Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "problems solving" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 38
Tytuł:
Konflikty w rodzinie i propozycje ich rozwiązywania
Conflicts in family and solution ideas
Autorzy:
Frączek, Zofia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/564621.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
rodzina
konflikty wewnętrzne
konflikty zewnętrzne
rozwiązywanie konfliktów
family
internal conflicts
external conflicts
problems solving
Opis:
W życiu doświadczamy wielu konfliktów, są to zarówno konflikty zewnętrzne, jak i wewnętrzne. Konflikty mogą nas niszczyć, ale i wzmacniać, wiele zależy od tego, jak rozwiązaliśmy zaistniałą sytuację konfliktową. Konstruktywne wyjście z takiej sytuacji rozwija w człowieku dojrzałość i umiejętność pokonywania kolejnych trudności. Uczy rzetelnej oceny siebie, swoich oczekiwań i zrozumienia dla potrzeb partnera oraz kształtuje trwałe relacje międzyludzkie. Dla osiągnięcia tych korzyści niezbędna jest wiedza o istocie konfliktów i ich rozwiązywaniu. W tekście tym podjęto próbę ukazania zjawiska konfliktów w rodzinie, przybliżenia ich przyczyn i możliwości rozwiązywania.
In our lives we experience many conflicts, both internal and external. Conflicts might either destroy or enhance us- it depends on solution chosen to the problem. Constructive solution develops maturity and ability to conquer difficulties. It teaches honest evaluation of ourselves, our expectations and understanding for partner’s needs as well as shapes long- lasting interpersonal relations. To obtain those advantages, knowledge about essence of conflicts and their solving is indispensable. In this text, the author made an attempt to present the phenomenon of conflicts in family, their reasons and solution possibilities.
Źródło:
Kultura – Przemiany – Edukacja; 2018, 6; 141-154
2300-9888
2544-1205
Pojawia się w:
Kultura – Przemiany – Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The eye tracking technique in the analysis of mechanisms for solving algorithmic problems
Autorzy:
Andrzejewska, Magdalena
Stolińska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/426423.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
algorithmic problems solving
flowchart of algorithms
teaching and learning programming
eye movement parameters
eye tracking
Opis:
The ability to solve problems using algorithms plays an increasingly important role in modern society, whereas programming, alongside with broadly understood digital skills, are considered to be one of the key competences of the future. The result of this trend is the modification in the Polish education system of the IT subjects’ core curriculum, under which teaching programming is planned at every stage of education. While teaching the skills of programming is important, it is not an easy task to achieve and hence it poses many methodological challenges. Researchers in this field are increasingly turning to new experimental methods, such as eye tracking techniques that allow to gain an insight into cognitive mechanisms and thus can provide objective information about the process of learning programming. The article discusses the results of authors’ own study, in which the state of declarative and procedural knowledge of students related to the forms of algorithm presentation was diagnosed. The questionnaires along with the tasks included in them, which the students solved in a traditional way and with the means of eye tracking techniques, were used in the study to track the process of solving comparable tasks presented on a computer monitor. The indicator of operational knowledge was the effectiveness of problem solving. The research was conducted on a group of 48 third-grade junior secondary school students. The obtained results (low level of correct answers) indicate that the situation in the area of learning the algorithmic skills of students requires improvement. The measurement data obtained using eye tracking allowed for an in-depth analysis and interpretation of visual activity of students. Therefore, it seems that eye tracking can be considered as a complementary research technique, enriching the state of knowledge on cognitive mechanisms that are triggered in the process of solving algorithmic problems.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2018, 2 (74); 10-18
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Twórcza aktywność matematyczna uczniów związana z rozwiązywaniem pewnych zadań na zastosowanie wzorów Viète’a
Creative mathematical mental activity of students while solving problems requiring use of Vieta’s formulas
Autorzy:
Chronowski, Antoni
Powązka, Zbigniew
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1789282.pdf
Data publikacji:
2017-07-05
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
Vieta’s formulas
solving mathematical problems
Opis:
In this article we propose ways of developing the active and creativeattitude of students towards solving mathematical problems. The taskswere sourced from various mathematical competitions for secondary schoolstudents, such as the so-called Mathematical Olympiad, and require theuse of Vieta’s formulas for third-degree polynomials. These problems inspirestudents to conduct their own elementary research work and foster theircreative attitude towards mathematics. This article is dedicated mainly tostudents who are pre-service mathematics teachers, but may also be of useto in-service teachers.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia; 2016, 8; 25-49
2080-9751
2450-341X
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Creative mathematical mental activity of students while solving problems requiring use of Vietas formulas II
Autorzy:
Chronowski, Antoni
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1789258.pdf
Data publikacji:
2020-12-24
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
Vieta’s formulas
inequalities
solving mathematical problems
Opis:
This article is a continuation of the article (Chronowski, Powazka, 2016). In this article the next tasks regarding the use of Vieta’s formulas for third degree polynomials (equations) with real coefficients are considered. The Olympic tasks in this article are an inspiration to pupils for creative mathematical activity. In this text, I limited myself to comments, hints and didactic suggestions regarding directly presented tasks and their solutions. The most of the general didactic considerations included in our article (Chronowski, Powazka, 2016) are also valid in this paper.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia; 2020, 12; 109-121
2080-9751
2450-341X
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A New Approach to the Rank Reversal Phenomenon in MCDM with the SIMUS Method
Autorzy:
Munier, Nolberto
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/578600.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Algorithms
Linear programming
Ranking
Solving problems
Algorytmy
Programowanie liniowe
Rozwiązywanie problemów
Opis:
When a ranking is obtained for a set of projects, the introduction of a new project, worse than the others, may sometimes perturb the ranking. This is called rank reversal, and happens in most Multi Criteria Decision Making models. The purpose of this paper is to demonstrate that a new method, based on Linear Programming, is immune to rank reversal, which is proved by analyzing the algorithm used to solve the problem. The paper also examines a situation that produces rank reversal when two or more projects have close or identical values.
Źródło:
Multiple Criteria Decision Making; 2016, 11; 137-152
2084-1531
Pojawia się w:
Multiple Criteria Decision Making
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jak nauczyciele i uczniowie rozwiązują zadania matematyczne, czyli o poprawnych i niepoprawnych rozumowaniach
How teachers and students solve mathematical problems, or on correct and incorrect reasoning
Autorzy:
Czajkowska, Monika
Bugajska-Jaszczołt, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1388128.pdf
Data publikacji:
2016-04-06
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
maths education
reasoning
strategies of solving mathematical problems
teacher competences
Opis:
The teaching and learning of mathematics is done mainly by solving specially selected tasks. The most significant are those which contribute to the development of mathematical reasoning in students. In this paper, we present the results of the research carried out to check the extent to which students’ and teachers’ reasoning (correct and incorrect) coincide with each other. The obtained results indicate that certain incorrect strategies are so common to students and teachers that we can talk about a kind of pedagogical inheritance. Probably, some teachers teach in the same way as they were taught, unconsciously pushing their students to the path of faulty solutions.
Źródło:
Problemy Wczesnej Edukacji; 2016, 33, 2; 193-203
1734-1582
2451-2230
Pojawia się w:
Problemy Wczesnej Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Relacje konfliktowe w środowisku wychowawczym. Badania empiryczne wśród nauczycieli-studentów WSFP „Ignatianum” w Krakowie
Conflicts between teachers and students in the school. Solving problems through the 5r rule
Autorzy:
Stańkowski, Bogdan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/495158.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Tematy:
School
school educator
school pupils
interpersonal conflict in school
school solving problems
Opis:
The article is devoted to the problems related to conflicts which may happen in schools or other educational circumstances between educator and young people. The author of this article is looking for new solutions in a creative way, using some rules from his personal work experience with pupils in schools. He stresses that in order to be able to overcome difficulties with students, teachers have to be aware of five stages of feelings: anger, refusal, afterthought, reconciliation and renewal. The analysis of the obtained empirical data made it possible to introduce the conclusions concerning teacher’s attitude towards pupils who are in conflict with them. On the basis of research justifiable is a statement that teachers need to have special skills such as predisposition to retrospect and reconcile in order to restore new vital relationship with young people.
Źródło:
Seminare. Poszukiwania naukowe; 2010, 28; 151-167
1232-8766
Pojawia się w:
Seminare. Poszukiwania naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zastosowanie narzędzi koncepcji WCM typu S-Tag oraz Quick Kaizen do identyfikacji i rozwiązania problemu związanego z bezpieczeństwem pracy
The use of WCM concept tools such as S-Tag and Quick Kaizen to identify and solve the problem of work safety
Autorzy:
Myszkowski, Patryk
Knop, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/108991.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Stowarzyszenie Menedżerów Jakości i Produkcji
Tematy:
bezpieczeństwo pracy
WCM
S-Tag
Quick Kaizen
rozwiązywanie problemów
work safety
solving problems
Opis:
W artykule przedstawiono praktyczne wykorzystanie dwóch narzędzi koncepcji World Class Manufacturing – WCM, tj. karty S-Tag oraz arkusza Quick Kaizen do rozwiązanie problemu związanego z bezpieczeństwem pracy – możliwość urazu nogi operatora podczas pracy na paletyzatorze. W pierwszej kolejności podjęto się analizy zagadnienia związanego z rozwiązywaniem problemów – generalnie. Następnie scharakteryzowano dwa narzędzia WCM-u, tj. kartę S-Tag i arkusz Quick Kaizen pod względem ich zastosowania, konstrukcji, podano przykład funkcjonujących formularzy, które następnie zastosowano do analizy wybranego problemu związanego z bezpieczeństwem pracy. W wyniku zastosowania tych narzędzi WCM-u udało się zidentyfikować problem związany z bezpieczeństwem, zaproponować jego rozwiązanie, wdrożyć je oraz potwierdzić skuteczność jego funkcjonowania. Przedstawiony artykuł potwierdza, że te dwa wybrane narzędzia WCM-u tj. karta S-Tag i arkusz Quick Kaizen mogą być skutecznie stosowane razem przy identyfikacji i rozwiązywaniu problemów w obszarze BHP.
The article presents the practical use of two World Class Manufacturing tools - WCM, ie S-Tag and Quick Kaizen sheet to solve the problem related to work safety - the possibility of operator's leg injury while working on a palletiser. First of all, the analysis of the problem related to solving problems was made - generally. Then, two WCM tools, i.e. the S-Tag tab and the Quick Kaizen sheet were characterized in terms of their application, construction, an example of functioning forms were given, which were then used to analyze a selected problem related to work safety. As a result of the use of WCM tools, it was possible to identify a safety problem, propose its solution, implement it and confirm its effectiveness. The presented article confirms that the two selected WCM tools, i.e. S-Tag and Quick Kaizen, can be effectively used together to identify and solve problems in the area of health and safety.
Źródło:
Archiwum Wiedzy Inżynierskiej; 2019, 4, 1; 15-18
2544-2449
Pojawia się w:
Archiwum Wiedzy Inżynierskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Niespójność postulowana – profilaktyka i interwencja
Postulated Inconsistency – Prevention and Intervention
Autorzy:
Hajduk, Edward
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/424142.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
Środowisko wychowawcze
Społeczności lokalne
Rozwiązywanie problemów społecznych
An educational environment
Local communities
Solving social problems
Opis:
The notion of an educational environment relates to the objective institutional and personal conditions of a local community where the socialization process of children and teenagers takes place. Sociologists of local communities and social pedagogues examine such communities and construct their typologies. Changes in these communities after 1989 make it difficult to obtain the knowledge needed to distinguish the types of educational environments. Authorities of local communities solve two types of social problems which is a very difficult task. One of the problems refers to the limitation of negative phenomena, e.g. unemployment or homelessness. Another one is to create the conditions indispensable to manage free time of children and teenagers.
Pojęcie środowiska wychowawczego odnosi się do obiektywnych warunków instytucjonalnych i osobowych społeczności lokalnej w której przebiega proces socjalizacji dzieci i młodzieży. Socjologowie społeczności lokalnych i pedagogowie społeczni badają takie społeczności i dokonują ich typologii. Zmiany zachodzące w tych społecznościach po 1989r utrudniają uzyskanie wiedzy potrzebnej do wyróżnienia typów środowisk wychowawczych. Władze samorządowe społeczności lokalnych rozwiązują dwa rodzaje problemów społecznych, których skuteczne rozwiązywanie jest bardzo trudne. Jeden problem to ograniczanie zjawisk negatywnych np. bezrobocia, bezdomności. Drugi problem to tworzenie warunków niezbędnych do zagospodarowania czasu wolnego dzieci i młodzieży.
Źródło:
Rocznik Lubuski; 2013, 39, 2; 159-170
0485-3083
Pojawia się w:
Rocznik Lubuski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dropshipping in the age of the Internet – does it really work in crisis?
Autorzy:
Lamek, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27313409.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
management
dropshipping
business management
solving problems
uncertainty
supply chain management
kierownictwo
zarządzanie biznesem
rozwiązywanie problemów
niepewność
zarządzanie łańcuchem dostaw
Opis:
Purpose: The main goal of this article is to present the dropship model to consider it’s advantages and disadvantages and find out, is it accurate way to develop business in short time under some uncertainty. Design/methodology/approach: Most important problems and critical success factors of dropshipping model, and then assessing their mutual influence on each other were discussed. Costs that a start-up company running it’s business must incur were analyzed. In order to convince what kind of effects the online store may expect, simulations of requirements and costs on dropshipping platforms were conducted. Findings: Dropshipping business model is quite risky and should not be treated as a panacea in times of crisis. Online stores, if they think about significant profits, must focus on finding their niche, building responsive websites and rely on a solid information system. Originality/value: Simulation of costs of dropshipping business model under some uncertainty can be really helpful to start-up company running it’s business.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2023, 169; 467--477
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Fostering critical thinking skills among future teachers
Autorzy:
Milto, Liudmyla
Sultanova, Leyla
Dubrovina, Irina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1827692.pdf
Data publikacji:
2020-11
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
critical thinking
future teacher of higher education institutions
solving pedagogical problems
interactive forms
methods and techniques of teaching
Opis:
Today, a person who thinks critically is able to conduct a dialogue, determine the nature of any problem and find alternative solutions, and distinguish fact from assumption. This person is not afraid to question established opinions and judgments. That is why such kind of people are considered to be competitive and in demand on the labor market. The article, based on modern scientific positions, reveals the meaning of “critical thinking”. The development of critical thinking is based on observation skills; on the ability to ask questions and find the necessary resources; on the ability to check beliefs, assumptions and opinions, contrary to the evidence; on the ability to distinguish and identify a problem; on the ability to assess the validity of statements and arguments; and on the ability to find and make smart decisions, and understand the logic and logical arguments. The authors of the article found that the process of solving pedagogical problems was the basic unit of critical thinking skills among future teachers. The availability of critical thinking skills among future teachers is determined by using a critical thinking test, developed by Lauren Starkey, an American author (Starkey, 2004). The analysis of the survey results shows that the majority of respondents have an average level of critical thinking skills. The average level of critical thinking skills indicates that an average future teacher’s forms of thinking are unevenly developed. That is why it is difficult for a future teacher to make important decisions. We propose to foster critical thinking skills by solving pedagogical problems, which involves the use of modern interactive forms, methods and techniques of teaching.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2020, 86, 4; 13-21
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kuchnia jako laboratorium edukacji STEM w przedszkolu - od eksperymentu do ścieżki uczenia się
Kitchen as STEM Laboratory in a Preschool - from Experiment to the Learning Pathway
Autorzy:
Zdybel, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2037889.pdf
Data publikacji:
2021-11-15
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
STEM
edukacja przedszkolna
uczenie się przez odkrywanie
rozwiązywanie problemów
ścieżka edukacyjna
preschool education
learning by discovering
solving problems
learning pathway
Opis:
Artykuł został napisany w ramach projektu Erasmus+ „Kitchen Lab 4 Kids”. Celem prezentacji jest przedstawienie umiejętności STEM oraz ich związków z myśleniem naukowym. Umiejętności STEM zostały zdefiniowane jako ponadprzedmiotowe meta-kompetencje stanowiące podstawę procesu całożyciowego uczenia się, angażowane podczas rozwiązywania ważnych, międzydyscyplinarnych problemów, ale zarazem nie należące do żadnej konkretnej dyscypliny naukowej. Umiejętności te są często opisywane jako umiejętności XXI wieku niezbędne dla funkcjonowania i rozwoju w nowoczesnym, nieprzewidywalnym i podlegającym gwałtownym zmianom społeczeństwie. Artykuł przekonuje, że rozwój takich umiejętności jest zakorzeniony we wczesnym dzieciństwie i powinien być wspierany w edukacji przedszkolnej z wykorzystaniem narzędzi i środków dostępnych w każdej przedszkolnej kuchni. Typowe „kuchenne” umiejętności, wykorzystywane w toku gotowania i przetwarzania żywności mają z natury naukowy charakter, ponieważ oparte są na rozumieniu fizycznych i chemicznych procesów i pojęć, np. odmierzaniu składników, rozumieniu proporcji między nimi, obserwowaniu zmian w stanie skupienia materii (przejścia od stanu stałego do ciekłego i odwrotnie), barwieniu żywności z wykorzystaniem naturalnych barwników, wykorzystywaniu fermentacji do pieczenia chleba etc. Rozumienie tych i podobnych im procesów może wspierać rozwój myślenia naukowego we wczesnym dzieciństwie. 
The article has been written within the Erasmus+ project entitled “Kitchen Lab 4 Kids”. The aim of this presentation is to present STEM skills and their connections with scientific thinking. STEM skills are described as interdisciplinary meta-competences underlying the life-long learning process, employed in the process of solving meaningful, interdisciplinary problems, but not belonging to any particular scientific discipline. They are often referred to as 21st -century skills necessary for the functioning and development in modern, unpredictable and rapidly changing societies. This paper argues that the development of such skills is deeply rooted in early childhood and should be supported in a preschool environment with the use of tools and means available in every preschool kitchen. Typical “kitchen” skills, used while cooking and food processing, are scientific by nature because they are based on understanding chemical and physical processes / concepts, e. g.  weighing ingredients, understanding the proportions of the ingredients, observing the state of matter transformations (from solid to liquid and vice versa), coloring food with natural pigments, using fermentation to bake bread, etc. Comprehending these and similar processes can support the development of scientific thinking in early childhood.
Źródło:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2021, 16, 5 (63); 53-67
1896-2327
Pojawia się w:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analiza emisji podczerwieni przez spaliny odpływające z silników w czasie lotu śmigłowca
The analysis of the infrared emission by the exhaust gases flowing out of an in-flight helicopter engine
Autorzy:
Fijałkowski, S.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/212852.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Lotnictwa
Tematy:
zagadnienia problemowe
wytrzymałość
aerodynamika
konstrukcja śmigłowców
próby i badania
eksploatacja
problems defining and solving
strength
aerodynamics
helicopter design
operation and maintenance
Opis:
W pracy przestawiono analizę emisji podczerwieni przez spaliny odpływające do otoczenia z silników turbinowych śmigłowca w ekstremalnych manewrach lotnych. Spaliny w otoczeniu – po wypływie z kolektora wylotowego klasycznego lub w formie schładzacza – traktowane są jako środowisko stygnących mieszanin gazowych w postaci strumienia, przemieszczającego się względem śmigłowca i otoczenia. W spalinach gazami aktywnymi w podczerwieni są gazy trójatomowe CO2 i H2O, a ich stężenia w spalinach charakteryzują ciśnienia cząstkowe. Rozważania przeprowadzono w ujęciu modelowym przy założeniu, że gazy CO2 i H2O emitują i pochłaniają podczerwień selektywnie z całych objętości. Podstawą do określenia fizycznych własności promienistych stanowił model pasm szerokich Edwards – Balakrishnana.
The paper second part presents an analysis of the infrared emission by the exhaust gases that flow out of a helicopter turbine engine to the environment during extreme flight maneuvers. The exhaust gases in the environment – after leaving a standard exhaust manifold or as a cooling agent – are treated as an environment of a cooling down gas mixture to take the form of a stream moving in relation to a helicopter and the general environment. The active gases in exhaust gases in infrared light are triatomic gases of CO2 and H2O; and their concentration in exhaust gases is characterized by partial pressures. The analysis was carried out on a model assuming that CO2 and H2O can emit and absorb infrared light selectively from the whole volume. The model of wide bands gases radiation model of Edwards – Balakrishnan is the basis for determining the physical radial properties.
Źródło:
Prace Instytutu Lotnictwa; 2011, 10 (219); 117-134
0509-6669
2300-5408
Pojawia się w:
Prace Instytutu Lotnictwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rodzina wobec pomocy osobom niesamodzielnym – wsparcie w środowisku lokalnym na przykładzie gminnych strategii rozwiązywania problemów społecznych
The Family Against Helping Dependent Persons – Support in the Local Environment on the Example of Communal Strategies for Solving Social Problems
Autorzy:
Regulska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2098454.pdf
Data publikacji:
2021-12-30
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
rodzina
osoba niesamodzielna
pomoc
strategie rozwiązywania problemów społecznych
family
dependent person
help
communal strategies for solving social problems
Opis:
Artykuł dotyczy problemu pomocy osobom niesamodzielnym. Centralną rolę w sprawowaniu opieki nad krewnymi pełni rodzina, jednakże z wielu względów możliwości opiekuńcze najbliższych osób ulegają ograniczeniu. Z coraz większym natężeniem pojawia się konieczność zorganizowanego wsparcia rodziny w realizacji funkcji opiekuńczych. W artykule przedstawione zostały wyniki analizy gminnych strategii rozwiązywania problemów społecznych. Głównym problemem badawczym była pomoc osobom niesamodzielnym.
The article concerns the problem of helping dependent people. The family plays a central role in caring for relatives, however, for many reasons, the caring capacity of relatives is limited. The need for organized family support in the performance of caring functions is becoming more and more intense. The article presents the results of the analysis of communal strategies for solving social problems. The main research problem was helping dependent people.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2021, 13, 4; 105-118
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Categories and activities in the area of inclusion of people with disabilities found within commune strategies – selected examples based on the communes of the counties of Żywiec and Cieszyn districts
Autorzy:
MRÓZEK, SEBASTIAN
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/941235.pdf
Data publikacji:
2019-12-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
commune
Strategies of development
Strategies for solving social problems
people with disabilities
good practices in the area of inclusion
Opis:
The issue of strategies of activities aimed at people with disabilities living in the relevant communes is a topic rarely undertaken in discourse of special pedagogy. These issues are found among the other activities that local government entities are contemporary obligated to implement, and span solutions and activities in the area of inclusion for people with disabilities. It is hence important to know and overcome problems and barriers that hinder or block the right functioning of people with disabilities. Some of solutions and activities are contained in the two types of communal strategic documents, these are: Commune Development Strategies and Strategies for solving social problems. The article consists of three parts. The first covers the characteristics of communal strategies and social policy towards people with disabilities. The second part presents the assumptions and results of research based on a qualitative analysis of strategic documents of 27 communes (about 3900 pages of documents) in terms of categories and activities regarding the inclusion of people with disabilities. The whole is summarised in the final conclusions. The aim of the study is preliminary recognition of exemplary activities found in the strategies of communes from the counties of Żywiec and Cieszyn. Text notes the “good practices” and noteworthy solutions for inclusion applied by local government entities with respect to people with disabilities.
Źródło:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2019, 27; 29-52
2300-391X
Pojawia się w:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 38

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies