Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "media message" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-14 z 14
    Tytuł:
    Tworzenie przekazu medialnego w duchu misyjnym
    Autorzy:
    Szpet, Jan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/54516702.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    katecheza
    media
    misje
    przekaz medialny
    catechesis
    missions
    media message
    Opis:
    Kościół nie może pozostawać obojętny także wobec ogromnego dzisiaj wpływu mass mediów (głównie audiowizualnych), świata cyfrowego na mentalność i świadomość człowieka, jego sumienie, wychowanie, sposób widzenia, oceniania faktów i zjawisk, a także na podejmowane decyzje o charakterze egzystencjalnym, dokonywane wybory intelektualne, egzystencjalne, moralne. Podjęta refleksja skupia swoją uwagę na problematyce katechezy w procesie ewangelizacji, języku przekazu orędzia, niezbędności misyjnego zaangażowania oraz kreatywnego wykorzystania nowych języków komunikacji.
    Źródło:
    Studia Katechetyczne; 2023, 19; 363-374
    0138-0672
    Pojawia się w:
    Studia Katechetyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    W złożonych sieciach zagrożeń ekologicznych - analiza przekazów medialnych na profilu Greenpeace Polska na portalu Facebook. Studium przypadku
    Autorzy:
    Dąbrowska-Prokopowska, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1489995.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
    Tematy:
    analiza treści
    social media
    zagrożenie
    ruch ekologiczny
    przekaz medialny
    threat
    content analysis
    ecological movement
    media message
    Opis:
    Streszczenie Celem artykułu jest przedstawienie wyników badań analizy treści przekazów medialnych na profilu „Greenpeace Polska” na Facebooku. Uwaga badawcza została skupiona na analizie stosowanych przez redaktorów strategii ukierunkowanych na zaangażowanie jego użytkowników. Materiał i metody Wykonane badanie jakościowe opierało się na metodzie analizy treści przekazu medialnego wybranego profilu na portalu społecznościowym Facebook. Zastosowano również strategię studium przypadku, wymagającej pogłębionej i całościowej analizy określonego do badania profilu wraz z szerszym kontekstem jego funkcjonowania. Analiza treści dotyczyła w sumie 83 wpisów zamieszczonych na badanym profilu w przedziale dwóch miesięcy: września i listopada 2018 roku. Wyniki Uzyskane wyniki badań zostały powiązane z szerszym kontekstem kształtowania się w społeczeństwie polskim świadomości ekologicznej, stosunku Polaków do ruchów ekologicznych oraz rozwojem social media. Wnioski Na podstawie analizy wyników badań można wywnioskować, iż strategie medialne prezentowane na badanym profilu są ukierunkowane głównie na budowanie wizji funkcjonowania użytkowników w wirtualnej wspólnocie ludzi dbających o środowisko naturalne w sytuacji permanentnego zagrożenia ekologicznego.
    Źródło:
    Rozprawy Społeczne; 2021, 15, 1; 74-96
    2081-6081
    Pojawia się w:
    Rozprawy Społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A Culture of Resistance: Mass Media and Its Social Perception in Central and Eastern Europe
    Autorzy:
    Bognár, Bulcsu
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1790717.pdf
    Data publikacji:
    2018-06-18
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Socjologiczne
    Tematy:
    social theory
    systems theory
    mass media
    mass media message
    perception of mass media
    social development in the Central and Eastern European region
    Opis:
    In this paper the author interprets the changing role of mass media in social processes over recent decades. Society’s perception of mass media is also investigated, with a focus on Central and Eastern Europe. The author explores mass media’s position in the societies of the region, asking how these societies interpret media messages. He analyzes the context of people’s reservations about media messages (people’s misgivings, conditioned by social history). One of the key arguments of the paper is that the majority of audiences in the countries concerned have grown more sceptical of mass media messages than have the audiences of Western European countries. According to the author, various social groups consider that the mass media is heavily politicized and that its construction of reality has little in common with their own interpretations.
    Źródło:
    Polish Sociological Review; 2018, 202, 2; 225-243
    1231-1413
    2657-4276
    Pojawia się w:
    Polish Sociological Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Facebook influences you more than me: The perceived impact of social media effects among young Facebook users
    Autorzy:
    Corbu, Nicoleta
    Ştefăniţă, Oana
    Buturoiu, Raluca
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/471139.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Komunikacji Społecznej
    Tematy:
    Third person effect
    social media
    behavioural component of the TPE
    message desirability
    message type
    Opis:
    The popularity and prevalent use of Facebook among young people are common preoccupations for communication researchers. They focus on unveiling people’s motivations, usage behaviour, and gratifications offered by this communication medium. However, little attention has been invested in examining how young people perceive this new type of media consumption and its effects on themselves as compared to others. Drawing on Davison’s (1983) third-person effect hypothesis, this research paper investigates the (a) differences in estimated Facebook effects on self versus others, (b) association between the desirability of the message (anti-social versus pro-social) and estimated Facebook effects on self versus others, and (c) association between the type of the message and estimated Facebook effects on self versus others. These relationships are studied with reference to the behavioural component of the third-person effect. Results confirm that Facebook might influence the magnitude and direction of the perceptual gap of media effects.
    Źródło:
    Central European Journal of Communication; 2017, 10, 2 (19); 239-253
    1899-5101
    Pojawia się w:
    Central European Journal of Communication
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Transformations of cultural public event’s message in the Ukrainian mass media
    Autorzy:
    Zinenko, Olena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/951105.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
    Tematy:
    public event
    mass communication
    mass media, frame
    message transformations
    Opis:
    Objectives: The complexity of studying cultural public events as an object of journalism is that they are not real news but specially designed messages that can be part of the strategic plan of the stakeholders. In theoretical research, such type of special events is called media events, or pseudo-events (Boorstin, 1992, 32-37). Newsbreak of the public event grounds not only on information about the present but also about the past (culture memory, collective behavior, etc.). The problem is that the impact of the message of a cultural event depends on the will of elites, such as political, business figures or public activists. People and institutions involved in the field of the organization of the event, journalists as transmitters or interpreters, and it is important to help ordinary consumers not to fall into the trap of the frame of a cultural event, not to be used as manipulative purposes.subjects of production of this message. This issue is aimed to identify markers of cultural public event message transformations that affect mass-media. Material and methods: To conduct research, we use the ontology approach by Allein Badiou and media discourse analysis approach. For analysis, we choose public events, which are based on organized cultural events. Results: Define the four trends of the transformation of public event message in media discourse: increasing, decreasing, splashes of attention, decorative discourse. Conclusions: Shifts of the meanings depend on the ontology of the public event message, its creation, implementation, and perception. In order to prevent manipulative influences, this knowledge helps to develop the productive motivation to a responsible attitude towards information products.
    Źródło:
    Journal of Modern Science; 2019, 42, 3; 95-108
    1734-2031
    Pojawia się w:
    Journal of Modern Science
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Terrorism and Media – an Interactive Modelling of a Message: the Research Framework
    Autorzy:
    Stańco-Wawrzyńska, Alicja
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/594723.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    terrorism
    media
    modelling of message
    mediatisation
    celebritisation
    stereotyping
    agenda-setting
    Opis:
    The report presents theoretical framework of relationships between terrorist organisations and media, and it describes them as an interactive modelling of a message. It introduces the concept of mediatisation of terrorism, and it offers a definition of this process. Moreover, the report develops it with six theoretical hypotheses related to: influence of media on selection of terrorists’ targets, adaptation of an act of terror to the ‘logic of media communication’, personalisation of terrorism and celebritisation of terrorists, creation of biased and oversimplified stereotypes, transformation of terrorist objectives into catch-phrases, as well as a role of political violence in agenda-setting of main news broadcasts. The presented concept will be verified in the ongoing comprehensive, quantitative-and-qualitative study on mediatisation of terrorism in American television, that will investigate the process between September 11, 2001 and the Boston Marathon Bombing in 2013.
    Źródło:
    Polish Political Science Yearbook; 2017, 1 (46); 328-336
    0208-7375
    Pojawia się w:
    Polish Political Science Yearbook
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rola odbiorcy we współczesnym przekazie medialnym
    The role of recipient in contemporary media coverage
    Autorzy:
    Polaczek-Bigaj, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/528451.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
    Tematy:
    przekaz medialny
    odbiorca
    edukacja medialna
    manipulacja przekazem
    media coverage
    recipient
    media education
    message manipulation
    Opis:
    Dawne postrzeganie roli odbiorcy przekazu medialnego uległo w wielu kwestiach zasadniczym zmianom. Nie ma wątpliwości, że media kreują rzeczywistość i to, jak odbiorca postrzega otaczający go świat, w dużej mierze zależy od tego, jaki komunikat do niego dotrze. Odpowiedzialna rola mediów nakłada na nie ciężar bycia nauczycielem, gdy mowa o procesie edukacji medialnej, odbiorca zaś staje się uczniem. Ideałem będzie, gdy docierać do niego będą bodźce, które pozwolą na poprawny rozwój psycho-emocjonalny, zaś nadawca nad własne potrzeby zysku przedłoży aspekt kreowania właściwych postaw społecznych. Ostatnim z omówionych problemów jest kwestia manipulacji przekazem medialnym. Zagadnienie to nie jest nowe, miało swój wyraz podczas relacjonowania przebiegu konfliktu palestyńsko-izraelskiego, a i dziś, w dobie zagrożeń terrorystycznych, stanowi ważki problem. Wszystkie te kwestie stawiają przed odbiorcą przekazu medialnego nowe zadania i nowe role, które wciąż ulegają dalszym przeobrażeniom.
    The previous perception of the role of the recipient of media coverage has changed substantially in many areas. There is no doubt that the media creates reality and how the perceiver sees the world around him depends in large part on the message that will reach him. The responsible role of the media imposes on them the burden of being a teacher when it comes to the process of media education when the recipient becomes a disciple. It will be ideal when he reaches the stimulus that will allow for proper psycho-emotional development, and when the broadcaster, above his own need for profit, will submit an aspect of creating proper social attitudes. The last of the issues discussed is media manipulation. This issue is not new, it has been expressed in reporting the course of the Palestinian-Israeli conflict, and today, in the era of terrorist threats it is a major problem. All these issues confront the media forward with new tasks and new roles for perceivers that however continue to undergo further transformations.
    Źródło:
    Państwo i Społeczeństwo; 2017, 3; 191-202
    1643-8299
    2451-0858
    Pojawia się w:
    Państwo i Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wizualizacja informacji w bibliotece – od infografiki do reportażu multimedialnego
    Visualization of information in the library from infographics to multimedia reportage
    Autorzy:
    Rudnicka, Izabela
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/541522.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach
    Tematy:
    informacja
    edukacja
    media
    aplikacje cyfrowe
    umiejętności
    przekaz
    information
    education
    digital applications
    skills
    message
    Opis:
    The inclusion of visualization into the didactic process, by providing information and knowledge encoded in infographics, is an inspiration for a change in the way of learning and memorizing. A new look at the message is, among others, a re-evaluation of its definition, a re-reading of well-known forms of media messages, the innovations in the ways of creating and reading the message, also in interaction with the user. Working in an educational project using the latest forms of multimedia reportage allows to explore different forms of communication, from the combination of text and image, depending on the shape of the story chosen by author, interactive maps supplementing the facts with graphic, to films or graphic artifacts. In order to enable the teacher to create projects with such an unusual form of publication, their work will be a combination of several areas of knowledge and skills, starting with the students› ability and the pursued goal, to stimulating various creator’s and receptor’s activities using elements of transmedia formula. Shaping new audiences and creators cooperating in originating a model of new media messages based on different perspectives of the subject and a multi-threaded view will be an important task for media education in the coming years.
    Włączenie wizualizacji do procesu dydaktycznego – przez przekazanie w infografice zakodowanej informacji i wiedzy, to inspiracja do zmiany w sposobie uczenia się i zapamiętywania. Nowe spojrzenie na przekaz informacji to m.in. przewartościowanie definicji, odczytywanie na nowo znanych form komunikatów medialnych, innowacji w sposobach tworzenia i odczytywania przekazu, także w interakcji z użytkownikiem. Praca w projekcie edukacyjnym z wykorzystaniem najnowszych form reportażu multimedialnego, pozwala na poznawanie różnych form przekazu – od połączenia tekstu i obrazu, zależnie od wybranego prze twórcę kształtu opowieści, po interaktywne mapy uzupełniające fakty o artefakty graficzne, filmowe czy źródłowe. Aby nauczyciel mógł tworzyć projekty z tak niezwykłym kształtem publikacji, jego praca będzie stanowić łączenie kilku obszarów wiedzy i umiejętności. Poczynając od możliwości uczniów, realizowanego celu, do stymulowania różnych aktywności twórcy i odbiorcy z wykorzystaniem elementów formuły transmediów. Kształtowanie nowych odbiorców i twórców współpracujących przy kreowaniu modelu nowych przekazów medialnych, opartych na różnych ujęciach tematu i wielowątkowego spojrzenia, będzie istotnym zadaniem dla edukacji medialnej w najbliższych latach.
    Źródło:
    Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy; 2018, 2(52); 189-205
    2084-5464
    Pojawia się w:
    Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Demagogy of the media: information and/or manipulation within social media
    Demagogia mediów: informacja i/lub manipulacja w mediach społecznościowych
    Autorzy:
    Hadžialić, Sabahudin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1153216.pdf
    Data publikacji:
    2021-04-07
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
    Tematy:
    demagogia
    informacja
    manipulacja
    media społecznościowe
    przesłanie
    dziennikarstwo
    komunikacja
    ludzie
    kontrola
    demagogy
    information
    manipulation
    social media
    message
    journalism
    communication
    people
    control
    Opis:
    Demagogy of the media within the virtual perceptual reality of social networks on WWW is information and/or manipulation with the goal of realizing individual and/ or group interests. The social networks which we are using online for information and communication are both the message and the medium. We use it as a classic medium for transmitting, sublimating, creating information with existent feed-back of identical, similar or contradictory intents. The way of presenting us within this media is a kind of message about the intent of the opposing ones but also of those who “follow, read, and communicate with us”. When social networks are used for online journalism, we allow more people access in a difference from “classic” journalism and at the same time we have the possibility that, at the time of creation, we have a commentary on the social networks as well as a kind of marketing of our own messages and of our media. Do we live in the virtual world of real social communication with the goal of comprehensive information of our own being, or does that real world of virtual social communication create us as part of the binary code of our own thinking?
    Demagogia mediów w wirtualnej rzeczywistości odbioru sieci społecznościowych w sieci WWW to informacja i/lub manipulacja w celu realizacji indywidualnych i/ lub grupowych interesów. Sieci społecznościowe, których używamy do przekazywania informacji i komunikacji w sieci, stanowią zarówno komunikat, jak i medium. Używamy ich  jako klasycznego medium do przekazywania, sublimacji, oraz tworzenia informacji z istniejących informacji zwrotnych, o identycznych, podobnych lub sprzecznych intencjach. Sposób prezentowania nas samych w tych mediach to rodzaj przesłania o zamysłach osób nam przeciwnych, ale także tych, którzy „nas śledzą, czytają i komunikują się z nami”. Kiedy portale społecznościowe są wykorzystywane do dziennikarstwa internetowego, pozwala to dotrzeć do większej liczby osób, w odróżnieniu od „klasycznego” dziennikarstwa, a jednocześnie daje to możliwość komentowania w momencie zamieszczenia na portalu społecznościowym, pełni to również rolę reklamy dla naszego własnego przekazu i naszych mediów. Czy żyjemy w wirtualnym świecie prawdziwej komunikacji społecznej, której celem jest zapewnienie nam kompleksowej informacji o naszym własnym istnieniu, czy też w rzeczywistym świecie wirtualnej komunikacji społecznej, która definiuje nas jako część binarnego kodu naszego własnego myślenia?
    Źródło:
    Studia i Analizy Nauk o Polityce; 2021, 1; 9-25
    2719-4795
    Pojawia się w:
    Studia i Analizy Nauk o Polityce
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Konsekwencje charakteru narracji o wojnie w demokratycznym społeczeństwie w dłuższej perspektywie czasowej
    Consequences of the nature of the war narrative in a democratic society in the long term
    Autorzy:
    Juźwik, Czesław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/54707275.pdf
    Data publikacji:
    2024-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    tocząca się wojna
    media
    narracja
    wpływ
    manipulacja przekazem
    zmęczenie wojną
    ongoing war
    narrative
    influence
    message manipulation
    war fatigue
    Opis:
    The way media informs the public about ongoing war is decisively distinct in authoritarian and democratic states. Differences are of a systemic nature and result from the direct influence, which the authoritarian authorities can exert on the narrative. It is much easier for them to pursuit of their preferences, manipulate message or neutralize public interest. In democracy the narrative must observe freedom of speech and expression and the message is finally the resultant of many factors, on which democratic authorities have limited influence. Paradoxically, media freedom creates the risk of lacking consistency of message and contribute do the “war fatigue” effect in the public.
    Sposób informowania przez media o toczącej się wojnie w państwach autorytarnych i demokratycznych jest zdecydowanie odmienny. Różnice mają charakter systemowy i wynikają z bezpośredniego wpływu, jaki autorytarne władze mogą wywierać na tę narrację. Łatwiej im realizować swoje interesy, manipulować przekazem, czy neutralizować zainteresowanie międzynarodowej opinii publicznej. W państwach demokratycznych narracja musi uwzględniać wolność słowa i swobodę wypowiedzi, a przekaz jest wypadkową wielu czynników, na które demokratyczne władze mają ograniczony wpływ. Paradoksalnie, wolność mediów stwarza jednak ryzyko braku spójności przekazu i przyczynia się do efektu społecznego „zmęczenia wojną”.
    Źródło:
    Nowa Polityka Wschodnia; 2024, 3(42) z.1; 129-140
    2084-3291
    Pojawia się w:
    Nowa Polityka Wschodnia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Przekaz podprogowy w reklamie jako manipulacja i zagrożenie dla poczucia bezpieczeństwa konsumenta
    Subliminal message in advertising as manipulation and threat to consumer’s sense of security
    Autorzy:
    Olszewska, E.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/347216.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
    Tematy:
    przekaz podprogowy
    manipulacja
    reklama
    środki masowego przekazu
    poczucie bezpieczeństwa
    edukacja medialna
    konsumenci
    subliminal message
    manipulation
    advertising
    mass media
    sense of security
    media education
    consumers
    Opis:
    W artykule prezentowane są problemy związane z wykorzystaniem przekazu podprogowego w mediach, a dokładniej, w reklamie. Ukazano na czym polega przekaz podprogowy, jak oddziałuje na konsumenta i dlaczego należy traktować go jako formę manipulacji. W drugiej części przedstawiono badania, z których wynika, że przekaz podprogowy zagraża m.in. poczuciu bezpieczeństwa widza. Zwrócono także uwagę na konieczność prowadzenia edukacji medialnej, dzięki której jednostka zostanie wyposażona w kompetencje medialne, a co za tym idzie, będzie bardziej świadoma zagrożeń płynących z mass mediów.
    The article presents the issues related to the use of the subliminal message in the media, in particular in advertising. It shows how the subliminal message affects the consumer and why one should treat it as a form of manipulation. The other part of the article presents the studies which show that the subliminal message threatens the viewer’s sense of security. In addition, the article highlights the need for media education, by dint of which people will become more aware of the dangers posed by the mass media.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki; 2013, 2; 46-55
    1731-8157
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Role of Audio-Visual Media in Education
    Autorzy:
    Mašek, Jan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28762926.pdf
    Data publikacji:
    2005-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    audio-visual media
    audio-visual communication
    audio-visual didactic message
    presentative-expositional role
    constructivist-opened role
    design and production of videos
    Web-mediated communication
    Opis:
    The theoretical questions of the design and methodology of utilizing of audiovisual messages, which are drawn up for instruction constantly acquire major importance in the context of development of the multimedia systems. There is a question whether the possibilities of the instruction are described and investigated sufficiently in practice. This paper would like to indicate the well-arranged basic methodological roles of the use of audio-visual messages in instruction.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2005, 6; 151-157
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Multimodalność przekazu medialnego a przekład
    Multimodality in media discourse and translation
    Мультимодальность медийного коммуниката и перевод
    Autorzy:
    Pstyga, Alicja Teresa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1181245.pdf
    Data publikacji:
    2021-01-02
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Rusycystyczne
    Tematy:
    Мультимодальность
    медиадискурс
    перевод
    гло
    альный смысл коммуниката
    Multimodalność
    dyskurs medialny
    przekład
    globalny sens przekazu
    Multi
    multimodality
    media discourse
    translation
    global sense of the message
    Opis:
    W artykule podjęto problem przekazów multimodalnych w relacjach przekładowych. Źródłem przykładów były teksty rosyjskie – oryginały pochodzące z różnych mediów i ich przekłady na język polski opublikowane w czasopiśmie „Forum”. Analiza wybranych przykładów pokazała, że elementy graficzne współtworzą globalny sens komunikatu, ale z reguły są one inne w komunikacie przełożonym.
    В статье обсуждается проблема медийных мультимодальных коммуникатов с точки зрения переводческих соотношений. Источником примеров послужили русскоязычные тексты, происходящие из разных СМИ, и их переводы на польский язык, опубликованные в журнале „Forum”. Анализ отобранных примеров показал, что графическое оформление участвует в создании глобального смысла коммуниката, но, как правило, они являются различными в переведенном тексте. Анализ отобранных примеров показал, что графическое оформление участвует в создании глобального смысла коммуниката, но, как правило, они являются различными в переведенном тексте.
    The article deals with the issue of multimodal media discourse in translation. It is based on Russian articles originating from different media and their Polish translations published in bi-weekly “Forum”. Analysis of selected examples revealed that graphic elements contribute to global sense of the message, however usually these are different in the translated texts.
    Źródło:
    Przegląd Rusycystyczny; 2021, 2 (174); 39-54
    0137-298X
    Pojawia się w:
    Przegląd Rusycystyczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Filmy w TV Trwam: przysposobienie do publicznych debat
    Movies on Trwam TV: Preparation for Public Debate
    Autorzy:
    Ślósarz, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/520826.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    nadawca społeczny
    odpowiedzialność mediów
    wspólne dobro
    klasyczne
    konwencje
    hollywoodzka estetyka
    serial
    film
    strategia promocyjna
    plakat
    recepcja
    słowa
    klucze
    forum
    post
    recenzja
    debata publiczna
    górnictwo
    sądownictwo
    ojcostwo
    ekologia
    religijne przesłanie
    community broadcaster
    responsibility of the media
    the common good
    classic
    conventions
    Hollywood aesthetics
    TV series
    movie
    promotional strategy
    poster
    reception
    keywords
    review
    social debate
    mining
    judiciary
    fatherhood
    ecology
    religious
    message
    Opis:
    Nadawcy społeczni mają obowiązek emisji audycji o treściach prospołecznych i zgodnych z profilem swej działalności, a estetyka ich przekazów jest konwencjonalna. Aby sprawdzić zasadność tych założeń, poddano jakościowej analizie filmy: The Perfect Wave (Idealna fala), Nasze dzikie serca (Our Wild Hearts) i drugą część serialu When Calls the Heart (Głos serca) emitowane w TV Trwam. Okazało się, że podejmują m.in. tematy: górnictwa, sądownictwa, ojcostwa, ekologii, funkcjonowania służb publicznych. Dokumenty recepcji wskazują na życzliwy odbiór. Sprzeciwy budzi konwencjonalna estetyka tych filmów, rzadziej przesłania religijne i społeczne.
    Community broadcasters are obliged to emit pro-social programs in line with their profile, however the aesthetics of their programs and messages is traditional and conventional. To test this assumption, the second season of the TV movies: The Perfect Wave, Nasze dzikie serca and series When Calls the Heart were subjected to qualitative analysis. It was found that they addressed issues of: mining, fatherhood, ecology, and functioning of public services. Analysis of reception indicated a favourable response. Conventional aesthetics of the movies, not so much their religious and social messages, was found to be objectionable by some viewers.
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura; 2017, 9, 2 "Film w działaniu"; 54-84
    2083-7275
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-14 z 14

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies