Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "ELF" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 30
Tytuł:
Authenticity and awareness of English as a lingua franca in English language classrooms
Autorzy:
TAGLIALATELA, ANTONIO
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1395906.pdf
Data publikacji:
2021-07-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Competent intercultural speaker
ELF authenticity
ELF awareness
English teaching practices
translanguaging
Opis:
Research on the incorporation of the emerging English as a lingua franca (ELF) paradigm into English language teaching has flourished in recent years, foregrounding the necessity of translanguaging practices. However, despite the growing awareness of ELF, teachers still struggle to determine whether and how to adhere to the emerging paradigm. In particular, the authenticity of ELF teaching methods in the English language classroom has not been sufficiently addressed, and therefore, needs to be revamped. The aim of this paper is twofold. On the one hand, it explores the aspect of teachers’ ELF awareness in English teaching practices as well as the importance of incorporating authentic ELF materials into the classroom to help learners become ELF-aware and, consequently, competent intercultural speakers. On the other hand, it helps English language teachers, specifically those who have no or marginal exposure to ELF to reflect on the subject they teach, challenging the dominant World Englishes paradigm.
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2021, 48, 1; 103-122
0072-4769
Pojawia się w:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Teaching Materials and the ELF Methodology – Attitudes of Pre-Service Teachers
Autorzy:
Szymańska-Tworek, Aleksandra Aniela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/783260.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
ELF
ELT
cultural awareness
Opis:
The central argument voiced in the present paper is that the English language classroom should be influenced by the English as a lingua franca (ELF) methodology. What we mean under the notion of ELF methodology is a set of assumptions and tenets advanced by a number of scholars (e.g., Jenkins, 2002; Seidlhofer, 2011), who advocate rejecting the hegemony of a native-speaker language model and embracing a more egalitarian perspective that promotes the linguistic and cultural diversity of the English-using world. The ELF methodology is one of the recent developments in ELT. An abundant literature (e.g., Spichtinger, 2001; McKenzie, 2008) recommends that learners of English are exposed to as many different varieties of English as possible. A further recommendation (e.g., Matsuda, 2012) is that the cultural content presented to pupils in the ELT classroom should be drawn from multiple sources. The present paper aims to contribute to the debate concerning the implications that the ELF methodology carries for coursebooks and teaching materials. The study explores pre-service teachers’ views on the following questions: (1) How many and which varieties of English should appear in the CD recordings that accompany coursebooks? (2) Cultures of which countries should constitute the content of teaching materials? The data obtained from 170 pre-service teachers majoring in English indicate that most of them are far more willing to embrace the cultural rather than linguistic diversity in their own teaching practice.  
Źródło:
Theory and Practice of Second Language Acquisition; 2016, 2, 2
2450-5455
2451-2125
Pojawia się w:
Theory and Practice of Second Language Acquisition
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ELF or NELF? English pronunciation standard preferences among younger generation of Polish speakers
Autorzy:
Buczek-Zawiła, Anita
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2081164.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
pronunciation
ELF
NELF
instruction
standard
Opis:
The ongoing debate as to the English pronunciation model to be selected for training both at academia and for school in Poland remains unresolved. At school not much is done in terms of pronunciation training per se, with frequent acceptance of poor performance, and only occasional excursions into more subtle distinctions and features. It appears that English teachers follow implicitly the idea of a simplified instructional model of English as a Lingua Franca (ELF) of Jenkins (2000), with the Lingua Franca Core pronunciation component. Until recently, no reasonable, well-argued-for alternative was available. Now, the model suggested in Szpyra-Kozłowska (2015) termed Native English as Lingua Franca (NELF) fulfils the needs of professional and ordinary users of English. This paper reports on the preferences as to the desirable standard in pronunciation instruction among younger generation of Poles. The subjects have been selected among the adolescent speakers of Polish and learners of English as a Foreign Language. The focus will be more on the reasons behind the stated preference. The survey analysis reveals rather high aspirations among the sample, as well as reasonably realistic judgments as to their own performance. The prevailing attitudes seem to agree with the idea behind the NELF concept.
Źródło:
Kwartalnik Neofilologiczny; 2017, 1; 95-110
0023-5911
Pojawia się w:
Kwartalnik Neofilologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analysis of the Extremely Low Frequency Magnetic Field Emission from Laptop Computers
Autorzy:
Brodić, D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/221562.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
classification
ELF
EMF
laptop
measurement
Opis:
This study addresses the problem of magnetic field emission produced by the laptop computers. Although, the magnetic field is spread over the entire frequency spectrum, the most dangerous part of it to the laptop users is the frequency range from 50 to 500 Hz, commonly called the extremely low frequency magnetic field. In this frequency region the magnetic field is characterized by high peak values. To examine the influence of laptop’s magnetic field emission in the office, a specific experiment is proposed. It includes the measurement of the magnetic field at six laptop’s positions, which are in close contact to its user. The results obtained from ten different laptop computers show the extremely high emission at some positions, which are dependent on the power dissipation or bad ergonomics. Eventually, the experiment extracts these dangerous positions of magnetic field emission and suggests possible solutions.
Źródło:
Metrology and Measurement Systems; 2016, 23, 1; 143-154
0860-8229
Pojawia się w:
Metrology and Measurement Systems
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rozwój systemu kolei miejskiej w Warszawie
The development of the city rail system in Warsaw
Autorzy:
Graff, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/253254.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Instytut Naukowo-Wydawniczy TTS
Tematy:
SKM Warszawa
Pesa
Newag
Impuls
Elf
Opis:
Szybka Kolej Miejska w Warszawie (SKM), choć funkcjonuje od kilkunastu lat, to już stała się integralną częścią systemu komunikacji miejskiej oraz środkiem przemieszczania się na większe odległości w aglomeracji Warszawy. Tabor do obsługi to praktycznie w całości, fabrycznie nowe zespoły trakcyjne, zakupione dzięki pomocy finansowej UE. Znaczne skrócenie czasu jazdy nie byłoby możliwe bez modernizacji i rewitalizacji infrastruktury kolejowej (tabor SKM porusza się po sieci PKP PLK), również zmodernizowanej z pomocą funduszy UE. Sukces SKM stał się impulsem dla władz przewoźnika do dalszej rozbudowy – uruchomienia nowych linii oraz kolejnych zakupów taborowych. Sieć SKM uzupełnia się z rozbudowywaną siecią metra, oraz odciąża dotychczasowy system komunikacji miejskiej, opierający się na komunikacji tramwajowej i autobusowej (oba system pełnią obecnie rolę wspomagającą wobec metra, a nie zasadniczą). System SKM jest zintegrowany z dotychczasowym podstawowym środkiem komunikacji w aglomeracji Warszawy – połączeniami realizowanymi przez Koleje Mazowieckie i Warszawską Kolej Dojazdową.
The Szybka Kolej Miejska / Fast City Rail in Warsaw (SKM), has already become an integral part of the public transport system, although it has been operating for several years. It is the fastest way of traveling over greater distances in the agglomeration of Warsaw now. The SKM rolling stock used to service is new trainsets, purchased with EU financial support. A significant reduction in travel time would not have been possible without the modernization and revitalization of the railway infrastructure (SKM rolling stock is exploited on the PLK network), also made with the help of EU funds. The success of SKM became an impulse for the operator’s authorities to further expand the SKM system - new lines are launched and subsequent rolling stock has been purchased. The SKM network complements the extended metro network and relieves the existing public transport system, based on tram and bus communication (both systems are currently supporting the metro, not the principal). The SKM system is integrated with the existing basic system of communication in the agglomeration of Warsaw with Koleje Mazowieckie/ Masovia Railway, or the Warsaw Commuter Railway (WKD).
Źródło:
TTS Technika Transportu Szynowego; 2020, 1-2; 48-65
1232-3829
2543-5728
Pojawia się w:
TTS Technika Transportu Szynowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Making English a New Latin
Autorzy:
Scheuer, Sylwia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/620576.pdf
Data publikacji:
2010-09-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Latin analogy
ELF
ELT
standards
Opis:
The paper looks at various aspects of the so-called Latin-English analogy and particularly at the ways in which English may share the fate of Latin in ultimately becoming a victim of its own success. A critical factor in the history of Latin was a conceptual split between its native and non-native varieties, which eventually proved instrumental in establishing its reputation as a dead language. The author wishes to argue that current proposals for a codification of English as a Lingua Franca, aimed at providing vast numbers of L2 learners with a pedagogical alternative that does not emulate L1 standards, may be regarded as major steps towards making English a new Latin: creating a similar split between native versus foreigners' English.
Źródło:
Research in Language; 2010, 8; 1-13
1731-7533
Pojawia się w:
Research in Language
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ELF3 as an important factor in carcinogenesis – a brief review of the recent studies
Autorzy:
Domańska, Julia
Poboży, Kamil
Kuryłek, Michał
Fudalej, Marta M.
Sobiborowicz, Aleksandra
Deptała, Andrzej
Badowska-Kozakiewicz, Anna M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1035652.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Medical Education
Tematy:
ELF3
carcinogenesis
molecular biology
Opis:
Introduction and objective: E74-like transcription factor 3 (ELF3) is mainly expressed in epithelial tissue, being responsible for differentiation and regeneration. Furthermore, it plays a role in inflammation, remodeling, allergy regulation and apoptosis. Various studies on ELF3 conducted since 1997 have also proved its connection with carcinogenesis and metastasis. This review summarizes recent advances in understanding the role of ELF3 in the following cancers: ampullary, bladder, breast, gastric, hepatocellular, nasopharyngeal, thyroid, lung and ovarian ones. State of knowledge: There are still many unresolved and undiscovered issues regarding ELF3 mutations, however, based on research since 2016, a link to many signaling pathways important for carcinogenesis has been shown. There is no simple correlation between a specific ELF3 mutation and effect on cancer cells. In various types of cancers, ELF3 is associated with other pathways, and modifications exerted by silencing or amplifying its or associated genes, cause different effects in patient prediction. An example of the effect of ELF3 on tumor progression is achieved by negatively regulating the ZEB1 transcription factor responsible for metastasis. WNT, RAS, Akt, mTOR, HER2, Cyclin D, IRF6 are other ELF3-related factors that affects pathways crucial for tumorigenesis. Conclusions: Further research and attempts to use ELF3 in the treatment and prognosis of cancer appear to be beneficial.
Źródło:
OncoReview; 2020, 10, 2; 77-81
2450-6125
Pojawia się w:
OncoReview
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cultural Scripts and Multilingualism in the Sciences.
Autorzy:
Foschi Albert, Marina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/919861.pdf
Data publikacji:
2012-12-12
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Cultural scripts
scientific language
ELF
multilingualism
Opis:
The use of a reduced verbal system as ELF English as a lingua franca in the sciences does not appear to be a perfectly adequate way of expressing cultural identities. A modern society should instead enforce, through instruction, the understanding of several national cultural scripts, one’s own and others, and the understanding of the way communication and languages works. Multilingualism and interculture in the scientific world can be made possible by the digital world and its new editorial products.
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2012, 39, 2; 7-15
0072-4769
Pojawia się w:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wpływ miast i terenów zurbanizowanych na jakość pomiarów naturalnych pól magnetycznych
The impact of cities and urban areas on the quality of natural magnetic field measurements
Autorzy:
Nieckarz, Zenon
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/578318.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Łódzkie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
środowisko człowieka
klimat miasta
zakłócenia elektromagnetyczne
fale ELF
human environment
urban climate
electromagnetic interference
ELF waves
Opis:
W ostatnich dziesięcioleciach, dynamiczny rozwój miast i powiększanie się powierzchni terenów zurbanizowanych wymaga m.in. zwiększonych dostaw energii elektrycznej. W efekcie nastąpił wzrost natężenia promieniowania elektromagnetycznego we wszystkich pasmach częstotliwości. Tymczasem w wielu dziedzinach badań m. in. w astronomii, geofizyce, fizyce atmosfery, meteorologii wykonywane są obserwacje pól i fal elektromagnetycznych jako narzędzie badawcze. W pracy przedstawiono wpływ zakłóceń magnetycznych pochodzenia antropologicznego występujących w zakresie ekstremalnie niskich częstotliwości (poniżej 3000 Hz) na podstawie wyników pomiarów zgromadzonych przez stację Hylaty w latach 2004–2015. Przedstawiono także widma dynamiczne z odwzorowanymi w nich sygnaturami, których źródłem są naturalne zjawiska i procesy zachodzące w atmosferze, jonosferze i magnetosferze Ziemi. Przeanalizowano również zasięg przestrzenny negatywnego oddziaływania miast i terenów zurbanizowanych jako głównej przyczyny wzrostu poziomu zakłóceń elektromagnetycznych w paśmie ELF. W pracy wskazano potencjalnie czyste elektromagnetycznie obszary nadające się do zainstalowania nowych stacji pomiarowych w Polsce.
An increase in electromagnetic radiation, across all frequency bands, has been one of multiple effects of the recent developments in the power supply to rapidly growing urban areas in Poland. This has impacted measurements in a range of scientific disciplines, such as astronomy, geophysics, physics of the atmosphere and meteorology, which use electromagnetic observations as research tools. The paper summarises a study on human-induced magnetic interference at extremely low frequencies, i.e. below 3000 Hz, using the records of the Hylaty station from the period 2004–2015. Also, dynamic electromagnetic spectra are presented with signatures of natural atmospheric, ionospheric and magnetospheric phenomena and processes. The author analysed the spatial extent of the adverse influence of urban areas as the principal cause of an increase of electromagnetic interference in the ELF band and identified potentially clean areas useful for the establishment of new measurement stations in Poland.
Źródło:
Acta Geographica Lodziensia; 2016, 104; 237-244
0065-1249
Pojawia się w:
Acta Geographica Lodziensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Do qualifications even matter? A qualitative analysis of English as a foreign language teacher job ads in Poland
Autorzy:
Paciorkowski, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/41538150.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
qualifications
job ads
ELF teachers
recruitment
Polska
Opis:
Job ads have long been of interest to researchers concerned with the issue of native speakerism as they may constitute the initial and often insurmountable barrier to career opportunities for non-native teachers of English. This article explores the requirements that potential employers place before teachers of English in job ads posted on a major Polish job offer aggregate. By means of Thematic Analysis, this research sheds more light on the demands that teachers of English need to meet in the Polish job market and investigates whether job ads in Poland disseminate the ideology of native speakerism. The results show employers may overemphasise personal qualities, such as character traits and attitudes, compared to qualifications and skills. Although the majority of job ads explored did not overtly perpetuate the ideology of native speakerism, further research is necessary to understand the extent of this issue fully.
Źródło:
Heteroglossia- studia kulturoznawczo-filologiczne; 2023, 15; 135-148
2084-1302
Pojawia się w:
Heteroglossia- studia kulturoznawczo-filologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Framing of a Preferred Variety of English by Pre-Service Primary School Teachers of English as a Foreign Language
Autorzy:
Kapranov, Oleksandr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/973924.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
framing,
EFL,
ELF,
pre-service teachers,
varieties of English
Opis:
The article presents a mixed-method study on how the preferred variety of the English language was framed by pre-service primary school teachers of English as a Foreign Language (EFL). The group of pre-service primary school teachers (further referred to as “participants”) was recruited at a large university in Norway and matched with the respective control group of non-teacher students enrolled in the English course at the same university. The participants and controls were asked to write a reflective essay on their preferred variety of the English language. The corpus of the participants’ and controls’ essays was analysed quantitatively and qualitatively. The results of the quantitative analysis revealed that British English was preferred by 47% of the participants, who framed it via the frames “Films/TV”, “Sounds”, “Spelling”, “Teacher”, and “Visit”. Those findings were further discussed in the article.
Źródło:
Anglica. An International Journal of English Studies; 2019, 28/2; 117-139
0860-5734
Pojawia się w:
Anglica. An International Journal of English Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ELF-awareness and Teachers' Attitudes Towards Classroom Materials' Evaluation: A Mini-survey Results
Nauczanie ze świadomością ELF oraz postawa nauczycieli w odniesieniu do materiałów dydaktycznych – wyniki mini-ankiety
Autorzy:
Rzońca, Natalia Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1192797.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Krakowskie Towarzystwo TERTIUM
Tematy:
English as a Lingua Franca
ELF-aware pedagogy
classroom materials
jako lingua franca
nauczanie ze świadomością ELF
materiały dydaktyczne
Opis:
The present article focuses on the impact of English as a Lingua Franca (ELF) research on English language pedagogy in relation to teaching materials and, more specifically, the way culture and different varieties of English are included in them. Moving beyond the traditional native speaker norm-based approach to teaching English requires a substantial reassessment and rethinking of teachers’ current beliefs, assumptions and classroom practices. The author seeks to investigate teachers' prevailing attitudes towards this development. The first part of the paper discusses some vital theoretical issues concerning ELF and their implications for teaching English with special attention paid to classroom materials. The concept of ELF-aware teaching is also introduced. The findings of the empirical study which aimed at investigating whether English language teachers in the Polish context follow ELF-aware pedagogy based on cultural diversity are presented then. More specifically, the respondents' attitudes towards ELT materials embracing various cultures and accents are discussed.   
Niniejszy artykuł skupia się na wpływie wyników badań nad językiem angielskim jako lingua franca (ang. English as a lingua franca – ELF) na nauczanie języka angielskiego w odniesieniu do materiałów dydaktycznych, a w szczególności na sposób, w jaki kultura i różne odmiany języka angielskiego są w nich przedstawione. Odchodzenie od tradycyjnego nauczania języka angielskiego opartego na normach wyznaczonych przez rodzimych użytkowników języka angielskiego wymaga dokładnej oceny obecnych przekonań i założeń nauczycieli oraz ewaluacji ich działań w klasie. Celem artykułu jest analiza dominujących postaw nauczycieli wobec rozwoju, jaki niosą za sobą badania nad językiem angielskim jako lingua franca. W pierwszej części omówiono kilka istotnych zagadnień teoretycznych dotyczących ELF i ich implikacje dla nauczania języka angielskiego, biorąc pod uwagę przede wszystkim materiały dydaktyczne. Przedstawiona została również koncepcja nauczania ze świadomością ELF (ang. ELF-aware teaching). Następnie zaprezentowane zostały wyniki badania, które miało na celu ocenę, czy nauczyciele języka angielskiego w Polsce propagują pedagogikę opartą na ELF, która skupia się na różnorodności kulturowej. Zanalizowana została postawa respondentów wobec sposobu, w jaki różne kultury i akcenty są przedstawione w materiałach dydaktycznych.
Źródło:
Półrocznik Językoznawczy Tertium; 2019, 4, 2; 211-232
2543-7844
Pojawia się w:
Półrocznik Językoznawczy Tertium
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Electromagnetic field of extremely low frequency has an impact on selected chemical components of the honeybee
Autorzy:
Koziorowska, A.
Depciuch, J.
Białek, J.
Woś, I.
Kozioł, K.
Sadło, S.
Piechowicz, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2087262.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
Apis mellifera
ELF-EMF
FTIR
spectra analysis
body chemical composition
Źródło:
Polish Journal of Veterinary Sciences; 2020, 23, 4; 537-544
1505-1773
Pojawia się w:
Polish Journal of Veterinary Sciences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Catalan Law and Business Students in Italy
Autorzy:
Martin-Rubió, Xavier
Diert-Boté, Irati
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2053530.pdf
Data publikacji:
2022-01-28
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
fluency
accuracy
stay abroad
additional language learning
englishisation
ELF
Opis:
The growing number of EMI courses offered across Europe is increasing the opportunities for student exchanges. This study follows the progress of three students from Universitat de Lleida after their Erasmus experience at three different European universities, two in Milano and one in Macerata. The students took a monological English oral test before and after their stay abroad, and fluency and accuracy measures have been calculated from it. The students were also interviewed and participated in FG discussions. The measures from the two students who went to Milano show an improvement in their English level, whereas the student who went to Macerata performs even worse on his return. However, the experience from the two students in Milano was substantially different from the one who went to Macerata. Using the ethnographic information and the qualitative data available, we bring forward arguments that can help to account for these different outcomes.
Źródło:
Theory and Practice of Second Language Acquisition; 2022, 8, 1; 35-52
2450-5455
2451-2125
Pojawia się w:
Theory and Practice of Second Language Acquisition
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Addressing the (ELF)ant in the Room – the views of Polish teachers of English on English as a Lingua Franca
Autorzy:
Paciorkowski, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2231696.pdf
Data publikacji:
2022-10-06
Wydawca:
Komisja Nauk Filologicznych Polskiej Akademii Nauk, Oddział we Wrocławiu
Tematy:
ELF
Polish
FL teachers
Polska
FL teachers’ attitudes
FL teachers’ beliefs
Opis:
Students' and teachers’ attitudes towards English as a lingua franca (ELF) have been a fertile research area in recent years. Nevertheless, Polish in-service teachers' views have been neglected. The present study addresses this gap in research and examines the beliefs and attitudes held by a group of eighty Polish in-service teachers towards ELF. The participants completed a survey that consisted of quantitative and qualitative questions. The data were analysed using both statistical and thematic analysis. The results obtained in the study suggest that teachers' awareness and views on ELF are rather negative and distrustful. They mostly see ELF as a useful and necessary concept, yet continue recognising native pronunciation, grammar, and vocabulary models as their teaching goals. The data also suggest that a gap in teacher education programmes exists as the respondents either do not know or do not believe that Outer Circle Englishes are legitimate native varieties. Teachers also retain stereotypical views on Polish and native accents, perceiving the latter positively and the former negatively. This paper strongly suggests that teacher education programmes in Poland should ensure students and future teachers are aware of developments in the field of English Language Teaching.
Źródło:
Academic Journal of Modern Philology; 2022, 15; 235-255
2299-7164
2353-3218
Pojawia się w:
Academic Journal of Modern Philology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 30

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies