Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "psychological economics" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Psychologia ekonomiczna w Polsce. Czy ekonomiści potrzebują psychologów, a psycholodzy - ekonomistów?
    Economic Psychology in Poland. Do Economists Need Psychologists and Psychologists – Economists?
    Autorzy:
    Wojciechowska, Renata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/15015234.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    psychologia ekonomiczna
    ekonomia psychologiczna
    ekonomia behawioralna
    eko-
    nomia eksperymentalna
    metodologia ekonomii
    subdyscypliny ekonomiczne
    economic psychology
    psychological economics
    behavioral economics
    experimental eco-
    nomics
    methodology of economics
    economic subdisciplines
    Opis:
    Podstawową funkcją ekonomii jako nauki interdyscyplinarnej jest wyjaśnianie ludzkiego działania. Nie jest to możliwe na podstawie jedynie modelowania ekonomicznego. Ekonomia potrzebuje w tym celu psychologii i socjologii. Dzięki takiej kooperacji powstają subdyscypliny ekonomiczne. Celem artykułu jest analiza problemu tworzenia się nauk z pogranicza ekonomii i psychologii pod względem przedmiotowym i metodologicznym. Przeprowadzone rozważania opierają się na badaniach z obszaru metodologii ekonomii, psychologii ekonomicznej, ekonomii behawioralnej i ekonomii eksperymentalnej. Dodatkowym walorem jest wykorzystanie w analizie wyników badań empirycznych, które dotyczyły badania relacji ekonomii i psychologii za pomocą wywiadów ze specjalistami i badań ankietowych. Słowa kluczowe: psychologia ekonomiczna, ekonomia psychologiczna, ekonomia behawioralna, ekonomia eksperymentalna, metodologia ekonomii, subdyscypliny ekonomiczne Współczesny rozwój dyscyplin naukowych jest uwarunkowany ich wzajemnym przenikaniem się i scalaniem wiedzy pochodzącej z różnych źródeł. Ograniczenia deskryptywne, eksplanacyjne i predykcyjne spowodowały, że coraz więcej badaczy podejmuje współpracę w interdyscyplinarnych i multidyscyplinarnych grupach roboczych, korzystając z pluralizmu metodologicznego.
    The primary function of economics, an interdisciplinary science, is to explain human action. This is not possible based solely on economic modeling. For this purpose, economics needs psychology and sociology. Thanks to such cooperation, economic subdisciplines arise. The aim of the article is to analyze the problem of the formation of sciences on the border of economics and psychology in terms of the subject and methodology. The considerations made are based on research in the area of economic methodology, economic psychology, behavioral economics, and experimental economics. An additional advantage is the use of the results of empirical research in the analysis of the relationship between economics and psychology by means of interviews with specialists and questionnaire research.
    Źródło:
    Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2023, 67, 3; 153-163
    1899-3192
    Pojawia się w:
    Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Basic income: economy and psychology
    Autorzy:
    Hevlych, Larysa
    Hevlych, Ivan
    Dutova, Natalia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1013717.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu
    Tematy:
    economics
    psychology
    basic income
    unconditional income
    economic and psychological factors
    Opis:
    Basic income is a social idea appealing to humanist philosophers and politicians. Numerous experiments on the introduction of the concept of basic income occurred in countries with varying degrees of economic development. Surveys are being conducted around the world on the need to introduce basic income. Dynamics of economic processes and social sentiment in individual countries require generalisation of modern factors influencing the possibility of practical implementation of the concept of basic income. This paper studies the economic and psychological factors for supporting the idea of basic income in terms of its practical implementation, analyses the interpretation of the UBI idea by various researchers and provides a characteristic of the modern vision of basic income. The arguments for and against the practical implementation of this idea with their structuring in the following directions are formed and considered: influence on the economy, change of social relations and possibility of practical realisation. The authors presentgeneralised results of the experiments on the introduction of basic income from the 1960s to the present day in South America, Africa, Europe, Asia, as well as the results of the poll and referendum on the introduction of basic income in Switzerland in 2016.
    Źródło:
    Research Papers in Economics and Finance; 2020, 4, 3; 27-35
    2543-6430
    Pojawia się w:
    Research Papers in Economics and Finance
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Factors of behaviorial economy impacting on the company management
    Czynniki gospodarki behawioralnej wpływające na zarządzanie spółką
    Autorzy:
    Peredy, Zoltán
    Chaudhuri, Sujit
    Li, Jinzhao
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/33777460.pdf
    Data publikacji:
    2023-12-04
    Wydawca:
    Zachodniopomorska Szkoła Biznesu w Szczecinie
    Tematy:
    behavioral economics
    psychological factors
    company management
    human behavior
    ekonomia behawioralna
    czynniki psychologiczne
    zarządzanie firmą
    zachowania ludzkie
    Opis:
    Management science came into being to meet the needs of modern, socialized mass production. Its purpose is to study how to improve the level of productivity through rational organization and allocation of human, financial, and material factors under the existing conditions. Management is a comprehensive, interdisciplinary subject. Economics is an independent subject in modern times, and it is a science about the law of economic development. Economics not only forms the theoretical foundation of management together with mathematics and psychology but also provides analytical methods for management. The relationship between economics and management is not unidirectional but bilateral, which can be said to be an interactive relationship that promotes each other. Finally, due to the close linkages and integration of economics and management, marginal disciplines such as economic management and management economics have emerged one after another, while most of the research in the field of economic management has both an amphibious nature of economics and management. Traditional economics focuses on rational decisions based on profit maximization, cost and delivery time reduction, and raising output volume and quality. On the contrary, behavioral economics doesn’t assume that people are good at utility maximization or that it is people’s only goal. The behavioral economics underpinning the interested actors psychological biases (e.g., loss aversion), limited cognitive resources, and care about other values such as fairness, all of which can impact their economic decisions, and analyzing the consequences of these decisions on market prices, returns, and resource allocations. The above is an understanding of the definition and content of management and economics, including psychological factors that determine the level of rational behavior of an individual in decision-making and the nature of his or her interpersonal and intergroup interactions. The ultimate goal of behavioral economics is to increase the explanatory power of economics with the help of a realistic psychological base, because human behavior is not only the subject of economics but also of psychology and the social sciences as a whole. In this context, this review paper focuses on the “fine-tuned balance of the combination of management and economics and makes an analysis to reveal the possible linkages between them, concluding some feasible, exploitable remarks and recommendations as well in the field of everyday running business at the companies.
    Celem artykułu jest zbadanie sposobów poprawy poziomu produktywności poprzez racjonalną organizację i alokację czynników ludzkich, finansowych i materialnych w istniejących warunkach. Artykuł jest próbą ukazania wpływu nurtu ekonomii behawioralnej na zarządzanie. Autorzy bazują głównie na dyskusji literaturowej, teoretycznej. Zalecenia w artykule są zestawem teoretycznych postulatów.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe ZPSB Firma i Rynek; 2023, 2(64); 33-53
    2657-3245
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe ZPSB Firma i Rynek
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zarządzanie kadrą naukowo‑dydaktyczną – wyzwania i problemy w świetle ekonomii kosztów transakcyjnych
    Management of Academics – Problems and Challenges from the Perspective of Transaction Cost Economics
    Autorzy:
    Pietrzak, Michał
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/660113.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    pracownicy wiedzy
    akademicy
    ekonomia kosztów transakcyjnych
    kontraktowanie relacyjne
    kontrakt psychologiczny
    knowledge workers
    academics
    transaction cost economics
    relational contracting
    psychological contract
    Opis:
    Human resources, namely potential of employee’s knowledge, skills and engagement became the key factor in the contemporary economy. This is particularly true in the case of knowledge workers – those with high degrees of expertise, education or experience who are doing highly knowledge intensive jobs. In fact, academics are archetypes of such employees. The paper concerns with the problem of difficulties in detailed defining efforts’ standard in the case of academics. Academics have to invest in assets, which are specific to the relation with employer, also high informational asymmetry plagued their job. Thus, there are high transaction costs involved in the exchange under employment relation umbrella in the higher education. Therefore, some safeguards are needed like long‑term stable employment. There is also the problem of writing ex ante complete contracts as well as monitoring and accountability of researchers work. One of the solution of this problem could be relational contracting rooted in trust and cooperation between sides of the employment relations. Often, so called psychological contracts are embedded in those relations. However, we observe recently in Poland attempts (according to the reforms of higher education sector) of introducing some kind of piece‑rate incentive systems, where piece‑rate means “production” of scientific publications. This is form of departure from traditional model of the university. Such departure could be seen by many academicians as breaching of psychological contract involved in their employment relation, and as such could be counterproductive.
    We współczesnych gospodarkach rośnie znaczenie zasobów ludzkich, rozumianych jako potencjał związany z wiedzą, umiejętnościami i zaangażowaniem pracowników, szczególnie w odniesieniu do tzw. pracowników wiedzy, cechujących się wysokim poziomem wykształcenia, doświadczenia i biegłości oraz wykonywaniem pracy związanej z wiedzą. Archetypem pracownika wiedzy jest akademik. Pracę kadry naukowo‑dydaktycznej cechują inwestycje w aktywa specjalistyczne dla transakcji z pracodawcą oraz znaczna asymetria informacji. Wskazują one na wysoki poziom kosztów transakcyjnych związanych z wymianą w ramach stosunków pracy w szkolnictwie wyższym. Świadczy to o potrzebie zabezpieczania tych stosunków (np. przez długoterminowe stabilne zatrudnienie) oraz o braku możliwości sformułowania ex ante kompletnych kontraktów, jak również o trudnościach w monitorowaniu i rozliczaniu pracy naukowców. Rozwiązaniem wyłaniającego się stąd problemu agencji może być kontraktowanie relacyjne, bazujące na budowie stosunków zaufania i współpracy stron umowy, czego wyrazem jest tzw. kontrakt psychologiczny. Tymczasem, paradoksalnie, w szkolnictwie wyższym w Polsce obserwuje się regres związany z próbą radzenia sobie z problemami zarządzania kadrą naukowo‑dydaktyczną w fordowsko‑taylorowskim stylu, tj. przez swego rodzaju akord oparty na „punktozie”. Postępujące zmiany, w tym reforma związana z tzw. ustawą 2.0, oddalają polskie uniwersytety od tradycyjnego, humboldtowskiego ideału. Wielu naukowców może odbierać te zmiany jako złamanie kontraktu psychologicznego związanego z ich stosunkiem zatrudnienia.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica; 2020, 2, 347; 129-148
    0208-6018
    2353-7663
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies