Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "przedsiębiorczy" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 42
Tytuł:
Zarys uwarunkowań kształtowania przedsiębiorczego uniwersytetu
Autorzy:
Zioło, Zbigniew
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1198087.pdf
Data publikacji:
2016-12-19
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
uniwersytet przedsiębiorczy
edukacja
model uczelni
Opis:
CEL NAUKOWY: Celem pracy jest przedstawienie modelowego ujęcia kształtowania przedsiębiorczego uniwersytetu. Wobec pojawiających się nieracjonalnych tendencji traktowania uniwersytetu jako firmy produkcyjnej, starano się określić jego istotne cechy oraz własności otoczenia wpływające na jego racjonalne funkcjonowanie i rozwój. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Na tle ogólnych tendencji kształtowania procesów rozwoju gospodarczego, społecznego i kulturowego przyjęto, że szczególnie ważnym problemem jest budowanie kapitału intelektualnego, ludzkiego i społecznego w procesie edukacji na poziomie akademickim. Na tym tle wykorzystując metody holistyczne podjęto próbę zarysowania całościowego modelu funkcjonowania i rozwoju uczelni w strukturze społeczno‑gospodarczej. PROCES WYWODU: Przyjęto założenie, że uczelnia jest złożoną strukturą, funkcjonującą w określonym otoczeniu społeczno‑gospodarczym i kulturowym. W oparciu o relacje sprzężeń, starano się zarysować między nimi wzajemne powiązania w oparciu o reguły teorii systemu.WYNIKI ANALIZY: W zaproponowanym modelu wyróżniono relacje zachodzące: a) w strukturze uczelni między: grupą zarządzającą, pracownikami naukowymi, pracownikami obsługi i studentami, b) relacje kształtujące się między elementami otoczenia uczelni: inne uczelnie, instytuty, potencjalny rynek pracy absolwenta, rodzaje polityki gospodarczej, społecznej i kulturowej, jakość elit władzy, c) wzajemne relacje elementów uczelni z elementami otoczenia. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Identyfikacja empiryczna zarysowanego modelu pozwala na określanie pozytywnych jak i negatywnych działań wpływających na pobudzanie rozwoju przedsiębiorczego uniwersytetu jak i barier które ograniczają jego działalności i obniżają jego efektywność pracy.
Źródło:
Horyzonty Wychowania; 2016, 15, 35; 29-54
1643-9171
2391-9485
Pojawia się w:
Horyzonty Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Preferences Towards Working in Culturally Diverse Teams at Different Stages of the Entrepreneurial Process
Preferencje do pracy w zespołach zróżnicowanych kulturowo na różnych etapach procesu przedsiębiorczego
Autorzy:
Stankiewicz, Katarzyna
Ziemiański, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/525970.pdf
Data publikacji:
2018-04-27
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
Tematy:
Entrepreneurial Team
Team Diversity
Multicultural Teams
Entrepreneurial process.
zespół przedsiębiorczy
różnorodność zespołowa
zespoły wielokulturowe
proces przedsiębiorczy
Opis:
As entrepreneurial teams become prevalent, it is important to study factors related to their creation and effectiveness. The goal of the current research was to analyze preferences towards working in a multicultural team (MCT) versus a single culture team (SCT) at different stages of the entrepreneurial process. The study involved students originating from various cultures with previous experience in both SCTs and MCTs as participants. The preference towards working in a multicultural team was found to be stronger during preliminary stages of an entrepreneurial process. On the other hand, realization and assessment was in turn more strongly related with the preference towards working in a single culture team. The relationship between these preferences and the declared level of previous experience obtained in an MSC, and an SCT was also investigated. Obtained results are used to indicate possible directions for future research.
Zespoły przedsiębiorcze stają się coraz bardziej powszechne, ważne jest zatem zbadanie czynników powiązanych z ich tworzeniem oraz decydujących o ich skuteczności. Celem przedstawionych w artykule badań było przeanalizowanie preferencji wobec pracy w wielokulturowym vs jednokulturowym zespole, na różnych etapach procesu przedsiębiorczego. W badaniu wzięli udział studenci wywodzący się z różnych kultur, mający wcześniejsze doświadczenia w zespołach jednokulturowych i wielokulturowych. Stwierdzono istnienie silniejszej preferencji do pracy w zespole wielokulturowym na wstępnych etapach procesu przedsiębiorczego. Na etapie realizacji i oceny projektu zanotowano z kolei silniejszą preferencję do pracy w zespole osób wywodzących się z jednej kultury. Zbadano również związek między tymi preferencjami a deklarowanym poziomem wcześniejszych doświadczeń uzyskanych w zespołach jednoi wielokulturowych. Na podstawie uzyskanych wyników wskazano możliwe kierunki przyszłych badań.
Źródło:
Problemy Zarządzania; 2018, 1/2018 (73), t.2; 216-228
1644-9584
Pojawia się w:
Problemy Zarządzania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przedsiębiorczy wymiar działalności instytucji publicznych na przykładzie polskich uczelni publicznych
Autorzy:
Drynia, Olga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/581498.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
uniwersytet przedsiębiorczy
uczelnia publiczna
przedsiębiorczość akademicka
Opis:
Przygotowanie społeczeństwa do zmian we wszystkich obszarach życia stanowi wyzwanie dla systemu edukacji, podobnie jak jego dostosowanie do zmieniających się potrzeb odbiorców działań edukacyjnych. Rola uniwersytetów jako sił wspierających rozwój ekonomiczny, wzmagających konkurencyjność, a przy tym dostarczających doskonale wyszkolonych pracowników w formule gospodarki opartej na wiedzy, stale rośnie i jest coraz szerzej akceptowana. Przedmiotem niniejszego artykułu jest próba odpowiedzi na pytanie o rolę przedsiębiorczości w funkcjonowaniu uczelni publicznych w Polsce. W oparciu o studia literaturowe i analizę ilościową polskiego rynku uczelni publicznych w opracowaniu wskazano na trzy podstawowe wymiary przedsiębiorczości uczelni oraz podano przykłady zmian, jakie są wdrażane, aby przedsiębiorczy charakter uczelni mógł zostać rozwijany w duchu realizacji misji uczelni wychodzących naprzeciw potrzebom otoczenia.
Źródło:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2017, 487; 81-90
1899-3192
Pojawia się w:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uniwersytet przedsiębiorczy – herezja czy nowa orientacja uczelni?
Entrepreneurial university – heresy or new orientation of university
Autorzy:
Olearnik, Janusz
Pluta-Olearnik, Mirosława
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1198438.pdf
Data publikacji:
2016-12-19
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
uniwersytet
przedsiębiorczość
uniwersytet przedsiębiorczy
university
entrepreneurship
entrepreneurial university
Opis:
CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest dokonanie identyfikacji możliwych postaw i działań uczelni, które odzwierciedlałyby ich reorientację w kierunku idei uniwersytetu przedsiębiorczego. PROBLEM I METODY BADAWCZE: W artykule konfrontujemy założenia uniwersytetu przedsiębiorczego z mocno ugruntowanymi koncepcjami konserwatywnymi. Główny problem to poszukiwanie odpowiedzi na pytanie: w jakim stopniu i w jakich obszarach problemowych idea uniwersytetu przedsiębiorczego może wyznaczyć nowe kierunki rozwoju polskich uczelni? Fundamentem teoretycznym są wykonane studia literaturowe, które objęły prace krajowe i zagraniczne, a część empiryczna artykułu bazuje na przeprowadzonych badaniach empirycznych przedsiębiorczości polskich uczelni oraz wieloletniej obserwacji uczestniczącej środowiska akademickiego w Polsce. PROCES WYWODU: Pokazano powstanie i założenia koncepcji uniwersytetu przedsiębiorczego pozostającej w opozycji do idei klasycznej (humboldtowskiej), następnie zaprezentowano własną propozycję atrybutów uniwersytetu, które pozwoliłyby określić go mianem „przedsiębiorczego”, dalej – na podstawie badań empirycznych – sformułowano skrótową ocenę polskich uczelni na tle modelu uniwersytetu przedsiębiorczego, aby w finale dokonać syntetycznego porównania cech uniwersytetu tradycyjnego i uniwersytetu przedsiębiorczego. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Wynikiem badań jest opracowanie atrybutów przedsiębiorczości uniwersytetu, a następnie zestawienie cech przypisywanych koncepcjom uniwersytetu tradycyjnego oraz uniwersytetu przedsiębiorczego. W konkluzji stwierdzono, iż współczesne uniwersytety będą tworzyć modele mieszane, łączące tradycyjne role i wartości z cechami uniwersytetu przedsiębiorczego. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Wnioski wskazują praktyczne warunki reorientacji polskich uczelni w kierunku modelu uniwersytetu przedsiębiorczego, sugerują obszary, w których idea uniwersytetu przedsiębiorczego może wyznaczyć nowe kierunki rozwoju polskich uczelni.
The aim The aim of the article is to identify possible attitudes and activities of schools that reflect their reorientation towards the idea of an entrepreneurial university.Problem and research methodsIn this article we confront assumptions entrepreneurial university with well-established conservative concepts. The main problem is the search question: to what extent and in what areas, the idea of the entrepreneurial university may set new directions of development of Polish universities? The article is based on theoretical literature studies, which include domestic and foreign works, and studies based on field research of Polish universities and long-term participant observation academic community in Poland. ConsiderationWe show the main principles of the concept of entrepreneurial university, then we present our own proposal of the entrepreneurial university attributes, further, on the basis of empirical research – we describe several features of polish universities in context of model of entrepreneurial university, finally we compare features of models of traditional universities and entrepreneurial university.The results of the scientific analysisThe result of the research contains characteristics attributed to traditional and entrepreneurial university, and the assumption that modern universities will create mixed models that combine traditional roles and values of the features university entrepreneurial. ConclusionsFinally we indicate to what extent and in what areas, the idea of the entrepreneurial university may set new directions for development of Polish universities.
Źródło:
Horyzonty Wychowania; 2016, 15, 35; 55-71
1643-9171
2391-9485
Pojawia się w:
Horyzonty Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Managers’ competencies in the area of entrepreneurship
Kompetencje menedżerów w obszarze przedsiębiorczości
Autorzy:
Spychała, M.
Branowska, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/203107.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Politechnika Poznańska. Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej
Tematy:
competencies
entrepreneurship
managers’ competencies
kompetencje
przedsiębiorczość
menedżer przedsiębiorczy
Opis:
Employee competencies are a key resource in modern enterprises. It’s impossible to reach ambitious, organizational goals without talented, committed and entrepreneurial managers. In the article the competency profile of the manager of the future is presented. The profile emphasis is the need for a manager’s entrepreneurship. Basing on this profile, a tool for the assessment of the level of students’ and managers’ competencies was created. In the empirical part of the paper the results of research concerning students’ and managers’ competency level was presented. The proposed changes, which need to be implemented while competencies develop, were characterized.
Kompetencje pracowników są kluczowym zasobem w nowoczesnych przedsiębiorstwach. Osiągnięcie ambitnych celów organizacji nie jest możliwe bez zdolnych, zaangażowanych i przedsiębiorczych menedżerów. W artykule przedstawiano profil kompetencyjny menedżera przyszłości. Profil ten obejmuje kompetencje osoby przedsiębiorczej. Na podstawie tego modelu opracowano narzędzie, za pomocą którego zbadano poziom oceny kompetencji menedżerskich studentów oraz uczestników studiów podyplomowych. W części empirycznej artykułu przedstawiono wyniki badań dotyczących poziomów kompetencyjnych studentów i menedżerów. Opisano również propozycje zmian, które są niezbędne podczas doskonalenia kompetencji menedżerów przedsiębiorczych.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie; 2016, 68; 191-203
0239-9415
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The state of entrepreneurship in Poland: an empirical analysis
Stan przedsiębiorczości w Polsce: analiza empiryczna
Autorzy:
Andrzejczyk, Angelika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2069776.pdf
Data publikacji:
2021-09-30
Wydawca:
Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne
Tematy:
Polska
entrepreneurship
entrepreneurship profile
Polska
przedsiębiorczość
przedsiębiorczy profil
Opis:
The objective of the article is to evaluate the entrepreneurship development of Poland and to compare its performance against neighbouring countries in the same region. Entrepreneurial ecosystem of Poland was described using data from European statistics, Global Competitiveness, Doing Business, Global Entrepreneurship Monitor, and Global Entrepreneurship Index. Moreover, the results were compared to the neighbouring countries in the same region in order to determine strengths and weaknesses of Polish entrepreneurial system and possibilities of enhancing the state position. This paper identifies the vulnerable aspects of Poland's entrepreneurship performance through a wide spectrum of sources that finally help to combine many variables in a single model. Prepared analysis helps to detect which entrepreneurial components should be addressed. Poland's entrepreneurial performance is relatively sufficient compared to some countries in the same region. Poland's entrepreneurial profile strengths are the imperceptible disproportion between women and men in entrepreneurship, with main weakness being lowering TEA (total early entrepreneurial activity) indicators in total and that TEA-type activities are rarely carried out by people aged 55–64 and 18–24. Poland should focus on intensifying activities towards streamlining of the administration serving entrepreneurs, procedural requirements and application execution time, promotion of entrepreneurship and entrepreneurship education and on long-term building of entrepreneurial attitudes, aspirations and skills.The main limitation of the research is that the analysis uses only international reports and statistics, without considering national studies and other partial studies.
Celem artykułu jest ocena rozwoju przedsiębiorczości w Polsce i porównanie jej wyników z krajami sąsiednimi w tym samym regionie. Wdrażając statystyki europejskie, badania Global Competitiveness, Doing Business, Global Entrepreneurship Monitor oraz Global Entrepreneurship Index, opisano przedsiębiorczy ekosystem w Polsce. Ponadto porównano wyniki dla krajów sąsiednich w tym samym regionie, poszukując mocnych i słabych stron polskiego systemu przedsiębiorczości oraz możliwości wzmocnienia pozycji państwa. Autorka identyfikuje wrażliwe aspekty funkcjonowania polskiej przedsiębiorczości, wykorzystując szerokie spektrum źródeł, które ostatecznie pomagają połączyć wiele zmiennych w jednym modelu. Przygotowana analiza pomaga wykryć, jakimi elementami przedsiębiorczymi należy się zająć. Wyniki Polski w zakresie przedsiębiorczości są stosunkowo dobre w porównaniu z niektórymi krajami w tym samym regionie. Mocną stroną polskiego profilu przedsiębiorczego są niezauważalne dysproporcje między kobietami i mężczyznami w zakresie przedsiębiorczości, gdzie główną słabością jest obniżenie wskaźników TEA (całkowita wczesna działalność przedsiębiorcza) ogółem oraz to, że działania typu TEA są rzadko realizowane przez osoby w wieku 18–24 i 55–64 lata. Polska powinna skoncentrować się na zintensyfikowanych działaniach w zakresie usprawniania administracji obsługującej przedsiębiorców, wymogów proceduralnych i czasu realizacji wniosków, promocji przedsiębiorczości i edukacji w zakresie przedsiębiorczości oraz długoterminowego budowania postaw, aspiracji i umiejętności przedsiębiorczych. Głównym ograniczeniem badań jest to, że analiza wykorzystuje wyłącznie raporty międzynarodowe i statystyki, bez uwzględniania badań krajowych i innych opracowań cząstkowych.
Źródło:
Marketing i Rynek; 2021, 9; 23-32
1231-7853
Pojawia się w:
Marketing i Rynek
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Importance of university-level educational facilities in developing innovative attitudes
Znaczenie uczelni wyższej w procesie kształtowania postaw innowacyjnych
Autorzy:
Mikos, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/414845.pdf
Data publikacji:
2011-06
Wydawca:
Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
Tematy:
enterprising university
innovativeness
innovative attitude
przedsiębiorczy uniwersytet
innowacyjność
postawa innowacyjna
Opis:
The author defines the terms of innovation, innovativeness and innovative attitudes in the paper. The text is based on three basic theses. First, due to the fact that the capacity to create innovation is an issue gaining more and more importance and it is becoming a function in the process of company management. Innovative attitude is a source of innovation, however, knowledge subjected to the proper processing is the necessary condition. Perception of the entity through its employees, and they in turn being assessed in terms of the acquired skills and inborn predispositions, is the guarantee of success in business activities and in developing the innovative potential. Every single entity is capable of being innovative, only the proper activities to stimulate creativity and creative thinking should be undertaken. This role may be successfully performed by any university-level educational facility, and the enterprise would continue the initiated process of developing and perfecting innovative attitudes. Additionally, the paper presents trends in the changes that occur in university-level education and the role that universities perform in the economy based on knowledge. The enterprising university may be a place to gain knowledge and learn being innovative. Creativity and innovativeness of the student is developed there, and when he completes his studies, he will become a prospective employer or employee. The essence of developing the above features and assuming such attitudes has been presented, because this may contribute to an organisation being innovative, thus its achieving permanent competitive edge and further dynamic growth. Additionally, combining science with business is one of the possibilities of propagating pro-innovative patterns in the economy. Emphasising the role of a university-level educational facility is a chance for making changes in education and in business at the same time. Finally, the author presents conclusions from the presented problem.
Autorka artykułu definiuje pojęcia innowacji, innowacyjności i postaw innowacyjnych. Praca opiera się na trzech podstawowych tezach. Po pierwsze, z uwagi na to, że zdolność do tworzenia innowacji jest kwestią zyskującą coraz bardziej na znaczeniu, w procesie zarządzania przedsiębiorstwem urasta ona do rangi funkcji. Postawa innowacyjna jest źródłem innowacji, niemniej jednak warunek konieczny to poddana odpowiedniej obróbce wiedza. Gwarancją sukcesu w działalności gospodarczej oraz w tworzeniu potencjału innowacyjnego jest postrzeganie podmiotu przez pryzmat jego pracowników, a ci z kolei oceniani są pod względem nabytych umiejętności i wrodzonych predyspozycji. Każda jednostka jest zdolna do bycia innowacyjną, należy zatem podjąć odpowiednie działania stymulujące kreatywność, twórcze myślenie. Tę rolę z powodzeniem może pełnić uczelnia wyższa, a przedsiębiorstwo kontynuowałoby rozpoczęty proces kształtowania i doskonalenia postaw innowacyjnych. Ponadto artykuł przedstawia trendy zmian, jakie zachodzą w szkolnictwie wyższym, oraz rolę, jaką odgrywają uniwersytety w gospodarce opartej na wiedzy. W przedsiębiorczym uniwersytecie możemy zdobywać wiedzę i uczyć się, jak być innowacyjnym. Kształtowana jest kreatywność i innowacyjność studenta, który kończąc studia, staje się potencjalnym pracodawcą lub 160 Anna Mikos pracownikiem. Przedstawiona została istota kształtowania wyżej wymienionych cech i przyjmowania takich postaw, ponieważ może się to przyczynić do bycia innowacyjnym przez organizację, a tym samym do osiągnięcia przez nią trwałej przewagi konkurencyjnej i dalszego dynamicznego rozwoju. Dodatkowo powiązanie nauki z biznesem jest jedną z możliwości propagowania zachowań proinnowacyjnych w gospodarce. Wyeksponowanie roli uczelni jest szansą na przeprowadzenie zmian jednocześnie w edukacji i w biznesie. Na zakończenie autorka przedstawia wnioski, jakie płyną z prezentowanego problemu.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie; 2011, 1(17); 147-160
1506-2635
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polski uniwersytet na drodze do modelu przedsiębiorczego
Polish university on its road towards the entrepreneurial model
Autorzy:
Jasiński, Andrzej H.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/577762.pdf
Data publikacji:
2016-09
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
uniwersytet
przedsiębiorczy uniwersytet
współpraca badawcza
university
entrepreneurial university
research cooperation
Opis:
Polski tradycyjny uniwersytet jest na drodze prowadzącej do „stacji” pod nazwą: Uniwersytet Przedsiębiorczy. Szeroki zakres komercjalizacji wyników badań oraz intensywna współpraca uczelni z sektorem biznesu to dwie – wzajemnie ze sobą powiązane – zasadnicze cechy przedsiębiorczego uniwersytetu, stanowiące istotne źródła jego przychodów. Drogowskazem na drodze do takiego modelu uczelni jest strategia zdecydowanego rozszerzenia, zróżnicowania i usprawniania współpracy badawczej uniwersytetu z jego otoczeniem gospodarczym.
Polish traditional university stands on the road leading to “the station” named: An entrepreneurial University. A broad range of research results’ commercialization and an intensive cooperation between a university and the business sector are two – mutually tided with each other – basic features of the entrepreneurial University creating essential sources of its revenues. A signpost on the road towards such model of a university is the strategy of broadening, diversifi cation and streamlining its research cooperation with the economic environment.
Źródło:
Zagadnienia Naukoznawstwa; 2016, 52, 4(210); 469-486
0044-1619
Pojawia się w:
Zagadnienia Naukoznawstwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The role of university in shaping local environmental awareness
Autorzy:
Miszczak, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/323326.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
higher education
entrepreneurial university
environmental awareness
szkolnictwo wyższe
przedsiębiorczy uniwersytet
świadomość ekologiczna
Opis:
The article has two aims - first, to discuss changes in the Polish higher education system, and secondly, to investigate the role of university in developing environmental awareness in relation to this transformation. Particularly, the author focuses on a selected group of students as representatives of a region. Environmental sustainability is a crucial and contemporarily relevant issue, which attracts attention of both institutions and individuals. The state formulates laws and administrative regulations and procedures aimed at sustaining the natural environment. These instruments are often mentioned together with instruments of social influence, which include educational measures. Thus, universities can play an important role in their regions. They are a part of the system affecting their environment. The transformation they are undergoing poses a question concerning their social function, which comprises dissemination of environmental knowledge and fostering environmental awareness among both external and internal stakeholders. An analysis of the literature indicates that the transformation of Polish university does not exclude its social mission, which includes dissemination of environmental knowledge. The results of the survey conducted among a selected group of students indicate the need for such educational. University educates prospective workers, managers, entrepreneurs, whose environmental awareness will have a significant impact.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2019, 139; 351-361
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przedsiębiorczość uczelni wyższej jako wyzwanie współczesności – kierunki zmian
Enerpreneurship of the University as the Challenge of Modernity – The Trends of Changes
Autorzy:
Wiśniewska, Danuta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1198818.pdf
Data publikacji:
2014-12-30
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
system szkolnictwa wyższego
szkoły wyższe
model przedsiębiorczy
model rynkowy
uniwersytet przedsiębiorczy
edukacja przedsiębiorcza
edukacja w zakresie przedsiębiorczości
system of higher education
universities
entrepreneurial model
market model
entrepreneurial university
Opis:
Szkolnictwo wyższe podlega nieustannym zmianom ze względu na działanie zróżnicowanych wpływów o charakterze globalnym, międzynarodowym, krajowym oraz regionalnym. W wyniku oddziaływania różnorodnych czynników następuje przejście od tradycyjnego modelu uniwersytetu w kierunku modelu uniwersytetu przedsiębiorczego. W związku z powyższym istotne staje się określenie: Jakie czynniki przyczyniły się do zmiany modelu uczelni wyższej w kierunku modelu przedsiębiorczego? Czym charakteryzuje się model przedsiębiorczy uniwersytetu? Jakie zmiany w funkcjonowaniu uczelni wyższej mogą wynikać z wprowadzenia modelu przedsiębiorczego? Celem publikacji jest odpowiedź na te pytania.
Higher education undergoes constant changes triggered by various global, international, national and regional forces. Diverse factors contributed to the transition from a traditional model of university towards a model of entrepreneurial university. Therefore, the following questions have become crucial: What factors have contributed to a paradigm shift in the direction of the entrepreneurial model of higher education? What are the main features of  the entrepreneurial university? What changes in the functioning of university can arise after the introduction of the model of entrepreneurial university? The aim of this paper  is provide answers to these questions.
Źródło:
Horyzonty Wychowania; 2014, 13, 28; 33-49
1643-9171
2391-9485
Pojawia się w:
Horyzonty Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przedsiębiorczość w świadomości studentów - wiedza, postawy, zaangażowanie
Entrepreneurship in awareness of students - knowledge, attitudes, immersion
Autorzy:
Katana, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/323984.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
przedsiębiorczość
postawa przedsiębiorcza
cechy
człowiek przedsiębiorczy
entrepreneurship
entrepreneurial attitude
characteristic
entrepreneurial person
Opis:
Problematyka niniejszego opracowania dotyczy przedsiębiorczości w świadomości studentów. Artykuł ten ma charakter teoretyczno-empiryczny. W pierwszej części artykułu przedstawiono teoretyczny zarys problematyki przedsiębiorczości, postaw przedsiębiorczych oraz cechy człowieka przedsiębiorczego. Natomiast w kolejnej części zaprezentowano wyniki badania, którego celem było poznanie opinii w zakresie wiedzy, postaw i zaangażowania studentów Wydziału Organizacji i Zarządzania Politechniki Śląskiej (WOiZ) na temat przedsiębiorczości.
The problem of this paper relates to entrepreneurship in the awareness students. This article is a theoretical and empirical. In the first part of the paper presents a theoretical outline of the problems of entrepreneurship, entrepreneurial attitudes and characteristic of entrepreneurial person. However, in the next part of the article present the results of empirical research, the aim of which was to find out the opinions in the field of knowledge, attitudes and involvement of the students of the Faculty of Organization and Management Silesian University of Technology about entrepreneurship.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2016, 98; 40-52
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uniwersytet przedsiębiorczy – moda czy konieczność?
Entrepreneurial university – fashion or necessity?
Autorzy:
Pietrzak, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/24243376.pdf
Data publikacji:
2018-06-28
Wydawca:
Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego
Tematy:
nowe zarządzanie publiczne
szkolnictwo wyższe
uniwersytet przedsiębiorczy
New Public Management
higher education
entrepreneurial university
Opis:
Stale zmniejszający się poziom finansowania publicznego, rosnąca biurokratyzacja czy umasowienie kształcenia sprawiają, że uczelnie coraz częściej działają zgodnie z logiką New Public Management (nowe zarządzanie publiczne), zaś idea uniwersytetu przedsiębiorczego staje się jednym z głównych punktów odniesienia w międzynarodowych i europejskich debatach o przyszłości szkolnictwa wyższego. Terminologia używana w biznesie coraz częściej służy do opisu działalności akademickiej. Wykorzystywane są takie pojęcia jak: „produkcja wiedzy”, „podaż usług edukacyjnych”, „rynek usług edukacyjnych”, czy „efektywność funkcjonowania szkół wyższych”. Jednocześnie część środowiska akademickiego dostrzega w dokonującej się transformacji zagrożenie dla tradycyjnego modelu uczelni, eksponującego takie wartości jak: wolność intelektualna, bezinteresowna nauka, dążenie do prawdy. Celem niniejszego artykułu jest odpowiedź na pytanie, czy uniwersytet przedsiębiorczy jest chwilową modą, czy też koniecznością wynikającą z dokonujących się przemian społeczno-gospodarczych?
The decreasing level of public funding, increasing bureaucracy, and learning disruption make universities more and more active in New Public Management logic, and the idea of entrepreneurial university is becoming one of the main points of reference in international and European debates on the future of higher education. Business terminology is used to describe academic activities. The terms “knowledge production”, “supply of educational services”, “education services market” or “efficiency of higher education institutions” are used. At the same time, a part of the academic community sees a threat to the traditional model of the university, exposing such values as intellectual freedom, unselfish learning, the pursuit of truth in the ongoing transformation. The aim of this article is to answer the question of whether entrepreneurial university is a temporary fashion or a necessity resulting from socio-economic changes?
Źródło:
Nowoczesne Systemy Zarządzania; 2018, 13, 2; 131-142
1896-9380
2719-860X
Pojawia się w:
Nowoczesne Systemy Zarządzania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The entrepreneurial process of discovery in regional development management
Autorzy:
Warmińska, Agata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1917532.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
management
regional development
entrepreneurial process of discovery
zarządzanie
rozwój regionalny
przedsiębiorczy proces odkrywania
Opis:
Purpose: The goal of the article was to try to reflect on the entrepreneurial process of discovery and its influence on sustainable regional development. Design/methodology/approach: In the article, a method of literature review was used. Findings: The article presents the theoretical analysis of the concept of smart specialisation and the entrepreneurial discovery process. The initiatives supporting the entrepreneurial discovery process were reviewed. Views were presented on the impact of the concept of smart specialisation on regional management.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2020, 145; 569-583
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zróżnicowanie przestrzenne potencjału przedsiębiorczego w województwie podkarpackim
Autorzy:
Strojny, Jacek
Karaś, Dawid
Kopeć, Natalia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2109484.pdf
Data publikacji:
2014-12-19
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
analiza strategiczna
benchmarking
Podkarpacie
potencjał przedsiębiorczy
przedsiębiorczość
entrepreneurial potential
entrepreneurship
Podkaprackie region
strategic analisys
Opis:
Artykuł przedstawia problematykę zróżnicowania potencjału przedsiębiorczego w województwie podkarpackim na podstawie analizy strategicznej, której celem jest ocena zróżnicowania przestrzennego województwa podkarpackiego. W pierwszej kolejności w tekście opisano, w jakim celu jest prowadzona polityka regionalna. Kolejna część ukazuje główne powody powstania zróżnicowania przestrzennego - jednym z nich jest skupianie się kapitału w centrach rozwojowych. Wyjaśniono również, czym jest rozwój i jego potencjał oraz jak wpływają one na potencjał przedsiębiorczy, a takżeprzedstawiono technikę benchmarkingu, jako główną metodę analizy przyjętą w badaniach. Publikacja zawiera również krótki opis Podkarpacia. Identyfikując przedsiębiorczość oraz potencjał przedsiębiorczy, skupiono się głównie na wymiarze regionalnym, w odniesieniu do systemów gospodarczychna poziomie trzech głównych grup czynników: globalnych, egzogenicznych oraz endogenicznych. Zostało przedstawione uzasadnienie wyboru metody analizy - benchmarking jest to dość tani, szybki i sprawdzony sposób. Do badania zostały wybrane podstawowe mierniki przedstawione w artykule. Po dokonaniu wnikliwej analizy stwierdzono kilka podstawowych wniosków wynikających z badania. Jednym z nich jest brak silnego centrum wzrostu na Podkarpaciu, powodujący przepływ kapitału mobilnego do atrakcyjniejszych regionów. Miastami, które głównie przyciągają sporą część kapitału ludzkiego oraz kapitału przedsiębiorczego z województwa podkarpackiego, są Warszawa i Kraków.
The article presents the problem of diversity of entrepreneurial potential in the Podkarpacie regionbased on a strategic analysis, which determines the spatial diversity of the Podkarpacie region. First, it describes the purpose for which the regional policy is guided. Next, it presents the main reasonsfor the creation of spatial diversity, one of which is the focus of capital development centers. Further, it also describes the development and the potential of development, and how they affect theentrepreneurial potential. The benchmarking technique is presented in this article as the main methodof analysis The publication also includes a brief description of the Podkarpacie region. When identifying entrepreneurship and entrepreneurial potential the authors primarily focused on the regionaldimension in relation to economic systems at the level of three main groups on global, internal andexternal factors. This has been justification is provided demonstrating the selection methods analysis, benchmarking is quite cheap, quick and proven method. For the examination were selected basicindicators, presented in the article. After a careful analysis found a few some basic requests resultingfrom the study, one of them is lack strong growth center in the Podkarpacie region, causing the flowof mobile capital to the most attractive regions. The main cities that attract a large part of humancapital and entrepreneurial capital of the Podkarpackie province are Warsaw and Krakow.
Źródło:
Przedsiębiorczość - Edukacja; 2014, 10; 198-214
2083-3296
2449-9048
Pojawia się w:
Przedsiębiorczość - Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Identification and prioritizing influential factors on entrepreneurial success : a case study of SMEs in Iran and Malaysia
Identyfikacja i określenie ważności czynników wpływających na sukces przedsiębiorczości : studium przypadku MŚP w Iranie i Malezji
Autorzy:
Alroaia, Y. V.
Baharun, R. B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/405033.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
entrepreneurial success
MCDM method
SMEs
Iran
Malaysia
sukces przedsiębiorczy
metoda MCDM
małe i średnie przedsiębiorstwa
Malezja
Opis:
The purpose of this study aims at answering a question about the possibility of different values representing as influential factors on entrepreneurial success. The paper builds on the contributions of previous research in the areas of traits of entrepreneurs and entrepreneurial success and SMEs in the entrepreneurship development process. By using Delphi method and commends of the experts, 14 parameters are recognized. The MCDM method of this survey could be used for ranking and analysis of entrepreneurial success. Utilizing DEMATEL technique indices are classified into cause and effect sections. The results from DEMATEL show that the strong influence of the cause is Risk-Taking and the most effective factor for the effect group is Need for Achievement. Moreover, the weights relevant to each factor are determined by ANP method. Then by the VIKOR technique, the indices are prioritized. Furthermore, this study provides four critical factors to select the best alternatives of entrepreneurial success that “Risk-Taking, Passion, Self-Confident, and Locus of Control” are considered to be the best factors in this class. In addition, “Flexibility” is categorized as the weakest factor among the whole factors influencing entrepreneurial success index.
Celem niniejszej pracy jest odpowiedź na pytanie o możliwości reprezentowania różnych wartości, jako czynników wpływających na sukces przedsiębiorczości. Dokument opiera się na wynikach poprzednich badań w obszarach cech przedsiębiorców, sukcesu przedsiębiorczości i SMI w procesie rozwoju przedsiębiorczości. Dzięki zastosowaniu metody Delphi i ekspertów, zostało rozpoznane 14 parametrów. Metoda MCDM tego badania może być wykorzystana do rankingu i analizy sukcesu przedsiębiorczości. Wykorzystując technikę DEMATEL indeksy zostały podzielone na dwie sekcje przyczyny i skutku. Wyniki DEMATEL pokazują, że duży wpływ na omawiany przypadek ma podejmowanie ryzyka, a najbardziej skutecznym czynnikiem jest pragnienie sukcesu. Wagi dla każdego czynnika określono metodą NAP. Następnie indeksy zostały uszeregowane pod względem ważności techniką Vikor. Badania wykazały cztery krytyczne czynniki do selekcji najlepszych alternatyw sukcesu przedsiębiorczości; „podejmowanie ryzyka, pasja, pewność siebie i poczucie kontroli” są uważane za najlepsze czynniki w tej klasie. Ponadto, „elastyczność” zostało zakwalifikowane, jako najsłabszy czynnik wśród całych czynników wpływających na przedsiębiorczy indeks sukcesu.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2018, 17, 2; 31-40
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 42

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies