Temat: system zarządzania treścią - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Comparative study on online education in Romania and Poland in terms of current globalization
Badanie porównawcze edukacji online w Rumunii i w Polsce w odniesieniu do obecnej globalizacji
Autorzy:: Dima, I. C.
Grabara, J.
Vladutescu, S.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/404789.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Politechnika Częstochowska
Tematy:: globalization
global governance
online education
LMS system
CMS system
globalizacja
zarządzanie globalne
edukacja online
system zarządzania nauczaniem
system zarządzania treścią
Opis:: Using the online learning platform provides a dynamic training program at substantially reduced costs compared with the conventional systems. They ensure the development of a scalable products, secure online access to thousands of students even for distance learning, offering them the books available online, multimedia support, etc. Outside the curriculum it was developed a flexible verification and scoring system, uploading projects, maintaining a permanent online contact between students on the one side and between students and lecturers on the other side. In the online lessons there may be audio or video links between students and lecturer, when the session administrator believes that certain aspects need to be developed in this way. Ensuring for a convenient program of resources access may allow students to structure better the learning period.
Korzystanie z platformy uczenia się online zapewnia dynamiczny program szkoleniowy przy znacznie obniżonych kosztach w porównaniu z konwencjonalnymi systemami. Zapewniają one rozwój skalowalnych produktów, bezpieczny dostęp online do tysięcy uczniów, nawet do kształcenia na odległość, oferując im książki dostępne online, materiały multimedialne, etc. Poza programem nauczania opracowany został elastyczny system weryfikacji i oceny punktowej, przesyłania projektów, utrzymujący stały kontakt online pomiędzy studentami z jednej strony oraz między studentami i wykładowcami z drugiej strony. W lekcjach online mogą znaleźć się audio lub wideo powiązania pomiędzy studentami i wykładowcą, gdy administrator sesji uzna, że niektóre aspekty powinny być rozwinięte w taki właśnie sposób. Zapewnienie wygodnego programu dostępu do zasobów może umożliwić uczniom lepsze zorganizowanie okresu nauki.
Źródło:: Polish Journal of Management Studies; 2014, 10, 1; 7-18
2081-7452
Pojawia się w:: Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Analiza doświadczenia użytkownika podczas interakcji z wybranymi platformami CMS
Analysis of user experience during interaction with selected CMS platforms
Autorzy:: Miszczak, Michał
Dzieńkowski, Mariusz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2055130.pdf
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: Politechnika Lubelska. Instytut Informatyki
Tematy:: doświadczenie użytkownika
System Zarządzania Treścią
CMS
handel elektroniczny
eye tracking
user experience
Content Management System
e-commerce
Opis:: Celem pracy była ocena doświadczenia użytkownika podczas pracy z dwoma popularnymi systemami CMS: WordPress i PrestaShop. Oceny dokonano za pomocą ankiety oraz z użyciem techniki eyetrackingowej. Do porównań wykorzystano średni czas realizacji zadań, liczbę fiksacji, odsetek poprawnie zrealizowanych zadań oraz wskaźnik SUS. Na podstawie otrzymanych wyników, zebranych podczas i po interakcji użytkowników z danym systemem trudno jednoznacznie stwierdzić, który CMS okazał się lepszy.
Źródło:: Journal of Computer Sciences Institute; 2021, 21; 336--343
2544-0764
Pojawia się w:: Journal of Computer Sciences Institute
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: A Content Management System as an Information Management System in Interdisciplinary Research
System zarządzania treścią jako system zarządzania informacją w badaniach interdyscyplinarnych
Autorzy:: Rola, Paweł
Kuchta, Dorota
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1033680.pdf
Data publikacji:: 2020-10-30
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: nauka zespołowa
system zarządzania treścią
oprogramowanie jako usługa
studium przypadku
team science
content management system
software‑as‑a‑service
case study
Opis:: Teams of scientific specialists have replaced independent researchers, simultaneously the research team size has increased by 50% over the 19‑year period. Better collaborations between project team members might improve research outcomes or R&D project products. Knowledge needs to be communicated among a research team effectively and shared among all research team members as it is created collaboratively. Collaboration can be successfully supported by providing a knowledge sharing environment and communication facilities. The purpose of this paper is to evaluate the feasibility and discuss novel communication among scientists using a content management system (CMS) which operates based on the Software‑as‑a‑Service (SaaS) cloud‑computing model. This study presents the use of CMS for the collaboration of a research team carrying out a research project funded by the Polish National Science Centre.
Zespoły badawcze coraz częściej zastępują niezależnych badaczy. W ciągu 19 lat wielkość zespołu badawczego wzrosła o 50%. Lepsza współpraca między członkami zespołu badawczego może poprawić wyniki badań lub produkt projektu badawczo‑rozwojowego. W zespole badawczym wiedza – jeżeli jest tworzona wspólnie – musi być skutecznie przekazywana i rozpowszechniona między wszystkich jego członków. Współpraca badaczy może być z powodzeniem wspierana przez zapewnienie odpowiedniego środowiska wymiany wiedzy i udogodnień komunikacyjnych. Celem tego artykułu jest przedstawienie sposobu dzielenia się informacją w zespole badawczym przy wykorzystaniu systemu zarządzania treścią (CMS), działającego na podstawie rozwiązania chmurowego w modelu oprogramowania jako usługi (SaaS). Przedstawiono w nim także wykorzystanie CMS do wsparcia współpracy zespołu badawczego realizującego projekt badawczy finansowany przez Narodowe Centrum Nauki.
Źródło:: Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica; 2020, 5, 350; 65-81
0208-6018
2353-7663
Pojawia się w:: Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "system zarządzania treścią" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język