Temat: intervention support - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: FINANCING VENTURE CAPITAL INVESTMENTS IN A COVID-19 LANDSCAPE
Autorzy:: WILK, MARCIN
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1818262.pdf
Data publikacji:: 2021-03-30
Wydawca:: Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:: Venture capital
equity gap
intervention support
SME
startup
enterprise financing
crisis
COVID-19
Opis:: This article attempts to identify factors negatively affecting economic growth in developing regions and to answer the question of what aid is effective in the form of individualized investment activities that correspond to selected development problems in startups and small enterprises. The use and implementation of capital instruments based on commercial investment standards allows to increase the efficiency of managing financial intervention processes in times of crisis, as well as strengthening local enterprises by improving their capital position. In addition, it enables the implementation of valuable products and services based on new technologies.
Źródło:: Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach; 2020, 54, 127; 23-31
2082-5501
Pojawia się w:: Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Międzypokoleniowe zróżnicowania w doświadczaniu konsekwencji pandemii COVID-19
Intergenerational Variations in Experiencing the Consequences of the COVID-19 Pandemic
Autorzy:: Barczykowska, Agnieszka
Pawełek, Katarzyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/15832123.pdf
Data publikacji:: 2021-10-15
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: COVID-19 pandemic
generations
areas of support/intervention
Opis:: The aim of the article is to present the characteristics of modern generations (Builders, Baby Boomers, Generation X, Millennials – Generations Y, Z and Alpha) and their divergent experience of the COVID-19 pandemic. The methodology involved a review and critical analysis of Polish and English literature of the subject and available reports. The analyses indicate that each generation, to varying degrees, has faced the problem of coping with losses in behavioral, biological, psychosocial, and material terms.
Źródło:: Studia Edukacyjne; 2021, 62; 7-48
1233-6688
Pojawia się w:: Studia Edukacyjne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Skutek interwencyjny wyroku w procesie cywilnym
Autorzy:: Karol, Weitz,
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/903138.pdf
Data publikacji:: 2018-10-23
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:: intervening effect
indirect intervention
third-party intervention in support of a party to a dispute
third party summons
binding force
skutek interwencyjny
interwencja uboczna
przypozwanie
prawomocność materialna
Opis:: This article examines the judgment intervening effect. It is an effect of a judgment issued in the dispute in which third-party intervened in support of a party to that dispute or in which third party acceded to the dispute upon notice. That effect operates in further proceeding between an intervenor and supported party or between summoned party and party who filled a notice. The judgment intervening effect has a procedural nature and may not be disposed by parties. Upon that effect judgment’s sentence and its factual and legal grounds are binding. The effect operates to the benefit as well as to the detriment of involved parties. Judgment intervening effect is taking into consideration ex officio and may be waived in exceptional circumstances.
Źródło:: Studia Iuridica; 2018, 75; 209-235
0137-4346
Pojawia się w:: Studia Iuridica
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Tworzenie sieci Centrów Pomocy Rodzinie skoncentrowanych na wczesnej interwencji, Irlandia Północna, Wielka Brytania
The Development of Early Intervention focused Family Support Hubs in Northern Ireland, United Kingdom
Autorzy:: Leeson, Maurice J.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/499121.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:: interwencja
pomoc
rodzina
dzieci
intervention
support
family
children
Opis:: Centra Pomocy Rodzinie to sieć składająca się z wielu organizacji państwowych, samorządowych oraz pozarządowych, których celem jest zwiększenie dostępu do usług wczesnej interwencji w zakresie pomocy rodzinie, poprzez kierowanie rodzin zgodnie z ich potrzebami do właściwych świadczeniodawców. Pierwsze centra powstały w 2011 r. w ramach procesu planowania usług na rzecz dzieci. Są innowacyjną odpowiedzią na strategiczną próbę zapewniania lepszej koordynacji świadczeń dla zagrożonych rodzin oraz zredukowania zbędnego duplikowania świadczeń w Irlandii Północnej. Są to „wirtualne” organizacje, polegające bardziej na łączeniu ze sobą istniejących usług niż na tworzeniu nowych. Ten model jest wdrażany w całej Irlandii Północnej.
Family Support ‘Hubs’ are multi-agency networks of statutory, voluntary and community organisations that aim to improve access to early intervention Family Support services by matching the needs of referred families to service providers. Hubs were initiated in 2011 within the framework of the Children’s Services Planning process. They are an innovative response to Northern Ireland’s strategic intent of ensuring better coordination of services to vulnerable families and less wasteful duplication of service provision. They are ‘virtual’ organisations, concerned with linking together existing services rather than creating new services. The model is being adopted across Northern Ireland.
Źródło:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2013, 12, 2: Kompendium inspirujących praktyk. Wczesna interwencja i profilaktyka w działaniach na rzecz wspierania rodziny i rodzicielstwa; 111-124
1644-6526
Pojawia się w:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Early development support for children with speech and language disorders from the perspective of needs and developmental tasks
Autorzy:: Chilman, Agata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2044158.pdf
Data publikacji:: 2021-03-15
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: early developmental support
developmental needs
risk of disability
preventive intervention
disability
Opis:: The purpose of the paper is to highlight the risk of child disability in the period between birth and commencement of primary education. The first part of the paper analyses differences in defining the target group of early development support and intervention, a distinction is made between disability and the risk of disability. The paper describes selected concepts of early developmental support and traditional psychological concepts regarding human development. The second part of the paper presents concepts of speech and language disorders in children. The paper discusses the dependence between linguistic competencies and global development of a child and the problem of early development diagnosis and evaluation of cognitive functions, listing the methods and tools used to examine young children.
Źródło:: Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2021, 32; 51-64
2300-391X
Pojawia się w:: Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Dom Rodziców, Brest, Francja
The Parents, House, Brest, France
Autorzy:: Honoré, Justine
Guillemet, Stéphanie
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/499067.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:: rodzice
wsparcie
rodzicielstwo
interwencja
profilaktyka
kompetencje
parents
support
parenting
intervention
prevention
skills
Opis:: Dom Rodziców to nowy typ wsparcia edukacyjnego dla rodzin zamieszkałych w Breście i jego okolicach, w północno–zachodnim rejonie Francji. Dom powstał w 2009 roku i jest otwarty dla wszystkich rodziców potrzebujących pomocy, wsparcia czy wysłuchania, w tym także dla tych znajdujących się w najtrudniejszych sytuacjach życiowych. Profesjonaliści nie serwują tam teorii dotyczących wychowywania dzieci, ale proponują schemat rodzicielstwa, którego celem jest umożliwienie rodzicom stworzenia dzieciom odpowiednich warunków życia i właściwej stymulacji. Projekt skupia się na wczesnej interwencji i profilaktyce, wykorzystując kompetencje rodziców i zachęcając do solidarności społecznej. Partnerami i interesariuszami projektu są władze lokalne i miejscowe organizacje.
The ‘Parents House’ is a new type of educative support for families in and around the city of Brest in North-West France. Launched in 2009, it is open to all parents in need of help, support or someone to listen to them, including those living in the most precarious situations. Professionals do not deliver a theory for bringing up children but propose a framework for parenthood aimed at enabling parents to provide satisfactory living conditions and stimulation for their children. The project is an early intervention and prevention facility that builds on parents’ competences and encourages social solidarity. Several local authorities and organisations are involved as partners and stakeholders.
Źródło:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2013, 12, 2: Kompendium inspirujących praktyk. Wczesna interwencja i profilaktyka w działaniach na rzecz wspierania rodziny i rodzicielstwa; 75-87
1644-6526
Pojawia się w:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Skojarzenia z historyczną przeszłością oraz negatywne schematy świata społecznego a poparcie interwencji zbrojnej przeciwko Rosji
How the Associations with the Historic Past and the Negative Schemas of the Social World Differentiate Support for Military Intervention against Russia
Autorzy:: Skarżyńska, Krystyna
Henne, Kamil
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/428032.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:: ramowanie konfliktu
schematy świata społecznego i polityki
poparcie dla zbrojnej interwencji
framing of the conflict
schemas of social world and politics
support for military intervention
Opis:: Celem prezentowanego badania jest poznanie psychologiczno-społecznych korelatów poparcia udziału Polski w ewentualnej militarnej interwencji NATO i UE, wspierającej Ukrainę w konflikcie z Rosją. Teoretyczną podstawę hipotez stanowią teorie schematów poznawczych oraz „ramowania” zjawisk politycznych przez media, czyli prezentację ich interpretacji przez pewne analogie historyczne. Testowano rolę negatywnych schematów świata społecznego i polityki oraz trzy różne ramy konfliktu Rosja – Ukraina. Pierwsza odwoływała się do analogii między działaniami prezydenta Rosji, Władimira Putina wobec Krymu a postępowaniem Hitlera wobec Austrii (najczęściej obecna w polskich mediach). Druga wskazywała, iż zaangażowanie Polski w konflikt między Rosją a Ukrainą przyniesie nam poważne straty i będzie nieskuteczne, tak jak zaangażowanie USA w konflikt w Wietnamie. Trzecia rama wskazywała, że Rosja nie zamierza prowadzić wojny z całym Zachodem. Badanie prowadzono metodą indywidualnego wywiadu, wspomaganego komputerem (CAPI) na reprezentatywnej losowej próbie dorosłych Polaków (N = 971). Okazało się, że najsilniejszymi predyktorami stopnia akceptacji zbrojnej interwencji są ramy ujmowania konfliktu Rosja – Ukraina. Im bardziej respondenci zgadzają się z interpretacją zawierającą analogię postępowania Putina i Hitlera, tym bardziej akceptują udział Polski w zbrojnej interwencji. Im bardziej zgadzają się z dwiema pozostałymi ramami konfliktu, tym mniej popierają nasz udział w interwencji zbrojnej. Natomiast akceptacja każdej z ram jest w odmienny sposób związana z indywidualnymi schematami świata społecznego i polityki.
The aim of this study is to understand the psychological and social correlates of support for Polish participation in potential military intervention of NATO and the EU to support Ukraine in the conflict with Russia. The theoretical basis for hypotheses are the theories of cognitive schemas and the „framing” of political phenomena in the media, that means the creation of their interpretation by certain historical analogies. We tested the role of negative patterns of social and political world, and three different frames of the conflict Russia–Ukraine. The first referred to the analogy between Putin’s actions against the Crimea and Hitler’s proceedings against Austria (the one most often present in Polish media). The second indicated that the Polish involvement in the Russia–Ukraine conflict will bring Poland heavy losses and will be ineffective, similar to US involvement in the conflict in Vietnam. The third frame indicated that Russia does not intend to wage war with the whole West. The study was conducted with computer assisted personal interview (CAPI) on a representative random sample of adult Poles (N = 971). We found that the strongest predictors of the acceptance for military intervention are frames in recognition of the Russia–Ukraine conflict. The more respondents agree with the interpretation containing the analogy of conduct Putin and Hitler, the more accepting for Polish participation in military intervention they are. The more respondents agree to one of the two other frames of the conflict, the less they support Polish participation in military intervention. In contrast, the acceptance of each of the frames is related in a different way to the individual schemas of the social world and politics.
Źródło:: Studia Socjologiczne; 2016, 1(220); 155-178
0039-3371
Pojawia się w:: Studia Socjologiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Działania z zakresu interwencji kryzysowej w pracy nauczyciela
Crisis Intervention Activities in Teachers’ Work
Autorzy:: Barabas, Magdalena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/21151115.pdf
Data publikacji:: 2022-06-30
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:: kryzys
interwencja kryzysowa
nauczyciel
szkoła
pomoc emocjonalna
crisis
crisis intervention
teacher
school
emotional support
Opis:: Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na problematykę zadań nauczyciela w zakresie interwencji kryzysowej w środowisku szkolnym. Prezentowany artykuł dotyka wybranych zagadnień z zakresu działań interwencyjnych podejmowanych przez nauczycieli w obliczu sytuacji trudnych i kryzysowych doświadczanych przez uczniów. Dynamicznie zmieniająca się współczesność dostarcza wielu różnych nowych i nierzadko trudnych sytuacji naznaczonych wysokim poziomem stresu. Dotykają one również dzieci i młodzież i stanowić mogą zarówno pewnego rodzaju szansę jak i zagrożenie dla ich rozwoju. Z uwagi na częstość kontaktów z uczniami warto przyjrzeć się sytuacji nauczycieli i ich działaniom w obliczu kryzysu doświadczanego przez ucznia. Nadmienić należy, iż zawód nauczyciela obarczany jest wysokimi oczekiwaniami społecznymi w zakresie kompetencji a także coraz częściej większą akceleracją zadań charakterystycznych dla innych profesji np. psychologów, pracowników socjalnych, terapeutów. Zadaniem nauczyciela jest zatem nie tylko realizacja zadań dydaktycznych i wychowawczych ale również z uwagi na dynamikę relacji interpersonalnych i wyzwań współczesnego świata podejmowanie działań o charakterze interwencyjnym. Artykuł może stanowić przyczynek do pojęcia dalszych rozważań i badań dotyczących kompetencji nauczycieli w zakresie interwencji kryzysowej.
The objective of this paper is to shed light on the issue of teachers’ tasks in the sphere of crisis intervention in a school setting. The paper discusses selected issues covering intervention activities taken by teachers in the face of difficult and crisis situations which their pupils experience. The rapidly changing present-day reality provides numerous diverse and often challenging situations, characterised by high stress levels. They also affect children and teenagers, and might constitute both a certain type of opportunity and a threat to their development. Due to the frequency of contacts between teachers and their pupils, it is worth taking a close look at the situation of teachers and the measures they adopt in the face of a crisis being experienced by a pupil. It is worth mentioning that the teacher’s profession is marked by high social expectations regarding their competence and by a growing number of tasks characteristic of other professions, e.g. psychologists, social workers or therapists. A teacher’s task is not only to provide knowledge and educate, but also to carry out intervention activities due to the dynamics of interpersonal relations and the challenges of contemporary world. The article could serve as a contribution to further deliberations and studies concerning teachers’ competence in the sphere of crisis intervention.
Źródło:: Roczniki Pedagogiczne; 2022, 14, 2; 133-146
2080-850X
Pojawia się w:: Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Video-feedback Intervention to promote Positive Parenting and Sensitive Discipline as a new psychological method of development support in Poland
Autorzy:: Wójtowicz-Dacka, Małgorzata
Miotk-Mrozowska, Magdalena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/430676.pdf
Data publikacji:: 2016-09-01
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:: development support
video-feedback interventions
Video-feedback Intervention to promote Positive Parenting and Sensitive Discipline
VIPP-SD
Opis:: This article will introduce a new method that has been available in Poland since 2015, based on video recordings, for families with children up to 5 years of age - the Video-feedback Intervention to promote Positive Parenting and Sensitive Discipline (VIPP-SD) (Juffer, Bakermans-Kranenburg, van IJzendoorn, 2008). The authors first discuss the current framework of development support psychology in Poland. Next, there is a review of methods based on video training. General information about the VIPP-SD intervention program is presented in the following part of the paper, focusing on international evidence-based studies supporting the effectiveness of the method. The need for a cultural adaptation and implementation of the VIPP-SD program in Poland is outlined.
Źródło:: Polish Psychological Bulletin; 2016, 47, 3; 250-257
0079-2993
Pojawia się w:: Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Funkcjonowanie rynku mleka po likwidacji kwotowania – wybrane aspekty prawne
The functioning of the milk market after the abolition of quotas – selected legal aspects
Autorzy:: Suchoń, Aneta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/953041.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Temida 2
Tematy:: milk market
purchasers of milk
dairy cooperatives
organizations of milk producer
EU support package milk producers
public intervention
Opis:: The aim of the article is an attempt to answer the question whether the legal instruments ensure the stabilization of milk producers and the development of the milk market. It discusses the entities operating on the milk market, including milk producers, dairy cooperatives, groups and organizations of milk producers. Then, it presents the issue of penalties for the overproduction of milk. Next, the discussion focuses on helping milk producers who, in the quota year 2014/2015,marketed not less than 15 000 kg of milk; on financial resources for the reduction of milk production and those indicated in Regulation No 2016/1613. Additionally, it presents the issue of public intervention and aid for private storage of selected dairy products. In conclusion, the author stresses, inter alia, the activity of the EU legislator on the relevant market. The legislator is aware of the difficult situation of agricultural producers and introduces new forms of legal support for milk producers. There is no doubt that they contribute to greater stability and growth of that market. However, the financial situation of milk farmers, especially smaller ones is usually difficult. It is associated not only with the abolition of the milk production quota, but also with the export situation and, as a result, with lower milk prices.
Źródło:: Studia Iuridica Agraria; 2016, 14; 297-313
1642-0438
Pojawia się w:: Studia Iuridica Agraria
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Improvement in anthropometric parameters after rational dietary intervention in women with polycystic ovary syndrome as the best method to support treatment
Autorzy:: Szczuko, M.
Malarczyk, I.
Zapalowska-Chwyc, M.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/874447.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego. Państwowy Zakład Higieny
Tematy:: anthropometric parameter
rational nutrition
dietary intervention
woman
polycystic ovary syndrome
support treatment
human nutrition
fat mass
anthropometric measurement
Opis:: Background. Polycystic ovary syndrome (PCOS) is a disorder often occurring in women at reproductive age. An important factor in PCOS pathogenesis is insulin resistance, which pronounces hyperandrogenism and leads to the development of various metabolic disorders. Objectives. The aim of this study is to determine the effect of reduction diet with low glycemic index (GI) on anthropometric parameters of women with PCOS and the assessment of the effectiveness of the diet on body mass and adipose tissue reduction. Material and methods. The study was performed on 24 women with PCOS diagnosed with Rotterdam’s criteria. Anthropometric measurements and bioelectrical impedance were performed. All participants received 7-day diet and recommendations relating to the change in lifestyle. After three months of using the dietary recommendations the measurements were repeated. Results. Statistical significance was observed for body mass (↓on average by 5.93 kg±2.95), BMI (↓2.14 kg/m2±1.2), circumference of: waist (↓7.7 cm±5.9), hip (↓4.8 cm±5.4), arm (↓1.9 cm±3.7) and measurements of skin fold under the shoulder blade (↓4.8 mm±4,6), above iliac crest (↓6.76 mm±5.7) and above triceps brachii muscle (↓5.25 mm±7.4). Considering body composition measurements, statistically significant were differences in the measurements of BCMI (↑18.042±8.8), TBW expressed in percentage (↑2.729±2.75) and in litres (↑0.071±5.15), FM in percentage (↓3.291±5.6) and in kg (3.354 kg±4.9). Conclusions. Body mass reduction using a rational diet with low GI is an effective method to support of PCOS treatment. Using reduction diet for three months together with increased physical activity enables to reduce body weight by on average 5.93 kg, which increases the chances to treat infertility in women. This should be the suggested type of diet in PCOS treatment.
Wprowadzenie. Zespół policystycznych jajników (PCOS) to zaburzenie coraz częściej pojawiające się wśród kobiet w wieku reprodukcyjnym. Ważnym czynnikiem w patogenezie PCOS jest insulinooporność, która nasila hiperandrogenizm oraz prowadzi do rozwoju zaburzeń metabolicznych, w tym zespołu metabolicznego. Cel. Celem badań jest ocena wpływu stosowania diety redukcyjnej o niskim indeksie glikemicznym na parametry antropometryczne kobiet z PCOS oraz ocena skuteczności diety na redukcję masy ciała i tkanki tłuszczowej. Materiał i metody. Badanie przeprowadzono wśród 24 kobiet ze stwierdzonym zespołem policystycznych jajników, według kryteriów Rotterdamskich. Wykonano pomiary antropometryczne metodą bioimpedancji elektrycznej. Każda z uczestniczek badania otrzymała siedmiodniowy jadłospis oraz zalecenia odnoszące się do zmiany stylu życia. Po trzech miesiącach stosowania zaleceń dietetycznych pomiary powtórzono. Wyniki: Statystyczną istotność wykazano w zmianie masy ciała (↓średnio o 5,93 kg ±2,95), BMI (↓2,14 kg/m2± 1,2), obwodach: talii (↓7,7cm ± 5,9), bioder (↓4,8 cm ± 5,4), ramienia (↓1,9 cm ± 3,7) oraz pomiarach fałdów skórno-tłuszczowych pod łopatką (↓4,8 mm ± 4,6), nad grzebieniem kości biodrowej (↓6,76 mm ± 5,7), nad mięśniem trójgłowym ramienia (↓5,25 mm ± 7,4). Z pomiarów składu ciała, statystycznie istotne okazały się różnice w pomiarach BCMI (↑18,042 ± 8,8), TBW w organizmie wyrażonej procentowo (↑2,729 ± 2,75) i w litrach (↑0,071 ± 5,15), odsetka FM (↓3,291 ± 5,6) oraz wyrażonej w kilogramach (3,354kg ± 4,9). Wnioski. Redukcja masy ciała przy zastosowaniu racjonalnej diety opartej na piramidzie zdrowego żywienia i niskim IG jest skuteczną metodą wspomagającą leczenie PCOS. Stosowanie przez okres trzech miesięcy diety redukcyjnej, połączonej ze zwiększoną aktywnością fizyczną, pozwala na redukcję masy ciała średnio o 5,93 kg co zwiększa szansę powodzenia w leczeniu bezpłodności kobiet. Ten typ diety powinien być sugerowany w leczeniu kobiet z PCOS.
Źródło:: Roczniki Państwowego Zakładu Higieny; 2017, 68, 4
0035-7715
Pojawia się w:: Roczniki Państwowego Zakładu Higieny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Dzieci doświadczające przemocy rówieśniczej
The bullied children
Autorzy:: Węgrzynowska, Joanna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/499107.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:: przemoc
dręczenie
bullying
czynniki ryzyka
symptomy
konsekwencje
wsparcie
interwencja
trening asertywności
violence
risk factors
symptoms
konsequences
support
intervention
assertiveness training
Opis:: W artykule opisano charakterystykę dzieci-ofiar przemocy rówieśniczej oraz różnorodne sposoby ich wspierania. Problem bullyingu w szkołach nie jest marginalny, np. w Polsce aż 10% uczniów doświadcza systematycznego dręczenia. Każde dziecko może doświadczyć przemocy rówieśniczej, jednak pewne czynniki szczególnie narażają dziecko na przemoc – część z nich związana jest z cechami dziecka, część może wynikać ze sposobu wychowania czy sytuacji materialnej rodziny. Światowa Organizacja Zdrowia uznała przemoc rówieśniczą za jedno z największych zagrożeń dla zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży. Do konsekwencji doświadczania przemocy należą m.in. trudności w koncentracji, obniżone poczucie własnej wartości, zaburzenia psychosomatyczne, depresje, myśli samobójcze. U 33% dzieci doświadczających dręczenia stwierdzono występowanie zespołu stresu pourazowego (PTSD). Konsekwencje dręczenia mogą objawiać się również w dorosłym życiu. Rodzice, przez kształtowanie umiejętności nawiązywania pozytywnych relacji z innymi, radzenia sobie z porażkami oraz budowanie poczucia własnej wartości i asertywności, mogą przygotowywać dziecko do konstruktywnego funkcjonowania w grupie rówieśniczej oraz radzenia sobie z agresją. Jeśli jednak dziecko doświadcza dręczenia, potrzebuje aktywnego wsparcia zarówno ze strony rodziców, jak i nauczycieli. Działania personelu szkoły prowadzone w celu przerwania przemocy oraz uzupełnione przez indywidualne i grupowe formy wsparcia dziecka w szkole i poza nią (np. udział w zajęciach grupowych, treningach asertywności, psychoterapii) zwiększają szanse rozwiązania problemu.
The article focuses on the characteristic of children who are victims of peer violence and on diverse support methods. Bullying at schools is a large problem, for example in Poland about 10% of pupils suffer from systematic violence. Every child can be a target of bullying but there are certain factors which increase a likelihood of this happening for instance – some of them can be character related others are result of the particular upbringing or family financial status. The World Health Organisation has recognised bullying as one of the most serious threats to psychological wellbeing of children and young people. Among the effects o bullying are: difficulties with concentration, lower self esteem, psychosomatic disorder, depression, suicidal thoughts. The signs of post-traumatic stress disorder (PTSD) can be seen in roughly 33 per cent of bullied children. Some negative effects can also manifest in adulthood. Through creating positive social patterns, building self esteem, teaching assertiveness as well as managing failures, parents can better prepare the children to function in peer groups and cope with aggression. But if the child suffers from bullying – the immediate, active support from parents and teachers is necessary. The school’s action aimed at putting a stop to violence supported by individual and group method of helping children both at school and outside (e.g. support group, assertiveness trainings, psychotherapy) increase the chances of positive outcomes.
Źródło:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2016, 15, 1; 9-26
1644-6526
Pojawia się w:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Covid-19 pandemic business relief: a comparative study of South Africa and selected European countries
Covid-19 pandemic business relief: badanie porównawcze RPA i wybranych krajów europejskich
Autorzy:: Krüger, Niël
Meyer, Natanya
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2149922.pdf
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: Politechnika Częstochowska
Tematy:: biznes
wsparcie biznesowe
Covid-19
kraje europejskie
interwencja
polityka
Afryka Południowa
business
business support
european countries
intervention
policy
South Africa
Opis:: The novel coronavirus, also known as Covid-19, has affected people globally. The reality of reduced working hours set in, and a contraction in consumer demand and business confidence began, leading to a reduction in spending and investment. Travel restrictions were put in place, trade was halted, and most of the way we were used to living changed drastically. To combat economic losses and complete economic shutdown, governments were forced to rollout relief policies to aid businesses and reduce financial losses. These policies include tax and bank payment holidays, underwriting of loans, job retention schemes, value-added tax (VAT) deferments, grants, and mortgage breaks. This study aimed to analyse the support policies that several European countries applied to assist businesses and compare them to South Africa. The study followed a qualitative exploratory research design using secondary data obtained from several open-source documents obtained from various government and non-governmental websites. Thematic analysis using Atlas.ti was used to analyse and report the data. Five themes emanated from the study: Business stability measures, Social support, Post-Covid recovery measures, Liquidity measures for businesses and Transmission prevention. In comparison with South Africa, several similarities were present in the Disaster Management Tax Relief Administration Bill. Yet, despite the commonalities that persist and the fact that South Africa shares in the spirit of the themes applied by the European nations, it is comparatively weaker when the breadth and scale of its interventions are compared.
Nowy koronawirus, znany również jako Covid-19, dotknął ludzi na całym świecie. Nastała rzeczywistość skróconych godzin pracy i zaczęło się zmniejszanie popytu konsumentów i zaufania przedsiębiorców, co doprowadziło do zmniejszenia wydatków i inwestycji. . Wprowadzono ograniczenia w podróżowaniu, wstrzymano handel, a większość sposobu, w jaki przywykliśmy do życia, drastycznie się zmieniła. Aby zwalczyć straty gospodarcze i całkowite zamknięcie gospodarki, rządy zostały zmuszone do wprowadzenia polityki pomocy, aby pomóc przedsiębiorstwom i zmniejszyć straty finansowe. Zasady te obejmują dni wolne od podatków i płatności bankowych, gwarantowanie pożyczek, programy utrzymania pracy, odroczenia podatku od wartości dodanej (VAT), dotacje i przerwy w spłacie kredytu hipotecznego. Badanie to miało na celu przeanalizowanie polityk wsparcia stosowanych przez kilka krajów europejskich w celu pomocy przedsiębiorstwom i porównanie ich z RPA. Badanie przebiegało zgodnie z projektem jakościowych badań eksploracyjnych z wykorzystaniem danych wtórnych uzyskanych z kilku dokumentów o otwartym kodzie źródłowym uzyskanych z różnych rządowych i pozarządowych stron internetowych. . Do analizy i raportowania danych wykorzystano analizę tematyczną za pomocą Atlas.ti. Z badania wyłoniło się pięć tematów: Środki stabilności biznesu, Wsparcie społeczne, Środki naprawcze po Covid, Środki płynności dla przedsiębiorstw oraz Zapobieganie przesyle. W porównaniu z Republiką Południowej Afryki, w ustawie dotyczącej zarządzania ulgami podatkowymi dotyczącymi zarządzania klęskami żywiołowymi było kilka podobieństw. Jednak pomimo utrzymujących się cech wspólnych i faktu, że Republika Południowej Afryki podziela ducha tematów stosowanych przez narody europejskie, jest ona stosunkowo słabsza, gdy porównuje się zakres i skalę jej interwencji.
Źródło:: Polish Journal of Management Studies; 2021, 23, 2; 249--266
2081-7452
Pojawia się w:: Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: O korzyściach płynących z wykorzystania elementów mediacji w obszarze interwencji kryzysowej
On the benefits of using elements of mediation in the area of crisis intervention
Autorzy:: Wojtanowicz, Katarzyna
Pękala, Mateusz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/31340780.pdf
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:: mediation
crisis intervention
conflict resolution
interdisciplinary support
in overcoming crises
mediacja
interwencja kryzysowa
rozwiązywanie konfliktów interdyscyplinarne
wsparcie w przezwyciężaniu kryzysów
Opis:: Obszar wsparcia społecznego, szczególnie w pokonywaniu kryzysów oraz dostępności usług społecznych, podlega w Polsce ciągłemu rozwojowi. W ostatnich latach wiele uwagi poświęcono zwiększaniu dostępności do usług interwencji kryzysowej i mediacji. Obie mają wiele wspólnych odniesień, jak i możliwości wzajemnego uzupełniania się. Celem opracowania jest analiza potencjału, jaki może się wiązać z wykorzystywaniem elementów mediacji w praktyce instytucji systemu pomocy społecznej, które zajmują się interwencją kryzysową. Interdyscyplinarny namysł nad wspólnymi cechami interwencji kryzysowej i mediacji prowadzi do wniosku, że obie dziedziny, pomimo dostrzegalnych różnic, mają do pewnego stopnia zbieżne cele i założenia, a co więcej, oparte są na podobnych dziedzinach wiedzy, głównie z zakresu psychologii i pracy socjalnej. Ponadto mogą wzajemnie się uzupełniać oraz stanowić dopełnienie procesów pomocowych.
The area of social support, especially in overcoming crises and the availability of social services, is undergoing continuous development in Poland. In recent years, much attention has been paid to strengthening the availability of crisis intervention and mediation services. Both services have many references in common, as well as the potential to complement each other. The aim of this paper is to analyse the potential which may be connected with using elements of mediation in the practice of those institutions of the social assistance system which deal with crisis intervention. Interdisciplinary reflection on the common features of crisis intervention and mediation leads to the conclusion that both fields, despite noticeable differences, have to some extent convergent goals and assumptions, and what is more, they are based on similar scopes of knowledge, mainly from the field of psychology and social work. Moreover, they can complement each other and complement aid processes.
Źródło:: UR Journal of Humanities and Social Sciences; 2022, 24, 3; 116-135
2543-8379
Pojawia się w:: UR Journal of Humanities and Social Sciences
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Wczesna stymulacja dzieci z podejrzeniem atypowego rozwoju mózgu. Studium przypadku
The early stimulation of children suspected of atypical brain development. Case study
Autorzy:: Przybyla, Olga
Stando-Pawlik, Małgorzata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/667699.pdf
Data publikacji:: 2013-01-01
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:: support the development of the early development
early therapeutic intervention
atypical brain development
therapeutic work program
stimulation of development
developmental disorders
Opis:: The article presents and emphasises any early actions and planned activities taken to support the development of children who are in the early stages of development visible symptoms of atypical brain development (ABD). The methods and forms of early therapeutic intervention and its impact on children’s development are discussed on the selected case studies. It should be pointed out that the need for multidisciplinary diagnosis of children and then the consequences of the lack of specialised holistic therapy, which should be implemented are also indicated in the article. What is more, the article presents a proposal for “Therapeutic work program for children with ABD”, containing physical development, visual perception and spatial orientation, speech and thinking development and improvement of reading skills. The above-mentioned program is a good example of supporting the early development of children from infancy period till a primary school period.
Źródło:: Logopedia Silesiana; 2013, Logoepdia Silesiana nr 2; 145-160
2300-5246
2391-4297
Pojawia się w:: Logopedia Silesiana
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "intervention support" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język