- Tytuł:
-
Polska szkoło – quo vadis?
The Polish school – quo vadis? - Autorzy:
-
Bernard, P.
Migdał-Mikuli, A.
Ciura, K. - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/143124.pdf
- Data publikacji:
- 2014
- Wydawca:
- Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Przemysłu Chemicznego. Zakład Wydawniczy CHEMPRESS-SITPChem
- Tematy:
-
reforma edukacji
poziom edukacji chemicznej
nauczanie przez dociekanie naukowe
educational reform
level of chemistry education
Inquiry Based Science Education - Opis:
-
Polska szkoła ulega ciągłym przemianom. Wdrażane są kolejne
reformy edukacji w różnym stopniu wpływające na kształt
polskiego szkolnictwa, programy i stosowane metody nauczania.
Można często odnieść wrażenie, że reforma goni reformę,
a wpływ wprowadzanych zmian na poziom edukacji ma drugorzędne
znaczenie. W artykule podjęto próbę oszacowania
wpływu dwóch ostatnich reform na stan edukacji chemicznej
w naszym kraju. Dodatkowo poddano analizie wpływ reform
na popularność chemii jako przedmiotu w szkole ponadgimnazjalnej
oraz jako kierunku studiów wyższych.
The Polish school is subject to continuing changes. A series of educational reforms have been implemented which have affected in varying degrees the shape of the Polish school system, programmes and applied teaching methods. One can often be under the impression that reform is chasing after reform and the impact of the introduced changes on the level of education is of secondary importance. In this paper an attempt has been made to estimate the impact of the two latest reforms on the level of teaching chemistry. In addition, the paper presents the analysis of the impact of these reforms on the popularity of chemistry as a secondary school subject and as a discipline in higher education. - Źródło:
-
Chemik; 2014, 68, 9; 784-793
0009-2886 - Pojawia się w:
- Chemik
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł