Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Semi-Structured Interviews" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    From daily land-use practice to global phenomenon. On the origin and recent evolution of proseccos wine landscape (Italy)
    Autorzy:
    Basso, Matteo
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2134575.pdf
    Data publikacji:
    2018-04-04
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Geografii i Studiów Regionalnych
    Tematy:
    Prosecco
    north-eastern Italy
    semi-structured interviews
    GIS analysis
    proseccosization
    regulation
    Opis:
    In recent years Prosecco, the renowned Italian sparkling wine, has become an increasingly popular product globally, leading to a massive expansion of viticulture within Prosecco's production zones (north-eastern Italy). Through qualitative and quantitative methods, this paper provides the first empirical analysis of the landscape and land-use modifications generated by the planting of new vineyards. Specifically, it seeks to reconstruct both the long-term historical factors that brought about the emergence of the specific winescape (today a candidate for becoming a UNESCO World Heritage Site), and the recent conversion of croplands, grassland, and woodland to wine-growing areas. The landscape, particularly on the plains, is radically changing due to the new, large geometric plantations that are perfectly suited to mechanical viticulture. This paper's conclusions argue for overall regulation of such a booming monoculture in order to effectively harmonize the production needs of wine-growers with the needs of other land-uses (mostly residential), and to protect the historical landscape patterns and ecological biodiversity.
    Źródło:
    Miscellanea Geographica. Regional Studies on Development; 2018, 22, 2; 109-115
    0867-6046
    2084-6118
    Pojawia się w:
    Miscellanea Geographica. Regional Studies on Development
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Learner Perspectives on Mobile Phone Integration for Vocabulary Development in Translation Classes
    Autorzy:
    Kayaoğlu, Mustafa Naci
    Sağlamel, Hasan
    Kobul, Mustafa Kerem
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/605926.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    mobile phone
    vocabulary development
    learner perceptions
    semi-structured interviews
    language learning
    Opis:
    Der Band enthält die Abstracts ausschließlich in englischer Sprache.
    Rapid changes in technology are reflected into all walks of education as well as language learning and teaching situations. In line with these changes, studies into the integration of mobile phones into language learning contexts, particularly to facilitate vocabulary acquisition, have spawned. However, learners’ perceptions regarding the impact of the integration of mobile technologies are not fully explored. This study aims at discovering learners’ perceptions of mobile phone integration in translation classes. Twenty-seven learners studying at an English Language and Literature department in a north-western Turkish university were sent SMS text messages including the target words before, during and after the translation courses for 6 weeks. Nine students who were selected based on their frequency of response rate, 3 the most frequent respondents, 3 average respondents and the least 3 respondents respectively, were interviewed. A content analysis of the semi-structured interviews reveals information about the learners’ mobile telephone use and their perceptions of mobile phone use for language learning purposes. The findings reveal that learners in general hold a positive opinion of mobile phone integration although some hesitations have been voiced. A discussion of learners’ perspectives on the current and future use of mobile phones is provided.  
    Le numéro contient uniquement les résumés en anglais.
    Том не содержит аннотаций на английском языке.
    Źródło:
    Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2017, 41, 1
    0137-4699
    Pojawia się w:
    Lublin Studies in Modern Languages and Literature
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Research into the dilemmas concerning the employment of immigrants in their professions abroad and the depreciation or restoration of their human capital
    Autorzy:
    Koshulko, Oksana
    Kostjukova, Svetlana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1178844.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
    Tematy:
    Employment
    Human Capital
    Polska
    Turkey
    country of origin
    host countries
    semi-structured interviews
    surveys
    Opis:
    This article presents the results of research based on surveys and semi-structured interviews conducted in the framework of fellowship projects on issues of Ukrainian immigration in Turkey and Poland during the 2014-2016 academics years [3-9]. This research allowed us to study the employment issues of Ukrainian immigrants in Turkey and Poland, in particular the depreciation and restoration of their human capital. This subject is timely and topical because the majority of immigrants from Ukraine arrived in these countries possessing a good level of education. Our aim was to discover whether they found jobs relevant to their professions. In these cases we considered whether there had been human capital depreciation and, if so, how it would be possible to restore this loss of human capital.
    Źródło:
    World Scientific News; 2017, 89; 8-15
    2392-2192
    Pojawia się w:
    World Scientific News
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Risk Prioritization Using the Analytic Hierarchy Process (AHP) in a Tunisian Healthcare Department: A Real-World Case Study
    Autorzy:
    Ben Moallem, Marwa
    Derbel, Chema
    Ammar, Mohamed Haykal
    Béji, Noura
    Dhouib, Diala
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/578506.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
    Tematy:
    Analytic Hierarchy Process
    Oddział położniczy
    Priorytetyzacja
    Wywiady półstrukturalne,
    Obstetrics department
    Prioritization
    Semi-structured interviews
    Opis:
    Nowadays, the Tunisian hospital environment is a complex organization in which the safety of the patient is of primary concern to the authorities. In our study we focus on the Obstetrics and Gynecology Department of CHU of Sfax. It should be noted that no risk management study dealt with the hospital logistic chain in this institution. Hence, the purpose of this paper is to develop a strategy targeting the control of risks related to the patient care activities. The proposed approach consists of two phases. First, a qualitative survey, based on 20 semi-structured interviews, is carried out to identify the problems related to care and logistic activities of the Obstetrics and Gynecology Department in CHU Sfax. Second, the assessment of the identified risks in the hospital context is a multicriteria decision problem. To perform the evaluation of the 12 objectives depending on the identified risks, we have chosen the AHP (Analytic Hierarchy Process) for its simplicity and flexibility. The results of this study revealed a complexity of coordination between basic and peripheral services due to several factors. Moreover, the interviewees highlighted the importance of developing a risk management strategy in the Obstetrics and Gynecology Department of Sfax. Finally, we proposed to apply our research in other services of the hospital to control other kinds of risk.
    Źródło:
    Multiple Criteria Decision Making; 2018, 13; 9-28
    2084-1531
    Pojawia się w:
    Multiple Criteria Decision Making
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    “What Would You Do If You Were to Win the Lottery?” A Qualitative Tool for Overcoming Agency-Structure Issues in Migration Research
    Autorzy:
    Horzsa, Gergely
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/32222611.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Acquiescent Immobility
    Semi-Structured Interviews
    Hypothetical Questions
    Fieldwork
    Life Aspirations
    Migration Aspirations
    Internal Migration
    Rural Sociology
    Opis:
    This paper proposes a quasi-standardized hypothetical interview-guide question and demonstrates its applicability in addressing participants’ general life aspirations, and, in particular, the embedded migration aspirations. The proposed interview question is related to the hypothesized behavior of participants in the off chance of having won the national lottery. Based on fieldwork results, conducted in rural Hungary between 2014-2019, the paper demonstrates how this question, introduced as a closing question during interviews, may be useful in addressing cultural values and attitudes in an agency-oriented way and with a reduction of perceived structural constraints affecting them. The question was eligible in differentiating between forms of geographical mobility, reflecting some migration-related phenomena that were formerly claimed challenging to be specifically addressed, revealing that pro-migration structural constraints might mask general attitudes to stay among those seemingly opting for emigration, and conversely, structural, restraining-constraints that, in some cases, mask pro-migration attitudes among those seemingly aspiring to stay.
    Źródło:
    Qualitative Sociology Review; 2023, 19, 2; 92-112
    1733-8077
    Pojawia się w:
    Qualitative Sociology Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Bariery w pracy nauczycieli oraz innowatorów edukacyjnych na podstawie wyników badań pedagogicznych
    Obstacles at the Work of Teachers and Innovators Based on the Results of Educational Research
    Autorzy:
    Modrzejewska-Świgulska, Monika
    Chmielińska, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/478700.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    bariery w edukacji
    bariery innowacji
    nauczyciele
    innowatorzy
    wywiady swobodne
    wywiady grupowe
    barriers in education
    barriers of innovations
    teachers
    innovators
    semi-structured interviews
    group interviews
    Opis:
    Proponowany artykuł ma charakter badawczy. Przybliżono w nim wyniki badań przeprowadzonych wśród zespołów nauczycielskich (rad pedagogicznych) oraz innowatorów edukacyjnych. Ich podstawowym celem było zebranie opinii na temat codziennej pracy nauczycieli, a przede wszystkim doświadczanych przez nich trudności i barier, rozpoznawanych zasobów psychospołecznych, potrzeb oraz obaw związanych z wykonywaną pracą. Na 42 radach pedagogicznych zastosowano swobodne wywiady grupowe oraz narzędzia coachingowe w celu moderowania dyskusji prowadzonych w dużych zespołach nauczycielskich. Innym typem badań były swobodne wywiady z innowatorami rozpoznawalnymi w polskim środowisku edukacyjnym. Poproszono ich o opowiedzenie o swojej drodze zawodowej, a istotnymi wątkami narracji były te związane ze środowiskiem pracy (trudności, obawy, zasoby psychospołeczne). W części badawczej artykułu przytoczono wyniki badań, które dotyczą doświadczanych przez nauczycieli barier i trudności w pracy. Postawiono hipotezę, że przywoływane przez nauczycieli trudności de facto utrudniają wprowadzanie i realizowanie działań twórczych i innowacyjnych nie tylko na poziomie klasy, ale i całego systemu szkolnego. W artykule dokonano klasyfikacji barier doświadczanych przez rozmówców, szukano też punktów wspólnych oraz różnic.
    The article is of a research report, presenting the results of studies carried out in teaching teams/school councils and educational innovators. The basic aim of the studies was to collect teachers’ opinions on their everyday work and, more precisely, on the barriers/difficulties they experience, the recognized psycho-social resources, the needs and fears related to their work. In the studies carried out among 42 teaching councils, group unstructured interviews were applied and some coaching tools to moderate the discussions in bigger groups. The second example of research presents the results of unstructured interviews carried out among innovators recognized in the Polish educational circles. The innovators were asked to talk about their career path and there were certain significant narration elements related to their working environment (difficulties, fears, psycho-social resources). In the empirical part of the article, the results of studies are quoted which concern the barriers/difficulties experienced by the teachers. The authors put forward the hypothesis that the barriers mentioned by the teachers are in fact obstacles in introducing and realizing creative and innovative activities, not only at the level of the class, but also within the whole school system. The researchers present a classification of those barriers experienced by their interlocutors and look for some common elements, as well as differences.
    Źródło:
    Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2018, 13, 2(48); 13-26
    1896-2327
    Pojawia się w:
    Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Students’ Motives for Attending E-Learning Master’s Degree Courses
    Motywy studentów do studiowania na studiach magisterskich niestacjonarnych na odległość
    Autorzy:
    Zormanová, Lucie
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1365971.pdf
    Data publikacji:
    2020-06-29
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    kształcenie na odległość
    AHE
    metoda wywiadu półustrukturyzowanego
    motyw
    distance education
    University of Humanities and Economics in Lodz
    semi-structured interviews
    motive
    Opis:
    This paper presents the results of a research study on the motives of students to study in the distance learning form at the University of Humanities and Economics in Lodz. The research was carried out using the method of semistructured interviews. The interviews were conducted among students of the first year of the follow-up Master’s degree in Pedagogy. The research was carried out in the years 2016–2019, in this period three stages of research were realised. The research group consisted of 20 students who had work and family responsibilities and were between 35 and 48 years old. In addition, respondents already had previous experience in combined and full-time studies. The interviews were recorded on a mobile phone and lasted about 40 minutes each. Data were analysed using open coding procedures. The goal of open coding was to thematically divide the analysed text. The analysed interviews were divided into units, which sometimes meant words, and sometimes sentences or paragraphs set according to their meaning, so the unit consisted of a semantic unit. A code has been assigned to each specified unit. Once the code list was created, we started to categorise data.
    W artykule przedstawiono wyniki badań na temat motywów, dla których studenci zdecydowali się studiować na studiach niestacjonarnych na odległość w Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej. Badania przeprowadzono metodą wywiadu półustrukturyzowanego. Grupą badawczą byli studenci pierwszego roku studiów magisterskich na kierunku pedagogika. Badania przeprowadzono w latach 2016‒2019. Grupa badawcza składała się z 20 studentów w wieku od 38 do 45 lat, którzy mieli obowiązki zawodowe i rodzinne. Ponadto respondenci już wcześniej studiowali na studiach stacjonarnych oraz zaocznych. Wyniki badań pokazują, że główną motywacją respondentów do studiów był awans zawodowy czy zmiana pracy. Respondenci starali się również zwiększyć swoje kompetencje zawodowe, dlatego samorozwój był dla nich ważny. Respondenci odczuwali potrzebę kształcenia się i zdobywania wiedzy, możliwej do zastosowania w praktyce. Respondenci podkreślali także motywację pochodzącą od otoczenia, rodziny i krewnych mobilizujących ich do rozpoczęcia nauki, zachęcających do podjęcia studiów, wspierających w pokonywaniu przeszkód, rozwiązywaniu problemów i w godzeniu obowiązków rodzinnych, zawodowych i studenckich.
    Źródło:
    International Journal of Research in E-learning IJREL; 2020, 6, 1; 1-18
    2451-2583
    2543-6155
    Pojawia się w:
    International Journal of Research in E-learning IJREL
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies