Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "landscape education" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-4 z 4
Tytuł:
Parki wiejskie jako forma edukacji przyrodniczo-krajobrazowej na przykładzie gminy Bystrzyca Kłodzka
The village parks as a form of natural-landscape education for example Bystrzyca Kłodzka District
Autorzy:
Gierula, A.
Szymura, M.
Wolski, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1185946.pdf
Data publikacji:
2004
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu
Tematy:
park wiejski
edukacja przyrodniczo-krajobrazowa
ścieżka dydaktyczna
village park
natural-landscape education
Opis:
Parks are a specific form of area management, built up with natural and artist-architecture elements. They are related territorially with that place where villagers live and work; herefore they should realize a social and scientific function. However, as tourist objects, they should carry out cultural, didactic, ecological, sanitary and aesthetic functions. Most of the parks were formed in the 18th century in place of older ensembles, sometimes as a result of their transformations. The appearance of parks is a result of economical development of society and changes in aesthetic taste, e.g. in Gorzow park, where the garden parterres were transformed into flower meadows and glades. English style fashion introduces the idea of landscape style and park. Signs of that style can be found in the park ensembles in question, where the beauty of natural forms like solitary trees e.g. European ash in nodding variety, a weeping willow which solitarily grows over a pond, or oak and beech which grow in groups. Irregularities in the terrain, such as naturally shaped waterfronts and ponds. Avenues and paths are forming arches, avoiding symmetry, e.g. on Park Mountain in Międzygorze. Rural parks, the younger ones, which were created in the 19th century had a typical, naturalistic character. They are the most valuable ones from the naturalists point of view, however poor in relation to architecture and composition. They form structural arrangements, similar to forests and have a heterogeneous composition of trees and scrub species. Trees which grow there are usually well adapted to regional soil conditions, they have a shapely form, high height and are characterized by high development dynamics. The presented results apply to the valuation of conservation of composition arrangement and floristic composition of rural parks in Bystrzyca Kłodzka district. Projects of two cycling paths based on the landscape value of the area and the attractiveness of catalogued objects. There exist eighty tress and scrubs taxa, within which sixteen are gymnosperms and sixty four are angiosperms, forty five taxa (56% of the whole investigated plants) belong to native species.
Źródło:
Architektura Krajobrazu; 2004, 3-4; 48-54
1641-5159
Pojawia się w:
Architektura Krajobrazu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja architektoniczna dla potrzeb wsi – retrospektywa i dzisiejsze potrzeby
Architectonic education for the needs of a village - retrospective and current needs
Autorzy:
Wiśniewska, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1186172.pdf
Data publikacji:
2005
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu
Tematy:
wieś
edukacja architektoniczna
krajobraz wiejski
architectonic education
village
rural landscape
Opis:
Settlement landscape shaping on a rural area is a complex assignment,long-lasting process which requires multidiscipline in theoretical knowledge and practical knowledge in the range of architecture, special planning, architecture, ecology, sociology and other technical domains. The current elaboration of the image of a Polish village does not fill one with optimism, and such a state is the result of generally known historical, political and socio-economical reasons. Events occurring in the last 15 years have caused the necessity for reform of the agricultural system and reconstruction and renewing of the countenance of a Polish village by means of modification and deep, structural transformations. Decisions by the government and political realm are needed to carry out this aim and also a professional team who will lead these transformations in the right direction. The way architectonical education was carried out during various historical stages, national threats and constrictions in the example of the Department of Architecture of Warsaw Polytechnic, and the current state of the department and the direction of the education of the architects and planners, shows the period of the last few decades of the Department of Villages Architecture and Planning functioning which is celebrating its 60th anniversary. The period of the crisis in 1989 and a change to the political system resulted in the need for restructuring of many social and economical domains, including restructuring of agriculture and settlements. Unfortunately those changes had a negative impact on educational programs at architecture departments not only in Warsaw, and the problem of villages underwent substantial limitations. Lack of a complex view in the management of rural areas concludes on one hand from imperfect legislative regulations, on the other hand from insufficient education and the catastrophic lack of educated planner's cadre in rural communes. The fact that the manager of an architecture and building section is a professional architect is rare. Designing architectonical, tenement, economical and servicing objects in most cases lies in the hands of building technicians or building engineers. Thus educating a professional cadre which will care for renewing the countenance of the Polish village and modern, cultural landscape is a priority assignment.
Źródło:
Architektura Krajobrazu; 2005, 1-2; 86-89
1641-5159
Pojawia się w:
Architektura Krajobrazu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Legal and Organizational Aspects of Polish Landscape Architecture in the Years 1998—2017
Prawne i organizacyjne uwarunkowania polskiej architektury krajobrazu w latach 1998-2017
Autorzy:
Sobota, M.
Drabiński, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1191327.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu
Tematy:
landscape architect
European Landscape Convention
landscape
academic education
vocational associations
architekt krajobrazu
Europejska Konwencja Krajobrazowa
krajobraz
kształcenie akademickie
stowarzyszenie zawodowe
Opis:
Autorzy dokonali analizy wybranych uwarunkowań polskiej architektury krajobrazu w ostatnim dwudziestoleciu. Szczególny nacisk położony został na zmiany w polskim ustawodawstwie, gdzie autorzy ukazują m.in., w jaki sposób ustawodawca, dokonując zmian w przepisach, wprowadza postanowienia Europejskiej Konwencji Krajobrazowej do krajowego porządku prawnego. Ponadto autorzy przytaczają liczne legalne definicje pojęć znajdujące się w aktach prawa powszechnie obowiązujących, wykorzystywane w praktyce przez architekta krajobrazu. W artykule wskazano również prawne uwarunkowania wykonywania zawodu architekta krajobrazu. Autorzy w ramach uwarunkowań organizacyjnych architektury krajobrazu dokonali przeglądu ogólnopolskich organizacji pozarządowych, których celami są promowanie i rozwój architektury krajobrazu jako dyscypliny naukowej i zawodowej.
Źródło:
Architektura Krajobrazu; 2017, 4; 32-53
1641-5159
Pojawia się w:
Architektura Krajobrazu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Park with a Renewable Energy Sources Corner
Park z zakątkiem odnawialnych źródeł energii
Autorzy:
Kucharzyszyn, K.
Chmura, K.
Dzieżyc, H.
Piotrowski, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1191225.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu
Tematy:
krajobraz
miasto
park
edukacja ekologiczna
alternatywne źródła energii
urban landscape
environmental education
alternative energy source
Opis:
Ideą niniejszej pracy było wskazanie, jak ciekawie zagospodarować przestrzeń parkową z jednoczesnym wprowadzeniem ważnego pierwiastka edukacyjnego. Starano się połączyć funkcję rekreacyjno-wypoczynkową wynikającą z atrakcyjnej lokalizacji z edukacją użytkowników w różnym wieku. Szczególny nacisk położono na te elementy zagospodarowania, które mają głównie poprzez zabawę oswoić młodych odbiorców z sensem zmiany na lepsze środowiska, w którym żyją. W tym celu zaproponowano wprowadzenie szeregu urządzeń-makiet ukazujących możliwe do zastosowania alternatywne źródła energii wspomagające lub zastępujące tradycyjne surowce energetyczne. Jest to ważne współcześnie zadanie edukacyjne. W procesie przygotowania wykorzystano informacje zawarte w dokumentach zagospodarowania przestrzennego Wrocławia. Przeprowadzono szereg analiz: historyczną, funkcjonalną, przyrodniczo-krajobrazową, skomunikowania oraz wykorzystano dokumentację fotograficzną panoram widokowych. Zaproponowano modyfikację układu nasadzeń, uwzględniając wydzielone nowe strefy funkcjonalno-przestrzenne oraz istniejącą już roślinność. Wykorzystując walory powierzchni parkowej (lokalizacja, kompozycje zieleni, ukształtowanie powierzchni), wzbogacono rekreacyjno-wypoczynkową ofertę parku o nowe atrakcje pełniące funkcje edukacji ekologicznej.
Źródło:
Architektura Krajobrazu; 2016, 2; 40-53
1641-5159
Pojawia się w:
Architektura Krajobrazu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-4 z 4

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies