Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Knowing" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 50
Tytuł:
Patočka and Socratic knowing of the unknown
Autorzy:
Stojka, Róbert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/665266.pdf
Data publikacji:
2016-07-04
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
Patočka
Socrates
knowing
history
historicity
philosophy of history
Opis:
Socrates as a philosopher is present in Patočka’s thinking in irreplaceable manner, and in all periods of his philosophical life. Patočka mainly accepts the Socratic idea of knowing the unknown. He is developing this idea step by step throughout the various periods of his philosophical work. Socratic knowing of the unknown, transformed through the problematisation and the moment of negativity successively into the principle of historicity, means for Patočka the essential resort for his own conception of philosophy of history in its top form. Within this conception he is attempting for a new, historical understanding of the sense of human life, and also of the sense of history. For Patočka, the history is understood on the basis of constant problematisation, it’s infinite, unresolved and opened – but it must remain this way, if we don’t want to think about the end of history.
Źródło:
Folia Philosophica; 2016, 37
1231-0913
2353-9445
Pojawia się w:
Folia Philosophica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nie wiedząc
Not Knowing
Autorzy:
Chałupnik, Agata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1815510.pdf
Data publikacji:
2021-04
Wydawca:
Instytut im. Jerzego Grotowskiego we Wrocławiu
Opis:
Fundacja Ciało/Umysł w Warszawie, Performing Europe, kuratorka: Edyta Kozak, 27-29 listopada 2020
Źródło:
Didaskalia. Gazeta Teatralna; 2021, 162; 326-330
2720-0043
Pojawia się w:
Didaskalia. Gazeta Teatralna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Intuicja jako typ poznania, wiedzy i dyspozycji
Intuition as a Type of Knowing, Knowledge and Faculty
Autorzy:
Walczak, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/577860.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
FACULTY
HISTORY OF THE CONCEPT OF INTUITION
INTUITION
KNOWING
KNOWLEDGE
Opis:
This paper is a part of my research into the history of the concept of intuition and the category of insight in the writings of Canadian philosopher and theologian Bernard Lonergan (1904-1984). Philosophical discussions make use of many partly or totally different concepts of intuition, and the variety of those concepts is related to many aspects of intuition: the type of 'object' that intuition is; the way intuition grasps its object; its epistemic functions, etc. From the metatheoretical point of view the question is: historically, what type of 'object' (designatum) was denoted by the term intuition and its foreign language counterparts? In employing the term designatum of 'intuition' I am looking for more general categories for intuition. In classical terms, it is about finding the genus proximus for intuition. I distinguish and characterize three basic types of denotation of the term intuition: 1) (intuitive) knowing, as a cognitive act (for example insight), or as something that is not an act, or as a process; 2) (intuitive) knowledge, as propositional knowledge (propositions, beliefs) or as non-propositional knowledge (knowledge-how or knowledge by acquaintance), and 3) faculty (for example intellect) or ability (disposition) of mind to produce intuitive knowledge.
Źródło:
Zagadnienia Naukoznawstwa; 2011, 47, 2(188); 127-145
0044-1619
Pojawia się w:
Zagadnienia Naukoznawstwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Beckett: a Critical Problem
Autorzy:
Colerick, Edward
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1826715.pdf
Data publikacji:
2019-07-02
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:
Formalism
Poststructuralism
Postmodernism
Schopenhauer
Knowing
Known
Opis:
The article explores the polarisation within the body of twentieth century criti-cism surrounding Samuel Beckett’s work: A polarisation between strict forma-list approaches which tend to see Beckett as very much part of a modernist tradition and poststructuralist theorists who seek to categorise his work in terms of postmodernism. As an unfortunate result of extreme critical standpoints, the philosophical thinking of Schopenhauer, which had such a profound and lasting influence on both Beckett’s approach to writing as well as to the theatre, has been largely ignored or simply pushed to one side.
Źródło:
Conversatoria Litteraria; 2019, 13; 247-257
1897-1423
Pojawia się w:
Conversatoria Litteraria
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Aristotle’s "Nicomachean Ethics": Laying the Foundations for a Pragmatist Consideration of Human Knowing and Acting
Autorzy:
Prus, Robert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2138308.pdf
Data publikacji:
2007-08-15
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Aristotle
Ethics
Activity
Knowing
Agency
Politics
Pragmatism
Character
Morality
Virtues
Happiness
Friendship
Symbolic interactionism
Opis:
Whereas a great many academics have presumed to speak knowledgeably about Aristotle's work, comparatively few have actually studied his texts in sustained detail and very few scholars in the social sciences have examined Aristotle's work mindfully of its relevance for the study of human knowing and acting on a more contemporary or enduring plane. Further, although many people simply do not know Aristotle's works well, even those who are highly familiar with Aristotle's texts (including Nicomachean Ethics) generally have lacked conceptual frames for traversing the corridors of Western social thought in more sustained pragmatist terms. It is here, using symbolic interactionism (a sociological extension of pragmatist philosophy) as an enabling device for developing both transsituational and transhistorical comparisons, that it is possible to establish links of the more enduring and intellectually productive sort between the classical scholarship of the Greeks and the ever emergent contemporary scene. After (1) overviewing the theoretical emphasis of symbolic interactionism, this paper (2) locates Aristotle's works within a broader historical context, (3) situates Aristotle's Nicomachean Ethics within the context of his own work and that of his teacher Plato, and (4) takes readers on an intellectual voyage through Aristotle's Nicomachean Ethics. Not only does his text address a great many aspects of human lived experience, but it also has great instructive value for the more enduring study of human group life. Accordingly, attention is given to matters such as (a) human agency, reflectivity, and culpability; (b) definitions of the situation; (c) character, habits, and situated activities; (d) emotionality and its relationship to activity; (e) morality, order, and deviance; (f) people's senses of self regulation and their considerations of the other; (g) rationality and judgment; (h) friendship and associated relationships; (i) human happiness; and (k) intellectual activity. In concluding the paper, one line of inquiry that uses contemporary symbolic interaction as resource for engaging Aristotle's Nicomachean Ethics is suggested. However, as indicated in the broader statement presented here, so much more could be accomplished by employing symbolic interactionism as a contemporary pragmatist device for engaging Aristotle's Nicomachean Ethics.
Źródło:
Qualitative Sociology Review; 2007, 3, 2; 5-45
1733-8077
Pojawia się w:
Qualitative Sociology Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uwarunkowania technologiczne warystorów tlenkowych
The essence of knowing-how in varistor technology
Autorzy:
Mielcarek, W
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/159940.pdf
Data publikacji:
2002
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Elektrotechniki
Tematy:
warystory tlenkowe
Opis:
W pracy na tle literatury i badań własnych przedstawiono zagadnienia związane z technologią wytwarzania dominujących obecnie warystorów tlenkowych. Celem przeprowadzonych badań było określenie warunków uzyskiwania warystorów o powtarzalnych i stabilnych charakterystykach przy zminimalizowanej ilości dodatków - tlenków bizmutu i antymonu. Warystory - rezystory o rezystancji zmieniającej się w zależności od przyłożonego napięcia, znajdują zastosowanie w układach ochrony przed przepięciowej praktycznie w pełnym zakresie napięć i prądów. Podstawowym elementem budowy warystora tlenkowego są ziarna tlenku cynku rozdzielone warstwą tlenku bizmutu zapewniającej powstanie bariery potencjałowej. Na konieczność podjęcia tych prac wskazywało pojawienie się w wytworzonych partiach warystorów podgrupy elementów o znacznie gorszych charakterystykach oraz pogarszanie się parametrów warystorów w zakresie prądów upływu (punkt pracy) w wyniku chwilowego wzrostu temperatury. Warystory te wytworzono z surowców technicznych stosowanych zwykle w procesie produkcyjnym. Jak wykazały badania mikrostruktury oraz przesłanki literaturowe, wady te były spowodowane niejednorodnością rozmiarów ziaren tlenku cynku i występowaniem obszarów fazy bogatej w tlenek bizmutu. Niejednorodności te w przypadku występowania zmian temperatury powodowały powstawanie lokalnych naprężeń i pogarszanie się właściwości elektrycznych. W celu określenia warunków i mechanizmów wzrostu ziaren tlenku cynku w trakcie spiekania warystora wykonano analizy morfologii ziaren ZnO otrzymanego z rozkładu octanu cynku i metodą spray-pyhyrolisis. Analizy morfologii ziaren wykonano przy pomocy mikroskopów elektronowych - transmisyjnego, skaningowego i optycznego. Pomiary składu fazowego i wielkości krystalitów wykonano metodami rentgenografii proszkowej. Przeprowadzone badania wykazały, że tlenek cynku początkowo krystalizuje w formie igieł, które w temperaturach 600-700°C przyjmują korzystne obłe formy. Tlenek cynku otrzymywany metodą spray-pyrolisis przyjmuje obłe formy już w niższych temperaturach. Na podstawie uzyskanych danych oceniono właściwości różnych frakcji tlenku cynku: uzyskanego metodą przemysłową (spalania par metalu) oraz tlenku reaktywnego o ziarnach zawierających znaczną ilość mikroporów. Najlepsze wyniki uzyskano dla frakcji o jednorodnych mikronowych ziarnach. Warystory wykonane z tej frakcji wykazywały odporność na zmiany temperatury. Warystory wykonane z tlenku aktywnego charakteryzowały drobne ziarna i wysokie napięcia pracy. Zahamowanie wzrostu ziaren było tu spowodowane występowaniem mikroporów wewnątrz ziaren, podobnie jak w przypadku aglomeratów zbudowanych z małych ziaren dla tlenku otrzymywanego metodą spalania par cynku. Tak więc tlenek stosowany w warystorach powinien mieć jednorodne mikronowe ziarna pozbawione mikroporów i aglomeratów. Drugim znaczącym składnikiem warystora jest tlenek bizmutu. Występuje on w szeregu odmianach polimorficznych, których występowanie potwierdzono w warystorze. Jednak istotne znaczenie w formowaniu granicy ziaren ma amorficzna nanometrowa lub atomowa warstwa tlenku bizmutu. Tlenek krystalizujący w większych mikronowych obszarach w trakcie wygrzewania stabilizującego elektryczne właściwości warystora ulega przemianie polimorficznej ß›?. Mniejsza przewodność jonów tlenu przez odmianę ? w porównaniu do odmian ß czy ? ma zapobiegać migracji jonów tlenu z obszaru złącza i obniżaniu się międzyziarnowej bariery potencjałowej. Mniejszą przewodność odmiany ? potwierdzono badaniami własnymi dla tlenku cynku (który jest również dobrym przewodnikiem jonów tlenu) domieszkowanego tlenkiem bizmutu oraz dla masy warystorowej. Wywołany wygrzewaniem spadek przewodności (około dwukrotny) jest zbyt mały aby wyjaśnić znaczące zahamowanie procesu degradacji. Wygrzewanie to powoduje również znaczne zmniejszenie współczynników nieliniowości w zakresie niskoprądowym , przypuszczalnie związane z naprężeniami wywołanymi przez przemianę polimorficzną. Zahamowanie procesu degradacji może być spowodowane relaksacją naprężeń i/lub., jak podaje literatura, poprzez eliminację mobilnych międzywęzłowych jonów cynku ze strefy zubożonej obszaru złącza. Najlepsze rezultaty uzyskano stosując wygrzewanie w tlenie pod zwiększonym ciśnieniem, wzbogacające w tlen granice ziaren, a zarazem eliminujące jony między-węzłowe. Poza czynnikami związanymi z przemianami polimorficznymi czy oddziaływaniem międzywęzłowych jonów cynku, na degradację mogą mieć wpływ inne dodatki. Dobre rezultaty daje zastosowanie fryty szklanej dodawanej do masy warystyrowej. Stwierdzono też, że dodatek tlenku kobaltu znakomicie zwiększający współczynniki nieliniowości, powoduje również zahamowanie procesu degradacji. Inne dodatki jak tlenek manganu nie tworzący własnych faz krystalicznych przyśpiesza reakcje pirochlorku Bi2((Zn4/3Sb2/3)O6 z ZnO i uwolnieniu tlenku bizmutu co stwierdzono na podstawie analizy reakcji w układzie ZnO-Bi2O3-Sb2O3-MnO2. Dodatkiem oddziaływującym w zróżnicowany sposób jest tlenek antymonu. Powoduje on zahamowanie wzrostu ziaren, poprawia współczynnik nieliniowości i ukierunkowuje reakcje chemiczne w warystorze tworząc pirochlorek. Wzorując się na tej reakcji wykonano warystory oparte o tlenek tytanowo-bizmutowy o niższych napięciach warystorowych i większych ziarnach. Radykalną poprawę struktury warystora uzyskano jednak stosując tlenek barowo-bizmutowy BaBiO2,77 i jako reagent TiO2. Znaczne rozproszenie reagenta (w poprzednich przypadkach był to tlenek cynku - główny składnik warystora) i poprawy zwilżalności granic ziaren umożliwiły wielokrotne zmniejszenie ilości dodawanego tlenku bizmutu i antymonu przy zachowaniu wysokich współczynników nieliniowości. Warystory te charakteryzuje odporność na procesy degradacji nawet bez stosowania dodatkowego wygrzewania. Zmniejszenie ilości antymonu i bizmutu powoduje eliminację obszarów wyłączonych z przewodzenia prądu - spinelu antymonowo-cynkowego i obszarów bogatych w tlenek bizmutu. Zastosowanie tlenku barowo-bizmutowego z tlenkiem tytanu zamiast tlenku bizmutu i antymonu oraz tlenku cynku o jednorodnych mikronowych ziarnach umożliwia uzyskanie warystora o wysokich parametrach eksploatacyjnych przy obniżonych kosztach wytwarzania.
The research was aimed at clarifying the essence of metal oxide varistors (MOV) technology. The necessity of undertaking this challenge was dictated by the troubles with processing of commercial varistors with satisfying properties. The other prompt to this research was given by deterioration of varistor properties during varistor operation. Efforts fructified in development of varistors maintaining excellent electrical properties at reduced rate of dopants. Varistor samples, laboratory made for the necessity of this work were based on typically used in commercial varistors, technically pure row materials. Varistors being resistors with variable (depending on applied voltage) resistivity are widely used for protection of electrical devices against voltage surges. The electrical properties of varistors are controlled by charge and defect profile of ZnO grain boundaries. As it was anticipated from literature data and confirmed experimentally by author, the main varistor faults are effected by non-homogeneity of ZnO grains and Bi2O3 intergranular layers. Non-homogeneity of the sizes of ZnO grains and the width of Bi2O3 leads, during passing of the current, to the local overheatings and deterioration of varistor electrical properties. Morphology of varistors was examined by scanning, optical and electron transmittance microscopy. The process of ZnO grain growth during sintering was watched and compared in varistor samples made of ZnO powders sensitized by different methods. X-ray powder diffractometer was used for measurements of crystal phases and crystallite sizes. The carried out examination revealed that at the beginning ZnO crystallizes in the form of needles and at 600-700oC it transforms into desirable oval shape. ZnO synthesized by spray-pyrolysis method shapes in oval at lower temperatures. The comparison of two different commercially available ZnO powders: so called "active" one with large specific area BET and the one synthesized by combustion of Zn vapors led author to conclusion that ZnO suitable for varistor application is to be characterized by equal in size micronous ZnO grains without pores and agglomerates. The other meaningful component of varistor is Bi2O3. The presence of monomolecular layer of Bi2O3, separating ZnO grains, is essential for development of varistors property in ZnO ceramics. Bi2O3 has several crystal forms and ?, ß, ? and ? are deducible in varistors. Bi2O3 crystal phases differ in structure and properties. During stabilizing heating of varistors the ß - Bi2O3 transforms to ? - Bi2O3. This transformation benefits the varistor with the lower oxygen ion conductivity retarding the migration of oxygen ions from ZnO grain boundaries. The lower oxygen conductivity of ? phase was confirmed experimentally by author in both ZnO-Bi2O3 systems and in varistor samples. But even twice as much diminishment of Bi2O3 oxygen conductivity does not account for retarding varistor suitability for degradation as much as it takes place. It was anticipated by author that because ß to ? transformation is accompanied with stresses, during additional heating strain relaxation must and occurs (lower nonlinearity coefficient ? is the prove). The process of relaxation is opposite to degradation. Author's studies on varistor degradation led him to the conclusion that the best hindering of degradation is achievable by heating of varistors under higher pressure in oxygen atmosphere. The other approach how to hinder varistor degradation worked out by author consisted in adding varistor ceramics with glass frit. Author's experimentally confirmed discovery that cobalt dopant, remarkably enhancing ? coefficients is is also the essential factor in hindering varistor degradation. Author's study on role of Mn dopant ended in conclusion that Mn advances the pirochlore reaction with ZnO, delivering the additional amount of Bi2O3 liquid at lower sintering temperature. The role of Sb in ZnO varistor ceramics is rather complicated. It acts mainly as ZnO grain retardant and as a precursor of pirochlore phase, it is a promoter of varistor property in ZnO ceramics. Assuming similarity between Sb and Ti behavior, a new technology of varistors doped with titan-bismuth oxide was developed by author. Varistors processed according to this technology are characterized by lower (due to larger ZnO grains) characteristic voltage in comparison with the ones doped with Sb. Anyway, the fundamental improvement of homogenuity of varistor structure and electrical properties at the same time was achieved with development by author the technology of varistors doped with BaBiO2,77 and TiO2. The Bi2O3 phase in varistors made with this technology has much better uniformity of dispersion, for the Bi2O3 phase in this system is formed due to reaction of pirochlore phase with TiO2 instead of ZnO, as it takes place in standard varistor technology. Varistors made with this technology acquire the excellent electrical properties at reduced rate of dopants, due to better wettability of ZnO grain boundaries in this system.
Źródło:
Prace Instytutu Elektrotechniki; 2002, 212; 1-125
0032-6216
Pojawia się w:
Prace Instytutu Elektrotechniki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poznanie „między” modernistycznym faktem a postmodernistyczną intencjonalnością
Knowing "between" modernist reality and postmodernist intentionality
Autorzy:
Gofron, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/628909.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Opis:
The text is opened by the brief characteristic of the accepted thinking assumptions about the humanities (pedagogics). This group of assumptions makes a „cultural a priori” for all social practices that require the acts of intercommunication. When someone assumes that each theory is a cultural work, what also implies a specified cultural view of the universe, then it should be also assumed that, described in this theory, states of affairs may be treated only on its ground. Several notes regarding a notional (cultural) relativism of accepted way of thinking indicate that representation – i.e. intentionalism is rather inconvenient for relativists as well as for positivists for their reductive view of the universe. Instead, it seems that what is intentional, it breaks into our description of what is unintentional – as if what is intentional used to be in some way omnipresent (H. Putnam). Educational implications of the accepted assumptions of the reflections regarding pedagogics are the look on the modern humanities from the two ways of thinking viewpoint – modernistic and postmodernistic. Their short presentation is connected with an attempt of determination of relationship between them, searching for what different authors call „between”. Above mentioned opposition fixed a division into two pedagogics; therefore, there are searching for the third issue (third paradigm) – the third pedagogics.
Tekst otwiera krótka charakterystyka założeń myślenia o humanistyce (pedagogice). Zespół owych założeń stanowi „kulturowe a priori” dla wszelkich praktyk społecznych, które wymagają aktów komunikowania się. Jeśli przyjmiemy, że każda teoria jest tworem kulturowym, implikującym też jakąś kulturowo określoną wizję świata, to należy również założyć, iż stany rzeczy przesądzane w niej jako istniejące mogą być traktowane jako takie tylko na jej gruncie. Kilka uwag w kwestii relatywizmu pojęciowego (kulturowego) przyjętego sposobu myślenia zwraca uwagę na fakt, że zarówno relatywistom, jak i pozytywistom kłopot sprawia to, że reprezentowanie – czyli intencjonalność – nie pasuje do redukcyjnego obrazu świata. Zaczyna natomiast wyglądać na to, że to, co intencjonalne, wdziera się także w nasz opis tego, co nieintencjonalne – jak gdyby to, co intencjonalne było w pewnym sensie wszechobecne (H. Putnam). Implikacje edukacyjne przyjętych założeń myślenia o pedagogice to spojrzenie na współczesną humanistykę z punktu widzenia zmagania się dwóch modeli myślenia – modernistycznego i postmodernistycznego. Ich krótka prezentacja wiąże się z próbą określenia związku między nimi, poszukiwania tego, co różni autorzy określają jako „między”. Powyższa opozycja utrwaliła podział na dwie pedagogiki, stąd też poszukiwania trzeciego wyjścia (trzeciego paradygmatu) – trzeciej pedagogiki.
Źródło:
Podstawy Edukacji; 2009, 2; 29-55
2081-2264
Pojawia się w:
Podstawy Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Scientia Fidei – Science or Life?
Autorzy:
Sienkiewicz, Edward
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2150215.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
knowledge
faith
science
truth
love
knowing
reason
practice
philosophy
Opis:
A particular aspect of theological knowledge, which arises from the intellectual search based on faith, is the exceptionally favorable opportunity it provides to overcome the antimonies of science and life. After all, theology not only engages reason and faith but also the will and love. On this basis, scientia fidei (science of faith) claims to make sense of everything, meaning of wisdom, at the center of which can be found truth and life, which both accord with it. Moreover, any systematic reflection on faith should take place within specific context that is understood as its basic challenge. This does not mean that it is possible to evaluate or correct the faith according to so-called “life experience”, but rather that life can be ordered according to faith. In other words, any interest in human agere (act) should not lose sight of esse (being). From this point of view, science of faith should not only resolve the tension between rational knowing and mystery, but also protect against one-sidedness and superficiality through competent and particular knowledge that defines who man is and determines how he should act. A utilitarian approach to empirical science as well as contemporary philosophy, which does not consider wisdom and the question of truth, is incompetence in this regard.
Źródło:
Rocznik Teologii Katolickiej; 2020, 19; 67-80
1644-8855
Pojawia się w:
Rocznik Teologii Katolickiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Religion, Platonist Dialectics, and Pragmatist Analysis: Marcus Tullius Cicero’s Contributions to the Philosophy and Sociology of Divine and Human Knowing
Autorzy:
Prus, Robert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2138929.pdf
Data publikacji:
2021-12-27
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Religion
God(s)
Cicero
Plato
Philosophy
Pragmatism
Symbolic Interaction
Dialectic Analysis
Knowing
Epicureanism
Stoicism
Fatalism
Divination
Opis:
Whereas Socrates, Plato, Aristotle and Augustine are probably the best known of the early Western philosophers of religion, Marcus Tullius Cicero (106-43 BCE) also played a particularly consequential role in the development and continuity of Greco-Latin-European social thought. Cicero may be best known for his work on rhetoric and his involvements in the political intrigues of Rome, but Cicero’s comparative examinations of the Greco-Roman philosophies of his day merit much more attention than they have received from contemporary scholars. Cicero’s considerations of philosophy encompass much more than the theological issues considered in this statement, but, in the process of engaging Epicurean and Stoic thought from an Academician (Platonist) perspective, Cicero significantly extends the remarkable insights provided by Socrates, Plato, and Aristotle. Although especially central to the present analysis, Cicero’s On the Nature of the Gods (1972) is only one of several texts that Cicero directs to a comparative (multiparadigmatic and transhistorical) analysis of divine and human knowing. Much of Cicero’s treatment of the philosophy of religion revolves around variants of the Socratic standpoints (i.e., dialectics, theology, moralism) that characterized the philosophies of Cicero’s era (i.e., Stoicism, Epicureanism, Academician dialectics), but Cicero also engages the matters of human knowing and acting in what may be envisioned as more distinctively pragmatist sociological terms. As well, although Cicero’s materials reflect the socio-historical context in which he worked, his detailed analysis of religion represents a valuable source of comparison with present day viewpoints and practices. Likewise, a closer examination of Cicero’s texts indicates that many of the issues of divine and human knowing, with which he explicitly grapples, have maintained an enduring conceptual currency. This paper concludes with a consideration of the relevance of Cicero’s works for a contemporary pragmatist sociological (symbolic interactionist) approach to the more generic study of human knowing and acting.
Źródło:
Qualitative Sociology Review; 2011, 7, 3; 1-30
1733-8077
Pojawia się w:
Qualitative Sociology Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kenneth Burke’s Dramatistic Pragmatism: A Missing Link between Classical Greek Scholarship and the Interactionist Study of Human Knowing and Acting
Autorzy:
Prus, Robert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2108125.pdf
Data publikacji:
2017-04-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Kenneth Burke
Dramatistic Pragmatism
Classical Greek Scholarship
Symbolic Interaction
Rhetoric
Dramatistic Sociology
Knowing and Acting
Aristotle
Cicero
Erving Goffman
Opis:
The term “rhetoric” often has been maligned by those lacking familiarity with classical Greek and Latin scholarship. However, a more sustained, historically-informed examination of persuasive interchange is of fundamental importance for the study of human knowing and acting across the humanities and social sciences, as well as all other realms of community life. While acknowledging several contemporary scholars who have reengaged aspects of classical Greek and Latin rhetoric, this statement gives particular attention to the works of Kenneth Burke and the linkages of Burke’s writings with Aristotle’s Rhetoric, as well as American pragmatist thought and the ethnographically, conceptually-oriented sociology known as symbolic interactionism (Blumer 1969; Strauss 1993; Prus 1996; 1997; 1999; 2015; Prus and Grills 2003). Because scholarship does not exist as isolated instances of genius, even the productions of highly accomplished individuals such as Kenneth Burke are best understood within the context of a horizontal- temporal, as well as a vertical-historical intellectual community. Accordingly, Burke’s contributions to the human sciences more generally and pragmatist social theory (along with its sociological extension, symbolic interaction) more specifically are best comprehended within this broader, historically-enabled scholarly context. Kenneth Burke’s dramatistic pragmatism is not the only missing link between classical Greek thought and symbolic interactionism, but Burke’s work on rhetoric represents a particularly important medium for extending the conceptual and analytic parameters of contemporary symbolic interaction. Indeed, Kenneth Burke’s scholarship has important implications for the fuller study of community life as implied in the most fundamental and enabling terms of human knowing and acting.
Źródło:
Qualitative Sociology Review; 2017, 13, 2; 6-58
1733-8077
Pojawia się w:
Qualitative Sociology Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
From testing to knowing
Autorzy:
Balle, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/132114.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich
Tematy:
highly precise screw compressors
cold temperatures
coordinate measuring machines
source of errors
Opis:
Ice factories, meat processing plants and breweries around the world rely on the refrigeration technology experts from GEA Refrigeration Germany GmbH. Based in Berlin, the company manufactures highly precise screw compressors, the heart of the cooling systems. In order to ensure and improve the quality and energy efficiency of its compressors, the company strives to permanently eliminate errors in design and production, and at its suppliers. Three ZEISS coordinate measuring machines, as well as ZEISS CALYPSO and ZEISS GEAR PRO software are helping the company come closer to its goals.
Źródło:
Advanced Technologies in Mechanics; 2015, 2, no. 4 (5); 16-21
2392-0327
Pojawia się w:
Advanced Technologies in Mechanics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Freud, Stern and McGilchrist: Developmental and Cultural Implications of Their Work
Autorzy:
Burston, Daniel
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/451441.pdf
Data publikacji:
2019-07-31
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Filozofii
Tematy:
psychoanalysis
modes of knowing
hemispheric dominance
modernity
postmodernism
Opis:
“Human beings have two fundamentally different ways of thinking about and engaging with the world.” Some variant of this proposition is shared by many thinkers across time. This paper focuses on the core similarities and the subtle (but significant) differences between Freud’s theory of primary and secondary processes, Karl Stern’s theory of the scientific and poetic modes of knowledge and Iain McGilchrist’s account of the differences between left and right-hemispheric competences, values and ways of “being-in-the-world”. It asks whether (or to what extent) the collective tendency to privilege one “way of knowing” over another promotes or inhibits optimal human development and cultural change and transformation.
Źródło:
Eidos. A Journal for Philosophy of Culture; 2019, 3, 2(8); 109-123
2544-302X
Pojawia się w:
Eidos. A Journal for Philosophy of Culture
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wiem, to znaczy, że jestem lub nieprzezwyciężone poczucie wartości samego siebie (refleksja antropologiczno-psychologiczna)
Autorzy:
Maturkanič, Patrik
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2130834.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
human-homo
human being
knowing thyself
psychology
Opis:
The intention of the presented scientific contribution is to show, from an anthropological - psycho- logical point of view, the insurmountable value of the human being and its greatness. On the basis of eight established aspects, we recognize the diametrical differences between humans and other living organisms. Only humans (homo) can carry a number of attributes that are derived from their unique universal capabilities, as proven by the eight subchapters of this study. There is no doubt that knowing the value of the self in relation to our own self-worth (I know, therefore I am) is undoubtedly the most fundamental goal of our human “path”.
Źródło:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2018, 4(31); 39-46
1898-8431
Pojawia się w:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Socio-pedagogical knowledge expertise across the social care sectors in Northern Europe
Autorzy:
Irena, Dychawy Rosner,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/893000.pdf
Data publikacji:
2018-02-27
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
welfare regimes
professionalization
social pedagogy
social work
doing knowing
Opis:
A major challenge in contemporary welfare societies is the delivery of services affirming people’s expectations for their life standard, health and social care services. For decades, there has been a search to understand new ways of conceptualising social pedagogy as a field of practice, as a theory, and as a programme design and implementation. Despite the growing body of literature on social pedagogy, to date, little has been written on the subject of the unique complexities of social pedagogy knowledge expertise when bridging the supporting relationships between an individual and the social dimensions in his/her world. Based on research conducted in Northern Europe, particularly focusing on Denmark and Sweden, the aim of this special issue of International Journal of Papers of Social Pedagogy (PSP) on Contemporary Issues in Social Pedagogy in Northern Europe is to convey the central importance of social pedagogy for the study of vitality and diversity behind social pedagogy thought. The presented research projects in this special issue are, in their foundation, associated with a constructivist approach that views the body of knowledge development as an active and cooperative process of knowledge construction and its application in social pedagogy discipline. This article intends to provide a general perspective concerning the presence of various knowledge forms according to the search for, and implementation of, thinking and acting in a social pedagogy inspired way, and working under various conditions.
Źródło:
Papers of Social Pedagogy; 2018, 8(1); 5-13
2392-3083
Pojawia się w:
Papers of Social Pedagogy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The illusion of knowing from perspective of metacognitive monitoring accuracy of educational activity of university students
Iluzja wiedzy w zakresie wspόłczynnikόw niezawodności metakognitywnego monitoringu działań edukacyjnych studentόw
Autorzy:
Пасічник, Ігор Д.
Каламаж, Руслана В.
Августюк, Марія М.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/514242.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
illusion of knowing
metacognitive monitoring
educational activity
overconfidence
underconfidence.
iluzja wiedzy
metakognitywny monitoring
działalność edukacyjna
wiekowe cechy i odmienności płciowe.
Opis:
The study analyses the results of the empirically established connections between the features of the singled out personal, cognitive and metacognitive characteristics of students. In particular, it is established that the illusion of knowing regarded as an overconfidence and an error of metacognitive monitoring occurs in all types of metacognitive judgments, but is more evident in prospective judgments. We found the correlation between the indicators of the illusion of knowing and metacognitive activity, metacognitive awareness and self-confidence. Reflexivity, educational motivation, self-efficacy and student’s introspection of fixed or changeable intellect are conneted with the illusion of knowing from across the spectrum of the system of relations with metacognitive characteristics and general self-confidence. Gender and age differences in the manifestation of the illusion of knowing are not observed, although it is found that women tend to overconfidence. The illusion of knowing is more typical for younger students, especially for those with low levels of educational achievements.
W artykule zostały przeanalizowane wyniki badań empirycznych iluzji wiedzy w zakresie systemu wspόłczynnikόw niezawodności monitoringu działań edukacyjnych studentόw. Szczegόlnie stwierdzono, że iluzja wiedzy jako nadmierna pewność i błąd metakognitywnego monitorowania występuje we wszystkich rodzajach sądów o przebadanym, jednak bardziej przejawia się w sądach prospektywnych. Empirycznie ustalono korelacyjne wspόłzależności pomiędzy wskaźnikami iluzji wiedzy a aktywnością metakognitywną, metakognitywnym zaangażowaniem w działania, ogόlną pewnością siebie. Refleksyjność, motywacja nauczania, samoskuteczność oraz wyobraźnia studenta o „ustaloną albo wzrastającą” inteligencję są powiązane z iluzją wiedzy pośrednio poprzez system łączności z cechami charakterystycznymi i ogόlną pewnością siebie. Pod względem rόżnic płciowych, u kobiet ustalono tendencję do przewagi nadmiarnej pewności siebie. Ponadto okazało się, że iluzjia wiedzy jest bardziej typowa dla studentόw młodszej grupy wiekowej, zwłaszcza tych, ktόrzy cechują się niskim poziomem osiągnięć edukacyjnych.
Źródło:
Psychologiczne Zeszyty Naukowe; 2017, 1; 89-104
2451-1420
Pojawia się w:
Psychologiczne Zeszyty Naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 50

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies