- Tytuł:
-
КОМПАРАТИВНІ КОНСТРУКЦІЇ ЯК ВЕРБАЛІЗАТОРИ КОНЦЕПТІВ УЧИТЕЛЬ ТА УЧЕНЬ (на матеріалі творів Івана Франка та Чарльза Діккенса)
SIMILES AS VERBALIZERS OF THE TEACHER AND STUDENT CONCEPTS (based on the novels of Ivan Franko and Charles Dickens) - Autorzy:
- Дзюбенко, Оксана
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/1041782.pdf
- Data publikacji:
- 2019-01-30
- Wydawca:
- Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
- Tematy:
-
simile
concept
discourse
donor sphere
recipient sphere
model image
projekt porównawczy
koncept
dyskurs
strefa dawcy
strefa biorcy
standard obrazu - Opis:
-
Artykuł poświęcono wyjaśnieniu konceptów NAUCZYCIEL i UCZEŃ na podstawie analizy struktur porównawczych w twórczości Iwana Franki i Charlesa Dickensa. Aparat terminologiczny w analizie porównawczej stanowią obrazy-etalony, strefy dawcy i biorcy. Dzięki zestawieniu jednostek porównawczych wydzielono uniwersalne i etnokulturowe składniki ukraińskiej i angielskiej kultury językowej.
The article explores the explications of the TEACHER and STUDENT concepts based on the analysis of similes in the works of Ivan Franko and Charles Dickens. Terminological apparatus for the analysis of similes are model images, donor and recipient spheres. The universal and ethno-cultural components of the Ukrainian and British linguocultures are singled out based on the comparison of similes. - Źródło:
-
Studia Ukrainica Posnaniensia; 2019, 7, 1; 55-60
2300-4754 - Pojawia się w:
- Studia Ukrainica Posnaniensia
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł