Temat: Helen - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Gorgias and Isocrates’ Grave
Autorzy:: Gemin, Marco
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/633452.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: Gorgias
Isocrates
Helen
antidosis
grave
monument
Opis:: Gorgias, the teacher of Isocrates, is rarely mentioned in Isocrates’ works and never in a flattering way. He is also presented, among other masters and poets, on Isocrates’ grave in a way that appears to be consistent with his pupil’s thought. Thus, the author of the iconographic plan of the grave may have been either Isocrates himself or someone who sufficiently knew his works and properly understood his tempestuous relationship with his master.
Źródło:: Peitho. Examina Antiqua; 2018, 9, 1; 31-35
2082-7539
Pojawia się w:: Peitho. Examina Antiqua
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Aplikovaný výskum Paula F. Lazarsfelda a Helen Dinermanovej o poslucháčkach rozhlasu
Autorzy:: Kollár, Roman
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2131561.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:: Paul F. Lazarsfeld
Helen Dinerman
communication research
radio listeners
daytime serials
Opis:: The paper deals with Paul F. Lazarsfeld ́s and Helen Dinerman ́s applied research on radio listeners. The research was conducted in 1944 for National Broadcasting Company which wished attracts a larger women ́s audience. A total sample of 2650 respondents from New York, Cleveland, Chicago and Kansas City were interviewed toward their listening habits. The statistical analysis of data led authors to a clas- sification of morning audience on nonlisteners, story audience and other listeners. The study presents Lazarsfeld ́s and Dinerman ́s methodology, findings and a list of recommendations for radio managers how to attract a larger women ́s audience for their broadcasting.
Źródło:: Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2015, 2(17); 47-52
1898-8431
Pojawia się w:: Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Alētheia in Gorgias of Leontini. An Excerpt from the History of Truth
Autorzy:: Leeten, Lars
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/28408713.pdf
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: Gorgias of Leontini
sophists
history of truth
alētheia
Pindar
Encomium of Helen
Opis:: It is often assumed that the concept of alētheia, or ‘truth’, in Gorgias of Leontini belongs to the art of rhetoric. Along these lines, it is usually understood as an aesthetic concept or even a mere ‘adornment’ of speech. In this paper, it is argued, by contrast, that Gorgianic alētheia is a definable criterion of speech figuring in the practice of moral education. While the ‘truth’ of a logos indeed has to be assessed on aesthetic grounds, the underlying concept of alētheia is predominantly ethical. For Gorgias, speech is ‘true’ when it promotes virtue (aretē) by being expressive of virtue. The principle stated in the opening passage of the Encomium of Helen, that a speaker has ‘to praise what is praiseworthy and to blame what is blameworthy’, explains precisely this understanding of alētheia.
Źródło:: Peitho. Examina Antiqua; 2022, 13, 1; 45-64
2082-7539
Pojawia się w:: Peitho. Examina Antiqua
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Indo-European Roots of the Helen of Troy
Autorzy:: Jaszczyński, Maciej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/682499.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: Helen
Greek mythology
comparative mythology
Indo-European religion
Greek etymology
Greek religion
Opis:: As a part of the series on female deities and demons in the Indo-European culture, the article begins by establishing Helen’s divine character in the Greek tradition and religion. The first area where the Indo-European character of Helen is displayed concerns the etymology of her name, which has been the subject of discussion and controversy throughout several decades. The most prominent theories are presented, including the concept of Pokorny and West to explain her name as ‘Lady of Light’ from the Proto-Indo-European root *swel- or *swelh1-, the idea of Skutsch to connect Helen with Vedic Saṛanyū, the etymology by Clader relying on the local Greek ritual practices and finally the new etymology provided by Pinault explaining the name as ‘having a year like a thread’ from Proto-Indo-European *suh1-l̥-h1eno. The second part of the article deals with the cultural, literary and religious attributes of Helen which connect her with the Indo-European world, especially with the Vedic tradition. The most interesting aspects include the issue of Helen’s parenthood and her birth, her relationship with her brothers – the Dioskouroi – the prototypical Indo-European Divine Twins, as well as similarities with Vedic goddesses Uṣās – Dawn and Sūryā́ – the Sun Princess. The final part of the article establishes Helen as the Greek representation of the Indo-European myth of an abducted wife. Relying heavily on the analysis of Jamison, it draws on the similarities between the passages in the book III of the Mahābhārata and the book III of the Iliad, which from the comparative perspective explains well the inclusion of this scene in the Homeric epic and Helen’s role in it as well as sheds more light on the Indo-European practices regarding marriage. Lastly, the article mentions a connection between Helen and Vedic Saṛanyū by the story of eidolon – a phantom, which both characters created at certains points in some literary traditions.
Źródło:: Studia Ceranea; 2018, 8; 11-22
2084-140X
2449-8378
Pojawia się w:: Studia Ceranea
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Laboratoryjny Plan Daltoński według Helen Parkhurst
Autorzy:: Kwella, Marta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/33956559.pdf
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: Helen Parkhurst
Dalton Plan
Dalton Laboratory Plan
Plan Daltoński
Laboratoryjny Plan Daltoński
Opis:: Celem niniejszego artykułu jest opis oryginalnej i rewolucyjnej, jak na ówczesne czasy, koncepcji nauczania zwanej Laboratoryjnym Planem Daltońskim lub Planem Daltońskim, która powstawała w toku niezwykłego życia oddanej i ambitnej, a jednocześnie niezwykle skromnej reformatorki światowej edukacji – Helen Parkhurst. Przedstawiono krótko biografię samej twórczyni, cele edukacji daltońskiej, główne założenia oraz refleksje nauczycieli pracujących zgodnie z założeniami Planu Daltońskiego w latach 30. XX w. Ta rewolucyjna koncepcja, mimo upływu stu lat od jej powstania, wciąż jest obecna w przestrzeni naukowej i praktycznej, inspirując do nowatorskiej pracy wielu nauczycieli prawdziwie zaangażowanych w mądrą edukację dzieci i młodzieży.
The aim of this article is to describe an original and revolutionary, as for the times, concept of teaching called the Dalton Laboratory Plan or the Dalton Plan, which has been founded by a widely committed, ambitious and humble reformer of world education – Helen Parkhurst. The biography of the founder, the goals of Dalton education, its main assumptions and teachers’ reflections who work in accordance with the Dalton Plan provision in the 1930s are briefly presented. Since its foundation, this revolutionary concept of teaching continues to thrive in education and teaching practices, inspiring many involved practitioners, teachers and children to apply this innovative style of work.
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2022, 35, 4; 7-18
0867-2040
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Żywot królowej Jeleny Danila II jako wzór idealnej symfonii państwa z Kościołem
Life of Queen Helen by Daniel II as a Model of Perfect Symphony of the State and the Church
Autorzy:: Gapska, Dominika
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/635539.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: Serbian Saint
Serbian Orthodox Church
Serbian Holy women
St. Helen of Anjou
Opis:: The aim of this article is to describe and analyze relations between Serbian medieval queen – Helen of Anjou and the Serbian Orthodox Church presented in a literary vision of her life written by archbishop Daniel II. The text of Helen’s life shows them аs a model of perfect symphony of sacerdotium and imperium. She fulfils St. Sava political ideology and is famous in Serbia because of her generous patronage over the Church, charity deeds and active political life. Despite being Roman Catholic by birth she was cannonized as a Orthodox saint and she kept friendly relations with the Orthodox Church spiritual authorities.
Źródło:: Poznańskie Studia Slawistyczne; 2016, 10
2084-3011
Pojawia się w:: Poznańskie Studia Slawistyczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Witch-Hunt in the Twenty-First Century. Helen Ukpabio’s Activity and Its Consequences – An Analysis of the Phenomenon
Autorzy:: Ciążela, Ariadna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/903517.pdf
Data publikacji:: 2017-04-26
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: children’s rights
Helen Ukpabio
human rights
Nigeria
violence against children
witchcraft
witch-hunt
Opis:: The aim of the paper is to describe and analyze the activities of Helen Ukpabio, a Nigerian preacher, who operates in the Akwa Ibom state. She combines elements of Christianity with African traditions in order to induce the fear of witches in people. Her activities bring forth massive expulsions of the accused of witchcraft children from their homes and villages. The Nigerian’s actions have met with a protest of the humanitarian organizations defending human rights. The article attempts to analyze the phenomenon in the social and cultural context, as well as to reflect on it from the perspective of universal humanistic values.
Źródło:: Studies in Global Ethics and Global Education; 2016, 6; 42-53
2392-0890
Pojawia się w:: Studies in Global Ethics and Global Education
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Staropolski żywot bł. Ilony z Veszprém OP (1200–1240)
The Old Polish Life of Blessed Helen of Hungary OP (1200–1240)
Autorzy:: Stefaniak, Piotr Marian
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/595621.pdf
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Uniwersytet Opolski. Redakcja Wydawnictw Wydziału Teologicznego
Tematy:: mistyka
stygmaty
bł. Ilona
dominikanki
Veszprém
Węgry
mysticism
stigmas
blessed Helen from Hungary
Dominican Nuns
Hungary
Opis:: The Dominican nun blessed Helen (Ilona) of Veszprém (Hungary), who lived in the first half of the 13th century in Hungary, was one of the first stigmata in the church. As a mystic she represented the Christocentric and passion present. After her death, she was surrounded by a local cult in Hungary, which since the 15th century has radiated thanks to the Dominicans to other countries, including Italy. In the era of the revival of the Church after the Council of Trent, the cult of Helen was revived and also reached Poland. An example of this is her life placed in the work of Hilary Piskorski: Lives of the Saints and Blessed of the Order of Ours for the whole year (…), Wilno 1759. It is important because it arose in a geographically very distant place from Veszprém, in Vilnius, and it is the most extensive life written in Polish in the Eighteenth century, which indicates that the figure of Helen was important among other numerous Dominican saints. Life was based on hagiographic broadcasts that have been widespread since the 18th century, primarily on the work of the Provincial of the Hungarian Dominican Province in Vienna in 1687 in the years 1642–1699, Sigmund Ferrarius, De rebus Hungaricae Provinciae Ordinis Praedicatorum. The text published in Vilnius gives little-known episodes about the spiritual figure of the Veszprém Dominican Saint.
Bł. Ilona z Veszprém, dominikanka, żyjąca w pierwszej połowie XIII w. na Węgrzech, była jedną z pierwszych stygmatyczek w Kościele. Jako mistyczka reprezentowała nurt chrystocentryczny i pasyjny. Po śmierci została otoczona na Węgrzech lokalnym kultem, który od XV w. promieniował dzięki dominikanom na inne kraje, w tym na Włochy. W dobie odrodzenia Kościoła po Soborze Trydenckim kult Ilony się odrodził i dotarł także do Polski. Przykładem tego jest jej żywot umieszczony w dziele Hilarego Piskorskiego Żywoty Świętych i Błogosławionych Zakonu Naszego na cały rok (…), Wilno 1759. Jest on o tyle ważny, że powstał w geograficznie bardzo odległym od Veszprém Wilnie, jest najobszerniejszym żywotem napisanym po polsku w XVIII w., co wskazuje na fakt, że postać Ilony była ważna pośród innych licznych świętych dominikańskich. Żywot oparty został na rozpowszechnionych od XVIII w. przekazach hagiograficznych, przede wszystkim na wydanym w Wiedniu w 1687 r. dziele De rebus Hungaricae Provinciae Ordinis Praedicatorum Zygmunta Ferrariusza – prowincjała węgierskiej prowincji dominikanów w latach 1642–1699. Wydany w Wilnie tekst podaje mało znane epizody o sylwetce duchowej veszprémskiej świętej dominikanki.
Źródło:: Studia Teologiczno-Historyczne Śląska Opolskiego; 2020, 40, 1; 283-294
0137-3420
Pojawia się w:: Studia Teologiczno-Historyczne Śląska Opolskiego
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Dziecko w kulturze edukacji alternatywnej na przykładzie Planu Daltońskiego
A Child in the Light of the Alternative Pedagogy Presented on the Example of Dalton Plan
Autorzy:: Michalak, Renata
Kwella, Marta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/30148751.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: pedagogika alternatywna
Nowe Wychowanie
dziecko-agens
Plan Daltoński
Helen Parkhurst
alternative pedagogy
New Education movement
child-agens
Dalton Plan
Opis:: Celem artykułu jest ukazanie spójnej narracji prekursorów klasycznych koncepcji edukacji alternatywnej dotyczącej dziecka i jego pozycji w procesie kształcenia. Ich uwspólnione poglądy ujmują dziecko w kategoriach podmiotu aktywnego, sprawczego i zaangażowanego we własny rozwój i życie społeczne. W tekście ukazano poglądy wiodących prekursorów pedagogiki alternatywnej, które wzmacniają ujęcie dziecka-agensa. Szczególnie silnie wyakcentowano idee pedagogiczne Helen Parkhurst, twórczyni koncepcji edukacyjnej zwanej Planem Daltońskim. Koncepcję tę uczyniono praktyczną egzemplifikacją obrazu dziecka-ucznia, jaki wyłania się z rozważań autorek tekstu, które naświetliły jedynie wybrane wątki z niezwykle bogatej spuścizny twórców alternatywnych nurtów edukacji. Do realizacji założonego celu wykorzystano metodę analizy i interpretacji treści zawartych w materiałach źródłowych i rekonstruowanych (Silverman 2008). Poglądy klasyków koncepcji alternatywnych są nadal niezwykle aktualne i w zasadzie w niewielkim stopniu obecne w praktyce polskich szkół. Współcześnie wiele mówi się o konieczności aktywnej partycypacji ucznia w procesie własnego rozwoju, a postulat ten czyni się sztandarowym założeniem wprowadzanych reform oświatowych czy innowacyjnych programów kształcenia, ale tylko niewielu uczniów rzeczywiście tego doświadcza.
The aim of this article is to present the unified approach of classic concepts of alternative education of a child and their role in education. The empowered views of the pioneers of modern education placed the child at the center as an active and engaged pupil. The text discusses views and approaches that strengthen this concept. It has been strongly emphasised in the vision of pedagogy formulated by Helen Parkhurst, the founder of Dalton Plan. Her idea of education has since become an exemplary and practical illustration of a child presented as a pupil, an approach that has shed new light on selected threads from the extremely rich heritage of authors representing alternative educational trends. In order to achieve the intended aim, the researchers employed a method of analysis and interpretation of content from both source and reconstructed materials (Silverman 2008). The views of classic authors representing alternative conceptions are still extremely relevant but in fact are largely absent from the practice of Polish schools. Today there is much talk about the need for students to actively participate in the process of their development, and this postulate is positioned as a crucial premise for introducing educational or innovative reforms in school curriculums, although not many students actually get to experience it.
Źródło:: Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne; 2023, 17, 2; 127-142
2450-4491
Pojawia się w:: Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Angielski po daltońsku; czyli plan daltoński na lekcjach języka angielskiego
Teaching English in the Dalton Way; i. e. the Dalton Plan in English Lessons
Autorzy:: Kwella, Marta Natalia
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/478697.pdf
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:: plan daltoński
Helen Parkhurst
język angielski
nauczanie
uczenie się
edukacja wczesnoszkolna
English lesson
teaching
learning
early school education
Dalton Plan
Opis:: The Dalton Plan’s pedagogy was established by H. Parkhurst 100 years ago; but it is still valued and commonly applied in preschool and early school education. In this article; I intend to present different ways of implementing the Dalton Plan into teaching English at these stages. First; I will discuss the history of the Dalton Plan; and then I shall describe its founder and outline the main assumptions of the concept. Next; I will present how the Dalton Plan has developed worldwide; in particular in Poland; and I will discuss the current application of the Dalton Plan in the school environment. In the second part; I will present H. Parkhurst’s practical teaching strategies which can be effectively used in teaching English to children. I intend this article to be not only an inspiration for teachers teaching different foreign languages but also as an encouragement for practitioners to reflect on their work and perhaps expand their practice with new teaching strategies that would promote independence; responsibility; cooperation and reflection. Applying the Dalton Plan in everyday teaching allows teachers to personalise children’s learning and supports the development of children’s linguistic and social skills; which; in turn; facilitates the main objective of education.
Mimo że pedagogika planu daltońskiego stworzona została przez H. Parkhurst sto lat temu; to nadal jest użyteczna i chętnie wykorzystywana w pracy z dziećmi zarówno w wieku przedszkolnym; jak i wczesnoszkolnym. W niniejszym artykule zaprezentowano sposoby wykorzystania elementów planu daltońskiego na lekcjach języka angielskiego. W jego pierwszej części przedstawiony jest zarys historyczny powstania planu daltońskiego; krótkie przybliżenie postaci twórczyni oraz główne założenia koncepcji. Następnie opisano rozwój idei na świecie i w Polsce oraz przybliżono współczesną realizację filarów planu daltońskiego. W drugiej części artykułu podano praktyczne rozwiązania; możliwe do wykorzystania na lekcjach języka angielskiego; zgodne z założeniami koncepcji H. Parkhurst. Założeniem autorki jest zainspirowanie nauczycieli języków obcych do poszukiwania nowych metod i zachęcenie ich do poszerzenia swojego warsztatu o narzędzia rozwijające u dzieci samodzielność; odpowiedzialność; współpracę oraz refleksję. Praca zgodnie z założeniami tej koncepcji pozwala na indywidualizację pracy ucznia oraz rozwój zarówno językowy; jak i społeczny; co zmierza do realizacji nadrzędnego celu; jakim jest wspieranie wszechstronnego rozwoju dziecka.
Źródło:: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2020, 15, 1(55); 117-130
1896-2327
Pojawia się w:: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Plan daltoński jako narzędzie dla współczesnej edukacji. Konieczność czy ekstrawagancja?
The Dalton Plan as a tool for modern education. Necessity or extravagance?
Autorzy:: Moraczewska, Barbara
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/901838.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Gdańska Wyższa Szkoła Humanistyczna
Tematy:: Daton Plan
Helen Parkhurst
idea
responsibility
independence
co-operation
the individualisation of education
plan daltoński
odpowiedzialność
niezależność
współpraca
indywidualizacja kształcenia
Opis:: The organisation of the work system in the dalton plan is based on the three main rules: the study of freedom (responsibility); the study of independence; the study of cooperation. It was described by Helen Purkhaurst, the American teacher, at the beginning of the twentieth century. She introduced her ideas in the book entitled: „Education on the Dalton Plan. According to her assumptions, the Dalton Plan enables to adapt the speed of learning to the real child’s possibilities, it teaches to depend on yourself, developes initiative and indepen-dence both in doing and thinking, inspires to search for the best and the easiest ways of working, it teaches the sense of responsibility for doing the taken exercise, it initiates child to self learn and to compatible education between the teacher and student. The child doing the Dalton education chooses the way of performing, which he or she wants to, he or she can learn alone or in a group, and can adjust the speed of learning to his/her abilities. Helen Purkhaurst thought that in order to start to work with a child, one need to know him/her very well and precisely look at his/her progress in education. That is why the pro-posed by Helen Purkhaurst model of the Dalton education is flexible, it is changed and can be fit according to place and time. It does not marginalize the individual features of a child, but leads them to form and develop. The Dalton Plan and so relies on the individuation of the work with every child. On taking action, rather than appealing to ready, of solutions, for the search and the drawing of inferences already for the youngest years.
Źródło:: Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość; 2013, 10; 351-364
1731-8440
Pojawia się w:: Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: „Dziecko Waszej troski”
Ein Kind Ihrer Obhut
A Child of Your Care
Autorzy:: Olszar, Henryk Alojzy
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1394553.pdf
Data publikacji:: 2021-07-29
Wydawca:: Uniwersytet Opolski. Redakcja Wydawnictw Wydziału Teologicznego
Tematy:: Helena Hofmann
Oblubienica Krzyża
choroba
lekarze
Siostry Maryi Niepokalanej
Helen Hofmann
“Bride of the Cross”
disease
doctors
Sisters of Mary Immaculate
Opis:: Celem artykułu jest prześledzenie choroby Heleny Hoffmann i ustalenie personaliów lekarzy, którzy przychodzili jej z pomocą w latach 1928–1936. Obok nich uczynki miłosierdzia wobec niej wykonywały Siostry Maryi Niepokalanej, zwłaszcza gdy asystowały jej w badaniach i wspierały w chorobie. Narracja, podana w formie syntezy, oparta jest na analizie dostępnych źródeł archiwalnych i opracowań. Autor ustalił, że zdrową „Oblubienicą Krzyża” zajmował się psychiatra i neurolog Waldemar Kunick. Jej stany chorobowe badali: laryngolog Georg Krischke, ordynator Karl Stefan Klein, lekarz domowy Artur Pusch, neuropatolog, rentgenolog i elektrodiagnostyk prof. Ludwig Mann, lekarz domowy Gustav Skrobek, lekarka Else Kalinke, radiolog i onkolog prof. Paul Lazarus, specjalista od leczenia gruźlicy i zastosowania diety w chirurgii prof. Adolf Herrmannsdorfer, okulista Adalbert Richter, laryngolog Mieczysław Karol Stawiński i okulista Stanisław Mirecki. W sumie autor ustalił nazwiska i specjalizacje dwunastu lekarzy.
The purpose of this article is to trace Helena Hoffmann’s illness and establish the personal details of the doctors who helped her in the years from 1928 to 1936. Apart from them, the Sisters of Mary Immaculate performed works of mercy towards her, especially when they assisted her in medical research and supported her in her illness. The narrative, given in the form of a synthesis, is based on the analysis of available archivalsources and studies. The author found that Waldemar Kunick, a psychiatrist and neurologist, was taking care of the healthy “Bride of the Cross”. Her disease status was examined by: laryngologist Georg Krischke, head physician Karl Stefan Klein, GP Artur Pusch, neuropathologist, radiologist and electrodiagnostic professor Ludwig Mann, GP Gustav Skrobek, doctor Else Kalinke, radiologist and oncologist professor Paul Lazarus, specialist in tuberculosis treatment and applications diet in surgery professor Adolf Herrmannsdorfer, ophthalmologist Adalbert Richter, laryngologist Mieczysław Karol Stawiński and ophthalmologist StanisławMirecki. In total, the author established the names and specializations of twelve doctors.
Ziel von diesem Beitrag ist die Rückverfolgung der Krankheit von Helena Hoffmann und die Feststellung von Personalien der Ärzte, die in den Jahren 1928-1936 ihr halfen. Neben den Ärzten auch die Marienschwestern taten Barmherzigkeit ihr gegenüber, besonders wenn sie sie bei den Untersuchungen begleiteten, oder bei der Krankheit unterstützten. Die Narration in der Form einer Synthese wurde auf der Analyse der zugänglichen Archivquellen und Bearbeitungen gestützt. Der Autor hat festgestellt, dass ein Psychiater und Neurologe Waldemar Kunick die gesunde „Braut des Kreuzes” behandelte. Ihre Krankheitszustände untersuchten: Laryngologe Georg Krischke, Chefarzt Karl Stefan Klein, Hausarzt Artur Pusch, Neuropathologe, Röntgenarzt und Elektrodiagnostiker Professor Ludwig Mann, Hausarzt Gustav Skrobek, Ärztin Else Kalinke, Radiologe und Onkologe Professor Paul Lazarus, Spezialist für Tuberkulosebehandlung und Diäteinsatz in der Chirurgie Professor Adolf Herrmannsdorfer, Augenarzt Adalbert Richter, Laryngologe Mieczysław Karol Stawiński und Augenarzt Stanisław Mirecki. Zusammenfassend hat der Autor die Vor- und Nachnamen und die Mehrheit der Spezialisierungen von zwölf Ärzte festgestellt.
Źródło:: Studia Teologiczno-Historyczne Śląska Opolskiego; 2021, 41, 1; 195-227
0137-3420
Pojawia się w:: Studia Teologiczno-Historyczne Śląska Opolskiego
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Kościół w życiu Heleny moskiewskiej, żony Aleksandra Jagiellończyka
Die Rolle der Kirche im Leben Helenas von Moskau, der Ehegattin von Alexander dem Jagiellonen
Church in the life of Helen of Moscow, the wife of Alexander the Jagiellonian
Autorzy:: Rutkowska, Grażyna
Kozak, Adam
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1018582.pdf
Data publikacji:: 2020-12-16
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:: Helena moskiewska
Aleksander Jagiellończyk
prawosławie
katolicyzm a prawosławie
religijność dworska
Helen of Moscow
Alexander the Jagiellonian
Orthodox Christianity
Catholicism versus Orthodox Christianity
religiousness at court
Opis:: Artykuł stanowi próbę przedstawienia osobistej pobożności oraz praktyk religijnych spełnianych przez Helenę moskiewską (1476–1513), córkę wielkiego księcia moskiewskiego Iwana III oraz bizantyjskiej księżnej Zoe, która w 1495 roku wyszła za mąż za wielkiego księcia litewskiego Aleksandra Jagiellończyka, późniejszego króla Polski. W tym celu wykorzystano dokumenty i korespondencję z epoki, kroniki ważniejszych historiografów podługoszowych (Bernard Wapowski, Maciej z Miechowa, Marcin Bielski, Marcin Kromer, Maciej Stryjkowski i Jan z Komorowa) oraz przekazy wybranych latopisów (Latopis sofijski I, Kronika Bychowca i Latopis hustyński). W pierwszej kolejności omówiono rolę prawosławia w doktrynie Wielkiego Księstwa Moskiewskiego, wychowanie Heleny na dworze moskiewskim oraz obowiązujące w Europie i Polsce zwyczaje tyczące się małżeństw dynastycznych z wyznawcami obrządku wschodniego. W drugiej części tekstu zajęto się kwestią swobody sprawowania przez Helenę prawosławnych praktyk religijnych na Litwie i w Polsce, zebrano też przykłady jej donacji na rzecz cerkwi i monastyrów w Wielkim Księstwie Litewskim, na koniec zaś omówiono relację Heleny z Kościołem katolickim (tu m.in. omówiono spór dotyczący ewentualnej konieczności zmiany wiary przez królową i jej ponownego chrztu w obrządku łacińskim).
The article aims to present personal piety and the religious practices of the daughter of the Grand Duke of Moscow Ivan III, Helen of Moscow (1476—1513). Her mother was also the Byzantine duchess Zoe. In 1495 Helen married the Grand Duke of Lithuania Alexander the Jagiellonian, who later became king of Poland. The sources inspected in order to present the topic were documents and letters from the period, the chronicles of some more important historiographers who published after Jan Długosz (Bernard Wapowski, Maciej of Miechów, Marcin Bielski, Marcin Kromer, Maciej Stryjkowski, and Jan of Komorów) and the records from selected chronicles (Sophia Chronicle I, Chronicle of Bychowiec, Chronicle of Huštýn). At first the role of Orthodox Christianity in the doctrine of the Great Duchy of Moscow is discussed. What follows is a discussion of how Helen was brought up in the Moscow court and what the European and Polish customs were in terms of dynastic marriages with Orthodox Christians. Then the question of Helen’s liberty in practicing Orthodox Christianity in Lithuania and Poland is analyzed. Examples are also provided of her donations to Orthodox churches and monasteries in the Grand Duchy of Lithuania. At the end of the study, Helen’s relations with Catholic church are discussed, for example the debate over the possibility of the queen converting to Roman Christianity and of her second baptism within this religious denomination.
Im vorliegenden Artikel wird der Versuch unternommen, persönliche Frömmigkeit und die Ausübung religiöser Praktiken von Helena von Moskau (1476—1513), Tochter des Großfürsten von Moskau Iwan III. und der byzantinischen Prinzessin Zoë, die 1495 mit dem Großfürsten von Litauen, Alexander dem Jagiellonen, dem späteren König von Polen vermählt wurde, darzustellen. Hierzu wurden die Urkunden und Korrespondenz aus der Epoche, Chroniken der bedeutendsten Geschichtsschreiber nach Jan Długosz (Bernard Wapowski, Matthias de Miechow, Marcin Bielski, Martin Cromer, Maciej Stryjkowski und Johannis de Komorowo), sowie die Überlieferungen ausgewählter Annalen (Erste Chronik von Sofia, Chronik von Bychowiec und Chronik von Hustynja) in Anspruch genommen. Zuallererst wurde die Rolle der orthodoxenKirche in der Doktrin des Großfürstentums Moskau, die Erziehung Helenas am Moskauer Hof und die in Europa und Polen geltenden, auf dynastische Ehen mit Bekennern des orthodoxen Glaubens bezogenen Sitten und Gebräuche erörtert. Im weiteren Teil des Beitrags wurde die Frage der Religionsfreiheit Helenas bei der Ausübung orthodoxer Praktiken in Litauen und Polen behandelt. Darüber hinaus wurden die Beispiele ihrer Schenkungen an orthodoxe Kirchen und Klöster im Großfürstentum Litauen aufgeführt. Zum Abschluss wurde das Verhältnis Helenas zur katholischen Kirche erörtert (u.a. der Streit über eventuelle Notwendigkeit des Glaubenswechsels durch die Königin und deren erneute Taufe im lateinischen Ritus).
Źródło:: Średniowiecze Polskie i Powszechne; 2020, 12; 261-307
2080-492X
2353-9720
Pojawia się w:: Średniowiecze Polskie i Powszechne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Kalendarz z Kodeksu Gertrudy jako świadectwo dewocji monarszej. Wokół kultu świętych na styku chrześcijaństwa łacińskiego i wschodniego w XI wieku
Autorzy:: Pac, Grzegorz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/949358.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla PAN w Warszawie
Tematy:: Gertruda daughter of Mieszko II
Gertruda’s Codex
calendars
cult of saints
early Rus’
St. Helen
St. Demetrius
St. Brittiva
St. Ludmila
Cracow Cathedral
Gertruda Mieszkówna
Kodeks Gertrudy
kalendarze
kult świętych
Ruś
św. Helena
św. Demetriusz
św. Brittiva
św. Ludmiła
katedra krakowska
Opis:: Artykuł dotyczy kalendarza z Kodeksu Gertrudy i składa się z dwóch części. W pierwszej autor odnosi się do dotychczasowej dyskusji dotyczącej czasu i miejsca powstania oraz wzorów kalendarza, w drugiej zaś stawia tezę o wpływie samej Gertrudy lub jej kręgu na kształt kalendarza, w szczególności zaś na dobór wspomnień świętych w nim zawarty.
The paper deals with the calendar from Gertruda’s Codex and consists of two parts. In the first, the author discusses earlier proposals concerning the time and place of the calendar’s creation and its patterns, and in the second, a thesis is presented on the influence of Gertruda herself or her circle on the form of the calendar, especially the selection of the remembrances of saints it includes.
Źródło:: Roczniki Historyczne; 2018, 84
0324-8585
Pojawia się w:: Roczniki Historyczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "Helen" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język