents
support
family
integration
children
youth
Opis:: Eindhoven to jeden z 415 okręgów miejskich na południu Holandii. Wsparcie dla rodziców oferowane jest tam za pośrednictwem położonego centralnie Ośrodka dla Młodzieży i Rodzin (CJG) oraz kilku ośrodków dzielnicowych (ośrodków SPIL). Skrót SPIL pochodzi od wyrazów Spelen (zabawa), Integreren (integracja) i Leren (nauka). W roku 2007 rząd krajowy wydał decyzję, na mocy której do 2011 roku w każdym okręgu miejskim miał powstać Ośrodek CJG. Ośrodki SPIL były tworzone jeszcze wcześniej. W Eindhoven CJG i ośrodki SPIL oferują usługi zarówno ogólnodostępne, adresowane do wszystkich rodzin, jak i skierowane do rodzin z grup ryzyka; ośrodki SPIL mają jednak zróżnicowany profil działalności zależnie od potrzeb rodziców i dzieci w danej okolicy.
Eindhoven is one of 415 municipalities in the south of The Netherlands. Parenting support in Eindhoven is offered in a central location from the Youth and Family Centre (CJG) and from several decentralised locations (SPIL Centres). The name SPIL Centre is derived from Spelen (play), Integreren (integration) and Leren (learning). In 2007, the national government required each municipality to set up a CJG by 2011. The development of SPIL Centres pre-dates this. Both the CJG and SPIL Centres in Eindhoven offer universal and more targeted services but the SPIL Centres all have different profi les to refl ect the needs of parents and children in the neighbourhood.
Źródło:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2013, 12, 2: Kompendium inspirujących praktyk. Wczesna interwencja i profilaktyka w działaniach na rzecz wspierania rodziny i rodzicielstwa; 24-36
1644-6526
Pojawia się w:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Czynniki ryzyka oraz konsekwencje zachowań samobójczych z uwzględnieniem problematyki samobójstw dzieci i młodzieży
Risk factors and consequences of suicide including children and youths suicidal behaviour
Autorzy:: Kielan, Aleksandra
Olejniczak, Dominik
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/499063.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:: samobójstwa
uwarunkowania
zdrowie publiczne
dzieci
młodzież
suicide
determinants
public health
children
youths
Opis:: Na świecie każdego roku popełnia samobójstwo ponad 800 000 osób – średnio jedna osoba co 40 sekund. W Polsce samobójstwa są drugą – po wypadkach – przyczyną zgonów wśród dzieci i młodzieży. Podłożem decyzji samobójczych jest wiele współwystępujących czynników m.in. demograficznych, społeczno-ekonomicznych, psychologicznych, chorobowych czy biologicznych. Wydarzenia i sytuacje, które przez dorosłego nie byłyby traktowane jako problemy, dla młodych osób mogą być nie do rozwiązania. Zwiększenie świadomości społecznej na temat tego, jak wiele różnych czynników może wpływać na podjęcie decyzji o samobójstwie, może mieć przełożenie na uwrażliwienie ludzi na problemy innych. Koszty zachowań samobójczych dla jednostek, ich rodzin i społeczeństwa powodują, że samobójstwo jest poważnym problemem dla zdrowia jednostki, ale również dla zdrowia publicznego.
In the world, more than 800,000 people commit suicide each year - average one person every 40 seconds. In Poland, suicide is the second cause of death among children and adolescents, after accidents. The basis of suicide decisions are many co-occurring factors, including demographic, socio-economic, psychological, disease or biological. Events and situations that would not be treated as problems for adults can be unbearable for young people. Raising public awareness about how many different factors can influence the decision to commit suicide may translate into sensitizing people to the problems of others. Costs of suicidal behavior for individuals, their families and society cause suicide to be a serious problem for the individual’s health, but also for public health.
Źródło:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2018, 17, 3; 9-26
1644-6526
Pojawia się w:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Uwarunkowania i profilaktyka samobójstw wśród dzieci i młodzieży w Polsce
Determinants and prevention of suicide among children and youth in Poland
Autorzy:: Bąbik, Aleksandra
Olejniczak, Dominik
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/499250.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:: samobójstwa
profilaktyka
dzieci
młodzież
zdrowie publiczne
suicide
prevention
children
youth
public health
Opis:: Celem artykułu jest analiza problemu samobójstw wśród dzieci i młodzieży w kontekście uwarunkowań zamachów samobójczych oraz udzielania skutecznej pomocy osobom nimi zagrożonym. W artykule omówiono podstawowe definicje, statystyki i uwarunkowania zamachów samobójczych istotne w dokładnym zrozumieniu zagadnienia i, co najważniejsze, przedstawieniu form pomocy zarówno osobom predysponowanym do podjęcia decyzji o samobójstwie, jak i tym, które nieskutecznie próbowały zakończyć życie. Przedstawiono również sposoby radzenia sobie rodzin i rówieśników w okresie żałoby po stracie bliskiej osoby, formy profilaktyki samobójstw oraz zwrócono uwagę na to, że w proces niesienia pomocy młodym osobom, które napotkały problemy, powinno być zaangażowanych wiele jednostek, ponieważ tylko wspólna praca może przynieść pożądane efekty, czyli obniżenie do 2020 roku wskaźnika samobójstw o 20%.
This paper analyses the problem of suicide among children and young people in the context of factors determining suicide attempts and providing effective help for people at risk. The paper discusses the basic definitions, statistics, and determinants of suicide attempts which are important to fully understand the problem and, most importantly, to offer forms of support both to young people predisposed to try to take their own lives and to those who have unsuccessfully attempted to commit suicide. The article presents ways of coping used by family members and peers in the mourning period, as well as forms of suicide prevention. It emphasizes that numerous institutions and professionals should be engaged in providing help for young people who face serious problems, because only multidisciplinary cooperation can bring about the desired result, i.e. reducing the suicide rate by 20% by 2020.
Źródło:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2014, 13, 2; 99-121
1644-6526
Pojawia się w:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Profilaktyka zachowań suicydalnych wśród młodzieży
Prevention of suicidal behavior among young people
Autorzy:: Wasilewska-Ostrowska, Katarzyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/499353.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:: młodzież
samobójstwa
profilaktyka suicydalna
zachowania ryzykowne
youth
suicide
suicidal prevention
risk behaviors
Opis:: Profilaktyka suicydalna to zapobieganie samobójstwom. Akt samobójczy jest ostatecznością, a zanim do niego dojdzie młody człowiek wysyła sygnały otoczeniu. Jednak w dzisiejszym świecie rodzice, którzy na nic nie mają czasu, zaczynają rekompensować dzieciom brak kontaktu emocjonalnego czy fizycznego drogimi prezentami. Od dzieci wymaga się coraz więcej, a jednocześnie pozostawia je samym sobie, nie dając wsparcia czy pomocy. Nauczyciele w szkole muszą dysponować czasem i chęcią, by rozpoznać trudności u dziecka oraz podjąć skuteczną interwencję. W artykule skoncentrowano się więc na zadaniach rodziców i nauczycieli, które powinni realizować, by nie doprowadzić do pojawienia się zachowań ryzykownych u młodzieży. Dorośli spędzają bowiem z nastolatkami wiele czasu i są w stanie dostrzec, gdy dzieje się coś niepokojącego. Jeśli zareagują we właściwym momencie – mogą zapobiec dalszym, negatywnym konsekwencjom. Ważną rolę odgrywa też internet, w którym nastolatki poszukują odpowiedzi na nurtujące ich pytania. Dlatego w przestrzeni wirtualnej powinni pracować specjaliści, którzy pomagaliby dorastającym osobom w sytuacjach kryzysowych. Naczelnym zadaniem całego społeczeństwa jest zadbanie o to, by żadne dziecko w naszym kraju nie odczuwało cierpienia i samotności, bo one prowadzić mogą do podejmowania przez nich zachowań suicydalnych.
Suicidal prevention is the prevention of suicide. Suicidal act is the last resort before it happens young man sends signals surroundings. But in today’s world where parents do not have the time children begin to compensate for the lack of emotional or physical contact with expensive gifts. Children are required to be more and more, at the same time leave them alone, do not give support or assistance. Similarly, teachers in the school must have the time and desire to recognize the difficulties of the child and to take effective intervention. The text therefore concentrate on the task of parents and teachers that they should act so as not to lead to the emergence of risk behaviors in adolescents. Adults because they spend a lot of time with young people and are able to recognize when something is disturbing. If you react at the right time – can prevent further negative consequences. Is also important to the internet, in which teenagers are looking for answers to their questions. Therefore, in the virtual space should work specialists, who helped to adolescent people in crisis situations. The primary task of the whole society is to ensure that no child in our country is not felt pain and loneliness, because they can lead to making their suicidal behavior.
Źródło:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2015, 14, 3; 152-164
1644-6526
Pojawia się w:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Rodzina i szkoła a przeciwdziałanie zaangażowaniu młodych ludzi w ryzykowne zachowania online
Family and school in prevention of online risk behaviours in young people
Autorzy:: Pyżalski, Jacek
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/499374.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:: cyberprzemoc
internet
młodzież
edukacja medialna
nowe media
cyberbullying
adolescents
education
new media
Opis:: Artykuł koncentruje się na problematyce zaangażowania młodych ludzi w zachowania ryzykowne online. Zaangażowanie to analizowane jest w kontekście funkcjonowania podstawowych środowisk socjalizacyjnych — rodziny i szkoły. Wyniki przeglądu badań wskazują na związek zaangażowania młodych ludzi zarówno z podstawowymi wskaźnikami jakości funkcjonowania tych środowisk (np. relacjami z dorosłymi, występowaniem sytuacji konfliktowych), jak i specyficznymi rozwiązaniami w tych środowiskach związanymi z szeroko rozumianą edukacją medialną. Artykuł zawiera także wnioski dotyczące generalnych założeń dotyczących wychowania w szkole i rodzinie w obszarze nowych mediów.
The article focuses on engagement of young people in online risk behaviours. Such engagement is analysed from the perspective of two main socialization environments – school and a family. The overview of existing research data confirms the importance of those environments as factors influencing involvement in various online risk behaviours through two mechanisms: general quality of schools and families (relations with adults, conflicts, etc.) and specific measures in the field of media education. The article presents conclusions on general directions in media education conducted in schools and families.
Źródło:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2013, 12, 1; 99-109
1644-6526
Pojawia się w:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Meandry dręczenia szkolnego – ujęcie zjawiska w paradygmacie badań jakościowych
The meanders of school bullying – capture the phenomenon in the qualitative paradigm
Autorzy:: Tłuściak-Deliowska, Aleksandra
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/499155.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:: bullying, przemoc, badania ilościowe, badania jakościowe, młodzież
bullying, violence, qualitative research, quantitative research, adolescents
Opis:: Specyficznym rodzajem przemocy rówieśniczej jest bullying(dręczenie). Zjawisko to jest w swej istocie niezwykle złożone. Stanowi konfigurację trzech właściwości, do których powszechnie zalicza się: intencjonalność działań sprawcy, nierównowagę siły i powtarzalność zachowań w czasie, które mogą przybierać różne formy. Badania poświęcone dręczeniu szkolnemu prowadzone są na całym świecie już od ponad czterech dekad. Mają one najczęściej charakter badań ilościowych w dużych próbach, których głównym celem jest ustalenie rozmiarów zjawiska, jego częstotliwości i dotkliwości. Powściągliwość w prowadzeniu badań jakościowych w tym zakresie jest zaskakująca, biorąc pod uwagę społeczny charakter zjawiska i potrzebę poznania jego kontekstu. W tekście zwrócono uwagę na odczuwaną w coraz większym stopniu potrzebę badań jakościowych dotyczących dręczenia szkolnego i dokonano przeglądu istniejących badań z tego zakresu. Stwierdzono, że badania te podejmują dwa główne problemy badawcze, tj. znaczenia przypisywane zachowaniom związanym z dręczeniem szkolnym oraz kontekst tych zachowań. Zaprezentowano ważniejsze osiągnięcia tych studiów empirycznych. Skonstatowano, że badania jakościowe wypełniają dostrzeżone luki w wiedzy na temat dręczenia szkolnego i odkrywają nowe jego wątki mogące stać się inspiracją do dalszych studiów. Ponadto za sprawą jakościowych badań bullyingu uchwycić można wiele jego niuansów i skontekstualizowanego rozumienia poszczególnych, znaczących dla zjawiska czynników.
The specific type of peer violence is bullying. This phenomenon is extremely complex. It is a configuration of three properties, which are commonly referred to as intentional harmdoing by perpetrator, imbalance of power, and repetitive behavior in time, which can take different forms. Research on school bullying has been conducted all over the world for more than four decades. They are usually quantitative in nature and conducted on large samples, because of main purpose which is to determine the size of the phenomenon, its frequency and severity. Restraint in conducting qualitative research in this area is surprising, considering the social nature of this phenomenon and the need to know its context. The article emphasizes the increasing need for qualitative research dedicated to school bullying and reviews of existing research in this area. It has been found that these empirical studies address two main research problems, i.e. (1) the meanings attributed to school bullying behavior, and (2) the context of these behaviors. The most important achievements of these empirical studies were presented. It has been established that qualitative research fills in the gaps in knowledge about school bullying and unleashes new topics that can inspire further studies. In addition, due to the qualitative research of bullying, several its nuances and contextual factors significant for understanding of the phenomenon can be captured.
Źródło:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2016, 15, 4; 105-125
1644-6526
Pojawia się w:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Gry online – korzystanie i nadużywanie wśród młodzieży. Wyniki badania EU NET ADB
Online Gaming – Use and Overuse among Adolescents. Results of EU NET ADB Study
Autorzy:: Wójcik, Szymon
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/499003.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:: internet
młodzież
gry online
naduzywanie gier online
uzależnienie od gier online
adolescents
online games
online gaming
Opis:: Artykuł jest poświęcony fenomenowi gier online, a także zjawisku nadużywania tych gier przez młodzież. Przedstawiona jest w nim charakterystyka współczesnych gier online, jak również ich podział ze względu na różne gatunki. Rozważany jest problem nadużywania gier i tego, jakie cechy gier online mogą przyczyniać się do powstawania tego zjawiska. Artykuł prezentuje także wyniki polskiej części badania EU NET ADB. Na podstawie wyników badań ilościowych przedstawiona jest charakterystyka graczy online wśród młodzieży, częstotliwość z jaką grają oraz ich ulubione gatunki. Społeczny kontekst grania jest zarysowany na podstawie wyników badań jakościowych. Ostatnią częścią artykułu jest diagnoza problemu nadużywania gier komputerowych wśród młodzieży wykonana z zastosowaniem testu AICA-S. Analizowany jest związek nadużywania internetu ze zmiennymi socjodemograficznymi oraz problemami psychospołecznymi, a także wzajemna relacja problemu nadużywania gier i nadużywania internetu w ogóle.
The article investigates the phenomenon of online gaming and online games overuse among Polish adolescents. The characteristics of contemporary online computer games are presented, as well as their genre classification. The problem of online games overuse among adolescent is described. It is also summarised how the specific features of games can add to this problem. The article also presents some results of the Polish part of EU NET ADB study. Basing on quantitative results, the characteristics of gamers, frequency of playing as well as most popular genres are presented. Qualitative results serve as background for presentation of social context of online gaming. Eventually, the article presents the prevalence rates of computer gaming overuse as measured by AICA-S test and relation of this phenomenon to sociodemographic variables, sociopsychological problems and to overall internet addictive behaviours.
Źródło:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2013, 12, 1; 81-98
1644-6526
Pojawia się w:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "Młodzież" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język