Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Polish reportage" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów

Dostawca treści

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 26
Tytuł:
Między literackością a podmiotowością. Nowy wymiar „skażenia” polskiego reportażu (na przykładzie Zapisków na biletach Michała Olszewskiego)
Between Literariness and Subjectiveness. The New Dimension of Contamination in Polish Reportage (Based on Zapiski na biletach by Michał Olszewski)
Autorzy:
Frukacz, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/510803.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
contemporary Polish reportage
literariness
subjectiveness
genre blurring
literary genetics
Opis:
The purpose of this article is to redefine the category of “contamination”, entrenched in the tradition of literary reportage. Due to the process of genre blurring, the original meaning of the term (the one connected with the presence of creational elements in the reporter’s writings) has now been replaced by a more complex definition. The author creates the hypothesis that the “contamination” of contemporary reportage is caused also by the increase of subjective and emotional factors in journalistic narration. To illustrate this assumption, the article provides an analysis of the book Zapiski na biletach. Written by the Polish reporter Michał Olszewski the book serves as an example of genetic changes of the reportage convention.
Źródło:
Postscriptum Polonistyczne; 2013, 1(11); 153-166
1898-1593
2353-9844
Pojawia się w:
Postscriptum Polonistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
La guerra d’Etiopia nei reportage di Aleksander Janta-Połczyński
The Second Italo-Ethiopian War in Aleksander Janta-Połczyński’s Reportages
Autorzy:
Gurgul, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/34670819.pdf
Data publikacji:
2023-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Aleksander Janta-Połczyński
the second Italo-Ethiopian war
Italian colonialism
fascism
Polish reportage
guerra d’Etiopia
colonialismo italiano
fascismo
reportage polacco
Opis:
The article is dedicated to a series of war reports from Ethiopia published between 1935 and 1936 in one of the most important Polish newspapers, Gazeta Polska. Although the author was one of the most prolific and respected Polish reporters, his text was never published in book form for various reasons. However, it deserves to be remembered, not least because it stands out from other Polish reports of this war. The author had the opportunity to participate in the events of both sides of the conflict, which enriched his perception of the reality described and led to the evolution of his opinions from objectivity to clear pro-Italian sympathies.
L’articolo è dedicato a una serie di reportage di guerra dall’Etiopia pubblicati a cavallo tra il 1935 e il 1936 su uno dei più importanti quotidiani polacchi, “Gazeta Polska”. Sebbene l’autore sia stato uno dei reporter polacchi più prolifici e apprezzati, il testo non è mai stato pubblicato in forma di libro per vari motivi. Non solo per questo merita di essere ricordato, anche perché si distingue dagli altri reportage polacchi di questa guerra. L’autore ebbe l’opportunità di partecipare agli eventi da entrambe le parti del conflitto, il che arricchì la sua percezione della realtà descritta e portò all’evoluzione delle sue opinioni dall’obiettività a chiare simpatie filo-italiane.
Źródło:
Italica Wratislaviensia; 2023, 14.2; 97-119
2084-4514
Pojawia się w:
Italica Wratislaviensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O uchodźcach z Grecji (i nie tylko) na lekcji we współczesnej szkole – Nowe życie. Jak Polacy pomogli uchodźcom z Grecji Dionisiosa Sturisa
On the refugees from Greece and other places during classes at the contemporary school Nowe życie. Jak Polacy pomogli uchodźcom z Grecji [New life. How Poles helped refugees from Greece] by Dionisios Sturis
Autorzy:
Ochwat, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/511013.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
Greek refugees
Dionisios Sturis
New life. How Poles helped the refugees from Greece
Polish language classes, reportage
Opis:
The article refers to the turn of the 1940s and 1950s of the 20th century, when the Greek refugees, the victims of the civil war, arrived in Poland. There were approximately 14 thousands of them. The article author refers to the concept of literature that delights with the good and the school that shapes minds and civic attitudes, which is essential in the contemporary world, marked with migration crises.
Źródło:
Postscriptum Polonistyczne; 2018, 2 (22) Glottodydaktyka wśród dzieci i młodzieży wobec wyzwań wielo-, transkulturowości i ruchów migracyjnych; 207-223
1898-1593
2353-9844
Pojawia się w:
Postscriptum Polonistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Leniny” w czasoprzestrzeni Rosji. Oczami polskich podróżników
The Statue of Lenin (with the Moscow Mausoleum as the background). The contribution to the biography
Autorzy:
Pogonowska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/14728035.pdf
Data publikacji:
2022-09-30
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Polish travel reportage
statue of Lenin
Soviet cult and propaganda
post-communist nostalgia
iconoclasm
polski reportaż podróżniczy
pomnik Lenina
sowiecki kult i propaganda
postkomunistyczna nostalgia
ikonoklazm
Opis:
Artykuł traktuje o dyskursach współczesnych polskich reporterów-podróżników na temat losów pomników Lenina (i mauzoleum na placu Czerwonym) po rozpadzie Związku Sowieckiego. Problematyka zaprezentowana została w szerszym kontekście interpretacyjnym. Szczególnie ważne dla autorki było ujęcia pomnika w sposób „biograficzny”, z uwzględnieniem ostatniego, (czasem finalnego) etapu jego „życia”. Podróżnicy, którzy „odczytują” i „przekładają” na słowa postsowieckie artefakty wodza rewolucji bolszewickiej próbują zarysować tło społeczno-polityczne warunkujące los komunistycznych monumentów.
The article deals with contemporary discourse of polish reporters-travellers regarding the fate of the statues of Lenin (as well as the Mausoleum at the Red Square) after the dissolution of the Soviet Union. The issues have been presented in a wider interpretative context. The author’s particular area of interest was the “biographic” depiction of the statue, including the late (often final) stages of its “life”. Travellers who “read” and “translate” the artefacts of the Bolshevik leader’s revolution into post-Soviet words attempt to outline the socio-political background conditioning the fate of communist monuments.
Źródło:
Porównania; 2022, 31, 1; 379-406
1733-165X
Pojawia się w:
Porównania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Agnieszka Kościańska, Michał Petryk, Odejdź. Rzecz o polskim rasizmie, Wydawnictwo Krytyki Politycznej, Warszawa 2022, ss. 256
Agnieszka Kościańska, Michał Petryk, Go away. A thing about Polish racism, Wydawnictwo Krytyki Politycznej, Warszawa 2022, ss. 256
Autorzy:
Pisarska, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/32444000.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Fundacja PSC
Tematy:
racism
reportage
Polish society
rasizm
reportaż
polskie społeczeństwo
Źródło:
Alcumena. Pismo Interdyscyplinarne; 2022, 2(10); 57-59
2719-9851
Pojawia się w:
Alcumena. Pismo Interdyscyplinarne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola muzyki we współczesnym reportażu radiowym
The role of music in a modern radio reportage
Autorzy:
Klimczak, Kinga
Czarnek, Paulina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/649711.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
radio reportage
national polish radio
music
musical journalism
polish reporters
narration
Opis:
The aim of this article is to show the functions which music can perform in radio report-age. The analysis is based on documentaries created over the past decade by famous Polish reporters, such as Katarzyna Michalak, Cezary Galek, Julia Prus and Hanna Bo-gorya-Zakrzewska together with Ernest Zozuń. Fragments of their works were used as the exemplification of the different roles which soundtrack can perform, such as: to illus-trate, to describe, as well as to complete narration, composition or the characteristics of a situation, people, etc.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica; 2012, 17, 3; 171-181
1505-9057
2353-1908
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Podwójne spojrzenie na pewne zdarzenie z przeszłości. O Szpitalu w Cichiniczach Melchiora Wańkowicza i Wrotach Europy Jerzego Wójcika
Double gaze at an event from the past. About Melchior Wańkowicz’s Hospital in Cichinicze and Jerzy Wójcik’s The Gateway of Europe
Autorzy:
Szpulak, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/923313.pdf
Data publikacji:
2019-12-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Melchior Wańkowicz
Jerzy Wójcik
war reportage
Polish historical film
Opis:
This text confronts two images of a small episode from the First World War and the struggle of Poland to regain its independence. The literary image, Hospital in Cichinicze, is the story of Melchior Wańkowicz (1926), and the film picture is The Gateaway of Europe by Jerzy Wójcik (1999). The film work was an adaptation of literary material; however, the ways memory is created in the two cases are different. Wańkowicz created a somewhat reporter-like, realistic, non-stereotypical record of events, while Wójcik’s story was more universal and at the same time more rooted in national symbolism.
Źródło:
Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication; 2019, 26, 35; 117-127
1731-450X
Pojawia się w:
Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Tacy sami, ale inni… O prawach człowieka na lekcjach języka polskiego
The same, but different… About human rights in Polish classes
Autorzy:
Koc, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/511057.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
human rights
refugees
Polish language and culture education
reportage
Opis:
The author of the paper shows how one may reflect on the essence of human rights, through the lens of reporters’ stories, including in particular Ben Rawlence’s book City of Thorns: Nine Lives in the World’s Largest Refugee Camp. The paper encourages one to listen to the voice of refugees and to develop an in-terest in their lives in order to understand how they define their rights, what they derive them from, and how they judge their observance by the interna-tional community. In fact, these deliberations are connected with a problem which is important for contemporary education, namely how to shape a genu-inely humanistic attitude among young Poles towards people from different cultures, who are additionally forced to leave their homes.
Źródło:
Postscriptum Polonistyczne; 2019, 2 (24); 73-84
1898-1593
2353-9844
Pojawia się w:
Postscriptum Polonistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czytać bez granic. O "Zdążyć przed Panem Bogiem" w szkole
Reading without limits. About "Zdążyć przed Panem Bogiem" (To be on time before God) at school
Autorzy:
Roszak, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28763117.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
reportage
Krall
Edelman
Polish language didactics
reportaż
dydaktyka języka polskiego
Opis:
Autorka omawia reportaż Hanny Krall w perspektywie jego obecności w szkolnej dydaktyce języka polskiego (usunięcie z listy lektur, powrót ta nią, obecność w arkuszach maturalnych). Uważa go za książkę ratunkową: to jedna z niewielu lektur aktywujących uczniowską emergencję. Wskazuje także na tropy możliwe do podjęcia podczas zajęć języka polskiego w szkole ponadpodstawowej.
The author discusses Hanna Krall’s reportage in the light of its presence in the school didactics of the Polish language (removal from the reading list, its return, presence in the matura exam sheets). She considers a power of the book: it is one of the few readings that activates students emergence. With this on mind she also points to the paths that can be taken during Polish language classes in a secondary school.
Źródło:
Polonistyka. Innowacje; 2022, 16; 143-162
2450-6435
Pojawia się w:
Polonistyka. Innowacje
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polska szkoła zmyślania – literacki reportaż podróżniczy. Podróże z Mordoru do Międzymorza Ziemowita Szczerka
The Polish School of Fabrication: Literary Travel Reportage. Ziemowit Szczerek’s Journeys from Mordor to the Intermarium
Autorzy:
Kalin, Arkadiusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1365062.pdf
Data publikacji:
2018-06-11
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
literariness
gonzo reportage
Polish contemporary literature
travel reportage
Ziemowit Szczerek
literackość
reportaż gonzo
współczesna literatura polska
reportaż podróżniczy
Opis:
Artykuł przedstawia pisarstwo Ziemowita Szczerka w kontekście gatunkowych kwalifikacji jako reportaż podróżniczy. Twórczość tę można odczytać jako przykłady reportażu literackiego, w związku z czym zaprezentowano kwestie sporu o referencyjność i literackość gatunku, inspiracje dzieł Szczerka nurtem gonzo journalism oraz zabiegi twórcze problematyzujące kwestię fikcjonalności w reportażu poprzez odniesienie do problematyki geografii wyobrażonej (E.W. Said), kulturowych auto- i heterostereotypów oraz relacji intertekstualnych. Prowadzi to do stwierdzenia, że reportaże literackie Szczerka, podobnie jak pisarstwo podróżnicze Andrzeja Stasiuka, zanurzone są w fikcjotwórstwie, co tylko podnosi wartość literacką tej twórczości.
This article discusses the writing of Ziemowit Szczerek in the context of its genre credentials as travel reportage. Because Szczerek’s work can be read as literary reportage, this article addresses the controversy over the genre’s referentiality and literary status. It also discusses gonzo journalism, which was a source of inspiration for Szczerek, as well as creative devices that problematize issues of fictionality in reportage in reference to themes of imagined geography (E. W. Said), cultural self-stereotypes and hetero-stereotypes, and intertextual relations. The argument leads to the claim that Szczerek’s literary reportage is deeply embedded in creative fiction, perhaps in the vein of Andrzej Stasiuk’s work, and that this only enhances the value of his work.
Źródło:
Forum Poetyki; 2018, 11-12; 64-85
2451-1404
Pojawia się w:
Forum Poetyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dźwiękowa identyfikacja bohaterów w reportażu radiowym
Auditory identifi cation of characters in radio reportages
Autorzy:
Białek, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31339555.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
radio
reportaż
dokument radiowy
Polskie Radio
reportage
radio document
Polish Radio
Opis:
Niewidzialność przekazu radiowego implikuje dodatkowe wrażenia o charakterze innym niż audialny. Dzieło foniczne, w tym także reportaż radiowy, pobudza nie tylko słuch, ale przede wszystkim wyobraźnię dźwiękową odbiorcy. O sukcesie artystycznego przekazu radiowego można mówić tylko w sytuacji, gdy percepcji słuchowej towarzyszyć będą obrazy skojarzeniowe. Są one niezbędne do odczytania przekazu i właściwej identyfikacji postaci. W artykule zaprezentowano różne sposoby dźwiękowej prezentacji bohaterów. Foniczne oznaczenie postaci może odbyć się poprzez wykorzystanie wypowiedzi innych uczestników reportażu, a także poprzez wypowiedź reportera. Autor może również dokonać formalnej prezentacji, wykorzystując przy tym techniki typowe dla dziennikarstwa informacyjnego lub uciekając się do stylizacji, podporządkowując konwencji identyfikację bohatera. Najczęściej jednak uczestnicy reportażu pozostają anonimowi, dookreślani poprzez okoliczności towarzyszące.
Apart from auditory impressions, the invisibility of radio messages implies additional stimuli. Phonic works, radio reportages included, stimulate not only the sense of hearing, but also the auditory imagination of their audiences. An artistic radio message may be perceived as successful only if the auditory perception is accompanied by associative images. They are essential for the proper comprehension of messages and identification of characters. The article presents various forms of auditory presentation of characters. Particular individuals may be phonically designated in the utterances made by other people depicted in the reportage, as well as by the reportage makers themselves. The author can also present them formally, using techniques typical for news journalism, or through the use of style, by subjecting the identification proces to the convention. Most often however, the characters remain anonymous and are specified only by the accompanying events.
Źródło:
Media Biznes Kultura; 2017, 1(2); 181-195
2451-1986
2544-2554
Pojawia się w:
Media Biznes Kultura
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Oblicza inności a dialog polsko-ukraiński w perspektywie narracji reportażowych o tragedii wołyńskiej w latach 1943-1944
Facets of the Other and the Polish-Ukrainian Dialogue from the Perspective of Reportage Narratives on the Volhynia Tragedy in the years 1943-1944
Autorzy:
Kowalik, Angelika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1807346.pdf
Data publikacji:
2019-10-23
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
Witold Szabłowski; Marek Koprowski; dialog polsko-ukraiński; Inny; Obcy; Wołyń; reportaż
Witold Szabłowski; Marek Koprowski; Polish-Ukrainian dialogue; Other; Foreign; Volhynia; reportage
Opis:
W artykule porównano dwa zbiory reportaży dotyczące wydarzeń na Wołyniu w latach 1943-1945: Witolda Szabłowskiego Sprawiedliwi zdrajcy. Sąsiedzi z Wołynia oraz Marka Koprowskiego Wołyń. Mówią świadkowie ludobójstwa. Autorka wykazuje, że zasadniczą cechą różniącą oba teksty jest sposób podjęcia kwestii Innego, rozumianego jako przedstawiciel narodowości ukraińskiej. Rozmówcami Szabłowskiego są Ukraińcy, od których reportażysta próbuje uzyskać informacje o ich rodakach ratujących Polaków w czasie pogromów. Udziela tym samym głosu Innemu, traktując go jako równorzędnego partnera dialogu o przeszłości. Rozmówcami Koprowskiego są natomiast wyłącznie Polacy. Obraz Ukraińca, jaki wyłania się z jego zbioru reportaży, nosi cechy negatywne: Ukrainiec jest dla Polaka Obcym. Tożsamość polska, którą można zrekonstruować na podstawie wypowiedzi rozmówców Koprowskiego, pozbawiona jest istotnego punktu odniesienia, jakim jest inność etniczna, umożliwiająca pełniejsze i krytyczne spojrzenie na własny naród. Konsekwencją przyjętych przez autorów perspektyw jest odmienny sposób konstruowania polskiej tożsamości, w którą wpisana zostaje trauma wydarzeń wołyńskich. Analiza porównawcza obu tekstów pozwala wydobyć dwa sposoby pracy pamięci i prowadzi do wniosku o wpływie wykorzystania kategorii inności obecnej w reportażu jako gatunku na możliwość polsko-ukraińskiego dialogu.
The article compares two collections of reportages concerning the events in Volhynia in the years 1943-1945: Witold Szabłowski’s Sprawiedliwi zdrajcy. Sąsiedzi z Wołynia [Righteous Traitors. Neighbors from Volhynia] and Marek Koprowski’s Wołyń. Mówią świadkowie ludobójstwa [Volhynia. Witnesses of the genocide are speaking]. The author shows that the fundamental feature that differentiates both texts is the way of addressing the Other, understood as a representative of the Ukrainian nation. Szabłowski’s interviewees are Ukrainians, from whom the reporter tries to obtain information about their compatriots rescuing Poles during the massacres. In this way, he gives voice to the Other, treating him as an equal partner in the dialogue about the past. By contrast, Koprowski’s interlocutors are exclusively Poles. The image of a Ukrainian that emerges from his collection of reportages is negative: for a Pole a Ukrainian is a Foreigner. The Polish identity, which can be reconstructed on the basis of the statements made by Koprowski’s interlocutors is devoid of an important reference point, which is ethnic otherness enabling a fuller and critical look at one’s own nation. The consequence of the perspectives adopted by the authors is a different way of constructing the Polish identity in which the trauma of Volhynia events is inscribed. A comparative analysis of both texts allows to distinguish two ways of how memory works and leads to the reflection on the influence of using the category of otherness in the reportage genre on the possibility of conducting the Polish-Ukrainian dialogue.
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2017, 65, 1; 103-124
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Z klasyki polskiego reportażu wojennego: „Drogą Czwartaków od Ostrowca na Litwę” Władysława Orkana (1916)
Autorzy:
Kaliszewski, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/643283.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
Orkan Władysław, reportage, war reportage, Czwartacy, „Drogą Czwartaków”, 4th Infantry Legion Regiment, Polish Legions, military art, Piłsudski Józef, Roja Bolesław
Opis:
The classics of war reportage: Following the way of the “4th Infantry Regiment (Czwartacy) from Ostrowiec to Lithuania” by Władysław Orkan (1916) “4th Infantry Regiment (“Czwartacy”) way from Ostrowiec to Lithuania” by Władysław Orkan is one of the most valuable and interesting war reportages showing Polish war efforts in World War I, the legend of Polish Legions and commandant Piłsudski. Orkan was himself a flagbearer in the 4th Infantry Regiment called “Czwartacy”, and this experience allowed him to present a part of the successful Austro-German military campaign (with the participation of Polish Legions) against the Russian army in 1915. The battles of Majdan Borzechowski and Jastków marked this campaign. This extensive reportage surprises us with the dynamic and diverse structure of battle scenes, realistic presentation of the everyday army life (i.e. in the spirit of human interest) as well as a careful and piercing observation of war effects concerning civilians, towns and villages, with their architecture and nature particularly. A disadvantage of the work is its excessive language dependence on Young Poland (Polish Neoromanticism) style.
Źródło:
Zeszyty Prasoznawcze; 2013, 56, 2
0555-0025
2084-3836
Pojawia się w:
Zeszyty Prasoznawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Klimat – konflikty – migracje. Scenariusze przyszłości
Climate – conflicts – migrations. Scenarios for the future
Autorzy:
Ochwat, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/510958.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
migration
climate refugees
reportage
climate change
engaged humanities
Polish language and culture education
Opis:
The paper addresses the issue of refugees in the broad sense of the term, i.e. people forced to leave their homes and seek conditions for a normal life due to climate change and to the excessive environment footprint left by humans. The numerous reasons for this type of displacement include drought, the grow-ing scarcity of natural resources in seas and oceans, and the unfair distribution of water. These three climate plagues are analysed on the basis of non¬ fiction literature – Wykluczeni [The Excluded], which is a book of reportage by Artur Domosławski, Ben Rawlence’s City of Thorns. Nine Lives in the World’s Largest Refu-gee Camp, and Stefano Liberti’s South of Lampedusa. In the public consciousness, migrations motivated by climate change and human interference in the ecosys-tem have been functioning since recently, but they will actually become the greatest challenge of our day and age. This is why the important role played by humanities is to speak about them, to comment on their performative power, to debate on potential solutions, and to trigger warning discourses leading to the development of a habit of imagining “scenarios for the future”. Acts of imagi-nation provide the possibility to shape the world in an unlimited way and to play out in a virtual manner some key social, cultural and political situations, in order to live well on an overcrowded planet, where water, land and food may be lacking a few decades from now.
Źródło:
Postscriptum Polonistyczne; 2019, 2 (24); 51-71
1898-1593
2353-9844
Pojawia się w:
Postscriptum Polonistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Obyś cudze dzieci uczył (np. na Wołyniu lub Polesiu)! O szkole we wschodnich województwach międzywojennej Polski
May You Teach Other People’s Children in Wołyń and Polesie: About Schools in the Eastern Regions of Interwar Poland
Autorzy:
Kopeć, Zbigniew
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1450126.pdf
Data publikacji:
2020-12-30
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
reportaż
edukacja
propaganda
szkolnictwo
II Rzeczpospolita
reportage
education
schooling
the Second Polish Republic
Opis:
Artykuł stanowi próbę spojrzenia na sposób funkcjonowania polskich szkół  w dwudziestoleciu międzywojennym we wschodnich terenach II Rzeczypospolitej: na Polesiu i na Wołyniu. Ugruntowane,  również w literaturze, wyobrażenia  kazały widzieć w mieszkańcach tych regionów ludzi, którzy w porównaniu do mieszkańców innych ziem Polski byli opóźnieni cywilizacyjnie.  Dlatego po 1918 roku ogromną wagę przykładano do rozwoju szkolnictwa. We wschodnich województwach szkoły pełniły nie tylko funkcje edukacyjne, były również traktowane jako instytucje państwowe wypełniające np. zadania informacyjne czy propagandowe. Sytuacja nauczycieli w takiej szkole była trudna i bardzo skomplikowana, również ze względu na skład etniczny, czy narodowościowy uczonych przez nich dzieci. Ksawery Pruszyński w reportażu pt. „Prawo do Wołynia”  wskazuje, że nie wszystkie efekty ich pracy były zadowalające.
The article attempts to analyze the functioning of Polish schools in the interwar period in the eastern regions of the Second Polish Republic. The common stereotypes, rooted also in literature, projected a popular image of backwardness, in comparison with the population from other parts of Poland. For that reason, education was determined as a high priority after 1918. The schools in eastern regions, beside performing their educational function, also disseminated information and political propaganda. The teaching conditions in such schools were also complex, given the national and ethnic composition of children. Ksawery Pruszyński in his reportage Prawo do Wołynia demonstrates that not all efforts were equally satisfactory.
Źródło:
Białostockie Studia Literaturoznawcze; 2020, 17; 23-42
2082-9701
2720-0078
Pojawia się w:
Białostockie Studia Literaturoznawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 26

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies